Este documento fornece recursos para uma aula sobre o Dia Escolar da Paz e da Não-Violência. Inclui discussões sobre figuras como Gandhi, tipos de violência, e histórias reais de violência juvenil. Os alunos serão divididos em grupos para debater esses temas e criar materiais como músicas, vídeos ou cartazes promovendo a paz para apresentar à escola.

1. RECURSO DO MÊS – JANEIRO
30 de janeiro
Dia Escolar da Paz
e da Não-Violência

2. RECURSOS
1.- Conhecimentos prévios
Começar a atividade tentando averiguar o que os alunos sabem sobre este dia, assim como sobre
Mahondas Gandhi.
Poderás perguntar:
- Quem terá sido o maior representante da paz no mundo?
- Quem foi?
- O que fez?
- Onde viveu?
- Etc….
Depois centras o tema da violência e, pouco a pouco, o da violência juvenil, com perguntas, como :
- Que tipos de violênia existem?
- Quem pratica a violência? E quem a sofre?
- Insultar cosidera-se violência? E Ignorar?
- Qual o lugar do mundo onde há mais violêcia?
- Só há violência nesses sítios?
- Qual o lugar do mundo onde há mais paz?
- São mais violentos os adolescentes e jovens ou os adultos? Porquê?
2.- Reflexão conjunta
Queremos viver experiências positivas em geral. Ás vezes essas experiências assumem riscos.
Pode ser o risco do Sky, do Surf ou de consumo de drogas, etc.
Agora vamos ver histórias reais de pessoas como nós, que por pressão social (ou outras razões)
viveram experiências de risco.
3.- Historias de violência
O professor coloca o vídeo (video de Amanda Todd http://www.youtube.com/watch?v=i_TH_fG_gw4
ou outro similar; ou o filme Cyberbullying caso a sessão seja para uma tarde por ex.)
4.-Debate
Divide-se a turma em grupos heterogéneos , no máximo de 5 pessoas.
Abordam as questões como:
- Quem são os protagoistas?
- O que aconteceu?
- Como tudo começou?
- O que pensam e como se sentem no principio?
- Como se desenvolveu a violência?
- Dão conta daquilo em que realmente se estão a meter?
- Têm consciência onde os seus atos os podem levar?
- Se eu fosse o protagonista o que faria?
- Como terminou no final?
- Como se sentem?
- Será que terminou mesmo ali?
- Alguma vez passaste por uma situação similar? Ou conheces alguém que tenha passado?

3. RECURSOS
5.- VIOLÊNCIA STOP!!!
5.1.- Elaboração de material
Por último, propomos um exercício criativo, motivante e preventivo sob diversas formas de
expressão:
Música: rap ou outro tipo de música sobre a paz entre as pessoas e os povos!
Vídeo: campanha publicitária mostrando os efeitos secundários da não-violência.
Stop-motion: historia de violência que termina bem e não se chega a iniciar por ação dos
protagonistas.
Cartazes: propostas para uma escola melhor baseado em realidades que temos ao lado.
5.2.- Exposição
O último ponto será expor as criações ao resto da escola.
O professor deverá dar um incentivo muito positivo pelo trabalho desenvolvido.

4. RECURSOS
Justiniano Mota | Paulo Barbosa