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Ciências da Natureza e suas
Tecnologias - Ciências
Ensino Fundamental, 7º Ano
Reconhecimento das características
gerais e diversidade dos animais
Personagens famosos do Reino Animal
Diego, o tigre
dente-de-
-sabre
Sid, o
bicho
preguiça
Manny, o
mamute
Scrat, o
esquilo
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Veja a imagem disponivel no link:
http://www.imdb.com/media/rm2810026240/tt0268380
Animais que viveram há 3 milhões de anos
O filme “A Era do Gelo” apresenta personagens
do mundo animal que viveram há milhões de
anos sobre a Terra, mas, por motivos que a
ciência tenta desvendar, foram extintos.
Mamute-lanoso: mamífero que viveu na
era glacial. Servia de alimentação para os
homens que viveram no período Neolítico
(Idade da Pedra Polida). Os homens pré-
-históricos, em grupos, caçavam esses
animais utilizando armadilhas.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : rpongsaj/Disponibilizada por Serg!o/Creative
Commons - Atribuição 2.0 Genérica
Imagem : Autor desconhecido/Disponibilizada por
Rémih/Domínio público
O tigre dente-de-sabre ou Smilodon era um felino
que tinha como características mais relevantes o
seu enorme dente e sua pequena cauda. Há
hipótese de que sua extinção pode ter ocorrido
com a chegada do homem às Américas.
Destaque Temático
O reino animal compreende uma grande diversidade de indivíduos.
A influência dos fatores naturais, como as mudanças climáticas,
contribuíram para a extinção de muitas espécies no passado.
De que maneira o ser humano também pode influenciar a
sobrevivência de outras espécies ?
Qual a importância de se conhecer a variedade das características
dos animais?
Siga em frente, vamos conhecer um pouco mais do Reino
da espécie humana e de muitas outras!
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Características gerais do Reino Animal
OS ANIMAIS SÃO ORGANISMOS PLURICELULARES OU MULTICELULARES;
SÃO EUCARIÓTICOS, OU SEJA, POSSUEM CÉLULAS COM ORGANIZAÇÃO NUCLEAR
(MEMBRANA NUCLEAR);
SÃO HETEROTRÓFICOS, ISTO É, INCAPAZES DE SINTETIZAR O PRÓPRIO ALIMENTO;
TEM ADAPTAÇÕES NECESSÁRIAS PARA SUA PROTEÇÃO;
A MAIORIA DOS ANIMAIS POSSUI ADAPTAÇÕES IMPORTANTES PARA A
SOBREVIÊNCIA: TUBO DIGESTÓRIO, ÓRGÃOS SENSORIAS, SISTEMA NERVOSO.
Diferente das plantas, a maioria dos animais se locomovem para
obtenção dos nutrientes e possuem um complexo sistema nervoso
que permite a busca e a localização de alimento. Ao longo do
processo evolutivo, os animais desenvolveram adaptações para
sobrevivência nos mais diversos ambientes. Vejamos:
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Os animais estão por toda parte!
Pare e imagine o som da floresta
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Cesar Paes Barreto/The use of this image is free for any purpose.
Classificação dos animais
O REINO ANIMAL É SUBDIVIDIDO EM
DIVERSOS FILOS:
FILO EXEMPLOS
PORÍFEROS ESPONJAS DO MAR
CELENTERADOS CORAIS, ÁGUA-VIVA
PLATELMINTOS PLANÁRIA, ESQUISTOSSOMOS
NEMATELMINTOS LOMBRIGA, ANCILÓSTOMO
ANELÍDEOS MINHOCA, SANGUESSUGA
MOLUSCOS POLVO, CARAMUJO
ARTRÓPODOS ARANHA, CAMARÃO, MOSCA
EQUINODERMOS ESTRELAS-DO-MAR
CORDADOS ELEFANTE, AVE, PEIXE
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
PORÍFEROS
O Filo Porífera (do grego poris: poro e
phoros: portador) reúne as esponjas,
animais aquáticos com organização
corporal simples, não apresentando
nenhum tipo de órgão nem tecidos.
Esses animais têm como principais
características o corpo perfurado por
pequenos poros e grande capacidade de
regeneração. A maioria vive no mar, em
águas costeiras, rasas e quentes,
geralmente associados à comunidade de
recifes e corais.
Colônia de esponjas visualizadas no fundo do mar.
Diversas espécies de poríferos produzem substâncias tóxicas para defender-se de seus
predadores. A aplicação dessas substâncias na área médica vem sendo estudada, pois
algumas apresentam efeitos curativos no tratamento de doenças, atuando como: anti-
-inflatórios , antibióticos e antitumorais.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Autor desconhecido/Disponibilizada por Hanno/GNU
Free Documentation License
Celenterados ou Cnidários
O Filo Cnidaria reúne os animais
aquáticos que têm como
representantes os corais, as
caravelas e as anêmonas-do-mar,
sendo a maioria de vida marinha.
Algumas espécies vivem fixas e
outras nadam livremente.
Geralmente a estrutura corporal é
mole e gelatinosa. São conhecidos
por causar queimaduras
dolorosas, pois apresentam uma
célula característica, o
cnidoblasto, que tem substâncias
que irritam a pele.
Variedade de cnidários ou celenterados visualizados no fundo do
mar.
IMPORTÂNCIA BIOLÓGICA: os cnidários são animais carnívoros e alimentam-se de diversos tipos
de animais; algumas espécies se associam a certas algas unicelulares fotossintetizantes
denominadas zooxantelas, vivendo harmonicamente com elas.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Adrian Pingstone/Disponibilizada por Tullius/Public Domain
Integrando conhecimentos
Para conhecer um pouco mais sobre a vida e importância dos corais:
Site: Ciência Hoje das Crianças on line: Mergulho no mundo dos
corais: entenda por que esses organismos são tão importantes e
como preservá-los. Disponível em:
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/mergulho-no-mundo-dos-corais/>
acesso em 01 de julho de 2012.
Assista ao vídeo produzido pelo Projeto Coral Vivo.
Você vai se encantar com a vida marinha!
Quer saber mais sobre a importância desses
animais para o equilíbrio do planeta?
Hora de navegar!
É só
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CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Platelmintos ou vermes achatados
O Filo Platyhelminthes (ou Platelmintos) reúne
os animais de corpo achatado, sendo algumas
espécies de vida livre, como a planária, que vive
em ambientes aquáticos ou terrestres úmidos.
Outras espécies são parasitas, tais como
esquistossomos e tênias, que vivem dentro do
corpo de outros animais.
Visualização de tênia ou solitária: platelminto
parasita do porco, do boi e do homem.
Visualização de uma planária: platelminto de vida livre.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Alejandro Sánchez Alvarado/Disponibilizada por
Hohum/Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos
Termos 2.5 Genérica
Imagem :Autor desconhecido/Disponibilizada por Patho/United States
Public Domain
É interessante ler!
ESQUISTOSSOMOSE: Brasil conclui primeira fase de testes em vacina
Aprovação garante a capacidade de induzir imunidade à doença que afeta cerca de 200 milhões de pessoas
A criação de uma vacina inédita contra a esquistossomose foi aprovada em sua primeira fase. Pioneiro
com potencial para helmintos – grandes parasitas que infectam mais da metade da população humana –
o imunizante acaba de ser aprovado nos testes clínicos, o que garante a capacidade de induzir
imunidade à doença que afeta cerca de 200 milhões de pessoas.
Desenvolvida e patenteada pelo Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz), a vacina coloca o nome do Brasil
na fronteira da ciência mundial como a primeira vacina para helmintos. Com potencial multivalente, é
eficaz também para a fasciolose – verminose que afeta o gado – e outras doenças causadas pelos
helmintos. A produção do imunizante se deu a partir da reconstrução da proteína Sm14. Esse antígeno é
obtido a partir do Schistosoma mansoni – verme causador da doença na América Latina e na África – e é
capaz de estimular a produção dos anticorpos.[...].
A ESQUISTOSSOMOSE – Também conhecida como “barriga d'água”, a doença, considerada pela
Organização Mundial de Saúde (OMS) como negligenciada, atinge cerca de 200 milhões de pessoas no
mundo, 2,5 milhões delas só no Brasil. Transmitida em locais de água doce parada ou com pouca
correnteza, tendo a presença de caramujos infectados, a doença é causada por parasitas do gênero
Schistosoma. O indivíduo infectado apresenta sintomas como dores de cabeça, enjoos, coceiras,
dermatites, febre, além da dilatação do abdômen (em casos graves não frequentes).
Fonte: MARTINS. Adriana. ESQUISTOSSOMOSE: Brasil conclui primeira fase de testes em vacina. Portal da Saúde. Ministério da Saúde.Disponível em:
http://portalsaude.saude.gov.br/portalsaude/noticia/5569/162/brasil-conclui-primeira-%3Cbr%3Efase-de-testes-em-vacina.html> acesso em 1 de julho de 2012.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Nematelmintos
O filo Nematoda (ou Nematelmintos)
reúne uma grande variedade de
animais que apresentam o corpo
cilíndrico e afilado nas duas
extremidades. Causam diversas
doenças tanto em plantas como em
animais e vivem nos mais diversos
ambientes: água doce ou salgada,
terra úmida ou no interior do corpo
de outros animais. Os representantes
mais conhecidos desse grupo são as
lombrigas, os ancilóstomos e as
filárias, todos esses são parasitas
humanos.
Visualização de Ascaris lumbricoides:
popularmente conhecida como lombriga.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem :Autor desconhecido/Disponibilizada por
Optigan13/United States Public Domain
Moluscos: animais de corpo mole
O Filo Mollusca (ou Moluscos) reúne animais que apresentam o corpo mole e
geralmente protegido por concha calcária rígida. São encontrados representantes
desse grupo vivendo nos mais variados ambientes, água doce ou água salgada e
terra firme. Os animais que fazem parte deste Filo são os caramujos, mexilhões,
lesmas, polvos, lulas e outros.
Exemplos de moluscos: polvo em (A) e caramujos em (B).
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Guttorm Flatabø/ GNU Free Documentation License
A
Imagem : albert kok/GNU Free Documentation License
B
Integrando conhecimento
Leia a notícia: Caramujo africano: problema gigante.
Ele anda devagar, mas se reproduz depressa. Conheça essa praga e
mantenha distância!
Acesse o Link:
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/caramujo-africano-problema-
gigante/> acesso em 1 de julho de 2012.
Agora é a sua vez! Escreva mensagens aos seus amigos sobre o que
você aprendeu sobre o caramujo africano. Utilize e-mails ou mesmo
as redes sociais de que você participa.
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CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Anelídeos: animais de corpo segmentado
O Filo Annelida (ou Anelídeos) reúne animais que apresentam como característica
principal o corpo formado por anéis. Os representantes mais conhecidos desse
grupo são as minhocas e a sanguessuga. Há também a nereida, um poliqueta, ou
seja, animal cujo corpo é coberto de muitas cerdas e que vive em ambiente marinho.
Exemplos de anelídeos: sanguessugas em (A) e minhoca em (B).
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagens: (a) Chris Schuster/Disponibilizada por Flammdingo/Creative Commons Atribuição-Partilha
nos Termos da Mesma Licença 2.0 Alemanha; (b) Michael Linnenbach/Disponibilizada por
Fice/GNU Free Documentation License
A B
Artrópodes : o Filo mais diversificado do planeta
O Filo Artrhopoda (ou Artrópodes) reúne
uma grande diversidade de espécies que
têm como principais características
apêndices articulados (patas, antenas, por
exemplo) e um esqueleto externo
denominado de exoesqueleto, formado
por quitina, substância rígida. Seus
representantes vivem nos mais variados
ambientes, água doce ou salgada, terra
firme. O crescimento do corpo desses
animais acontece por meio de mudas ou
ecdises.
Exemplos de artrópodes extintos e atuais
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Montagem feita por Xvazquez, Amada44/Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported ,
utilizando as seguintes imagens : (A) Peter Halasz/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic / (B) Nobu Tamura/GNU Free
Documentation License / (C) Guy Haimovitch/GNU Free Documentation License / (D) wpopp/GNU Free Documentation License / (E)
Marshal Hedin/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic / (F) John Kratz/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0
Genericropoda.jpg
Classificação dos Artrópodes
ARTRÓPODES
CRUSTÁCEOS QUELICERADOS UNIRAMIA
Camarões, lagostas,
tatuzinho-de-jardim Aranhas, ácaros,
carrapatos, escorpiões,
aranhas-do-mar
Lacraia e embuá;
Insetos: moscas, abelhas,
baratas
Pesquise na Internet ou biblioteca escolar um representante de cada grupo e amplie
seu conhecimento sobre os animais escolhidos. Busque informações sobre modo de
vida, organização corporal e interações com ambiente em que vivem. Faça desenhos e
anote curiosidades ou o que você achar interessante.
Filo
Subfilos
Exemplos
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Equinodermos: animais exclusivamente marinhos
O filo Echinodermata (ou Equinodermos) reúne animais cujas
características principais são os espinhos presentes na superfície da
pele. Os representantes mais conhecidos são as estrelas-do-mar, os
ouriços-do-mar, as bolachas-da-praia e as holotúrias.
Representantes do grupo dos Equinodermos: ouriço-
-do-mar em (A) e estrela-do-mar (B).
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Arpingstone/Public Domain
Imagem : Tomasz Sienicki/GNU Free Documentation License
B
A
Os Cordados
O Filo Chordata (ou Cordados)
reúne uma grande diversidade
de seres de formas e tamanhos
variados, adaptados aos mais
diversos ambientes. São
representantes dos Cordados
animais invertebrados
aquáticos, como o anfioxo e a
ascídia, bem como todos os
animais vertebrados: peixes,
anfíbios, répteis, aves e
mamíferos.
Representantes do grupo dos cordados
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Montagem feita por Bob the Wikipedian/Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0
Unported , utilizando as seguintes imagens : (A) Christian Jansky/Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported /
(B) J. Patrick Fischer/Public Domain (C) U.S. National Oceanic and Atmospheric Administration/Public Domain / (D)
Ltshears/Public Domain / (E) BS Thurner Hof/GNU Free Documentation License
Classificação dos Cordados
CORDADOS
UROCORDADOS CEFALOCORDADOS VERTEBRADOS
São animais sésseis, isto
é, que vivem fixos a
rochas submersas na
água do mar. São
encontrados em todos
os ambientes marinhos.
São animais marinhos que
apresentam o corpo
achatado e afilado
lateralmente. São
encontrados enterrados
na areia da praia.
São animais que
apresentam, durante o
desenvolvimento
embrionário, tubo nervoso
dorsal, a notocorda
(estrutura que origina a
coluna vertebral).
Exemplo: tunicados. Exemplo: anfioxo.
Exemplos: peixes, anfíbios,
répteis,aves e mamíferos.
Filo
Subfilos
Características
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Os cordados
Representante dos cefalocordados: anfioxo, animal
marinho.
Representantes dos urocordados: ascídias jovens.
Conhecendo o mundo animal dos cordados
invertebrados.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Hans Hillewaert/Creative Commons - Atribuição -
Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não Adaptada
Imagem : Nhobgood/Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported
Os Peixes
Os peixes são vertebrados aquáticos de água doce ou marinhos, apresentam a
pele revestida de escamas e prolongamentos em forma de lâminas firmes, as
nadadeiras. Algumas espécies possuem esqueleto ósseo, são denominados de
osteíctes, enquanto outras, cujo esqueleto é cartilaginoso, são chamadas de
condrictes. Esses animais são pecilotérmicos, ou seja, a temperatura do corpo
não é constante.
Tubarão: representante de peixe cartilaginoso.
Bacalhau: representante dos peixes ósseos.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Patrick Gijsbers/GNU Free Documentation License Imagem : Richard Ling/GNU Free Documentation License
Os anfíbios são animais de quatro patas e dotados de pele lisa,
sem escamas e rica em glândulas produtoras de veneno. Na maioria
das espécies, os animais adultos vivem em terra firme e as larvas,
na água. Os representantes desse grupos são os sapos, as rãs, as
salamandras, as pererecas e as cobras-cegas.
Os Anfíbios
Representantes dos anfíbios: salamandra (A) e
sapo (B).
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Richard Bartz/Creative Commons
Attribution-Share Alike 2.5 Generic
Imagem : Patrick Coin/Creative Commons Attribution-Share
Alike 2.5 Generic
B
A
Os répteis são animais dotados de pele seca, impermeável e grossa. São pecilotérmicos, isto
é, a temperatura do corpo é variável. A maioria desses animais se encontra nas regiões
tropicais da Terra.
O desenvolvimento embrionário ocorre dentro de um ovo com casca resistente e que contém
um líquido para manter o embrião úmido. Seus representantes mais conhecidos são as
cobras, as tartarugas, os lagartos e os jacarés.
Os Répteis
Representante dos répteis crocodilianos:
Jacaré- -de-papo-amarelo.
Representante dos répteis quelônios: tartaruga
marinha.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Miguelrangeljr/Creative Commons -
Atribuição 3.0 Não Adaptada
Imagem : Autor desconhecido/Disponibilizada por
Melancholie/United States Public Domain
As aves são animais que se caracterizam por ter o corpo coberto de penas,
esqueleto leve, membros anteriores em forma de asas, bico córneo desprovido de
dentes que funciona como boca e mãos. São animais homeotérmicos, isto é, a
temperatura do corpo é constante. Assim como os répteis, as aves também têm o
seu desenvolvimento embrionário no interior de um ovo de casca calcária. São
exemplos de aves: avestruzes, galinhas, beija-flores , canários, entre outros.
As Aves
Representantes das aves: arara azul.
Representantes das aves: beija-flores bico-de-ouro.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Moosh/GNU Free Documentation License
Imagem : Rodrigo Moraes/Creative Commons - Atribuição 2.0
Genérica
Os mamíferos têm como principal característica a presença de glândulas
mamárias, sendo que a maioria tem o corpo coberto total ou parcialmente de
pelos. Os representantes desse grupo estão espalhados por todos os
ambientes, apresentando grande diversidade de espécies com características e
adaptações variadas. São homeotérmicos, isto é, temperatura do corpo é
constante. Os mamíferos mais conhecidos são: baleias, golfinhos, peixe-boi,
cães, gatos, cavalos, elefantes, macacos e seres humanos.
Os Mamíferos
Representante de mamíferos aquáticos: peixe-boi. Representante de mamíferos terrestres: tatu.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : NASA/Disponibilizada por Shizhao/Public Domain Imagem : U.S. Fish and Wildlife Service, John and Karen
Hollingsworth/Public Domain
Personagens da vida real
extintos da natureza
Personagens do Filme “Rio”
foram inspirados em animais
ameaçados de extinção.
A realidade do tráfico de
animais é retratada no filme.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Imagem : Robert01/Creative Commons Attribution-Share
Alike 2.0 Germany
Veja a imagem disponivel no link:
http://www.imdb.com/media/rm9
23974400/tt1436562
Ararinha-azul ou Cyanopsitta spixii era
uma espécie endêmica no Brasil. Foi
extinta da natureza desde o ano de 2000,
habitava áreas de Caatinga nos estados da
Bahia, do Piauí e de Pernambuco.
Atualmente restam pouco mais de 70
exemplares em cativeiro.
Refletindo e concluindo
O Brasil é um dos países que possui a maior biodiversidade do mundo, rica em espécies da fauna
e flora, no entanto, muitos animais correm sérios riscos de extinção devido a fatores diversos,
tais como desmatamento, caça predatória, poluição e outros.
Para acompanhar a situação de risco da fauna brasileira, o Ministério do Meio Ambiente
elaborou um Livro Vermelho das Espécies Ameaçadas, e nele foram registrados cerca de 627
animais ameaçados de extinção.
Será que podemos fazer algo para evitar a perda da riqueza biológica
que nos resta?
Hora de navegar!
Acesse o site do Ministério do Meio Ambiente e conheça melhor as espécies da
fauna brasileira que estão ameaçadas de extinção. Disponível em:
http://www.mma.gov.br/biodiversidade/esp%C3%A9cies-amea%C3%A7adas-
de-extin%C3%A7%C3%A3o> acesso em 2 de julho de 2012.
É só
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CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Referências
• BARROS, Carlos.; PAULINO, Wilson. Ciências: os seres vivos. 7º ano. São Paulo:
Editora Ática, 2008.
• BIZZO, Nélio. Ciências: fácil ou difícil? São Paulo: Editora Biruta, 2009.
• BIZZO, Nélio. Mais ciências no ensino fundamental: metodologia de ensino em foco.
São Paulo: Editora Brasil, 2009.
• MARTINS. Adriana. Esquistossomose: Brasil conclui primeira fase de testes em
vacina. Portal da Saúde. Ministério da Saúde.Disponível em:
http://portalsaude.saude.gov.br/portalsaude/noticia/5569/162/brasil-conclui-
primeira-%3Cbr%3Efase-de-testes-em-vacina.html> acesso em 1 de julho de 2012.
• MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Disponível em:
http://www.mma.gov.br/biodiversidade/esp%C3%A9cies-amea%C3%A7adas-de-
extin%C3%A7%C3%A3o> acesso em 2 de julho de 2012.
• PORTO, Amélia.; RAMOS, Lízia.; GOULART, Sheila. Um olhar comprometido com o
ensino de ciências. Belo Horizonte: Editora FAPI, 2009.
• REVISTA CIÊNCIA HOJE ON LINE. Disponível
em:http://chc.cienciahoje.uol.com.br/caramujo-africano-problema-gigante/> acesso
em 1 de julho de 2012.
• TRIVELLATO, José, at al. Ciências Natureza e Cotidiano. 7º ano. São Paulo: FTD,
2006.
CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental
Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da
foto
link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
2 A Era do Gelo / Twentieth Century Fox Film
Corporation 2002 /
http://www.imdb.com/media/rm281002624
0/tt0268380
http://www.imdb.com/media/rm2810026240/tt0268
380
06/09/2012
3A Autor desconhecido/Disponibilizada por
Rémih/Domínio público
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Smilodon.jpg 06/09/2012
3B rpongsaj/Disponibilizada por Serg!o/Creative
Commons - Atribuição 2.0 Genérica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Mamut_lanudo
.jpg
06/09/2012
6 Cesar Paes Barreto/The use of this image is
free for any purpose.
http://en.wikipedia.org/wiki/File:River_in_the_Amaz
on_rainforest.jpg
06/09/2012
8 Autor desconhecido/Disponibilizada por
Hanno/GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:SpongeColo
rCorrect.jpg
06/09/2012
9 Adrian Pingstone/Disponibilizada por
Tullius/Public Domain
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anemone.b
ristol.750pix.jpg
06/09/2012
11A Alejandro Sánchez Alvarado/Disponibilizada
por Hohum/Creative Commons - Atribuição -
Partilha nos Mesmos Termos 2.5 Genérica
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Smed.jpg 06/09/2012
11B Autor desconhecido/Disponibilizada por
Patho/United States Public Domain
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Taenia_saginata
_adult_5260_lores.jpg
06/09/2012
13 Autor desconhecido/Disponibilizada por
Optigan13/United States Public Domain
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Ascaris_lumbric
oides.jpeg
06/09/2012
Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da
foto
link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
14A albert kok/GNU Free Documentation License http://en.wikipedia.org/wiki/File:Octopus2.jpg 06/09/2012
14B Guttorm Flatabø/ GNU Free Documentation
License
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Sea_snail,_underne
ath,_full_view.jpg
06/09/2012
16A Chris Schuster/Disponibilizada por
Flammdingo/Creative Commons Atribuição-
Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.0
Alemanha
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Leech_blute
gel.jpg?uselang=pt-br
06/09/2012
16B Michael Linnenbach/Disponibilizada por
Fice/GNU Free Documentation License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Regenwurm
1.jpg
06/09/2012
17 Montagem feita por Xvazquez,
Amada44/Creative Commons Atribuição-
Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0
Unported , utilizando as seguintes imagens :
(A) Peter Halasz/Creative Commons
Attribution-Share Alike 2.5 Generic / (B)
Nobu Tamura/GNU Free Documentation
License / (C) Guy Haimovitch/GNU Free
Documentation License / (D) wpopp/GNU
Free Documentation License / (E) Marshal
Hedin/Creative Commons Attribution-Share
Alike 2.5 Generic / (F) John Kratz/Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.0
Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arthropoda.
jpg?uselang=pt-br
06/09/2012
Tabela de Imagens
n° do
slide
direito da imagem como está ao lado da
foto
link do site onde se consegiu a informação Data do
Acesso
17A Peter Halasz/Creative Commons Attribution-
Share Alike 2.5 Generic
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kolihapeltis
_01_Pengo.jpg
06/09/2012
17B Nobu Tamura/GNU Free Documentation
License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stylonurus_
BW.jpg?uselang=pt-br
06/09/2012
17C Guy Haimovitch/GNU Free Documentation
License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:SCORPIO_M
AURUS_PALMATUS.jpg
06/09/2012
17D wpopp/GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blue_crab_
on_market_in_Piraeus_-
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  • 1. Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Ciências Ensino Fundamental, 7º Ano Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
  • 2. Personagens famosos do Reino Animal Diego, o tigre dente-de- -sabre Sid, o bicho preguiça Manny, o mamute Scrat, o esquilo CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Veja a imagem disponivel no link: http://www.imdb.com/media/rm2810026240/tt0268380
  • 3. Animais que viveram há 3 milhões de anos O filme “A Era do Gelo” apresenta personagens do mundo animal que viveram há milhões de anos sobre a Terra, mas, por motivos que a ciência tenta desvendar, foram extintos. Mamute-lanoso: mamífero que viveu na era glacial. Servia de alimentação para os homens que viveram no período Neolítico (Idade da Pedra Polida). Os homens pré- -históricos, em grupos, caçavam esses animais utilizando armadilhas. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : rpongsaj/Disponibilizada por Serg!o/Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica Imagem : Autor desconhecido/Disponibilizada por Rémih/Domínio público O tigre dente-de-sabre ou Smilodon era um felino que tinha como características mais relevantes o seu enorme dente e sua pequena cauda. Há hipótese de que sua extinção pode ter ocorrido com a chegada do homem às Américas.
  • 4. Destaque Temático O reino animal compreende uma grande diversidade de indivíduos. A influência dos fatores naturais, como as mudanças climáticas, contribuíram para a extinção de muitas espécies no passado. De que maneira o ser humano também pode influenciar a sobrevivência de outras espécies ? Qual a importância de se conhecer a variedade das características dos animais? Siga em frente, vamos conhecer um pouco mais do Reino da espécie humana e de muitas outras! CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
  • 5. Características gerais do Reino Animal OS ANIMAIS SÃO ORGANISMOS PLURICELULARES OU MULTICELULARES; SÃO EUCARIÓTICOS, OU SEJA, POSSUEM CÉLULAS COM ORGANIZAÇÃO NUCLEAR (MEMBRANA NUCLEAR); SÃO HETEROTRÓFICOS, ISTO É, INCAPAZES DE SINTETIZAR O PRÓPRIO ALIMENTO; TEM ADAPTAÇÕES NECESSÁRIAS PARA SUA PROTEÇÃO; A MAIORIA DOS ANIMAIS POSSUI ADAPTAÇÕES IMPORTANTES PARA A SOBREVIÊNCIA: TUBO DIGESTÓRIO, ÓRGÃOS SENSORIAS, SISTEMA NERVOSO. Diferente das plantas, a maioria dos animais se locomovem para obtenção dos nutrientes e possuem um complexo sistema nervoso que permite a busca e a localização de alimento. Ao longo do processo evolutivo, os animais desenvolveram adaptações para sobrevivência nos mais diversos ambientes. Vejamos: CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
  • 6. Os animais estão por toda parte! Pare e imagine o som da floresta CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Cesar Paes Barreto/The use of this image is free for any purpose.
  • 7. Classificação dos animais O REINO ANIMAL É SUBDIVIDIDO EM DIVERSOS FILOS: FILO EXEMPLOS PORÍFEROS ESPONJAS DO MAR CELENTERADOS CORAIS, ÁGUA-VIVA PLATELMINTOS PLANÁRIA, ESQUISTOSSOMOS NEMATELMINTOS LOMBRIGA, ANCILÓSTOMO ANELÍDEOS MINHOCA, SANGUESSUGA MOLUSCOS POLVO, CARAMUJO ARTRÓPODOS ARANHA, CAMARÃO, MOSCA EQUINODERMOS ESTRELAS-DO-MAR CORDADOS ELEFANTE, AVE, PEIXE CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
  • 8. PORÍFEROS O Filo Porífera (do grego poris: poro e phoros: portador) reúne as esponjas, animais aquáticos com organização corporal simples, não apresentando nenhum tipo de órgão nem tecidos. Esses animais têm como principais características o corpo perfurado por pequenos poros e grande capacidade de regeneração. A maioria vive no mar, em águas costeiras, rasas e quentes, geralmente associados à comunidade de recifes e corais. Colônia de esponjas visualizadas no fundo do mar. Diversas espécies de poríferos produzem substâncias tóxicas para defender-se de seus predadores. A aplicação dessas substâncias na área médica vem sendo estudada, pois algumas apresentam efeitos curativos no tratamento de doenças, atuando como: anti- -inflatórios , antibióticos e antitumorais. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Autor desconhecido/Disponibilizada por Hanno/GNU Free Documentation License
  • 9. Celenterados ou Cnidários O Filo Cnidaria reúne os animais aquáticos que têm como representantes os corais, as caravelas e as anêmonas-do-mar, sendo a maioria de vida marinha. Algumas espécies vivem fixas e outras nadam livremente. Geralmente a estrutura corporal é mole e gelatinosa. São conhecidos por causar queimaduras dolorosas, pois apresentam uma célula característica, o cnidoblasto, que tem substâncias que irritam a pele. Variedade de cnidários ou celenterados visualizados no fundo do mar. IMPORTÂNCIA BIOLÓGICA: os cnidários são animais carnívoros e alimentam-se de diversos tipos de animais; algumas espécies se associam a certas algas unicelulares fotossintetizantes denominadas zooxantelas, vivendo harmonicamente com elas. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Adrian Pingstone/Disponibilizada por Tullius/Public Domain
  • 10. Integrando conhecimentos Para conhecer um pouco mais sobre a vida e importância dos corais: Site: Ciência Hoje das Crianças on line: Mergulho no mundo dos corais: entenda por que esses organismos são tão importantes e como preservá-los. Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/mergulho-no-mundo-dos-corais/> acesso em 01 de julho de 2012. Assista ao vídeo produzido pelo Projeto Coral Vivo. Você vai se encantar com a vida marinha! Quer saber mais sobre a importância desses animais para o equilíbrio do planeta? Hora de navegar! É só clicar! CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
  • 11. Platelmintos ou vermes achatados O Filo Platyhelminthes (ou Platelmintos) reúne os animais de corpo achatado, sendo algumas espécies de vida livre, como a planária, que vive em ambientes aquáticos ou terrestres úmidos. Outras espécies são parasitas, tais como esquistossomos e tênias, que vivem dentro do corpo de outros animais. Visualização de tênia ou solitária: platelminto parasita do porco, do boi e do homem. Visualização de uma planária: platelminto de vida livre. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Alejandro Sánchez Alvarado/Disponibilizada por Hohum/Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 2.5 Genérica Imagem :Autor desconhecido/Disponibilizada por Patho/United States Public Domain
  • 12. É interessante ler! ESQUISTOSSOMOSE: Brasil conclui primeira fase de testes em vacina Aprovação garante a capacidade de induzir imunidade à doença que afeta cerca de 200 milhões de pessoas A criação de uma vacina inédita contra a esquistossomose foi aprovada em sua primeira fase. Pioneiro com potencial para helmintos – grandes parasitas que infectam mais da metade da população humana – o imunizante acaba de ser aprovado nos testes clínicos, o que garante a capacidade de induzir imunidade à doença que afeta cerca de 200 milhões de pessoas. Desenvolvida e patenteada pelo Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz), a vacina coloca o nome do Brasil na fronteira da ciência mundial como a primeira vacina para helmintos. Com potencial multivalente, é eficaz também para a fasciolose – verminose que afeta o gado – e outras doenças causadas pelos helmintos. A produção do imunizante se deu a partir da reconstrução da proteína Sm14. Esse antígeno é obtido a partir do Schistosoma mansoni – verme causador da doença na América Latina e na África – e é capaz de estimular a produção dos anticorpos.[...]. A ESQUISTOSSOMOSE – Também conhecida como “barriga d'água”, a doença, considerada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) como negligenciada, atinge cerca de 200 milhões de pessoas no mundo, 2,5 milhões delas só no Brasil. Transmitida em locais de água doce parada ou com pouca correnteza, tendo a presença de caramujos infectados, a doença é causada por parasitas do gênero Schistosoma. O indivíduo infectado apresenta sintomas como dores de cabeça, enjoos, coceiras, dermatites, febre, além da dilatação do abdômen (em casos graves não frequentes). Fonte: MARTINS. Adriana. ESQUISTOSSOMOSE: Brasil conclui primeira fase de testes em vacina. Portal da Saúde. Ministério da Saúde.Disponível em: http://portalsaude.saude.gov.br/portalsaude/noticia/5569/162/brasil-conclui-primeira-%3Cbr%3Efase-de-testes-em-vacina.html> acesso em 1 de julho de 2012. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
  • 13. Nematelmintos O filo Nematoda (ou Nematelmintos) reúne uma grande variedade de animais que apresentam o corpo cilíndrico e afilado nas duas extremidades. Causam diversas doenças tanto em plantas como em animais e vivem nos mais diversos ambientes: água doce ou salgada, terra úmida ou no interior do corpo de outros animais. Os representantes mais conhecidos desse grupo são as lombrigas, os ancilóstomos e as filárias, todos esses são parasitas humanos. Visualização de Ascaris lumbricoides: popularmente conhecida como lombriga. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem :Autor desconhecido/Disponibilizada por Optigan13/United States Public Domain
  • 14. Moluscos: animais de corpo mole O Filo Mollusca (ou Moluscos) reúne animais que apresentam o corpo mole e geralmente protegido por concha calcária rígida. São encontrados representantes desse grupo vivendo nos mais variados ambientes, água doce ou água salgada e terra firme. Os animais que fazem parte deste Filo são os caramujos, mexilhões, lesmas, polvos, lulas e outros. Exemplos de moluscos: polvo em (A) e caramujos em (B). CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Guttorm Flatabø/ GNU Free Documentation License A Imagem : albert kok/GNU Free Documentation License B
  • 15. Integrando conhecimento Leia a notícia: Caramujo africano: problema gigante. Ele anda devagar, mas se reproduz depressa. Conheça essa praga e mantenha distância! Acesse o Link: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/caramujo-africano-problema- gigante/> acesso em 1 de julho de 2012. Agora é a sua vez! Escreva mensagens aos seus amigos sobre o que você aprendeu sobre o caramujo africano. Utilize e-mails ou mesmo as redes sociais de que você participa. Hora de navegar! É só clicar! CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
  • 16. Anelídeos: animais de corpo segmentado O Filo Annelida (ou Anelídeos) reúne animais que apresentam como característica principal o corpo formado por anéis. Os representantes mais conhecidos desse grupo são as minhocas e a sanguessuga. Há também a nereida, um poliqueta, ou seja, animal cujo corpo é coberto de muitas cerdas e que vive em ambiente marinho. Exemplos de anelídeos: sanguessugas em (A) e minhoca em (B). CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagens: (a) Chris Schuster/Disponibilizada por Flammdingo/Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.0 Alemanha; (b) Michael Linnenbach/Disponibilizada por Fice/GNU Free Documentation License A B
  • 17. Artrópodes : o Filo mais diversificado do planeta O Filo Artrhopoda (ou Artrópodes) reúne uma grande diversidade de espécies que têm como principais características apêndices articulados (patas, antenas, por exemplo) e um esqueleto externo denominado de exoesqueleto, formado por quitina, substância rígida. Seus representantes vivem nos mais variados ambientes, água doce ou salgada, terra firme. O crescimento do corpo desses animais acontece por meio de mudas ou ecdises. Exemplos de artrópodes extintos e atuais CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Montagem feita por Xvazquez, Amada44/Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported , utilizando as seguintes imagens : (A) Peter Halasz/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic / (B) Nobu Tamura/GNU Free Documentation License / (C) Guy Haimovitch/GNU Free Documentation License / (D) wpopp/GNU Free Documentation License / (E) Marshal Hedin/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic / (F) John Kratz/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Genericropoda.jpg
  • 18. Classificação dos Artrópodes ARTRÓPODES CRUSTÁCEOS QUELICERADOS UNIRAMIA Camarões, lagostas, tatuzinho-de-jardim Aranhas, ácaros, carrapatos, escorpiões, aranhas-do-mar Lacraia e embuá; Insetos: moscas, abelhas, baratas Pesquise na Internet ou biblioteca escolar um representante de cada grupo e amplie seu conhecimento sobre os animais escolhidos. Busque informações sobre modo de vida, organização corporal e interações com ambiente em que vivem. Faça desenhos e anote curiosidades ou o que você achar interessante. Filo Subfilos Exemplos CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
  • 19. Equinodermos: animais exclusivamente marinhos O filo Echinodermata (ou Equinodermos) reúne animais cujas características principais são os espinhos presentes na superfície da pele. Os representantes mais conhecidos são as estrelas-do-mar, os ouriços-do-mar, as bolachas-da-praia e as holotúrias. Representantes do grupo dos Equinodermos: ouriço- -do-mar em (A) e estrela-do-mar (B). CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Arpingstone/Public Domain Imagem : Tomasz Sienicki/GNU Free Documentation License B A
  • 20. Os Cordados O Filo Chordata (ou Cordados) reúne uma grande diversidade de seres de formas e tamanhos variados, adaptados aos mais diversos ambientes. São representantes dos Cordados animais invertebrados aquáticos, como o anfioxo e a ascídia, bem como todos os animais vertebrados: peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos. Representantes do grupo dos cordados CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Montagem feita por Bob the Wikipedian/Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported , utilizando as seguintes imagens : (A) Christian Jansky/Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported / (B) J. Patrick Fischer/Public Domain (C) U.S. National Oceanic and Atmospheric Administration/Public Domain / (D) Ltshears/Public Domain / (E) BS Thurner Hof/GNU Free Documentation License
  • 21. Classificação dos Cordados CORDADOS UROCORDADOS CEFALOCORDADOS VERTEBRADOS São animais sésseis, isto é, que vivem fixos a rochas submersas na água do mar. São encontrados em todos os ambientes marinhos. São animais marinhos que apresentam o corpo achatado e afilado lateralmente. São encontrados enterrados na areia da praia. São animais que apresentam, durante o desenvolvimento embrionário, tubo nervoso dorsal, a notocorda (estrutura que origina a coluna vertebral). Exemplo: tunicados. Exemplo: anfioxo. Exemplos: peixes, anfíbios, répteis,aves e mamíferos. Filo Subfilos Características CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
  • 22. Os cordados Representante dos cefalocordados: anfioxo, animal marinho. Representantes dos urocordados: ascídias jovens. Conhecendo o mundo animal dos cordados invertebrados. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Hans Hillewaert/Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não Adaptada Imagem : Nhobgood/Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
  • 23. Os Peixes Os peixes são vertebrados aquáticos de água doce ou marinhos, apresentam a pele revestida de escamas e prolongamentos em forma de lâminas firmes, as nadadeiras. Algumas espécies possuem esqueleto ósseo, são denominados de osteíctes, enquanto outras, cujo esqueleto é cartilaginoso, são chamadas de condrictes. Esses animais são pecilotérmicos, ou seja, a temperatura do corpo não é constante. Tubarão: representante de peixe cartilaginoso. Bacalhau: representante dos peixes ósseos. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Patrick Gijsbers/GNU Free Documentation License Imagem : Richard Ling/GNU Free Documentation License
  • 24. Os anfíbios são animais de quatro patas e dotados de pele lisa, sem escamas e rica em glândulas produtoras de veneno. Na maioria das espécies, os animais adultos vivem em terra firme e as larvas, na água. Os representantes desse grupos são os sapos, as rãs, as salamandras, as pererecas e as cobras-cegas. Os Anfíbios Representantes dos anfíbios: salamandra (A) e sapo (B). CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Richard Bartz/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic Imagem : Patrick Coin/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic B A
  • 25. Os répteis são animais dotados de pele seca, impermeável e grossa. São pecilotérmicos, isto é, a temperatura do corpo é variável. A maioria desses animais se encontra nas regiões tropicais da Terra. O desenvolvimento embrionário ocorre dentro de um ovo com casca resistente e que contém um líquido para manter o embrião úmido. Seus representantes mais conhecidos são as cobras, as tartarugas, os lagartos e os jacarés. Os Répteis Representante dos répteis crocodilianos: Jacaré- -de-papo-amarelo. Representante dos répteis quelônios: tartaruga marinha. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Miguelrangeljr/Creative Commons - Atribuição 3.0 Não Adaptada Imagem : Autor desconhecido/Disponibilizada por Melancholie/United States Public Domain
  • 26. As aves são animais que se caracterizam por ter o corpo coberto de penas, esqueleto leve, membros anteriores em forma de asas, bico córneo desprovido de dentes que funciona como boca e mãos. São animais homeotérmicos, isto é, a temperatura do corpo é constante. Assim como os répteis, as aves também têm o seu desenvolvimento embrionário no interior de um ovo de casca calcária. São exemplos de aves: avestruzes, galinhas, beija-flores , canários, entre outros. As Aves Representantes das aves: arara azul. Representantes das aves: beija-flores bico-de-ouro. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Moosh/GNU Free Documentation License Imagem : Rodrigo Moraes/Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica
  • 27. Os mamíferos têm como principal característica a presença de glândulas mamárias, sendo que a maioria tem o corpo coberto total ou parcialmente de pelos. Os representantes desse grupo estão espalhados por todos os ambientes, apresentando grande diversidade de espécies com características e adaptações variadas. São homeotérmicos, isto é, temperatura do corpo é constante. Os mamíferos mais conhecidos são: baleias, golfinhos, peixe-boi, cães, gatos, cavalos, elefantes, macacos e seres humanos. Os Mamíferos Representante de mamíferos aquáticos: peixe-boi. Representante de mamíferos terrestres: tatu. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : NASA/Disponibilizada por Shizhao/Public Domain Imagem : U.S. Fish and Wildlife Service, John and Karen Hollingsworth/Public Domain
  • 28. Personagens da vida real extintos da natureza Personagens do Filme “Rio” foram inspirados em animais ameaçados de extinção. A realidade do tráfico de animais é retratada no filme. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais Imagem : Robert01/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Germany Veja a imagem disponivel no link: http://www.imdb.com/media/rm9 23974400/tt1436562 Ararinha-azul ou Cyanopsitta spixii era uma espécie endêmica no Brasil. Foi extinta da natureza desde o ano de 2000, habitava áreas de Caatinga nos estados da Bahia, do Piauí e de Pernambuco. Atualmente restam pouco mais de 70 exemplares em cativeiro.
  • 29. Refletindo e concluindo O Brasil é um dos países que possui a maior biodiversidade do mundo, rica em espécies da fauna e flora, no entanto, muitos animais correm sérios riscos de extinção devido a fatores diversos, tais como desmatamento, caça predatória, poluição e outros. Para acompanhar a situação de risco da fauna brasileira, o Ministério do Meio Ambiente elaborou um Livro Vermelho das Espécies Ameaçadas, e nele foram registrados cerca de 627 animais ameaçados de extinção. Será que podemos fazer algo para evitar a perda da riqueza biológica que nos resta? Hora de navegar! Acesse o site do Ministério do Meio Ambiente e conheça melhor as espécies da fauna brasileira que estão ameaçadas de extinção. Disponível em: http://www.mma.gov.br/biodiversidade/esp%C3%A9cies-amea%C3%A7adas- de-extin%C3%A7%C3%A3o> acesso em 2 de julho de 2012. É só clicar! CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
  • 30. Referências • BARROS, Carlos.; PAULINO, Wilson. Ciências: os seres vivos. 7º ano. São Paulo: Editora Ática, 2008. • BIZZO, Nélio. Ciências: fácil ou difícil? São Paulo: Editora Biruta, 2009. • BIZZO, Nélio. Mais ciências no ensino fundamental: metodologia de ensino em foco. São Paulo: Editora Brasil, 2009. • MARTINS. Adriana. Esquistossomose: Brasil conclui primeira fase de testes em vacina. Portal da Saúde. Ministério da Saúde.Disponível em: http://portalsaude.saude.gov.br/portalsaude/noticia/5569/162/brasil-conclui- primeira-%3Cbr%3Efase-de-testes-em-vacina.html> acesso em 1 de julho de 2012. • MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE. Disponível em: http://www.mma.gov.br/biodiversidade/esp%C3%A9cies-amea%C3%A7adas-de- extin%C3%A7%C3%A3o> acesso em 2 de julho de 2012. • PORTO, Amélia.; RAMOS, Lízia.; GOULART, Sheila. Um olhar comprometido com o ensino de ciências. Belo Horizonte: Editora FAPI, 2009. • REVISTA CIÊNCIA HOJE ON LINE. Disponível em:http://chc.cienciahoje.uol.com.br/caramujo-africano-problema-gigante/> acesso em 1 de julho de 2012. • TRIVELLATO, José, at al. Ciências Natureza e Cotidiano. 7º ano. São Paulo: FTD, 2006. CIÊNCIAS, 7º Ano do Ensino Fundamental Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais
  • 31. Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 2 A Era do Gelo / Twentieth Century Fox Film Corporation 2002 / http://www.imdb.com/media/rm281002624 0/tt0268380 http://www.imdb.com/media/rm2810026240/tt0268 380 06/09/2012 3A Autor desconhecido/Disponibilizada por Rémih/Domínio público http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Smilodon.jpg 06/09/2012 3B rpongsaj/Disponibilizada por Serg!o/Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Mamut_lanudo .jpg 06/09/2012 6 Cesar Paes Barreto/The use of this image is free for any purpose. http://en.wikipedia.org/wiki/File:River_in_the_Amaz on_rainforest.jpg 06/09/2012 8 Autor desconhecido/Disponibilizada por Hanno/GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:SpongeColo rCorrect.jpg 06/09/2012 9 Adrian Pingstone/Disponibilizada por Tullius/Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anemone.b ristol.750pix.jpg 06/09/2012 11A Alejandro Sánchez Alvarado/Disponibilizada por Hohum/Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 2.5 Genérica http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Smed.jpg 06/09/2012 11B Autor desconhecido/Disponibilizada por Patho/United States Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Taenia_saginata _adult_5260_lores.jpg 06/09/2012 13 Autor desconhecido/Disponibilizada por Optigan13/United States Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Ascaris_lumbric oides.jpeg 06/09/2012
  • 32. Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 14A albert kok/GNU Free Documentation License http://en.wikipedia.org/wiki/File:Octopus2.jpg 06/09/2012 14B Guttorm Flatabø/ GNU Free Documentation License http://en.wikipedia.org/wiki/File:Sea_snail,_underne ath,_full_view.jpg 06/09/2012 16A Chris Schuster/Disponibilizada por Flammdingo/Creative Commons Atribuição- Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.0 Alemanha http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Leech_blute gel.jpg?uselang=pt-br 06/09/2012 16B Michael Linnenbach/Disponibilizada por Fice/GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Regenwurm 1.jpg 06/09/2012 17 Montagem feita por Xvazquez, Amada44/Creative Commons Atribuição- Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported , utilizando as seguintes imagens : (A) Peter Halasz/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic / (B) Nobu Tamura/GNU Free Documentation License / (C) Guy Haimovitch/GNU Free Documentation License / (D) wpopp/GNU Free Documentation License / (E) Marshal Hedin/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic / (F) John Kratz/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arthropoda. jpg?uselang=pt-br 06/09/2012
  • 33. Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 17A Peter Halasz/Creative Commons Attribution- Share Alike 2.5 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Kolihapeltis _01_Pengo.jpg 06/09/2012 17B Nobu Tamura/GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stylonurus_ BW.jpg?uselang=pt-br 06/09/2012 17C Guy Haimovitch/GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:SCORPIO_M AURUS_PALMATUS.jpg 06/09/2012 17D wpopp/GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Blue_crab_ on_market_in_Piraeus_- _Callinectes_sapidus_Rathbun_20020819-317.jpg 06/09/2012 17E Marshal Hedin/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Female_cen tipede_with_eggs.jpg 06/09/2012 17F John Kratz/Creative Commons Attribution- Share Alike 2.0 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:John_Kratz_ -_Swallowtail_(by-sa).jpg 06/09/2012 19A Tomasz Sienicki/GNU Free Documentation License http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Woda- 3_ubt.jpeg 06/09/2012 19B Arpingstone/Public Domain http://en.wikipedia.org/wiki/File:Red- knobbed.starfish.arp.jpg 06/09/2012
  • 34. Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 20 Montagem feita por Bob the Wikipedian/Creative Commons Atribuição- Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported , utilizando as seguintes imagens : (A) Christian Jansky/Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported / (B) J. Patrick Fischer/Public Domain (C) U.S. National Oceanic and Atmospheric Administration/Public Domain / (D) Ltshears/Public Domain / (E) BS Thurner Hof/GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Vertebrates .png?uselang=pt-br 06/09/2012 20A Christian Jansky/Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fire_salama nder_March_2008b.jpg 06/09/2012 20B J. Patrick Fischer/Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Leistenkrok odil.jpg 06/09/2012 20C U.S. National Oceanic and Atmospheric Administration/Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mola_mola. jpg 06/09/2012 20D Ltshears/Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Elephant_S hrew.jpg 06/09/2012 20E BS Thurner Hof/GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Casuaris_ca suaris_2008-11-02_332.JPG 06/09/2012
  • 35. Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 22A Hans Hillewaert/Creative Commons - Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não Adaptada http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Branchiostoma _lanceolatum.jpg 06/09/2012 22B Nhobgood/Creative Commons Attribution- Share Alike 3.0 Unported http://en.wikipedia.org/wiki/File:Bluebell_tunicates_ Nick_Hobgood.jpg 06/09/2012 23A Patrick Gijsbers/GNU Free Documentation License http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Atlantic-cod- 1.jpg 06/09/2012 23B Richard Ling/GNU Free Documentation License http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grey_Nurse _Shark_at_Fish_Rock_Cave,_NSW.jpg?uselang=pt-br 06/09/2012 24A Patrick Coin/Creative Commons Attribution- Share Alike 2.5 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ambystoma _opacumPCSLXYB.jpg 06/09/2012 24B Richard Bartz/Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bufo_viridis _female.jpg 06/09/2012 25A Miguelrangeljr/Creative Commons - Atribuição 3.0 Não Adaptada http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Jacare_de_pap o_amarelo_zoo.jpg 06/09/2012 25B Autor desconhecido/Disponibilizada por Melancholie/United States Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Sea_Turtle.jpg 06/09/2012 26A Rodrigo Moraes/Creative Commons - Atribuição 2.0 Genérica http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Leucochloris_al bicollis.jpg 06/09/2012 26B Moosh/GNU Free Documentation License http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:ARA- Hyacinthe.jpg 06/09/2012
  • 36. Tabela de Imagens n° do slide direito da imagem como está ao lado da foto link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso 27A NASA/Disponibilizada por Shizhao/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Manatee_phot o.jpg 06/09/2012 27B U.S. Fish and Wildlife Service, John and Karen Hollingsworth/Public Domain http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Dasypus_nove mcinctus.jpg 06/09/2012 28A Rio / Blue Sky Studios, Twentieth Century Fox Animation 2011 / http://www.imdb.com/media/rm923974400 /tt1436562 http://www.imdb.com/media/rm923974400/tt14365 62 06/09/2012 28B Robert01/Creative Commons Attribution- Share Alike 2.0 Germany http://en.wikipedia.org/wiki/File:Spixara.jpg 06/09/2012