Projeto Arte sim, Violência não
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O grupo apresentou um portfólio de arte com diversas técnicas como grafite, nanquim, colagem e teatro. A peça teatral de 14 cenas mostra como a violência pode ser transformada através da esperança e da perseverança coletiva em reconstruir e transformar a realidade de forma pacífica.
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A loucura
A loucura convida amigos para um café e propõe um jogo de esconde-esconde. Enquanto se escondem, a curiosidade não acha o amor e a loucura o procura, achando-o ferido por um espinho de roseira. O amor perdoa a loucura, que desde então o acompanha cegamente.
Aloucura Beijos1
A loucura convida amigos para um café e propõe uma brincadeira de esconde-esconde. Enquanto se escondem, a curiosidade pergunta onde está o amor, mas ele não é encontrado até que a loucura o ache ferido por um espinho de roseira. O amor perdoa a loucura, ilustrando o ditado de que "o amor é cego, e a loucura sempre o acompanha".
Aloucura Beijos11eb
A loucura convida amigos para um café e propõe uma brincadeira de esconde-esconde. Enquanto se escondem, a curiosidade pergunta onde está o amor, mas ele não é encontrado até que a loucura o ache ferido por um espinho de roseira. O amor perdoa a loucura, ilustrando o ditado de que "o amor é cego, e a loucura sempre o acompanha".
A loucura de Beijos
A loucura convida amigos para um café e depois propõe um jogo de esconde-esconde. Enquanto se escondem, a curiosidade não acha o amor e a loucura o procura, achando-o ferido por um espinho de roseira. O amor perdoa a loucura, que desde então o acompanha cegamente.
Aloucura Beijos11eb
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Aloucura beijos1
A loucura convida amigos para um café e depois propõe um jogo de esconde-esconde. Enquanto se escondem, a curiosidade não acha o amor e a loucura o procura, achando-o ferido por um espinho de roseira. O amor perdoa a loucura, que desde então o acompanha cegamente.
O Cobrador, de Rubem Fonseca
O documento contém vários trechos de diálogos e pensamentos de um homem violento e vingativo. Ele expressa ódio contra os ricos e desejo de matar aqueles que o devem ou o menosprezam. Também há menções a assassinatos que cometeu e relações sexuais violentas.
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Aloucura Beijos1
A loucura convida amigos para um café e propõe uma brincadeira de esconde-esconde. Enquanto se escondem, a curiosidade pergunta onde está o amor, mas ele não é encontrado até que a loucura o ache ferido por um espinho de roseira. O amor perdoa a loucura, ilustrando o ditado de que "o amor é cego, e a loucura sempre o acompanha".
Aloucura Beijos11eb
A loucura convida amigos para um café e propõe uma brincadeira de esconde-esconde. Enquanto se escondem, a curiosidade pergunta onde está o amor, mas ele não é encontrado até que a loucura o ache ferido por um espinho de roseira. O amor perdoa a loucura, ilustrando o ditado de que "o amor é cego, e a loucura sempre o acompanha".
A loucura de Beijos
A loucura convida amigos para um café e depois propõe um jogo de esconde-esconde. Enquanto se escondem, a curiosidade não acha o amor e a loucura o procura, achando-o ferido por um espinho de roseira. O amor perdoa a loucura, que desde então o acompanha cegamente.
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O Cobrador, de Rubem Fonseca
O documento contém vários trechos de diálogos e pensamentos de um homem violento e vingativo. Ele expressa ódio contra os ricos e desejo de matar aqueles que o devem ou o menosprezam. Também há menções a assassinatos que cometeu e relações sexuais violentas.
Projeto combate à violência escolar
Este documento apresenta diretrizes para promover a paz na educação entre instituições públicas de 13 municípios da região de Joaçaba. Define os deveres da escola, família, alunos e as principais ocorrências de indisciplina, como agressão física e verbal. Também descreve como as instituições devem agir em casos de violência, notificando pais e acionando órgãos como Conselho Tutelar.
Violencia Na Escola. Carol E Patti
O documento discute a normalização da violência nas escolas brasileiras, com registros crescentes de incidentes violentos afetando alunos e professores. Ele propõe que as escolas promovam uma educação para a paz e mudem suas práticas pedagógicas para formar cidadãos conscientes de seus direitos sociais.
Juventude em marcha contra a violência abertura e oração
(1) A campanha nacional contra a violência e o extermínio de jovens pede orações a Deus para construir uma sociedade mais justa e pacífica onde os jovens possam viver sem medo. (2) A oração pede que Deus proteja os sonhos e projetos da juventude brasileira e afaste todas as formas de violência, principalmente o extermínio de jovens. (3) Os jovens marcharão contra a violência, com as mãos dadas e os pés no chão, pintando a bandeira da p
violência na escola
O documento discute como reduzir a violência física e verbal na escola. Ele define violência, fornece dados estatísticos sobre violência em uma escola, e propõe refletir sobre como diminuir a violência respeitando as diferenças entre os alunos.
(In)Disciplina Na Escola Comp
O documento discute as causas da (in)disciplina na escola, identificando fatores relacionados à escola, professores, alunos e família. A (in)disciplina é vista como um problema complexo com múltiplas origens que merece atenção da sociedade para promover um ambiente escolar seguro e favorável à aprendizagem.
Violencia na escola
Este documento apresenta um estudo sobre violência em escolas nas zonas Leste e Sul de São Paulo, abordando registros de incidentes, percepções de professores e condições estruturais. A pesquisa identificou diferentes formas de violência no cotidiano escolar como brigas, furtos e atrasos/faltas. Os professores relatam que a violência na região afeta o ambiente escolar e dificulta o trabalho pedagógico. As escolas enfrentam problemas de infraestrutura e falta de recursos para garantir mais segurança.
Violência escolar
Este documento discute vários tipos de comportamentos problemáticos e agressivos entre estudantes, incluindo indisciplina, conduta anti-social, bullying, delinquência e distúrbios de conduta. Ele define esses termos e discute como eles se relacionam, diferindo em graus de gravidade e legalidade. O documento também explora padrões de desenvolvimento desses comportamentos.
Indisciplina e violência na escola
Este documento discute três tópicos: (1) Indisciplina e violência na escola, incluindo definições, causas e manifestações; (2) Bullying, incluindo definição, tipos e impactos; (3) Insucesso escolar, incluindo definição e causas como fatores individuais, familiares e sociais.
Violência na escola
O documento discute a violência escolar, definindo-a como atos agressivos praticados na comunidade escolar. Apresenta diferentes tipos de violência e suas causas, como a família, desigualdade social e influência da mídia. Também aborda bullying, cyberbullying e doenças relacionadas às vítimas, além de atitudes da escola para combater a violência.
Como se resolve a indisciplina
O documento discute estratégias para lidar com a indisciplina na sala de aula de forma construtiva. As atuais abordagens punitivas têm sido ineficazes e gerado piores relações entre alunos e professores. É preciso promover o diálogo, respeitar os alunos e trabalhar questões de moral e convívio social para criar um ambiente de cooperação que favoreça a aprendizagem.
Indisciplina na sala de aula
O documento discute indisciplina na sala de aula na perspectiva de professores de educação infantil. A pesquisa analisou as concepções de professores de escolas públicas e privadas sobre as causas da indisciplina e estratégias de trabalho. Os resultados mostraram que as famílias são apontadas como principal causa da indisciplina e que as escolas adotam abordagens diferentes, com regras mais flexíveis em escolas públicas.
Violência Escolar
Este documento discute a violência escolar no Portugal, incluindo suas causas principais, vítimas, e formas de prevenção. Um estudo de 6903 alunos mostrou que a violência afeta cerca de um quarto dos estudantes, e as vítimas são maioritariamente do sexo masculino. Famílias disfuncionais, consumo de drogas, e falta de comunicação com os pais estão associados com atos violentos.
Projeto Animais
O documento apresenta um resumo da Declaração Universal dos Direitos dos Animais de 1978, reconhecendo que todos os animais têm direito à vida e não devem ser maltratados ou explorados. Também agradece a professora de apoio Simone pelo seu trabalho com a turma.
Custa Estudar?
O documento apresenta um boletim escolar com as notas do aluno em diversas disciplinas ao longo dos bimestres, todas acima de 20 pontos, indicando um ótimo desempenho. No final, é informado que o aluno foi aprovado.
Apresentação em slide para oficina de (In) disciplina e Mediação de Conflitos...
O documento discute a dinâmica de um jogo sobre conflitos e proteção de balões, e como isso simboliza paradigmas culturais sobre competição e destruição do outro em situações de conflito. Reflete sobre como a mediação escolar deve mudar esse paradigma para que todos ganhem, focando nas pessoas e não apenas na questão, e resolvendo problemas juntos de forma não violenta.
Metodologia de ensino
O documento descreve os planos para o acompanhamento dos alunos ao longo dos bimestres escolares, incluindo: 1) aulas expositivas com exercícios de fixação, 2) provas mensais e bimestrais para avaliar o aprendizado, 3) trabalhos de acordo com a matéria do bimestre, e 4) recuperação contínua e avaliação final para os alunos com deficiência.
O que você dá ao seu filho
O documento discute como os pais podem ajudar no sucesso escolar dos filhos. Ele destaca que é importante satisfazer as necessidades das crianças, como alimentação e educação, e não apenas seus desejos. Também fornece dicas como acompanhar o dever de casa, manter diálogo e incentivar a leitura.
Escola: Aventura do Conhecimento!
O documento fornece dicas para que os estudantes tenham sucesso na escola, como usar o uniforme, ser pontual, não esquecer materiais, prestar atenção nas aulas, estudar para provas, entregar trabalhos em dia e ser responsável pela própria aprendizagem. O autor é um pedagogo formado na UFMG com experiência orientando adolescentes e o texto tem sido atualizado ao longo dos anos para melhor instruir os alunos.
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Destaque
Projeto combate à violência escolar
Este documento apresenta diretrizes para promover a paz na educação entre instituições públicas de 13 municípios da região de Joaçaba. Define os deveres da escola, família, alunos e as principais ocorrências de indisciplina, como agressão física e verbal. Também descreve como as instituições devem agir em casos de violência, notificando pais e acionando órgãos como Conselho Tutelar.
Violencia Na Escola. Carol E Patti
O documento discute a normalização da violência nas escolas brasileiras, com registros crescentes de incidentes violentos afetando alunos e professores. Ele propõe que as escolas promovam uma educação para a paz e mudem suas práticas pedagógicas para formar cidadãos conscientes de seus direitos sociais.
Juventude em marcha contra a violência abertura e oração
(1) A campanha nacional contra a violência e o extermínio de jovens pede orações a Deus para construir uma sociedade mais justa e pacífica onde os jovens possam viver sem medo. (2) A oração pede que Deus proteja os sonhos e projetos da juventude brasileira e afaste todas as formas de violência, principalmente o extermínio de jovens. (3) Os jovens marcharão contra a violência, com as mãos dadas e os pés no chão, pintando a bandeira da p
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O documento discute como reduzir a violência física e verbal na escola. Ele define violência, fornece dados estatísticos sobre violência em uma escola, e propõe refletir sobre como diminuir a violência respeitando as diferenças entre os alunos.
(In)Disciplina Na Escola Comp
O documento discute as causas da (in)disciplina na escola, identificando fatores relacionados à escola, professores, alunos e família. A (in)disciplina é vista como um problema complexo com múltiplas origens que merece atenção da sociedade para promover um ambiente escolar seguro e favorável à aprendizagem.
Violencia na escola
Este documento apresenta um estudo sobre violência em escolas nas zonas Leste e Sul de São Paulo, abordando registros de incidentes, percepções de professores e condições estruturais. A pesquisa identificou diferentes formas de violência no cotidiano escolar como brigas, furtos e atrasos/faltas. Os professores relatam que a violência na região afeta o ambiente escolar e dificulta o trabalho pedagógico. As escolas enfrentam problemas de infraestrutura e falta de recursos para garantir mais segurança.
Violência escolar
Este documento discute vários tipos de comportamentos problemáticos e agressivos entre estudantes, incluindo indisciplina, conduta anti-social, bullying, delinquência e distúrbios de conduta. Ele define esses termos e discute como eles se relacionam, diferindo em graus de gravidade e legalidade. O documento também explora padrões de desenvolvimento desses comportamentos.
Indisciplina e violência na escola
Este documento discute três tópicos: (1) Indisciplina e violência na escola, incluindo definições, causas e manifestações; (2) Bullying, incluindo definição, tipos e impactos; (3) Insucesso escolar, incluindo definição e causas como fatores individuais, familiares e sociais.
Violência na escola
O documento discute a violência escolar, definindo-a como atos agressivos praticados na comunidade escolar. Apresenta diferentes tipos de violência e suas causas, como a família, desigualdade social e influência da mídia. Também aborda bullying, cyberbullying e doenças relacionadas às vítimas, além de atitudes da escola para combater a violência.
Como se resolve a indisciplina
O documento discute estratégias para lidar com a indisciplina na sala de aula de forma construtiva. As atuais abordagens punitivas têm sido ineficazes e gerado piores relações entre alunos e professores. É preciso promover o diálogo, respeitar os alunos e trabalhar questões de moral e convívio social para criar um ambiente de cooperação que favoreça a aprendizagem.
Indisciplina na sala de aula
O documento discute indisciplina na sala de aula na perspectiva de professores de educação infantil. A pesquisa analisou as concepções de professores de escolas públicas e privadas sobre as causas da indisciplina e estratégias de trabalho. Os resultados mostraram que as famílias são apontadas como principal causa da indisciplina e que as escolas adotam abordagens diferentes, com regras mais flexíveis em escolas públicas.
Violência Escolar
Este documento discute a violência escolar no Portugal, incluindo suas causas principais, vítimas, e formas de prevenção. Um estudo de 6903 alunos mostrou que a violência afeta cerca de um quarto dos estudantes, e as vítimas são maioritariamente do sexo masculino. Famílias disfuncionais, consumo de drogas, e falta de comunicação com os pais estão associados com atos violentos.
Projeto Animais
O documento apresenta um resumo da Declaração Universal dos Direitos dos Animais de 1978, reconhecendo que todos os animais têm direito à vida e não devem ser maltratados ou explorados. Também agradece a professora de apoio Simone pelo seu trabalho com a turma.
Custa Estudar?
O documento apresenta um boletim escolar com as notas do aluno em diversas disciplinas ao longo dos bimestres, todas acima de 20 pontos, indicando um ótimo desempenho. No final, é informado que o aluno foi aprovado.
Apresentação em slide para oficina de (In) disciplina e Mediação de Conflitos...
O documento discute a dinâmica de um jogo sobre conflitos e proteção de balões, e como isso simboliza paradigmas culturais sobre competição e destruição do outro em situações de conflito. Reflete sobre como a mediação escolar deve mudar esse paradigma para que todos ganhem, focando nas pessoas e não apenas na questão, e resolvendo problemas juntos de forma não violenta.
Metodologia de ensino
O documento descreve os planos para o acompanhamento dos alunos ao longo dos bimestres escolares, incluindo: 1) aulas expositivas com exercícios de fixação, 2) provas mensais e bimestrais para avaliar o aprendizado, 3) trabalhos de acordo com a matéria do bimestre, e 4) recuperação contínua e avaliação final para os alunos com deficiência.
O que você dá ao seu filho
O documento discute como os pais podem ajudar no sucesso escolar dos filhos. Ele destaca que é importante satisfazer as necessidades das crianças, como alimentação e educação, e não apenas seus desejos. Também fornece dicas como acompanhar o dever de casa, manter diálogo e incentivar a leitura.
Escola: Aventura do Conhecimento!
O documento fornece dicas para que os estudantes tenham sucesso na escola, como usar o uniforme, ser pontual, não esquecer materiais, prestar atenção nas aulas, estudar para provas, entregar trabalhos em dia e ser responsável pela própria aprendizagem. O autor é um pedagogo formado na UFMG com experiência orientando adolescentes e o texto tem sido atualizado ao longo dos anos para melhor instruir os alunos.
Destaque (18)
Juventude em marcha contra a violência abertura e oração
Juventude em marcha contra a violência abertura e oração
Apresentação em slide para oficina de (In) disciplina e Mediação de Conflitos...
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Projeto Arte sim, Violência não
- 1. 4º período Arte sim, violência não
- 2. Grupo Adriana Lourenço Barreira. Ana Cláudia Medeiros Ferreira. Aurea Aparecida Fintelman Rodrigues. Magali Odília Silva de Oliveira. Regina CoeliFogli Cruzeiro de Oliveira Cavalcante. Washington Luiz Ribeiro da Silva.
- 5. Arte em nanquim raspado.
- 6. Arte em cola colorida com batedor.
- 7. Arte em tinta óleo.
- 8. Arte em giz molhado no leite.
- 9. Arte em colagem de grãos com pintura a guache no fundo.
- 10. Arte em Lápis de Cera.
- 11. Arte em Teatro.Cena 1- Personagens Pichadores.
- 12. Cena 1 – Expectativa
- 13. Cena 1 – A Violência
- 14. Cena 2 – A Violência se realizando.
- 15. Cena 2 – A Violência toma corpo.
- 16. Cena 2 – A Violência Concretizada.
- 17. CENA 3 – Diante da violência há esperança.
- 18. Cena 3 – Violência e Esperança testemunhadas
- 19. Cena 4 – A Violência pode ser transformada.
- 20. Cena 5 – Basta por a mão na massa.
- 22. Cena 7 – A Perseverança é contagiante.
- 23. Cena 8 – A perseverança envolve pessoas.
- 24. Cena 9 – Pessoas envolvidas em um mesmo propósito.
- 25. Cena 10 – Propósito em reconstruir.
- 26. Cena 11 – Propósito em transformar uma realidade.
- 27. Cena 12 – Juntos somos a maioria.
- 28. Cena 13 – Sim, existe esperança.
- 29. Cena 14 – A Esperança somos nós, naturalmente artista.