O documento aborda a disponibilidade e utilização de recursos hídricos, destacando que apenas a água doce é consumível, sendo a agropecuária a maior consumidora com 46% dos recursos. Enumera as consequências do uso excessivo da água, como a diminuição da biodiversidade e o aumento do estresse hídrico, que pode afetar até 4 bilhões de pessoas até 2025. Apresenta medidas de prevenção para a escassez de água, enfatizando a eficiência no uso e a necessidade de tratamento das águas residuais.

1. Recursos Hídricos
Escola Secundária
Rainha Dona Leonor

2. Recursos
Hídricos
Água utilizável
existente
Como se têm
vindo a utilizar
Consequências da sua
utilização em demasia
Medidas de prevenção
ou diminuição da
escassez de água
Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano 2

3. Recursos Hídricos
Os recursos hídricos são a quantidade de água, subterrânea ou
superficial, disponível para utilização das populações numa
determinada região.
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4. Água utilizável existente
• Apenas a água doce presente nos lagos, rios e aquíferos está
disponível para consumo.
• 60% da população mundial tem como principal fonte de água potável
os lençóis freáticos devido à escassez de água superficial.
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5. Água utilizável existente
71% da superfície da Terra = água.
2,6% = água doce; 97,4% = água salgada.
1,984% = calotes polares e glaciares; 0,592% = água subterrânea;
0,014% = água doce disponível para consumo.
(17,640,000,000,000,000,000 L).
Há, no total, cerca de 122,741,640,000,000,000,000,000 litros de
água.
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6. Água utilizável existente
Água Doce Disponível
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7. Como se têm vindo a utilizar
• 9% da água no mundo destina-se a uso doméstico;
• Não é rara a ocorrência de perdas de água por fugas nos sistemas de
distribuição, que chegam aos 26% do volume inicial ;
• Cerca de 19% de água doce disponível é consumida pela indústria;
• A agropecuária é o principal consumidor de recursos hídricos,
gastando aproximadamente 46% destes.
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8. Como se têm vindo a utilizar
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9. Consequências da sua utilização em demasia
• Construções como barragens, reservatórios de água, poços e furos
modificam habitats e diminuem a biodiversidade;
• A escassez de água pode causar um défice na produção de alimentos,
pois é essencial tanto na produção de vegetais como de produtos
animais;
• Os esgotos não tratados são uma fonte de infeções e contaminação.
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10. Consequências da sua utilização em demasia
• À medida que a população vai aumentando, maior é a quantidade de
pessoas que sofrem de stress hídrico (falta de água);
• Estima-se que em 2025 cerca de 4 mil milhões de pessoas sofram de
stress hídrico.
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11. Consequências da sua utilização em demasia
Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano 11

12. Medidas de prevenção da diminuição ou
escassez da água
Estas são certas medidas que tu podes aplicar em casa:
• Quando tomares banho, toma duche em vez de banho de imersão
e não deixes a água ligada enquanto te ensaboas;
• Fecha sempre bem as torneiras a seguir a usá-las;
• Nunca uses a sanita como caixote do lixo, porque pode entupir ou
causar dificuldades nas ETARs.
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13. Medidas de prevenção da diminuição ou
escassez da água
Eis algumas medidas que o Homem tem o dever de ter em conta:
• Praticar agricultura eficiente, pois muitas vezes há plantações que
morrem afogadas, o que não só significa uma enorme perda de
água como um desperdício de alimentos;
• Não despejar resíduos nos cursos de água, e tratar as águas
residuais, em ETARs.
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14. Medidas de prevenção da diminuição ou
escassez da água
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15. Fontes
• Bioterra | Ciências Naturais 8º Ano, de Lucinda Motta, Maria dos
Anjos Viana; Porto Editora.
• http://pt.wikipedia.org/wiki/Recursos_h%C3%ADdricos
• http://cienciomania.blogs.sapo.pt/1091.html
• http://filipedebarros.wordpress.com/2009/04/29/recursos-hidricos-
consequecias-da-utilizacao-da-agua/
• http://www.slideshare.net/nunocorreia/powerpoint-1-recursos-
hdricos-1270534
Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano 15

16. 16Escola Secundária Rainha Dona Leonor - Ciências Naturais 8º ano
Fim da apresentação
Trabalho de:
• José Maria Antunes, nº 14, 8º 3ª
• José Miguel Dinis, nº 15, 8º 3ª
Disciplina:
• Ciências Naturais
Docente:
• Maria Helena Abreu