1. O documento apresenta propostas para estágios supervisionados, incluindo professores supervisores disponíveis em Goiânia e Anápolis, bem como remuneração, transporte e alimentação. 2. São sugeridos estágios em áreas como meio ambiente, biotecnologia, produção e saúde em ambientes não formais de educação. 3. Também são propostas atividades complementares como eventos, divulgação do curso em escolas e trabalho de educação ambiental.

1. Propostas e Sugestões
Atividade apresentada à disciplina de
bioética, ministrada pela prof.ª Hélida
Cunha.

2. Propostas de formatos para
estágios supervisionados
 1. Professores supervisores com
disponibilidade à supervisão
tanto para estagiários residentes
em Goiânia quanto para os de
Anápolis.
 2. Remuneração, vale-transporte
e tiquet - alimentação.

3. Propostas de formatos para
estágios supervisionados
 3. Estágios em ambientes não
formais de educação mas nas áreas
de:
 3.1. Meio ambiente(Conservação,
manejo e sustentabilidade da
biodiversidade e dos ecossistemas;
Gestão ambiental; Ecoturismo;
Educação Ambiental; Estudos
ambientais (EIA, RIMA, PRAD, RAD,
PTRF, etc)

4. Propostas de formatos para
estágios supervisionados
 3.2. Biotecnologia e
Produção (Bioensaios; Genética
forense; Desenvolvimento, controle
e comercialização de equipamentos
e materiais de laboratórios;
Produção de kits biológicos;
Genômica; Bioinformática;
Produção, cultivo, criação e
comercialização de espécies
animais e vegetais nativas, exóticas
e domesticadas...)

5. Propostas de formatos para
estágios supervisionados
 3.3. Saúde (Aconselhamento
genético; Análises genéticas;
Análises clínicas; Controle
biológico de vetores e pragas;
Controle de qualidade dos
alimentos; Controle de qualidade
da água; Controle de zoonoses;
Epidemiologia e saúde pública;
Vigilância sanitária.)

6. Propostas de atividades
complementares
 Maior número de eventos de renome
nacional na instituição e posteriores
oportunidades de monitoria.
 Divulgação do curso em escolas e
outras instituições à partir de feiras
de ciências e apresentações.
 Trabalho de educação ambiental em
escolas, instituições filantrópicas e
creches.

7. Como deve ser a avaliação da
disciplina?
 Atividades desenvolvidas na sala de
aula.
 Participação.
 Debates e discussões.
 Frequência.
 Elaboração de modelos didáticos,
para certas disciplinas, com o fim de
enriquecer a explicação do
conteúdo.
 Atividades em ambientes não
formais de educação.