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Projeto de Leitura
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Nossos alunos também devem estudar em casa!
Professores: Cynthia C. Rinaldi
Fábio D. Souza
Contexto atual
O Salas extremamente heterogêneas;
O Todos querem falar ao mesmo tempo;
O Não existe concentração;
O Se deixamos alguma tarefa para fazer em
casa, raramente fazem;
O Apenas querem copiar dos colegas que
conseguem realizar o que é solicitado;
O Não existe postura para a realização de
provas. Mesmo que você esteja olhando, não
param de falar.
Problemas de longo prazo e
curto prazo
Problemas de longo prazo e
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O Meus alunos tem
preguiça de ler as provas
que eu elaboro;
O Tem acesso a informação
e não sabem utilizá-la;
O Tenho pouco tempo para
conscientizá-los e fazer
um trabalho de qualidade
Objetivos
O Incentivar a leitura FORA
DA SALA DE AULA;
O Diminuir o trabalho de
educadores para que
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O Mostrar ao aluno que ele
deve ter um horário de
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aula.
Passo a passo
O O aluno acessa o blog do professor, clica no link
avaliações e escolhe qual avaliação fará (1, 2 ou 3);
O Caso errar ou caso queira, terá a chance de fazer
outra vez a prova e a nota válida será a maior;
O As notas automaticamente geram uma planilha de
resultados;
O Haverá na planilha 1 um espaço com a quarta nota
para ser preenchida pelo professor;
Passo a passo
O O aluno deverá colocar a série e o número dele
para fazer a avaliação. Caso ele seja reprovado
nas duas vezes, deverá clicar no final da avaliação
o pedido de recuperação. Este pedido conterá o e-
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O Caso o aluno, mesmo com a aprovação, quiser a
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  • 2. Contexto atual O Salas extremamente heterogêneas; O Todos querem falar ao mesmo tempo; O Não existe concentração; O Se deixamos alguma tarefa para fazer em casa, raramente fazem; O Apenas querem copiar dos colegas que conseguem realizar o que é solicitado; O Não existe postura para a realização de provas. Mesmo que você esteja olhando, não param de falar.
  • 3. Problemas de longo prazo e curto prazo
  • 4. Problemas de longo prazo e curto prazo O Meus alunos tem preguiça de ler as provas que eu elaboro; O Tem acesso a informação e não sabem utilizá-la; O Tenho pouco tempo para conscientizá-los e fazer um trabalho de qualidade
  • 5. Objetivos O Incentivar a leitura FORA DA SALA DE AULA; O Diminuir o trabalho de educadores para que possam se concentrar na mediação de informações e produção de conhecimento; O Mostrar ao aluno que ele deve ter um horário de estudos for a da sala de aula.
  • 6. Passo a passo O O aluno acessa o blog do professor, clica no link avaliações e escolhe qual avaliação fará (1, 2 ou 3); O Caso errar ou caso queira, terá a chance de fazer outra vez a prova e a nota válida será a maior; O As notas automaticamente geram uma planilha de resultados; O Haverá na planilha 1 um espaço com a quarta nota para ser preenchida pelo professor;
  • 7. Passo a passo O O aluno deverá colocar a série e o número dele para fazer a avaliação. Caso ele seja reprovado nas duas vezes, deverá clicar no final da avaliação o pedido de recuperação. Este pedido conterá o e- mail do aluno onde a avaliação será enviada para ser impressa ou copiada. Ele poderá copiar ou imprimir e depois entregar ao professor; O Caso o aluno, mesmo com a aprovação, quiser a versão impressa, também poderá pedir no campo recuperação;
  • 8. Interface Simples e didático tanto para o aluno como para o professor:
  • 9. E-mail de contato Professor Fábio Souza fdsv8@yahoo.com.br