1. O documento contém 15 questões sobre anatomia e fisiologia humana, cobrindo tópicos como epiderme, membrana plasmática, sistema circulatório e sistema imune.
2. As questões abordam desde a estrutura e função de tecidos e órgãos até processos como contração muscular, coagulação sanguínea e cicatrização.
3. São cobrados detalhes sobre organelas celulares, tipos de vasos sanguíneos e componentes do sistema imune.
O documento apresenta 15 questões sobre histologia de tecidos animais. As questões abordam os principais tipos de tecidos como conjuntivo, ósseo, cartilaginoso, muscular e epitelial, bem como suas características e funções. Há também questões sobre sistemas como o digestório e o circulatório.
1) O tecido epitelial tem como função revestir os órgãos do corpo e suas células encontram-se justapostas.
2) O revestimento interno da bexiga é estratificado pavimentoso.
3) A sequência correta de tipos de tecido epitelial é: simples cúbico, simples prismático, estratificado pavimentoso, simples pavimentoso, estratificado escamoso.
O documento apresenta 20 questões sobre os tipos de tecidos do corpo humano, incluindo tecido epitelial, tecido conjuntivo, tecido adiposo, tecido cartilaginoso, tecido ósseo, tecido hematopoético, sangue e linfa. As questões abordam as características, componentes e funções destes tecidos.
Avaliação Parcial de Ciências (Trabalho) - 8º anoColegioEbenezer
O documento apresenta 50 questões sobre biologia que abordam tópicos como: 1) Níveis de organização do corpo humano; 2) Identificação de organelas celulares; 3) Funções de estruturas celulares como ribossomos e mitocôndrias; 4) Níveis de organização biológica mencionados em um texto sobre experimentos com ratos; 5) Associação entre estruturas anatômicas e suas definições; 6) Identificação de tecido adiposo a partir de um texto.
O documento discute os diferentes níveis de organização do corpo humano, incluindo células, tecidos, órgãos e sistemas. Ele fornece exemplos de diferentes tipos de tecidos e onde eles podem ser encontrados no corpo, além de descrever as funções de componentes do sangue como glóbulos brancos e vermelhos.
1) O documento discute organelas celulares e seus papéis na síntese e secreção de proteínas e hormônios. 2) É pedido para identificar organelas envolvidas na síntese de enzimas lisossomais e suas funções. 3) Também discute quais organelas devem ter atividade alterada durante o aumento da massa muscular com exercício ou ser mais abundante em tecidos hepáticos e pancreáticos.
O documento discute:
1) As características do citoplasma de células procariotas, incluindo o nucleóide como localização do material genético.
2) A associação correta entre organelas celulares e suas funções, como mitocôndrias para respiração e lisossomos para digestão.
3) As diferenças entre tecidos conjuntivos e epiteliais que permitem sua identificação em fotografias.
O documento apresenta 15 questões sobre histologia de tecidos animais. As questões abordam os principais tipos de tecidos como conjuntivo, ósseo, cartilaginoso, muscular e epitelial, bem como suas características e funções. Há também questões sobre sistemas como o digestório e o circulatório.
1) O tecido epitelial tem como função revestir os órgãos do corpo e suas células encontram-se justapostas.
2) O revestimento interno da bexiga é estratificado pavimentoso.
3) A sequência correta de tipos de tecido epitelial é: simples cúbico, simples prismático, estratificado pavimentoso, simples pavimentoso, estratificado escamoso.
O documento apresenta 20 questões sobre os tipos de tecidos do corpo humano, incluindo tecido epitelial, tecido conjuntivo, tecido adiposo, tecido cartilaginoso, tecido ósseo, tecido hematopoético, sangue e linfa. As questões abordam as características, componentes e funções destes tecidos.
Avaliação Parcial de Ciências (Trabalho) - 8º anoColegioEbenezer
O documento apresenta 50 questões sobre biologia que abordam tópicos como: 1) Níveis de organização do corpo humano; 2) Identificação de organelas celulares; 3) Funções de estruturas celulares como ribossomos e mitocôndrias; 4) Níveis de organização biológica mencionados em um texto sobre experimentos com ratos; 5) Associação entre estruturas anatômicas e suas definições; 6) Identificação de tecido adiposo a partir de um texto.
O documento discute os diferentes níveis de organização do corpo humano, incluindo células, tecidos, órgãos e sistemas. Ele fornece exemplos de diferentes tipos de tecidos e onde eles podem ser encontrados no corpo, além de descrever as funções de componentes do sangue como glóbulos brancos e vermelhos.
1) O documento discute organelas celulares e seus papéis na síntese e secreção de proteínas e hormônios. 2) É pedido para identificar organelas envolvidas na síntese de enzimas lisossomais e suas funções. 3) Também discute quais organelas devem ter atividade alterada durante o aumento da massa muscular com exercício ou ser mais abundante em tecidos hepáticos e pancreáticos.
O documento discute:
1) As características do citoplasma de células procariotas, incluindo o nucleóide como localização do material genético.
2) A associação correta entre organelas celulares e suas funções, como mitocôndrias para respiração e lisossomos para digestão.
3) As diferenças entre tecidos conjuntivos e epiteliais que permitem sua identificação em fotografias.
(1) O documento é um teste sobre biologia que aborda citologia, histologia, sistema hormonal, reprodução e embriologia. (2) Inclui questões sobre organelas celulares, tipos de tecidos, hormônios e suas funções, reprodução humana e embriogênese. (3) O aluno deve completar quadros e relacionar termos para demonstrar seu conhecimento sobre esses tópicos da biologia.
BIOLOGIA | SEMANA 33 |1ª SÉRIE | TECIDOS HUMANOSGoisBemnoEnem
O documento resume os principais tipos de tecidos humanos: epiteliais e conjuntivos. Descreve que os tecidos epiteliais incluem o revestimento e glandular, e desempenham funções como proteção, absorção e secreção. Os tecidos conjuntivos incluem o adiposo, ósseo, cartilaginoso e sanguíneo, e servem para preencher espaços, nutrir células e armazenar energia.
Lista organelas citoplamasticas_(biologia)[1]educafro
O documento apresenta 17 questões sobre organelas citoplasmáticas e suas funções. As questões abordam estruturas como o complexo de Golgi, retículo endoplasmático, mitocôndrias, cloroplastos e lisossomos. As funções incluem síntese de proteínas, produção de energia e digestão intracelular.
O documento discute tecidos e as organelas encontradas nas células. Explica que tecidos são grupos de células semelhantes que desempenham as mesmas funções e possuem características diferentes. Em seguida, lista e descreve brevemente as principais organelas encontradas nas células e suas funções, como ribossomos, retículo endoplasmático, complexo de Golgi, mitocôndrias, vacúolos e lisossomos.
O documento descreve as células como as menores partes vivas do corpo humano, que são do tamanho de 1/1000 de milímetro e formam os diferentes tipos de tecidos e órgãos. Cada célula tem uma função específica, como as células da pele que protegem, as musculares que permitem movimento e as do sangue que transportam substâncias, mas os neurônios especificamente comandam as funções motoras e sensoriais do corpo.
O documento apresenta 12 questões sobre citologia e divisão celular. As questões abordam tópicos como osmose, mitose, meiose, espermatogênese e organelas celulares.
O documento contém 45 questões objetivas sobre anatomia e fisiologia humana, abrangendo os sistemas esqueletico, muscular, nervoso e sensorial. As questões avaliam o conhecimento sobre estrutura e função de ossos, articulações, músculos, sistema nervoso central e periférico, órgãos dos sentidos e hormônios.
O documento fornece um teste de revisão sobre os principais tipos de tecidos do corpo humano. O teste inclui questões sobre tecidos epiteliais, conjuntivos, musculares e nervosos. As respostas devem identificar a função de cada tecido e associá-los às estruturas corporais corretas.
1. A púrpura trombocitopênica imunológica (PTI) é uma doença autoimune que causa a destruição prematura de plaquetas, levando a contagens plaquetárias baixas. Um paciente com PTI que sobrevivesse a uma esplenectomia teria uma melhoria nas condições de coagulação sanguínea.
O documento discute a púrpura trombocitopênica imunológica (PTI), uma doença autoimune que causa baixos níveis de plaquetas no sangue. Um paciente com PTI que sofra um acidente e precise de cirurgia no baço teria melhoria nas condições de coagulação sanguínea após a operação, já que o baço é responsável pela destruição prematura de plaquetas nesses pacientes.
1) O documento discute estruturas celulares como o retículo endoplasmático liso e rugoso, que sintetizam proteínas e hormônios.
2) É apresentada uma figura de células com diferentes organelas e os alunos devem identificar quais moléculas cada tipo de célula pode secretar.
3) Há perguntas sobre funções do citoesqueleto e localização da água no citosol.
O documento discute as funções do retículo endoplasmático e do complexo de Golgi, que estão relacionadas. O complexo de Golgi recebe proteínas sintetizadas no retículo endoplasmático e as processa antes de enviá-las para o seu destino final na célula.
O documento contém 10 questões sobre biologia que abordam tópicos como estrutura celular, ciclo celular, fotossíntese, diferenças genéticas, hereditariedade, evolução e cadeias alimentares. As questões incluem identificação de estruturas celulares, cálculo de duração de fases do ciclo celular, análise de gráficos de taxas metabólicas, predição de proporções genéticas e explicação de variações em populações ao longo do tempo.
53000040 ativiadade-avaliativa-de-ciencias-ossos-e-musculosMila E Wlamir
1) O documento apresenta perguntas sobre o sistema esquelético humano, incluindo exemplos de ossos longos, curtos e chatos, articulações móveis e imóveis, e deformações da coluna.
2) Também discute a função do disco intervertebral, a produção da medula óssea vermelha e amarela, e as funções do esqueleto.
3) Por fim, aborda questões sobre a saúde dos brasileiros relacionadas ao uso excessivo da internet e a importância do movimento para a saúde, além
O documento discute a biologia celular, incluindo a função da respiração celular, os tipos de respiração, o metabolismo, os componentes químicos da célula e os papéis da água no corpo humano.
O documento apresenta uma série de questões sobre estrutura celular e transportes. As questões abordam tópicos como composição química da membrana celular, origem endossimbiótica de organelas, mecanismos de transporte iônico através da membrana e efeitos da tonicidade do meio extracelular sobre eritrócitos.
BIOLOGIA | SEMANA 39 | 1ª SÉRIE | HISTOLOGIA – TECIDOSGoisBemnoEnem
O documento descreve os principais tipos de tecidos que compõem o corpo humano, incluindo tecido nervoso, epitelial, muscular e conjuntivo. Discute o tecido conjuntivo em maior detalhe, incluindo tecido conjuntivo ósseo, cartilaginoso, adiposo e sanguíneo. Também descreve as principais células encontradas em cada tecido, como osteócitos, condrócitos e adipócitos.
1) As moléculas de glicose atravessam a membrana celular das células intestinais combinadas com proteínas transportadoras, processo chamado de difusão facilitada.
2) Ao imergir batatas em água com sal antes de fritá-las, além de realçar o sabor, faz com que percam água e fritem melhor, tornando-se mais crocantes.
3) Quando temperamos salada com sal, vinagre e azeite, as folhas murcham com o tempo porque o meio fica mais concentrado que
Este documento é uma avaliação de Ciências sobre o corpo humano realizada por uma estudante da 5a série. A avaliação contém perguntas sobre células, tecidos, órgãos e sistemas que formam o corpo, além de questões sobre o sistema nervoso e doenças neurológicas.
1) Todos os ovos de aves são comestíveis, mas os humanos geralmente consomem apenas ovos de galinha e codorna devido à facilidade de produção.
2) A galinha é a espécie mais produtiva, podendo botar até 300 ovos por ano.
3) Todos os ovos, independente da espécie, possuem a mesma composição nutricional, variando apenas em tamanho e cor.
O documento discute aspectos da estrutura e função das células epiteliais. Aborda tópicos como membranas celulares, citoesqueleto, junções celulares, lâmina basal, especializações de superfície, classificação de epitelios e glândulas. Fornece exemplos de moléculas envolvidas em processos como adesão celular e comunicação. Explica a importância do estudo integrado dos epitelios considerando diferentes áreas como anatomia, bioquímica e fisiologia.
(1) O documento é um teste sobre biologia que aborda citologia, histologia, sistema hormonal, reprodução e embriologia. (2) Inclui questões sobre organelas celulares, tipos de tecidos, hormônios e suas funções, reprodução humana e embriogênese. (3) O aluno deve completar quadros e relacionar termos para demonstrar seu conhecimento sobre esses tópicos da biologia.
BIOLOGIA | SEMANA 33 |1ª SÉRIE | TECIDOS HUMANOSGoisBemnoEnem
O documento resume os principais tipos de tecidos humanos: epiteliais e conjuntivos. Descreve que os tecidos epiteliais incluem o revestimento e glandular, e desempenham funções como proteção, absorção e secreção. Os tecidos conjuntivos incluem o adiposo, ósseo, cartilaginoso e sanguíneo, e servem para preencher espaços, nutrir células e armazenar energia.
Lista organelas citoplamasticas_(biologia)[1]educafro
O documento apresenta 17 questões sobre organelas citoplasmáticas e suas funções. As questões abordam estruturas como o complexo de Golgi, retículo endoplasmático, mitocôndrias, cloroplastos e lisossomos. As funções incluem síntese de proteínas, produção de energia e digestão intracelular.
O documento discute tecidos e as organelas encontradas nas células. Explica que tecidos são grupos de células semelhantes que desempenham as mesmas funções e possuem características diferentes. Em seguida, lista e descreve brevemente as principais organelas encontradas nas células e suas funções, como ribossomos, retículo endoplasmático, complexo de Golgi, mitocôndrias, vacúolos e lisossomos.
O documento descreve as células como as menores partes vivas do corpo humano, que são do tamanho de 1/1000 de milímetro e formam os diferentes tipos de tecidos e órgãos. Cada célula tem uma função específica, como as células da pele que protegem, as musculares que permitem movimento e as do sangue que transportam substâncias, mas os neurônios especificamente comandam as funções motoras e sensoriais do corpo.
O documento apresenta 12 questões sobre citologia e divisão celular. As questões abordam tópicos como osmose, mitose, meiose, espermatogênese e organelas celulares.
O documento contém 45 questões objetivas sobre anatomia e fisiologia humana, abrangendo os sistemas esqueletico, muscular, nervoso e sensorial. As questões avaliam o conhecimento sobre estrutura e função de ossos, articulações, músculos, sistema nervoso central e periférico, órgãos dos sentidos e hormônios.
O documento fornece um teste de revisão sobre os principais tipos de tecidos do corpo humano. O teste inclui questões sobre tecidos epiteliais, conjuntivos, musculares e nervosos. As respostas devem identificar a função de cada tecido e associá-los às estruturas corporais corretas.
1. A púrpura trombocitopênica imunológica (PTI) é uma doença autoimune que causa a destruição prematura de plaquetas, levando a contagens plaquetárias baixas. Um paciente com PTI que sobrevivesse a uma esplenectomia teria uma melhoria nas condições de coagulação sanguínea.
O documento discute a púrpura trombocitopênica imunológica (PTI), uma doença autoimune que causa baixos níveis de plaquetas no sangue. Um paciente com PTI que sofra um acidente e precise de cirurgia no baço teria melhoria nas condições de coagulação sanguínea após a operação, já que o baço é responsável pela destruição prematura de plaquetas nesses pacientes.
1) O documento discute estruturas celulares como o retículo endoplasmático liso e rugoso, que sintetizam proteínas e hormônios.
2) É apresentada uma figura de células com diferentes organelas e os alunos devem identificar quais moléculas cada tipo de célula pode secretar.
3) Há perguntas sobre funções do citoesqueleto e localização da água no citosol.
O documento discute as funções do retículo endoplasmático e do complexo de Golgi, que estão relacionadas. O complexo de Golgi recebe proteínas sintetizadas no retículo endoplasmático e as processa antes de enviá-las para o seu destino final na célula.
O documento contém 10 questões sobre biologia que abordam tópicos como estrutura celular, ciclo celular, fotossíntese, diferenças genéticas, hereditariedade, evolução e cadeias alimentares. As questões incluem identificação de estruturas celulares, cálculo de duração de fases do ciclo celular, análise de gráficos de taxas metabólicas, predição de proporções genéticas e explicação de variações em populações ao longo do tempo.
53000040 ativiadade-avaliativa-de-ciencias-ossos-e-musculosMila E Wlamir
1) O documento apresenta perguntas sobre o sistema esquelético humano, incluindo exemplos de ossos longos, curtos e chatos, articulações móveis e imóveis, e deformações da coluna.
2) Também discute a função do disco intervertebral, a produção da medula óssea vermelha e amarela, e as funções do esqueleto.
3) Por fim, aborda questões sobre a saúde dos brasileiros relacionadas ao uso excessivo da internet e a importância do movimento para a saúde, além
O documento discute a biologia celular, incluindo a função da respiração celular, os tipos de respiração, o metabolismo, os componentes químicos da célula e os papéis da água no corpo humano.
O documento apresenta uma série de questões sobre estrutura celular e transportes. As questões abordam tópicos como composição química da membrana celular, origem endossimbiótica de organelas, mecanismos de transporte iônico através da membrana e efeitos da tonicidade do meio extracelular sobre eritrócitos.
BIOLOGIA | SEMANA 39 | 1ª SÉRIE | HISTOLOGIA – TECIDOSGoisBemnoEnem
O documento descreve os principais tipos de tecidos que compõem o corpo humano, incluindo tecido nervoso, epitelial, muscular e conjuntivo. Discute o tecido conjuntivo em maior detalhe, incluindo tecido conjuntivo ósseo, cartilaginoso, adiposo e sanguíneo. Também descreve as principais células encontradas em cada tecido, como osteócitos, condrócitos e adipócitos.
1) As moléculas de glicose atravessam a membrana celular das células intestinais combinadas com proteínas transportadoras, processo chamado de difusão facilitada.
2) Ao imergir batatas em água com sal antes de fritá-las, além de realçar o sabor, faz com que percam água e fritem melhor, tornando-se mais crocantes.
3) Quando temperamos salada com sal, vinagre e azeite, as folhas murcham com o tempo porque o meio fica mais concentrado que
Este documento é uma avaliação de Ciências sobre o corpo humano realizada por uma estudante da 5a série. A avaliação contém perguntas sobre células, tecidos, órgãos e sistemas que formam o corpo, além de questões sobre o sistema nervoso e doenças neurológicas.
1) Todos os ovos de aves são comestíveis, mas os humanos geralmente consomem apenas ovos de galinha e codorna devido à facilidade de produção.
2) A galinha é a espécie mais produtiva, podendo botar até 300 ovos por ano.
3) Todos os ovos, independente da espécie, possuem a mesma composição nutricional, variando apenas em tamanho e cor.
O documento discute aspectos da estrutura e função das células epiteliais. Aborda tópicos como membranas celulares, citoesqueleto, junções celulares, lâmina basal, especializações de superfície, classificação de epitelios e glândulas. Fornece exemplos de moléculas envolvidas em processos como adesão celular e comunicação. Explica a importância do estudo integrado dos epitelios considerando diferentes áreas como anatomia, bioquímica e fisiologia.
O documento lista os principais tipos de tecidos epiteliais presentes em diferentes órgãos do corpo humano, incluindo o esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso, pulmão, traquéia, bexiga e pele.
O documento é uma prova de Matemática e Português para alunos do 8o ano do ensino fundamental. Instruções incluem: escrever nome completo, ler instruções com atenção, marcar respostas no caderno, cada questão tem uma resposta correta, não deixar questões sem resposta, responder blocos um a um com 25 minutos cada.
1) O documento trata de um teste de ciências sobre os sentidos humanos e sistemas do corpo.
2) Aborda questões sobre órgãos dos sentidos, esqueleto, sistema nervoso e outros sistemas.
3) Também inclui perguntas sobre reprodução humana e puberdade.
Este documento fornece instruções para a apresentação de um trabalho escrito sobre o processo de adaptação ao meio aquático na natação. Os alunos devem criar uma apresentação PowerPoint com pelo menos 7 slides cobrindo a capa, introdução, desenvolvimento do tema escolhido e conclusão, citando fontes. O trabalho deve ser enviado digitalmente até 6 de outubro de 2014.
Este documento discute o uso do conceito de "cultura" na educação física brasileira por diferentes autores. O autor analisa como o termo "cultura" passou a ser amplamente utilizado nos últimos anos, embora ainda haja confusão em seu significado. O objetivo é avançar na compreensão do sentido dado à cultura por Go Tani, João Batista Freire, o Coletivo de Autores, Elenor Kunz, Valter Bracht e Mauro Betti.
1. O documento descreve um plano de disciplina para o curso de Educação Física - Bacharelado sobre Métodos e Práticas da Natação. Ele inclui a ementa, procedimentos didáticos, recursos didáticos e avaliação.
2. A ementa abrange o histórico da natação, princípios físicos, regulamentação, metodologia de ensino, nados utilitários, treinamento na natação e natação para populações especiais.
3. Os procedimentos didáticos envolvem
Educação física no ensino médio e fisiologia do exercícioMarcos Ferreira
Este documento discute quais conteúdos de fisiologia do exercício devem ser ensinados em aulas de educação física no ensino médio. Professores universitários e do ensino médio foram entrevistados e sugeriram vários temas, como os sistemas cardiovascular e respiratório, resistência aeróbia e anaeróbia, nutrição e controle de peso. No entanto, esses temas precisam ser detalhados para permitir a sistematização adequada dos conteúdos para os alunos.
O documento descreve os diferentes tipos de epitélio de revestimento encontrados em diferentes órgãos do corpo humano, incluindo intestino delgado, rins, estômago, bexiga, esôfago e traquéia. É fornecida a classificação e detalhes histológicos de cada tipo de epitélio, como a presença de células caliciformes, cílios, queratina e estratificação.
O documento apresenta descrições e imagens de diversos tecidos do corpo de coelhos e cães, incluindo rins, esôfago, bexiga, pele, traquéia, tendão, aorta, cordão umbilical, cartilagem, osso, cérebro, medula espinhal, músculo cardíaco e língua. As imagens mostram detalhes das células e estruturas dos diferentes tecidos em nível microscópico.
Natação – processo da adaptação ao meio aquáticoJoão Sequeira
O documento discute a importância da adaptação ao meio aquático na aula inicial de natação. Ele explica que a adaptação envolve o domínio do corpo na água através de exercícios de equilíbrio, respiração, imersão, propulsão e salto. A aula inicial foca nesses componentes para preparar os alunos para aprender as técnicas de natação de forma correta.
O documento resume um seminário sobre o tecido ósseo para estudantes de enfermagem. Apresenta as características do tecido ósseo, incluindo sua constituição, funções, tipos de ossificação e processo de reparação óssea. Detalha os principais tipos de células ósseas e a estrutura da matriz óssea.
O documento descreve as características do tecido ósseo, incluindo sua composição orgânica e inorgânica, as células que o compõem, como os osteoblastos, osteócitos e osteoclastos, e suas funções no corpo. Também aborda os processos de formação, crescimento e remodelamento ósseo ao longo da vida, bem como distúrbios como a osteoporose.
Este documento contém 50 questões sobre radiologia e técnicas radiográficas. As questões abordam tópicos como raios X, equipamentos de radiologia, técnicas específicas para diferentes regiões do corpo e os efeitos da radiação.
Este documento apresenta orientações teórico-metodológicas para a Educação Física no ensino fundamental em Pernambuco. Ele define os princípios, concepções e saberes que devem orientar a prática pedagógica, incluindo unidades didáticas para diferentes ciclos. Foi elaborado por uma comissão formada por professores da UPE e técnicos da Secretaria de Educação do estado com o objetivo de qualificar o ensino de Educação Física na rede pública.
O documento discute a história e os tipos de natação, incluindo: (1) As origens da natação remontam a mais de 6.000 anos atrás no Egito Antigo; (2) Existem quatro estilos principais - crawl, costas, bruços e mariposa; (3) Outros tipos incluem polo aquático, saltos ornamentais e natação sincronizada.
O documento resume as principais características do tecido ósseo, incluindo sua composição, classificação, formação e articulações. Descreve que o osso é composto de matriz extracelular mineralizada, fibras de colágeno e células como osteoblastos, osteoclastos e osteócitos. Explica que os ossos podem ser classificados como compacto ou esponjoso, primário ou secundário, e que a ossificação pode ocorrer por via intramembranosa ou endocondral.
O documento descreve a anatomia da cabeça e do pescoço, incluindo os ossos do crânio e da face. Ele detalha a localização, estrutura e características dos ossos frontal, occipital e esfenóide, assim como suas partes e pontos anatômicos importantes. O documento também menciona brevemente o osso etmóide.
O documento descreve as características do tecido epitelial e de suas principais classificações e funções. Aborda os tipos de epitélio, glândulas e suas características, polaridade celular, junções celulares e renovação epitelial.
O documento descreve as características e função das hemácias: são células anucleadas com hemoglobina que transportam oxigênio e têm vida média de 120 dias. Sua membrana elástica permite deformação para passagem nos capilares, sendo o baço responsável por remover hemácias defeituosas.
Este documento fornece informações sobre os tecidos muscular e nervoso. Discute as características das fibras musculares esqueléticas, cardíacas e lisas, incluindo sua estrutura e função. Também aborda os sarcômeros, placa motora, neurofibromatose e tipos de células nervosas.
O documento fornece informações sobre células, incluindo sua estrutura básica, tipos de transporte através da membrana plasmática e a estrutura da própria membrana plasmática. Ele também discute estruturas externas à membrana como o glicocálice e a parede celular, e fornece exemplos de exercícios sobre esses tópicos.
1) O documento discute estruturas citoplasmáticas como o retículo endoplasmático e o complexo de Golgi, que são responsáveis pela síntese e secreção de moléculas como hormônios e proteínas.
2) É mostrado que células ricas em retículo endoplasmático liso secretam hormônios como a testosterona, enquanto células ricas no retículo endoplasmático rugoso secretam proteínas como o colágeno.
3) O documento também discute o citoesqueleto e suas
1. O documento discute o crescimento da bactéria Pseudomonas aeruginosa em condições de fibrose quística.
2. É observado que as bactérias podem atingir densidades de até 1010 células/ml no muco de pacientes com fibrose quística.
3. A respiração aeróbia é a forma mais eficiente de obtenção de energia para as bactérias, permitindo um maior crescimento populacional.
O documento fornece um gabarito de um teste sobre citoesqueleto e retículo endoplasmático. O teste contém perguntas sobre as funções do citoesqueleto, sua estrutura e participação no transporte intracelular. Também aborda as características e funções do retículo endoplasmático rugoso e liso na síntese e metabolismo de substâncias nas células.
O documento discute a organização celular procariótica e eucariótica. As células eucarióticas são compartimentadas devido ao seu tamanho maior, enquanto as procarióticas não o são por terem uma maior relação superfície/volume. A compartimentação das células eucarióticas evoluiu para aumentar a superfície celular à medida que o volume aumentou.
O documento apresenta um treinamento sobre ácidos nucléicos ministrado pelo Prof. Emanuel, abordando tópicos como: 1) a diferenciação celular e expressão gênica; 2) a teoria "Um gene, uma enzima" e a produção de cadeias polipeptídicas; 3) uma técnica para extrair DNA de cebola.
Este documento descreve um plano de aula sobre histologia para estudantes do ensino médio. O plano inclui os objetivos da aula, que são reconhecer a importância da histologia e descrever os principais tipos de tecidos. A estratégia didática envolve aplicar uma avaliação sobre os tecidos epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso.
1) O documento contém perguntas sobre biologia celular e processos digestivos humanos.
2) As questões abordam temas como organelas celulares, suas funções, os processos de digestão de alimentos como pão e carne no trato gastrointestinal, e os mecanismos de transporte através da membrana celular como osmose e difusão.
3) Há perguntas sobre doenças relacionadas a exposição a substâncias como amianto e sobre a composição nutricional de diferentes alimentos.
1) O documento discute os mecanismos de transporte através da membrana celular, incluindo transporte ativo que requer energia e transporte passivo que não requer energia. 2) É descrito que a bomba de sódio-potássio mantém as concentrações desses íons através do transporte ativo. 3) Vários processos como osmose, difusão e fagocitose são explicados em relação ao transporte de substâncias através da membrana.
O documento discute conceitos sobre divisão celular e cromossomos. Aborda questões sobre cromossomos, mitose, meiose e suas características em diferentes organismos. Também discute estruturas nucleares como nucléolo e carioteca.
Este documento apresenta um resumo de uma aula de fisiologia humana, abordando tópicos como fisiologia celular, com detalhamento de organelas celulares; fisiologia dos sistemas nervoso, circulatório, digestório e outros. A história da fisiologia é apresentada desde Aristóteles até Claude Bernard. O documento fornece também referências bibliográficas.
O documento descreve as principais características e funções do citoplasma e de organelas celulares como os ribossomos e o retículo endoplasmático. Explica que o citoplasma contém o citosol e organelas, e que nele ocorrem atividades como a síntese de proteínas e a respiração celular. Também descreve as funções dos tipos de retículo endoplasmático e dos ribossomos na célula.
Este documento apresenta um teste com 10 questões sobre diversos tópicos de biologia. As questões abordam tópicos como membranas celulares, tipos de transporte celular, sistema digestivo e imunitário de baleias, entre outros.
Este documento contém um teste com várias perguntas sobre biologia. As perguntas cobrem tópicos como membranas celulares, tipos de transporte celular, sistema digestivo e imunitário de baleias, e um experimento sobre a difusão de glicose através de membranas.
Este documento apresenta um teste de 10 questões sobre diversos tópicos de biologia. As questões abordam tópicos como membranas celulares, tipos de transporte celular, sistema digestivo e imunitário de baleias, entre outros.
O documento discute conceitos de fisiologia humana relacionados à digestão, respiração, circulação e sistema nervoso. Aborda tópicos como pH do trato gastrointestinal, mecanismo respiratório, circulação sistêmica e estrutura da medula espinhal.
Este documento apresenta os principais objetivos de estudo da fisiologia humana, incluindo a compreensão do funcionamento das células e dos sistemas corporais através da integração celular. Aborda tópicos como a composição e função da membrana celular, a comunicação entre células excitáveis através de potenciais de ação e sinapses, e os mecanismos que levam à contração dos músculos esqueléticos, cardíacos e lisos.
1. O documento discute células-tronco e sua capacidade de se diferenciarem em outros tecidos do corpo como ossos, nervos e sangue.
2. As células-tronco são importantes para aplicações terapêuticas pois podem ajudar no tratamento de doenças cardiovasculares, neurodegenerativas e traumas na medula espinhal.
3. As pesquisas com células-tronco visam usá-las para recuperar tecidos danificados por essas doenças e traumas. Células-tronco são
Semelhante a Questões de avaliação para prova teórica (20)
1. QUESTÕES DE AVALIAÇÃO PARA PROVA TEÓRICA
1. Quais as camadas da epiderme?
2. Faça um quadro citando os tipos celulares da epiderme, com localização
quanto a camada e função?
3. Explique como as células da epiderme são substituídas?
4. Descreva a localização e a função de dois tipos de glândulas da pele.
5. Cite e comente as funções mais importantes da pele.
6. Porque há tanta variedade de coloração na pele?
7. Como a pele protege dos raios UV e colabora na síntese da vitamina D?
8. A membrana plasmática é determinante para o correto funcionamento das
células e do organismo.
a- Os desmossomos são especializações da membrana plasmática. No câncer,
falhas na formação e/ou funcionamento dos desmossomos podem provocar a
liberação de células tumorais (metástases) para outras partes do organismo.
Você concorda com essa afirmativa? Explique.
b- O modelo que melhor explica a organização da membrana plasmática é o do
mosaico fluido. O que significa a membrana ser fluida?
c- Quais os movimentos que conferem fluidez a membrana e o que o colesterol
está intimamente relacionado a esta fluidez?
9. Um estudante depositou em um recipiente contendo água varias moléculas de
fosfolipídios. Em relação a organização dessas moléculas no solvente,
esquematize um modelo molecular que ilustre:
a – A disposição das moléculas dos fosfolipídios em uma monocamada na
superfície da água. Justifique.
b – A disposição das moléculas dos fosfolipídios, em micelas, no interior da
água.Justifique.
c – Esquematize um segmento da membrana celular com a disposição das
moléculas dos fosfolipídios. Justifique.
10. Os miocitos do miocárdio e os neurônios são considerados como células
terminalmente diferenciadas, já que não apresentam atividade mitótica. Essas
células por viverem durante anos e possuírem uma atividade metabólica
intensa, necessitam reciclar as suas organelas celulares, afim de manter a sua
integridade funcional. Acerca do exposto,responda:
a – Como e denominado o fenômeno de renovação das organelas celulares nas
células citadas? Por que proteína e ocasionada e como é realizado? Em que fase do
ciclo celular?
b – Como e denominada a estrutura celular, identificada no citoplasma ao M.E., que
contem no seu interior as organelas em processo de degradação?
c – Que organela celular participa do processo de segregação da estrutura celular a
ser
degradada?
2. d – Que componente celular, nas células vegetais, possui as enzimas necessárias a
realização do fenômeno citado na pergunta a?
e – Durante o fenômeno citado em a ocorre a participação de hidrolases
lisossomicasque são “endereçadas” no complexo de Golgi. Como e denominada a
face desta organela, a partir da qual brotam as vesículas com conteúdo enzimático?
11. Você é chamado pra atender uma cão de pequeno porte que sofreu um
atropelamento. Verifica lesões em todo o corpo e vários focos de hemorragia
interna. A perda sanguínea foi intensa! Quando um animal sofre uma perda
sanguínea intensa e por este motivo entra em um quadro de hipotensão, um dos
primeiros órgãos acionados é o rim. Mas na realidade a funcionalidade renal está
sempre associada ao trabalho do coração.
Qual a necessidade do rim atuar nessa função controladora, e por qual mecanismo
ele realiza a elevação da pressão sanguínea? Explique este mecanismo.
Como você poderia atuar em uma situação desta?
12. No processo de contração cardíaca e bombeamento sanguíneo, o
conhecimento da biologia e bioquímica celular tornam-se cruciais. Explique
detalhadamente a ação de microfilamentosa da actina e miosina neste sistema?
13. O sistema imune é formado por vários órgãos, tecidos e células. Considerando
este sistema, cite:
a. a função do timo.
b. o nome da célula que produz anticorpos.
c. o nome de uma célula capaz de fagocitar, processar e apresentar
antígenos aos linfócitos.
d. o nome do órgão linfóide capaz de filtrar o sangue.
e. nome de um órgão linfóide associado ao sistema digestivo.
14. O sistema circulatório dos vertebrados é constituído por uma complexa rede
de vasos sangüíneos distribuída por todo o corpo.
a) Que tipo de vaso sangüíneo palpamos quando tomamos a pulsação de uma
pessoa? O que significa essa pulsação?
b) Diferencie veias de artérias.
c) Descreva como o sangue flui através de uma veia.
d) Quais são os vasos do sistema circulatório humano que realizam as trocas
entre o sangue e os tecidos do corpo.
e) Qual das quatro cavidades do coração humano apresenta parede mais
espessa? Por quê?
3. 15. Durante um exame médico veterinário para se localizar um coágulo
sangüíneo, um indivíduo recebeu, via parenteral, um cateter que percorreu
vasos, seguindo o fluxo da corrente sangüínea, passou pelo coração e atingiu
um dos pulmões.
a) Cite a trajetória seqüencial percorrida pelo cateter, desde sua passagem
pelas cavidades cardíacas até atingir o pulmão.
b) Que denominação recebe a contração do músculo cardíaco que, ao
bombear o sangue, possibilitou a passagem do cateter ao pulmão? Qual foi o
tipo de sangue presente nessa trajetória?
16. A esclerose múltipla é uma doença causada pela perda da bainha de mielina
(desmielinização) dos neurônios. Essa alteração dos neurônios tem como
conseqüência:
a) o aumento das expansões da membrana plasmática do axônio, na tentativa de
repor a bainha de mielina.
b) a diminuição do espaço entre os nódulos de Ranvier, dificultando a
transmissão dos impulsos nervosos nesses neurônios.
c) a diminuição da velocidade de propagação dos impulsos nervosos nos
neurônios afetados pela doença.
d) o aumento da produção de neuro-transmissores para facilitar a condução do
impulso nervoso nos nódulos de Ranvier.
e) a propagação do impulso nervoso nos dois sentidos da fibra nervosa,
causando, assim, um colapso do sistema nervoso.
17. A figura abaixo serve de subsídio para as proposições (a), (b) e (c).
Classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F).
a) Na figura temos células com funções especializadas de:
I. revestimento;
II.sustentação;
III. defesa;
IV.impulsos nervosos.
4. b) Na figura podemos observar, com total clareza, o núcleo e o citoplasma, em
todas as células representadas.
c) O desenho IV da figura mostra-nos, com clareza, a parede celular que é
responsável pela sustentação estrutural desse tipo de célula, estando bem evidente
no axônio do neurônio.
18. .Com relação às células nervosas, é correto afirmar:
a) nos vertebrados, além dos neurônios, o sistema nervoso é constituído por
células gliais, cuja função é dar sustentação aos neurônios;
b) os dendritos são prolongamentos dos neurônios cuja função é transmitir para
outras células os impulsos nervosos produzidos pelo corpo celular;
c) os axônios são genericamente chamados de fibras celulares, cuja função é
conectar os corpos celulares;
d) o impulso nervoso, ou sinapse nervosa, é transmitido de um neurônio para
outro com o auxílio dos mediadores químicos.
19. Um menino descalço pisou em uma farpa de madeira que provocou um
ferimento em seu pé. A lesão atingiu alguns tecidos, causando danos e reações
nos mesmos. Sobre essa situação, julgue os itens.
a) As plaquetas, pertencentes ao tecido conjuntivo hematopoiético ou sangüíneo,
participam do processo de coagulação do sangue após a lesão.
b) Os glóbulos vermelhos, também denominados eritrócitos, fagocitam os
microorganismos invasores que penetraram no ferimento.
c) A farpa, ao penetrar no pé, induz a condução de impulsos nervosos pelos
neurônios, provocando uma resposta involuntária de contração muscular.
d) No processo de cicatrização, os fibroblastos pertencentes ao tecido epitelial de
revestimento iniciam intensa produção de fibras e substâncias amorfas,
restaurando os tecidos lesados.
20. Os animais existe uma variedade de tecidos que são constituídos por
diferentes formas e funções celulares. Julgue os itens.
a) O tecido nervoso participa da organização do sistema nervoso central (SNC),
formado pelo encéfalo e pela medula espinhal, e do sistema nervoso periférico
(SNP), formado pelos nervos e gânglios nervosos.
b) Há três tipos de tecidos musculares: liso, estriado esquelético e estriado
cardíaco.
c) O revestimento e a proteção são funções do tecido epitelial formado por células
alongadas e arredondadas.
d) Os glóbulos brancos estão associados ao mecanismo de defesa dos organismos;
os glóbulos vermelhos, que contêm moléculas de O2, viabilizam o
transporte e distribuição do oxigênio; e as plaquetas, conhecidas como monócitos,
possuem enzimas que participam da coagulação do sangue.
21. "Maratona nas águas de Salvador. Tem largada amanhã, às 8 h, em Salvador, na
Bahia, a Marathon Salvador, travessia da Federação Internacional de Natação que
abre o Circuito Mundial de Maratonas Aquáticas. Estarão competindo 25 atletas,
representando 12 países: Holanda, Grécia, Estados Unidos, ..., além do Brasil. A
travessia entre a praia de Ipanema, próxima à base naval de Aratu e Porto da
Barra, tem 25 quilômetros... Criada em 1955, a prova de Salvador é a segunda mais
5. antiga do mundo, perdendo apenas para a travessia Capri-Nápoles, na Itália, um
ano mais velha."
(Jornal da Tarde, 30 jan. 1999)
Analisando as características dos tecidos fundamentais do organismo humano,
envolvidos na travessia dos nadadores, julgue os itens como Verdadeiros (V) ou
Falsos (F).
a) O tecido epitelial em contato com a água do mar, não permite trocas devido à
presença de queratina na pele.
b) Os nadadores sentem o contato da água devido às terminações nervosas
presentes na pele.
c) Os tecidos musculares estriados esqueléticos são os responsáveis pela atividade
muscular intensa durante a travessia dos nadadores.
d) Tecidos musculares, ossos e sistema nervoso autônomo são os responsáveis
pela atividade dos nadadores.
e) Entre os diferentes tecidos, o coração,que é o órgão propulsor do sangue,
apresenta-se constituído de tecido muscular liso.
22. Com referência às células nervosas e suas sinapses, foram formuladas três
afirmativas:
I. Cada neurônio constitui uma unidade formada pelo corpo da célula nervosa e
seus prolongamentos. A transmissão do impulso nervoso de uma célula a outra é
feita através de sinapses, nas quais não existe continuidade de citoplasma entre os
dois neurônios.
lI. A transmissão do impulso nervoso entre dois neurônios é feita através de uma
sinapse, que constitui um ponto de união no qual existe continuidade do
citoplasma das duas células, permitindo que o impulso nervoso passe de célula a
célula, diretamente, sem interposição de membranas plasmáticas.
III. Nas sinapses, o impulso nervoso pode ser transmitido indiferentemente em
qualquer sentido, isto é, do axônio para o dendrito ou do dendrito para o axônio.
Assinale:
a) se somente I estiver correta;
b) se somente II estiver correta;
c) se somente III estiver correta;
d) se I e II estiverem corretas;
e) se II e III estiverem corretas.
23. Quando uma pessoa encosta a mão em um ferro quente, ela reage
imediatamente por meio de um reflexo.Nesse reflexo o neurônio efetuador leva o
impulso nervoso para
a) a medula espinal.
b) o encéfalo.
c) as terminações sensoriais de calor na ponta dos dedos. .
d) as terminações sensoriais de dor da ponta dos dedos.
e) os músculos flexores do braço.
24. Considere o seguinte esquema de dois neurônios:
A sinapse está representada em
6. a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.
25. A figura representa uma fibra nervosa mielinizada e um gráfico que registra a
velocidade do impulso nervoso em fibras mielinizadas e desmielinizadas. Com base
nesses dados, analise a importância da mielinização na transmissão do impulso
nervoso e relacione a velocidade dessa transmissão em função do diâmetro das
fibras mielinizadas e desmielinizadas.
7. 26. O esquema representa dois neurônios contíguos (I e lI), no corpo de um
animal, e sua posição em relação a duas estruturas corporais identificadas por X
eY.
a) Tomando-se as estruturas X e Y como referência,em que sentido se propagam os
impulsos nervosos através dos neurônios I e lI?
b) Considerando-se que, na sinapse mostrada, não há contato físico entre os dois
neurônios, o que permite a transmissão do impulso nervoso entre eles?
c) Explique o mecanismo que garante a transmissão unidirecional do impulso
nervoso na sinapse.