O documento resume os principais períodos da pré-história, incluindo a Idade da Pedra Lascada, quando o homem começou a usar ferramentas de pedra, e a Idade da Pedra Polida, quando desenvolveu linguagem. Também discute as primeiras civilizações nas Américas, como os maias e os incas.
A Revolução Francesa teve três fases distintas: (1) a Revolução Burguesa que derrubou a monarquia absolutista, (2) o período radical jacobino do Terror e (3) a reação termidoriana que enfraqueceu os jacobinos e levou ao golpe de estado de Napoleão.
O documento descreve os povos iorubás e bantos da África, seus assentamentos e reinos. Os iorubás habitavam a Nigéria, Benin e Togo e fundaram os importantes reinos de Oyó e Ifé. Os bantos originaram-se no Camarões/Nigéria e se espalharam pela África Austral, estabelecendo o poderoso Reino do Congo. Ambos os povos foram vítimas do tráfico transatlântico de escravos entre os séculos XVI-XIX.
Hiroshima era a sétima maior cidade do Japão e foi bombardeada em 6 de agosto de 1945 pelos Estados Unidos. A bomba atômica lançada pelo avião norte-americano B-29 Enola Gay matou aproximadamente 240 mil pessoas de acordo com fontes japonesas.
O documento é uma atividade de história sobre o feudalismo contendo uma cruzadinha com 10 termos relacionados ao sistema feudal. A professora Mary Alvarenga pede aos alunos que resolvam a cruzadinha com base em seu conhecimento sobre o feudalismo.
O documento contém 10 perguntas sobre o Renascimento. Ele caracteriza o Renascimento pela valorização da racionalidade humana e observação da natureza em vez de explicações religiosas. A mentalidade renascentista promove o antropocentrismo ao colocar o homem no centro do universo. As mudanças do Renascimento se refletiram principalmente nas artes, filosofia, ciência e religião.
Este documento descreve uma atividade avaliativa sobre a sociedade feudal para alunos do 7o ano. A atividade envolve a resolução de uma palavra cruzada e análise de imagens sobre o feudalismo. O objetivo é revisar o conteúdo e testar os conhecimentos dos alunos por meio de autoavaliação e correção em grupo.
8 ano revolução industrial e revolução francesa 2018ingarac
O documento contém 12 questões objetivas sobre a Revolução Industrial e a Revolução Francesa. As questões abordam tópicos como as condições de trabalho durante a Revolução Industrial, os movimentos sociais contra o sistema fabril na Inglaterra, a divisão do trabalho nas fábricas, a pirâmide social francesa antes da Revolução, e os principais acontecimentos e conceitos da Revolução Francesa como a Declaração dos Direitos do Homem.
O documento descreve a proclamação da República no Brasil em 1889 e os principais grupos que disputavam o poder no período pós-monarquia. Inicialmente, o poder foi exercido por militares, dando início à República da Espada. Posteriormente, o poder passou para as oligarquias regionais de São Paulo e Minas Gerais, inaugurando a política do Café com Leite. A nova Constituição de 1891 consagrou o regime republicano e federalista no país.
A Revolução Francesa teve três fases distintas: (1) a Revolução Burguesa que derrubou a monarquia absolutista, (2) o período radical jacobino do Terror e (3) a reação termidoriana que enfraqueceu os jacobinos e levou ao golpe de estado de Napoleão.
O documento descreve os povos iorubás e bantos da África, seus assentamentos e reinos. Os iorubás habitavam a Nigéria, Benin e Togo e fundaram os importantes reinos de Oyó e Ifé. Os bantos originaram-se no Camarões/Nigéria e se espalharam pela África Austral, estabelecendo o poderoso Reino do Congo. Ambos os povos foram vítimas do tráfico transatlântico de escravos entre os séculos XVI-XIX.
Hiroshima era a sétima maior cidade do Japão e foi bombardeada em 6 de agosto de 1945 pelos Estados Unidos. A bomba atômica lançada pelo avião norte-americano B-29 Enola Gay matou aproximadamente 240 mil pessoas de acordo com fontes japonesas.
O documento é uma atividade de história sobre o feudalismo contendo uma cruzadinha com 10 termos relacionados ao sistema feudal. A professora Mary Alvarenga pede aos alunos que resolvam a cruzadinha com base em seu conhecimento sobre o feudalismo.
O documento contém 10 perguntas sobre o Renascimento. Ele caracteriza o Renascimento pela valorização da racionalidade humana e observação da natureza em vez de explicações religiosas. A mentalidade renascentista promove o antropocentrismo ao colocar o homem no centro do universo. As mudanças do Renascimento se refletiram principalmente nas artes, filosofia, ciência e religião.
Este documento descreve uma atividade avaliativa sobre a sociedade feudal para alunos do 7o ano. A atividade envolve a resolução de uma palavra cruzada e análise de imagens sobre o feudalismo. O objetivo é revisar o conteúdo e testar os conhecimentos dos alunos por meio de autoavaliação e correção em grupo.
8 ano revolução industrial e revolução francesa 2018ingarac
O documento contém 12 questões objetivas sobre a Revolução Industrial e a Revolução Francesa. As questões abordam tópicos como as condições de trabalho durante a Revolução Industrial, os movimentos sociais contra o sistema fabril na Inglaterra, a divisão do trabalho nas fábricas, a pirâmide social francesa antes da Revolução, e os principais acontecimentos e conceitos da Revolução Francesa como a Declaração dos Direitos do Homem.
O documento descreve a proclamação da República no Brasil em 1889 e os principais grupos que disputavam o poder no período pós-monarquia. Inicialmente, o poder foi exercido por militares, dando início à República da Espada. Posteriormente, o poder passou para as oligarquias regionais de São Paulo e Minas Gerais, inaugurando a política do Café com Leite. A nova Constituição de 1891 consagrou o regime republicano e federalista no país.
O documento apresenta uma cruzadinha sobre conceitos relacionados ao feudalismo na Idade Média, com 25 termos e conceitos a serem preenchidos. A cruzadinha é acompanhada de uma breve introdução contextualizando o exercício.
Cruzadinhas sobre a II Guerra Mundial e pósLuis Silva
1) O documento apresenta um quadro com termos e conceitos relacionados à Segunda Guerra Mundial para serem preenchidos.
2) Alguns dos termos incluem a Conferência de Potsdam em 1945, que decidiu a divisão da Alemanha em quatro zonas de ocupação, as potências do Eixo formadas por Alemanha, Itália e Japão, e o campo de concentração de Auschwitz.
3) Também menciona os ataques atômicos dos EUA contra as cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki
O documento descreve os eventos que levaram ao início da Primeira Guerra Mundial em 1914, como o assassinato do arquiduque da Áustria e as alianças entre países. Também aborda a Revolução Russa de 1917, quando os bolcheviques liderados por Lênin tomaram o poder através da força, estabelecendo o primeiro Estado socialista.
O documento discute as Revoluções Inglesas entre 1640 e 1688, que transformaram a Inglaterra do século XVII. Isso resultou na transição do absolutismo para uma monarquia constitucional, limitando os poderes do monarca e fortalecendo o Parlamento.
O documento descreve as principais características do feudalismo na Idade Média, incluindo a descentralização do poder nas mãos dos senhores feudais, a economia baseada na agricultura e o trabalho dos servos.
Atividade de História - O Humanismo e o Renascimento Mary Alvarenga
O documento discute o Renascimento e o Humanismo, definindo-os como movimentos que valorizaram o homem e a cultura clássica. Também lista as principais causas do Renascimento e por que a Itália é considerada seu berço, incluindo o desenvolvimento comercial urbano e o mecenato.
Primeira GuerraMundial e NeocolonialismoLuis Silva
O documento apresenta termos relacionados à história do século XX, como Tratado de Versalhes, Liga das Nações, Primeira Guerra Mundial, colonialismo e imperialismo. A atividade propõe o preenchimento de uma tabela com esses termos em linhas e colunas para associá-los a seus respectivos significados históricos.
O documento resume a ascensão política de Napoleão Bonaparte no período da Era Napoleônica, desde seu nascimento até sua morte. Descreve sua carreira militar, o golpe de estado de 18 brumário que o levou ao poder, o estabelecimento do Consulado onde se tornou primeiro cônsul e posteriormente imperador da França. Também aborda as principais reformas e guerras durante seu governo, como o Código Napoleônico e as guerras napoleônicas, culminando em sua derrota em Waterloo e exílio em
Este documento contém três perguntas sobre a Primeira Guerra Mundial e a Segunda Revolução Industrial. A primeira pergunta discute o nacionalismo na Europa e as alianças formadas antes da guerra. A segunda pergunta pede para identificar símbolos do poder britânico representados na moeda. A terceira pergunta aborda as inovações tecnológicas da guerra e caracteriza a Segunda Revolução Industrial e o imperialismo.
1) O documento apresenta questões sobre a história da Grécia antiga, dividindo seus períodos históricos e pedindo para relacioná-los às suas características.
2) Faz perguntas sobre como o relevo influenciou os gregos, a educação espartana, as obras de Homero e aspectos das pólis gregas.
3) Apresenta afirmações sobre a condição feminina na Grécia antiga e sobre escravidão para que sejam justificadas.
O documento contém perguntas sobre conceitos e eventos históricos da República Velha no Brasil, como oligarquia, República da Espada, Plano da Lavoura e Encilhamento. Há também perguntas sobre práticas políticas como coronelismo e voto de cabresto nesse período, além de questões sobre a Guerra de Canudos e a Revolta da Vacina.
O documento descreve o contexto histórico e as características dos regimes totalitários fascista na Itália e nazista na Alemanha na década de 1920-1930. O fascismo italiano liderado por Mussolini estabeleceu um Estado autoritário e repressor após a Marcha sobre Roma em 1922, enquanto o nazismo de Hitler se aproveitou da crise econômica na Alemanha para chegar ao poder e implementar suas políticas racistas e expansionistas a partir de 1933.
A Primeira Guerra Mundial começou em 1914 após o assassinato do arquiduque da Áustria e se espalhou pela Europa devido aos sistemas de alianças entre as potências mundiais. A guerra durou de 1914 a 1918 e resultou em milhões de mortes e o fim do Império Alemão e Austro-Húngaro.
Este documento parece ser um jogo educativo sobre a Era Vargas no Brasil, com perguntas e respostas sobre esse período histórico. O jogo é conduzido pela professora Paula Meyer e aborda temas como a política do café com leite, a Revolução Constitucionalista de 1932, as diferentes fases do governo Vargas e suas realizações.
O documento descreve as revoltas que ocorreram no Brasil durante o Período Regencial (1831-1840), incluindo a Revolta dos Farrapos no Rio Grande do Sul, a Cabanagem no Grão-Pará e a Balaiada no Maranhão. As revoltas expressavam insatisfações regionais com o governo central e reivindicavam maior autonomia provincial.
Cruzadinha de História - O humanismo e o renascimentoMary Alvarenga
O documento resume o tema Renascimento e Humanismo, incluindo informações sobre a Itália como berço do Renascimento, os principais pensadores como Leonardo da Vinci e Galileu Galilei, e as ideias humanistas de antropocentrismo e racionalismo que criticavam a sociedade feudal e a Igreja Católica.
O documento descreve os principais fatores que levaram ao início da Primeira Guerra Mundial em 1914, incluindo rivalidades imperiais, disputas territoriais e alianças militares. Detalha também os principais eventos do conflito, como a entrada dos Estados Unidos e a Revolução Russa em 1917, culminando na derrota alemã em 1918 e nos tratados de paz posteriores.
1) Napoleão Bonaparte realizou um golpe de Estado na França no final do século XVIII conhecido como golpe de 18 de Brumário. 2) A derrubada de um governo é denominada golpe de Estado. 3) Napoleão incentivou a industrialização da França através do protecionismo, caracterizado pelo aumento de impostos sobre produtos importados.
1) Napoleão Bonaparte consolidou as ideias da Revolução Francesa ao codificar as leis francesas no Código Civil Napoleônico.
2) Ele foi sucessivamente primeiro-cônsul, cônsul vitalício e imperador.
3) O Código Civil assegurou a igualdade perante a lei e o confisco das terras da nobreza feudal.
O documento descreve a arte pré-histórica, dividida em três períodos: Paleolítico, com caça, coleta e instrumentos de pedra; Neolítico, com agricultura e cerâmica; e Idade dos Metais, com metalurgia e invenções. Detalha pinturas rupestres realistas em cavernas como Altamira e Lascaux, com animais da caça.
O documento apresenta uma cruzadinha sobre conceitos relacionados ao feudalismo na Idade Média, com 25 termos e conceitos a serem preenchidos. A cruzadinha é acompanhada de uma breve introdução contextualizando o exercício.
Cruzadinhas sobre a II Guerra Mundial e pósLuis Silva
1) O documento apresenta um quadro com termos e conceitos relacionados à Segunda Guerra Mundial para serem preenchidos.
2) Alguns dos termos incluem a Conferência de Potsdam em 1945, que decidiu a divisão da Alemanha em quatro zonas de ocupação, as potências do Eixo formadas por Alemanha, Itália e Japão, e o campo de concentração de Auschwitz.
3) Também menciona os ataques atômicos dos EUA contra as cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki
O documento descreve os eventos que levaram ao início da Primeira Guerra Mundial em 1914, como o assassinato do arquiduque da Áustria e as alianças entre países. Também aborda a Revolução Russa de 1917, quando os bolcheviques liderados por Lênin tomaram o poder através da força, estabelecendo o primeiro Estado socialista.
O documento discute as Revoluções Inglesas entre 1640 e 1688, que transformaram a Inglaterra do século XVII. Isso resultou na transição do absolutismo para uma monarquia constitucional, limitando os poderes do monarca e fortalecendo o Parlamento.
O documento descreve as principais características do feudalismo na Idade Média, incluindo a descentralização do poder nas mãos dos senhores feudais, a economia baseada na agricultura e o trabalho dos servos.
Atividade de História - O Humanismo e o Renascimento Mary Alvarenga
O documento discute o Renascimento e o Humanismo, definindo-os como movimentos que valorizaram o homem e a cultura clássica. Também lista as principais causas do Renascimento e por que a Itália é considerada seu berço, incluindo o desenvolvimento comercial urbano e o mecenato.
Primeira GuerraMundial e NeocolonialismoLuis Silva
O documento apresenta termos relacionados à história do século XX, como Tratado de Versalhes, Liga das Nações, Primeira Guerra Mundial, colonialismo e imperialismo. A atividade propõe o preenchimento de uma tabela com esses termos em linhas e colunas para associá-los a seus respectivos significados históricos.
O documento resume a ascensão política de Napoleão Bonaparte no período da Era Napoleônica, desde seu nascimento até sua morte. Descreve sua carreira militar, o golpe de estado de 18 brumário que o levou ao poder, o estabelecimento do Consulado onde se tornou primeiro cônsul e posteriormente imperador da França. Também aborda as principais reformas e guerras durante seu governo, como o Código Napoleônico e as guerras napoleônicas, culminando em sua derrota em Waterloo e exílio em
Este documento contém três perguntas sobre a Primeira Guerra Mundial e a Segunda Revolução Industrial. A primeira pergunta discute o nacionalismo na Europa e as alianças formadas antes da guerra. A segunda pergunta pede para identificar símbolos do poder britânico representados na moeda. A terceira pergunta aborda as inovações tecnológicas da guerra e caracteriza a Segunda Revolução Industrial e o imperialismo.
1) O documento apresenta questões sobre a história da Grécia antiga, dividindo seus períodos históricos e pedindo para relacioná-los às suas características.
2) Faz perguntas sobre como o relevo influenciou os gregos, a educação espartana, as obras de Homero e aspectos das pólis gregas.
3) Apresenta afirmações sobre a condição feminina na Grécia antiga e sobre escravidão para que sejam justificadas.
O documento contém perguntas sobre conceitos e eventos históricos da República Velha no Brasil, como oligarquia, República da Espada, Plano da Lavoura e Encilhamento. Há também perguntas sobre práticas políticas como coronelismo e voto de cabresto nesse período, além de questões sobre a Guerra de Canudos e a Revolta da Vacina.
O documento descreve o contexto histórico e as características dos regimes totalitários fascista na Itália e nazista na Alemanha na década de 1920-1930. O fascismo italiano liderado por Mussolini estabeleceu um Estado autoritário e repressor após a Marcha sobre Roma em 1922, enquanto o nazismo de Hitler se aproveitou da crise econômica na Alemanha para chegar ao poder e implementar suas políticas racistas e expansionistas a partir de 1933.
A Primeira Guerra Mundial começou em 1914 após o assassinato do arquiduque da Áustria e se espalhou pela Europa devido aos sistemas de alianças entre as potências mundiais. A guerra durou de 1914 a 1918 e resultou em milhões de mortes e o fim do Império Alemão e Austro-Húngaro.
Este documento parece ser um jogo educativo sobre a Era Vargas no Brasil, com perguntas e respostas sobre esse período histórico. O jogo é conduzido pela professora Paula Meyer e aborda temas como a política do café com leite, a Revolução Constitucionalista de 1932, as diferentes fases do governo Vargas e suas realizações.
O documento descreve as revoltas que ocorreram no Brasil durante o Período Regencial (1831-1840), incluindo a Revolta dos Farrapos no Rio Grande do Sul, a Cabanagem no Grão-Pará e a Balaiada no Maranhão. As revoltas expressavam insatisfações regionais com o governo central e reivindicavam maior autonomia provincial.
Cruzadinha de História - O humanismo e o renascimentoMary Alvarenga
O documento resume o tema Renascimento e Humanismo, incluindo informações sobre a Itália como berço do Renascimento, os principais pensadores como Leonardo da Vinci e Galileu Galilei, e as ideias humanistas de antropocentrismo e racionalismo que criticavam a sociedade feudal e a Igreja Católica.
O documento descreve os principais fatores que levaram ao início da Primeira Guerra Mundial em 1914, incluindo rivalidades imperiais, disputas territoriais e alianças militares. Detalha também os principais eventos do conflito, como a entrada dos Estados Unidos e a Revolução Russa em 1917, culminando na derrota alemã em 1918 e nos tratados de paz posteriores.
1) Napoleão Bonaparte realizou um golpe de Estado na França no final do século XVIII conhecido como golpe de 18 de Brumário. 2) A derrubada de um governo é denominada golpe de Estado. 3) Napoleão incentivou a industrialização da França através do protecionismo, caracterizado pelo aumento de impostos sobre produtos importados.
1) Napoleão Bonaparte consolidou as ideias da Revolução Francesa ao codificar as leis francesas no Código Civil Napoleônico.
2) Ele foi sucessivamente primeiro-cônsul, cônsul vitalício e imperador.
3) O Código Civil assegurou a igualdade perante a lei e o confisco das terras da nobreza feudal.
O documento descreve a arte pré-histórica, dividida em três períodos: Paleolítico, com caça, coleta e instrumentos de pedra; Neolítico, com agricultura e cerâmica; e Idade dos Metais, com metalurgia e invenções. Detalha pinturas rupestres realistas em cavernas como Altamira e Lascaux, com animais da caça.
A Peste Negra foi uma pandemia do século XIV causada pela bactéria Yersinia pestis que matou cerca de um terço da população européia. Originou-se na Ásia e espalhou-se para a Europa através de pulgas infectadas, deixando cidades e campos despovoados. Em Portugal, apareceu em 1348 e matou entre um terço e metade da população.
A escola municipal Maria de Lourdes Oliveira tem como diretora Aline Boy Bastos Pastor e vice-diretora Núbia Tchula. A pedagoga da escola é Joana Darc. O documento é uma atividade avaliativa de história para o 7o ano do professor Eduardo.
Sistema reprodutor masculino e feminino-2ºCicloSandra Soeiro
1) O documento descreve os órgãos do sistema reprodutor masculino e feminino, incluindo o pénis, testículos, útero e ovários.
2) Detalha a composição do esperma, formado por espermatozóides e líquido seminal.
3) Explica a ejaculação e menstruação.
O documento descreve a anatomia e o funcionamento do olho humano. Explica que a visão se inicia quando a luz é captada pela córnea e é focada no cristalino até a retina, onde é convertida em impulsos nervosos transmitidos ao cérebro. Também discute problemas de visão como miopia, hipermetropia, presbiopia e astigmatismo.
O documento descreve os órgãos reprodutores masculinos e femininos, suas funções e características. No sistema reprodutor masculino são descritos os testículos, epidídimos, canal deferente, uretra, vesículas seminais, próstata e pênis. No sistema reprodutor feminino são descritos os ovários, trompas de Falópio, útero, vagina, clitóris e lábios.
The document contains instructions to fill in blanks with verbs in the past progressive tense. It has 3 sections - the first asks to complete sentences in the affirmative form, the second in the negative form, and the third in the interrogative form. For each section, 6 sentences are provided with a verb in parentheses that needs to be inserted in the past progressive tense to complete the sentence.
Este documento descreve os sistemas reprodutores masculino e feminino. Detalha as estruturas dos órgãos genitais, como os testículos, ovários, útero e vagina. Explica processos como a espermatogênese, oogênese, ciclo menstrual, ovulação, fecundação e implantação do embrião no útero. A regulação hormonal destes sistemas é controlada pelo hipotálamo e hipófise.
1) O documento apresenta um quadro de palavras cruzadas sobre a organização social da Idade Média.
2) Cada símbolo corresponde a uma letra e, ao completar o quadro, revelará o nome da organização estudada.
3) O texto fornece dicas sobre cada estamento medieval e sua função nessa sociedade.
Este documento fornece um resumo de um teste de avaliação diagnóstica em história aplicado a um aluno do 9o ano. O teste contém 10 questões sobre temas históricos como a Inconfidência Mineira, o Período Regencial, a Abolição da Escravatura e a Revolução Industrial.
O documento discute os principais conceitos de biologia relacionados ao corpo humano, incluindo sistemas, órgãos, tecidos e células. Também aborda os processos de puberdade e adolescência, destacando as mudanças físicas e emocionais que ocorrem nesse período.
O documento apresenta um diagrama com termos relacionados à Idade Média e suas respectivas definições. Ele fornece informações sobre a influência da Igreja Católica, o período histórico da Idade Média e os papéis dos vassalos, senhores feudais e servos na sociedade feudal.
O documento apresenta um caça-palavras com termos relacionados à pré-história e evolução humana, como teorias sobre o surgimento do homem, períodos da pré-história e invenções desenvolvidas.
A importância da eletricidade nas nossas vidasnanasimao
O documento discute a importância da eletricidade no dia-a-dia das pessoas em várias áreas como alimentação, saúde, trabalho, lazer e informação. A eletricidade facilitou a vida das pessoas ao permitir a refrigeração de alimentos, limpeza de ambientes, bombeamento de água, criação de saneamento e novos equipamentos médicos. Também possibilitou máquinas que aumentaram a produção, criaram novos empregos e reduziram o trabalho doméstico. A eletricidade é essencial para entretenimento e transmissão de
Exercício de revisão sobre história da arte com gabaritoSuelen Freitas
O documento discute a história da arte e as primeiras manifestações artísticas da humanidade. Aborda os períodos Paleolítico e Neolítico, incluindo as pinturas e esculturas rupestres encontradas nas cavernas, que fornecem informações sobre como essas sociedades primitivas viviam e se expressavam artisticamente. Também resume a civilização da Mesopotâmia, uma das primeiras da história, destacando sua arquitetura, escultura e pintura.
O documento descreve os sistemas reprodutores masculino e feminino. Ele explica as mudanças que ocorrem na puberdade, como o desenvolvimento de características sexuais secundárias. Também detalha os órgãos dos sistemas genitais masculino e feminino e suas funções na reprodução, como a produção de gametas e hormônios. Por fim, resume o ciclo menstrual feminino.
O documento discute características do abstracionismo e da arte figurativa, e apresenta perguntas sobre esses tópicos e sobre grafite, pichação e o mascote da Copa de 2014.
O documento descreve os principais órgãos do sistema genital masculino e feminino em humanos. No sistema masculino, descreve o escroto, testículos, epidídimos, ductos deferentes, ductos ejaculatórios, uretra e as glândulas sexuais acessórias. No sistema feminino, lista os ovários, tubas uterinas, útero, vagina e os órgãos genitais externos.
1) O documento apresenta um mapa-múndi dos maiores animais que já existiram na fauna terrestre com suas respectivas localizações.
2) Há perguntas sobre a identificação de continentes, oceanos e afirmações verdadeiras ou falsas sobre os animais apresentados no mapa.
3) A terceira pergunta relaciona períodos geológicos do passado da Terra com descrições dos mesmos. A quarta pergunta pede para completar uma palavra cruzada com nomes de animais.
Ficha informativa nº 1 - Extinção dos dinossaurosAna Castro
O documento discute as possíveis causas da extinção dos dinossauros há 65 milhões de anos. As teorias incluem um impacto de asteroide que teria criado uma nuvem de poeira bloqueando a luz do sol por anos, um período de intensa atividade vulcânica lançando poeira de enxofre na atmosfera, ou mudanças climáticas que os dinossauros não conseguiram se adaptar. A cratera de Chicxulub no Golfo do México é considerada a evidência mais for
I. O documento é um teste de múltipla escolha sobre história da pré-história, contendo 12 questões sobre temas como o surgimento da agricultura, períodos paleolítico e neolítico, processos de hominização e povoamento das Américas.
II. As questões abordam tópicos como a origem e difusão da agricultura, divisão da pré-história em períodos, evidências do processo evolutivo humano, achados arqueológicos relacionados ao povoamento primitivo das Américas.
1) O documento descreve duas pegadas de stegossáurios encontradas na Formação Jurássica de Bouro IV em Portugal.
2) As pegadas são comparadas com os icnotaxa Stegopodus e Deltapodus, concluindo que representam os primeiros exemplos destes icnotaxa em Portugal.
3) A análise sugere que as pegadas pertenciam a dois indivíduos distintos, possivelmente digitígrados e plantígrados, ajudando a desvendar o enigma das pegadas de stegossauros.
O documento discute o surgimento do homem e da pré-história em três frases:
1) A espécie humana evoluiu de ancestrais hominídeos na África há cerca de 195 mil anos atrás.
2) Os primeiros humanos viviam como caçadores-coletores nômades durante o período Paleolítico da Pré-História.
3) A agricultura e a domesticação de animais durante o período Neolítico levaram ao sedentarismo e às primeiras civilizações.
O documento resume os principais pontos da Pré-História, dividindo-a em três períodos: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais. No Paleolítico, os humanos eram caçadores-coletores nômades. No Neolítico houve a domesticação de animais e plantas e o surgimento da agricultura. Na Idade dos Metais iniciou-se o uso do cobre, bronze e ferro.
1. O documento descreve registos geológicos da região de Penha Garcia que indicam a presença de um mar pouco profundo há cerca de 490 milhões de anos, durante o Paleozoico. Nestas rochas encontram-se fósseis como trilobites e Cruziana.
2. Explica como a tectónica verticalizou lajes com abundantes fósseis de Cruziana, hoje visíveis após a erosão pelo rio Ponsul.
3. Discutem-se as propriedades das águas termais de Monfortinho, cuja
O documento fornece informações sobre a pré-história do Brasil e da humanidade em geral. Ele inclui termos como: 1) sítios arqueológicos com fósseis de 12 mil anos em Minas Gerais; 2) sambaquis, montes formados por restos marinhos e ossos; 3) o Paleolítico, quando os humanos eram caçadores-coletores nômades.
O documento fornece um resumo da história geológica da Terra desde a sua formação há 4,6 bilhões de anos até o surgimento dos primeiros humanos. Aborda os principais períodos geológicos como o Pré-Cambriano, Paleozóico, Mesozóico e Cenozóico, destacando os eventos mais importantes em cada um como o surgimento da vida, evolução das plantas e animais, extinção dos dinossauros e domínio dos mamíferos. Também discute a evolução dos primeiros homin
O documento descreve brevemente a história da matemática no Egito Antigo, destacando os principais avanços nessa civilização, como o desenvolvimento da geometria e da trigonometria para demarcação de terras e construção de obras, e a descoberta de papiros matemáticos no século XVIII que permitiram decifrar a escrita hieroglífica.
O documento descreve a evolução da Terra ao longo das eras geológicas, desde a Era Pré-Cambriana até a atual Era Cenozóica. Detalha as principais características de cada era e período, incluindo o surgimento da vida, extinções em massa e a evolução das espécies ao longo do tempo.
O documento discute a biodiversidade e o meio ambiente. Aborda os três níveis da biodiversidade: diversidade genética, diversidade de espécies e diversidade de ecossistemas. Explora como a distribuição da biodiversidade no planeta está relacionada aos fatores climáticos resultantes da inclinação do eixo da Terra e sua rotação ao redor do Sol.
1) O documento discute a teoria da evolução das espécies e como Charles Darwin desenvolveu a teoria da seleção natural para explicar a evolução.
2) A origem humana é traçada de volta a 5 milhões de anos atrás com fósseis como "Lucy", um Australopithecus afarensis.
3) Hominídeos posteriores como Homo habilis e Homo erectus apresentaram maiores capacidades cerebrais e foram os primeiros a usar ferramentas e fogo.
O documento discute a evolução humana desde os primeiros grupos há cerca de 13 milhões de anos até o período Neolítico entre 10 mil e 5 mil a.C. Ele descreve os principais fatores que marcaram o desenvolvimento humano como a posição ereta e uso das mãos e explica as três fases da Pré-História: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais, destacando as características de cada uma.
O documento resume as principais eras geológicas da Terra, desde a Era Pré-Cambriana até a atual Era Cenozóica, descrevendo as características de cada período em termos de formação da crosta terrestre, surgimento da vida e evolução das espécies.
1) O documento discute a origem do ser humano segundo as teorias da evolução e do criacionismo.
2) Os primeiros hominídeos foram os australopitecos que viveram na África entre 4-2 milhões de anos atrás.
3) Com o desenvolvimento da agricultura e da domesticação de animais no período Neolítico, os humanos tornaram-se sedentários.
A Terra formou-se há cerca de 4,6 bilhões de anos e desde então sofreu grandes transformações que alteraram a distribuição dos continentes, o clima e as formas de vida. A vida surgiu há cerca de 3,7 bilhões de anos e evoluiu através das eras geológicas, com a diversificação dos seres vivos e extinções em massa. Os humanos modernos surgiram há cerca de 200 mil anos.
1) O documento descreve a evolução dos primeiros animais pré-históricos, desde os primeiros organismos multicelulares há 1 bilhão de anos até a conquista da terra e do ar. 2) No período Cambriano houve uma explosão da diversidade de animais, incluindo os trilobitas. 3) No Ordovícico e Silúrico surgiram novos animais marinhos e os primeiros aventureiros em terra, como artrópodes.
O documento discute a origem da humanidade, começando com o mais antigo ancestral conhecido, o Australopithecus. A Terra se formou há bilhões de anos e as primeiras formas de vida surgiram há milhões de anos. Os primeiros seres humanos surgiram a cerca de 4,2 milhões de anos atrás e eram diferentes de nós. Fósseis e vestígios culturais são fontes importantes para estudar os primeiros habitantes da Terra.
2. Horizontal Horizontal
3. Localizada no município de São Raimundo Nonato (PI) é considerada 3. Localizada no município de São Raimundo Nonato (PI) é considerada
um dos sítios arqueológicos mais importantes do Brasil. um dos sítios arqueológicos mais importantes do Brasil.
4. Neste período intermediário, o homem conseguiu dar grandes 4. Neste período intermediário, o homem conseguiu dar grandes
passos rumo ao desenvolvimento e à sobrevivência de forma mais passos rumo ao desenvolvimento e à sobrevivência de forma mais
segura. O domínio do fogo foi o maior exemplo disto. segura. O domínio do fogo foi o maior exemplo disto.
5. Desenvolveu uma série de instrumentos de pedra, já possuía uma 5. Desenvolveu uma série de instrumentos de pedra, já possuía uma
linguagem falada. linguagem falada.
6. Todas as espécies de primatas em que inclui o homem moderno. 6. Todas as espécies de primatas em que inclui o homem moderno.
7. Nome que receberam os primeiros habitantes da América. 7. Nome que receberam os primeiros habitantes da América.
9. Habitou a região das florestas tropicais das atuais Guatemala, 9. Habitou a região das florestas tropicais das atuais Guatemala,
Honduras e Península de Yucatán (sul do atual México). Este povo Honduras e Península de Yucatán (sul do atual México). Este povo
nestas regiões entre os séculos IV a.C e IX a.C. Entre os séculos IX e nestas regiões entre os séculos IV a.C e IX a.C. Entre os séculos IX e
X , os toltecas invadiram essas regiões e dominaram a civilização. X , os toltecas invadiram essas regiões e dominaram a civilização.
12. Primeira espécie a construir instrumentos de pedra, a caçar 12. Primeira espécie a construir instrumentos de pedra, a caçar
sistematicamente e a utilizar o fogo. sistematicamente e a utilizar o fogo.
15. Caminhavam sobre os dois pés (bípedes) e se alimentavam de 15. Caminhavam sobre os dois pés (bípedes) e se alimentavam de
vegetais. vegetais.
16. Elaborou uma teoria chamada evolucionismo, para explicar a 16. Elaborou uma teoria chamada evolucionismo, para explicar a
evolução (as transformações) das espécies dos seres vivos desde os evolução (as transformações) das espécies dos seres vivos desde os
animais unicelulares até os animais de grande porte e o próprio animais unicelulares até os animais de grande porte e o próprio
homem. homem.
17. Processo em que os indivíduos mais adaptados ao meio ambiente 17. Processo em que os indivíduos mais adaptados ao meio ambiente
têm maiores chances de sobreviver e deixar descendentes. têm maiores chances de sobreviver e deixar descendentes.
20. Aquele que tem uma habitação fixa. 20. Aquele que tem uma habitação fixa.
23. cultura mesoamericana pré-colombiana e um Estado-nação, o 23. cultura mesoamericana pré-colombiana e um Estado-nação, o
Império Inca (em quíchua: Tawantinsuyu) que existiu na América do Império Inca (em quíchua: Tawantinsuyu) que existiu na América do
Sul de cerca de 1200 até à invasão dos conquistadores espanhóis e a Sul de cerca de 1200 até à invasão dos conquistadores espanhóis e a
execução do imperador Atahualpa em 1533. execução do imperador Atahualpa em 1533.
26. Nome dado ao fóssil humano mais antigo encontrado nas Américas. 26. Nome dado ao fóssil humano mais antigo encontrado nas Américas.
27. Recebem este nome pois viviam basicamente da caça e coleta de 27. Recebem este nome pois viviam basicamente da caça e coleta de
alimentos oferecidos pela natureza. alimentos oferecidos pela natureza.
29. Hipótese de que o homem surgiu no próprio continente americano 29. Hipótese de que o homem surgiu no próprio continente americano
e não é mais aceita. e não é mais aceita.
31. Dentro deste período, há um milhão de anos, teria surgido o Homo 31. Dentro deste período, há um milhão de anos, teria surgido o Homo
erectus. erectus.
32. Corresponde ao período da história que antecede a invenção da 32. Corresponde ao período da história que antecede a invenção da
escrita. escrita.
33. A característica mais importante desse período foi a utilização dos 33. A característica mais importante desse período foi a utilização dos
metais. metais.
34. Estuda os objetos antigos – cerâmicas, sepulturas. 34. Estuda os objetos antigos – cerâmicas, sepulturas.
Vertical Vertical
1. Vulgarmente conhecido como Idade da Pedra Lascada. 1. Vulgarmente conhecido como Idade da Pedra Lascada.
2. Homem moderno, último da linha dos hominídeos. 2. Homem moderno, último da linha dos hominídeos.
8. São restos de seres vivos ou vestígios de atividades biológicas (ovos, 8. São restos de seres vivos ou vestígios de atividades biológicas (ovos,
pegadas, etc.) preservados nos sistemas naturais. pegadas, etc.) preservados nos sistemas naturais.
10. Era pouco mais alto que o chimpanzé, caminhava sobre os dois pés 10. Era pouco mais alto que o chimpanzé, caminhava sobre os dois pés
e usava os longos braços para se pendurar nas árvores. e usava os longos braços para se pendurar nas árvores.
11. povo que se desloca constantemente de uma região para outra. 11. povo que se desloca constantemente de uma região para outra.
13. Fé na criação divina. 13. Fé na criação divina.
14. Pedras gigantes cravadas verticalmente no solo em fileira ou 14. Pedras gigantes cravadas verticalmente no solo em fileira ou
isolados. isolados.
17. É o mais famoso cromlech. 17. É o mais famoso cromlech.
18. Tipo de arte feita pelos homens pré-históricos nas paredes das 18. Tipo de arte feita pelos homens pré-históricos nas paredes das
cavernas. cavernas.
19. Habitaram a região do atual México entre os séculos XIV e XVI. 19. Habitaram a região do atual México entre os séculos XIV e XVI.
21. Segundo esta teoria, os primeiros grupos a chegarem ao continente 21. Segundo esta teoria, os primeiros grupos a chegarem ao continente
vieram da Ásia, provavelmente passando por este lugar. vieram da Ásia, provavelmente passando por este lugar.
22. Famosa arqueóloga que afirma que os primeiros assentamentos 22. Famosa arqueóloga que afirma que os primeiros assentamentos
humanos no Brasil ocorreram há pelo menos 41.500 anos. humanos no Brasil ocorreram há pelo menos 41.500 anos.
24. Estuda os fósseis dos corpos pré-históricos, geralmente ossos e 24. Estuda os fósseis dos corpos pré-históricos, geralmente ossos e
dentes. dentes.
25. Também conhecido como Idade da Pedra Polida. 25. Também conhecido como Idade da Pedra Polida.
28. Região do mundo antigo que compreendia a Mesopotâmia, o Egito 28. Região do mundo antigo que compreendia a Mesopotâmia, o Egito
e a área habitada pelos hebreus. e a área habitada pelos hebreus.
30. Primeiro metal a ser fundido em larga escala no período. 30. Primeiro metal a ser fundido em larga escala no período.