O documento discute os conceitos de regência verbal e nominal, explicando que a regência estabelece relações entre palavras em frases. A regência verbal estuda a relação entre verbos e seus complementos, enquanto a regência nominal estuda a relação entre nomes e seus modificadores. O texto também classifica e exemplifica diferentes tipos de verbos de acordo com sua transitividade e regência, mostrando como a escolha das preposições e dos complementos pode alterar o significado das frases.
7º ano E. F. II - Advérbios e Locuções AdverbiaisAngélica Manenti
1) Os advérbios modificam verbos, adjetivos, outros advérbios ou frases e são classificados de acordo com a circunstância que exprimem, como tempo, lugar, modo, afirmação, negação etc.
2) As locuções adverbiais são conjuntos de palavras que funcionam como advérbios, podendo ser formadas por preposição + nome, adjetivo ou advérbio.
3) Alguns advérbios variam em grau, podendo ser encontrados no grau superlativo ou comparativo, expressando superioridade
O documento discute regência verbal, explicando que é a relação entre termos na oração. A regência é estudada verificando se um termo (regente) exige um complemento (regido). Quando o termo regente é um verbo, trata-se de regência verbal. Exemplos de verbos e suas respectivas regências são fornecidos para ilustrar.
O documento classifica e descreve os diferentes tipos de numerais: cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários. Também discute a flexão e uso correto dos numerais e fornece exemplos para ilustrar cada categoria.
1) O documento discute complementos verbais, objetos diretos e indiretos, e classifica predicados e sujeitos em frases.
2) Complementos verbais completam o significado de verbos transitivos, enquanto objetos diretos e indiretos completam verbos transitivos diretos e indiretos, respectivamente, com ou sem preposição.
3) Exemplos ilustram como identificar esses elementos em frases para classificá-los corretamente.
O documento fornece uma explicação sobre a regência verbal em português. Ele define regência verbal como a relação entre um verbo e seus complementos e adjuntos. Em seguida, lista vários verbos com suas respectivas classificações e significados, mostrando como a variação na regência pode alterar o sentido do verbo. Por fim, dá exemplos de construções corretas e incorretas com base na norma culta da língua portuguesa.
O documento discute os tipos de complementos verbais, distinguindo entre verbos transitivos e intransitivos. Há dois tipos de complementos verbais: o objeto direto, ligado ao verbo sem preposição, e o objeto indireto, ligado por preposição. Pronomes como "o", "os", "a", "as" atuam como objetos diretos, enquanto "lhe", "lhes" são objetos indiretos.
Advérbios e Locuções Adverbiais: Ficha de TrabalhoA. Simoes
Este documento fornece informações sobre advérbios e locuções adverbiais em português. Explica que os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios, enquanto as locuções adverbiais são expressões que têm o mesmo valor que os advérbios. Fornece exemplos de diferentes tipos de advérbios e locuções adverbiais classificados por modo, tempo, lugar, intensidade e outras categorias, e atividades para identificar e usar corretamente esses elementos gramaticais.
O documento discute os conceitos de regência verbal e nominal, explicando que a regência estabelece relações entre palavras em frases. A regência verbal estuda a relação entre verbos e seus complementos, enquanto a regência nominal estuda a relação entre nomes e seus modificadores. O texto também classifica e exemplifica diferentes tipos de verbos de acordo com sua transitividade e regência, mostrando como a escolha das preposições e dos complementos pode alterar o significado das frases.
7º ano E. F. II - Advérbios e Locuções AdverbiaisAngélica Manenti
1) Os advérbios modificam verbos, adjetivos, outros advérbios ou frases e são classificados de acordo com a circunstância que exprimem, como tempo, lugar, modo, afirmação, negação etc.
2) As locuções adverbiais são conjuntos de palavras que funcionam como advérbios, podendo ser formadas por preposição + nome, adjetivo ou advérbio.
3) Alguns advérbios variam em grau, podendo ser encontrados no grau superlativo ou comparativo, expressando superioridade
O documento discute regência verbal, explicando que é a relação entre termos na oração. A regência é estudada verificando se um termo (regente) exige um complemento (regido). Quando o termo regente é um verbo, trata-se de regência verbal. Exemplos de verbos e suas respectivas regências são fornecidos para ilustrar.
O documento classifica e descreve os diferentes tipos de numerais: cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários. Também discute a flexão e uso correto dos numerais e fornece exemplos para ilustrar cada categoria.
1) O documento discute complementos verbais, objetos diretos e indiretos, e classifica predicados e sujeitos em frases.
2) Complementos verbais completam o significado de verbos transitivos, enquanto objetos diretos e indiretos completam verbos transitivos diretos e indiretos, respectivamente, com ou sem preposição.
3) Exemplos ilustram como identificar esses elementos em frases para classificá-los corretamente.
O documento fornece uma explicação sobre a regência verbal em português. Ele define regência verbal como a relação entre um verbo e seus complementos e adjuntos. Em seguida, lista vários verbos com suas respectivas classificações e significados, mostrando como a variação na regência pode alterar o sentido do verbo. Por fim, dá exemplos de construções corretas e incorretas com base na norma culta da língua portuguesa.
O documento discute os tipos de complementos verbais, distinguindo entre verbos transitivos e intransitivos. Há dois tipos de complementos verbais: o objeto direto, ligado ao verbo sem preposição, e o objeto indireto, ligado por preposição. Pronomes como "o", "os", "a", "as" atuam como objetos diretos, enquanto "lhe", "lhes" são objetos indiretos.
Advérbios e Locuções Adverbiais: Ficha de TrabalhoA. Simoes
Este documento fornece informações sobre advérbios e locuções adverbiais em português. Explica que os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios, enquanto as locuções adverbiais são expressões que têm o mesmo valor que os advérbios. Fornece exemplos de diferentes tipos de advérbios e locuções adverbiais classificados por modo, tempo, lugar, intensidade e outras categorias, e atividades para identificar e usar corretamente esses elementos gramaticais.
O documento trata dos princípios da concordância nominal em português. A concordância ocorre entre substantivos, adjetivos, numerais e verbos. O adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo. O predicado concorda com o sujeito. O pronome e o particípio também seguem regras de concordância.
O texto descreve um encontro entre um homem e uma mulher em uma barca no rio. A mulher conta suas trágicas experiências, incluindo a perda de seu primeiro filho e seu marido abandonando-a, mas expressa fé em Deus. No final, o homem percebe que o segundo filho da mulher, que ela segura, está morto.
O documento apresenta diferentes figuras de construção ou sintaxe, como elipse, zeugma, pleonasmo, assíndeto, polissíndeto, anacoluto e hipérbato. O texto explica cada uma dessas figuras com exemplos, e propõe exercícios para avaliar a compreensão do leitor sobre cada uma delas.
Este documento aborda os principais vícios de linguagem e fornece exemplos de cada um. São descritos ambiguidade, barbarismo, cacofonia, pleonasmo vicioso, solecismo e arcaísmo, além de exercícios para testar a compreensão do leitor sobre cada tópico.
A alternativa que não apresenta o uso de prosopopeia é a letra c:
a) "A luminosidade sorria no ar: exatamente isto. Era um suspiro do mundo." (Clarice Lispector) - A luminosidade é personificada ao "sorrir".
b) "As palavras não nascem amarradas, elas saltam, se beijam, se dissolvem..." (Drummond) - As palavras são personificadas ao "saltar", "beijar" e "dissolver".
c) "Quando essa não-palavra morde a isca, alguma coisa se
O documento discute os sinais de pontuação mais comuns e como utilizá-los corretamente: ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, vírgula, ponto-e-vírgula, dois-pontos. Explica que a pontuação serve para representar pausas e entonações da fala escrita. Apresenta exemplos de uso de cada sinal.
O documento resume as principais regras do Novo Acordo Ortográfico sobre o uso do hífen em palavras compostas. Três letras foram adicionadas ao alfabeto português e o trema não será mais usado na maioria das palavras. O hífen é empregue em compostos sem elemento de ligação quando o primeiro termo é uma forma substantiva, adjetiva, numeral ou verbal.
O documento discute os principais termos que compõem a oração, divididos em termos essenciais (sujeito e predicado), termos integrantes (complemento verbal, complemento nominal e agente da passiva) e termos acessórios (adjunto adnominal, adjunto adverbial e aposto). Exemplos são fornecidos para ilustrar cada um desses termos e suas funções na oração.
O documento aborda conceitos sobre verbos como: conceito, conjugações, locução verbal, classificação e vozes. Também apresenta exemplos de verbos que expressam ação, estado e fenômenos da natureza.
O documento trata dos princípios da concordância nominal em português. A concordância ocorre entre substantivos, adjetivos, numerais e verbos. O adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo. O predicado concorda com o sujeito. O pronome e o particípio também seguem regras de concordância.
O texto descreve um encontro entre um homem e uma mulher em uma barca no rio. A mulher conta suas trágicas experiências, incluindo a perda de seu primeiro filho e seu marido abandonando-a, mas expressa fé em Deus. No final, o homem percebe que o segundo filho da mulher, que ela segura, está morto.
O documento apresenta diferentes figuras de construção ou sintaxe, como elipse, zeugma, pleonasmo, assíndeto, polissíndeto, anacoluto e hipérbato. O texto explica cada uma dessas figuras com exemplos, e propõe exercícios para avaliar a compreensão do leitor sobre cada uma delas.
Este documento aborda os principais vícios de linguagem e fornece exemplos de cada um. São descritos ambiguidade, barbarismo, cacofonia, pleonasmo vicioso, solecismo e arcaísmo, além de exercícios para testar a compreensão do leitor sobre cada tópico.
A alternativa que não apresenta o uso de prosopopeia é a letra c:
a) "A luminosidade sorria no ar: exatamente isto. Era um suspiro do mundo." (Clarice Lispector) - A luminosidade é personificada ao "sorrir".
b) "As palavras não nascem amarradas, elas saltam, se beijam, se dissolvem..." (Drummond) - As palavras são personificadas ao "saltar", "beijar" e "dissolver".
c) "Quando essa não-palavra morde a isca, alguma coisa se
O documento discute os sinais de pontuação mais comuns e como utilizá-los corretamente: ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, vírgula, ponto-e-vírgula, dois-pontos. Explica que a pontuação serve para representar pausas e entonações da fala escrita. Apresenta exemplos de uso de cada sinal.
O documento resume as principais regras do Novo Acordo Ortográfico sobre o uso do hífen em palavras compostas. Três letras foram adicionadas ao alfabeto português e o trema não será mais usado na maioria das palavras. O hífen é empregue em compostos sem elemento de ligação quando o primeiro termo é uma forma substantiva, adjetiva, numeral ou verbal.
O documento discute os principais termos que compõem a oração, divididos em termos essenciais (sujeito e predicado), termos integrantes (complemento verbal, complemento nominal e agente da passiva) e termos acessórios (adjunto adnominal, adjunto adverbial e aposto). Exemplos são fornecidos para ilustrar cada um desses termos e suas funções na oração.
O documento aborda conceitos sobre verbos como: conceito, conjugações, locução verbal, classificação e vozes. Também apresenta exemplos de verbos que expressam ação, estado e fenômenos da natureza.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
2. Preposição
Verbo transitivo
Regência
Verbo intransitivo
Verbal
Objeto direto
Objeto indireto
3. É a maneira como o verbo se relaciona
com os seus complementos.
Há verbos que admitem mais de uma
regência sem que o sentido seja alterado.
Aquele homem não esquecia os favores
recebidos. Verbo transitivo direto Objeto
direto
Aquele homem não se esquecia dos
favores recebidos. Verbo transitivo
Objeto indireto indireto
4. Há outros verbos que mudando-se a
regência , mudam de significado.
Nesta cidade aspiramos ar poluído.
(aspirarmos – sorvemos)
Verbo transitivo Objeto
direto direto
Eles aspiram a um mês de férias. ( aspiram
– almejam)
Verbo transitivo Objeto indireto
indireto
5.
6. Aparece como transitivo indireto
(preposição a).
O desfile de modas agradou ao público.
É usado como transitivo direto no
sentido de contentar, fazer carinho.
A garotinha ficou agradando o cachorrinho
por horas.
8. Pode aparecer como:
transitivo direto (objeto referindo-se a
coisa).
Agradeci o presente.
transitivo indireto (objeto referindo-se a
pessoa ; preposição a).
Agradeci ao amigo.
9. transitivo direto e indireto ( com dois
objetos).
Agradeci o presente ao amigo.
10. transitivo indireto (preposição a).
agradar
transitivo direto no sentido de contentar.
transitivo direto (objeto referindo-se a coisa).
agradecer transitivo direto e indireto ( com dois objetos).
transitivo indireto (objeto referindo-se a pessoa ; preposição a).
Regência
Verbal
11. Pode aparecer como:
transitivo direto ( sentido de sorver, absorver).
O doente aspirou o álcool.
transitivo indireto (sentido de almejar ,
pretender; preposição a).
Eles aspiram a um mês de férias.
12. transitivo indireto (preposição a).
agradar
transitivo direto no sentido de contentar.
transitivo direto (objeto referindo-se a coisa).
agradecer transitivo direto e indireto ( com dois objetos).
transitivo indireto (objeto referindo-se a pessoa ; preposição a).
aspirar transitivo direto ( sentido de sorver, absorver).
transitivo indireto (sentido de almejar ;preposição a).
Regência
Verbal
13. Pode aparecer como:
transitivo direto ( sentido de dar
assistência).
O veterinário assistiu o gato com
dedicação
transitivo indireto (sentido de presenciar,
ver; preposição a).
Gosto de assistir aos jogos do Santos.
14. transitivo indireto (sentido de caber,
pertencer; preposição a).
Assiste ao técnico o trabalho de
escalar o time.
intransitivo (sentido de morar)
O carioca assiste na cidade do Rio de
janeiro.
15. transitivo indireto (preposição a).
agradar
transitivo direto no sentido de contentar.
transitivo direto (objeto referindo-se a coisa).
agradecer transitivo direto e indireto ( com dois objetos).
transitivo indireto (objeto referindo-se a pessoa ; preposição a).
aspirar transitivo direto ( sentido de sorver, absorver).
transitivo indireto (sentido de almejar ;preposição a).
transitivo direto ( sentido de dar assistência).
transitivo indireto (sentido de presenciar, ver; preposição
assistir a).
transitivo indireto (sentido de caber, pertencer; preposição a).
intransitivo (sentido de morar)
Regência
Verbal
16. Pode aparecer como:
transitivo indireto ( sentido de levar em
consideração, satisfazer, atentar; preposição
a).
Era teimoso, mas atendia aos pais.
Aquele cão atendia às necessidades do
policial.
17. transitivo direto (sentido de acolher ou
receber atenção).
O gerente do supermercado atendeu os
reclamantes.
transitivo direto (sentido de conceder um
pedido).
A Secretaria da Educação atendeu o
pedido dos professores.
18. transitivo indireto (preposição a).
agradar
transitivo direto no sentido de contentar.
transitivo direto (objeto referindo-se a coisa).
agradecer transitivo direto e indireto ( com dois objetos).
transitivo indireto (objeto referindo-se a pessoa ; preposição a).
aspirar transitivo direto ( sentido de sorver, absorver).
transitivo indireto (sentido de almejar ;preposição a).
transitivo direto ( sentido de dar assistência).
transitivo indireto (sentido de presenciar, ver; preposição
assistir a).
transitivo indireto (sentido de caber, pertencer; preposição a).
intransitivo (sentido de morar)
Regência
Verbal transitivo indireto ( sentido de levar em consideração, atentar;
preposição a).
atender transitivo direto (sentido de conceder um pedido).
transitivo direto (sentido de acolher ou receber atenção).
19. Intransitivo (preposição a)
Cheguei ao cinema
Adjunto adverbial
20. transitivo indireto (preposição a).
agradar
transitivo direto no sentido de contentar.
transitivo direto (objeto referindo-se a coisa).
agradecer transitivo direto e indireto ( com dois objetos).
transitivo indireto (objeto referindo-se a pessoa ; preposição a).
aspirar transitivo direto ( sentido de sorver, absorver).
transitivo indireto (sentido de almejar ;preposição a).
transitivo direto ( sentido de dar assistência).
transitivo indireto (sentido de presenciar, ver; preposição
assistir a).
transitivo indireto (sentido de caber, pertencer; preposição a).
intransitivo (sentido de morar)
Regência
Verbal transitivo indireto ( sentido de levar em consideração, atentar;
preposição a).
atender transitivo direto (sentido de conceder um pedido).
transitivo direto (sentido de acolher ou receber atenção).
chegar Intransitivo (preposição a)
21. Pode aparecer como:
transitivo indireto (sentido de ser custoso, ser
difícil).
Custou ao menino aquele trabalho pesado.
transitivo direto e indireto (sentido de
acarretar).
A irresponsabilidade custou-lhe o
emprego.
22. transitivo indireto (preposição a).
agradar
transitivo direto no sentido de contentar.
transitivo direto (objeto referindo-se a coisa).
agradecer transitivo direto e indireto ( com dois objetos).
transitivo indireto (objeto referindo-se a pessoa ; preposição a).
aspirar transitivo direto ( sentido de sorver, absorver).
transitivo indireto (sentido de almejar ;preposição a).
transitivo direto ( sentido de dar assistência).
transitivo indireto (sentido de presenciar, ver; preposição
assistir a).
transitivo indireto (sentido de caber, pertencer; preposição a).
intransitivo (sentido de morar)
Regência
Verbal transitivo indireto ( sentido de levar em consideração, atentar;
preposição a).
atender transitivo direto (sentido de conceder um pedido).
transitivo direto (sentido de acolher ou receber atenção).
chegar Intransitivo (preposição a)
custar transitivo indireto (sentido de ser custoso, ser difícil).
transitivo direto e indireto (sentido de acarretar).
23. Intransitivo (com preposição).
Fui ao clube.
Adjunto adverbial
24. transitivo indireto (preposição a).
agradar
transitivo direto no sentido de contentar.
transitivo direto (objeto referindo-se a coisa).
agradecer transitivo direto e indireto ( com dois objetos).
transitivo indireto (objeto referindo-se a pessoa ; preposição a).
aspirar transitivo direto ( sentido de sorver, absorver).
transitivo indireto (sentido de almejar ;preposição a).
transitivo direto ( sentido de dar assistência).
transitivo indireto (sentido de presenciar, ver; preposição
assistir a).
transitivo indireto (sentido de caber, pertencer; preposição a).
intransitivo (sentido de morar)
Regência
Verbal transitivo indireto ( sentido de levar em consideração, atentar;
preposição a).
atender transitivo direto (sentido de conceder um pedido).
transitivo direto (sentido de acolher ou receber atenção).
chegar Intransitivo (preposição a)
custar transitivo indireto (sentido de ser custoso, ser difícil).
transitivo direto e indireto (sentido de acarretar).
ir Intransitivo (com preposição).
25. Pode aparecer como:
transitivo direto (sentido de marcar com
precisão).
O piloto precisou a hora e o local do pouso.
transitivo indireto (sentido de necessitar;
preposição de).
O homem do campo precisa de terra para
trabalhar.
26. transitivo indireto (preposição a).
agradar
transitivo direto no sentido de contentar.
transitivo direto (objeto referindo-se a coisa).
agradecer transitivo direto e indireto ( com dois objetos).
transitivo indireto (objeto referindo-se a pessoa ; preposição a).
aspirar transitivo direto ( sentido de sorver, absorver).
transitivo indireto (sentido de almejar ;preposição a).
transitivo direto ( sentido de dar assistência).
transitivo indireto (sentido de presenciar, ver; preposição
assistir a).
transitivo indireto (sentido de caber, pertencer; preposição a).
intransitivo (sentido de morar)
Regência
Verbal transitivo indireto ( sentido de levar em consideração, atentar;
preposição a).
atender transitivo direto (sentido de conceder um pedido).
transitivo direto (sentido de acolher ou receber atenção).
chegar Intransitivo (preposição a)
custar transitivo indireto (sentido de ser custoso, ser difícil).
transitivo direto e indireto (sentido de acarretar).
ir Intransitivo (com preposição).
transitivo direto (sentido de marcar com
precisar precisão).
transitivo indireto (sentido de necessitar; preposição de).
27. Transitivo direto e indireto (preposição
a).
Preferia a dura verdade do filho à
doce mentira do marido.
28. transitivo indireto (preposição a).
agradar
transitivo direto no sentido de contentar.
transitivo direto (objeto referindo-se a coisa).
agradecer transitivo direto e indireto ( com dois objetos).
transitivo indireto (objeto referindo-se a pessoa ; preposição a).
aspirar transitivo direto ( sentido de sorver, absorver).
transitivo indireto (sentido de almejar ;preposição a).
transitivo direto ( sentido de dar assistência).
transitivo indireto (sentido de presenciar, ver; preposição
assistir a).
transitivo indireto (sentido de caber, pertencer; preposição a).
intransitivo (sentido de morar)
Regência
Verbal transitivo indireto ( sentido de levar em consideração, atentar;
preposição a).
atender transitivo direto (sentido de conceder um pedido).
transitivo direto (sentido de acolher ou receber atenção).
chegar Intransitivo (preposição a)
custar transitivo indireto (sentido de ser custoso, ser difícil).
transitivo direto e indireto (sentido de acarretar).
ir Intransitivo (com preposição).
transitivo direto (sentido de marcar com
precisar precisão).
transitivo indireto (sentido de necessitar; preposição de).
preferir transitivo direto e indireto (preposição a).
29. Pode aparecer como:
transitivo direto (sentido de desejar).
Queríamos um pouco de paz.
transitivo indireto (sentido de estimar,
gostar; preposição a).
Aquela senhora queria muito aos netos.
30. transitivo direto (sentido de desejar).
querer
transitivo indireto (sentido de estimar, gostar; preposição a).
Regência
Verbal
31. Pode aparecer como:
transitivo direto (sentido de apontar, mirar).
O homem visou o alvo e disparou o tiro.
transitivo direto (sentido de passar visto).
Para nossa segurança , visamos o
cheque antes de viajar.
32. transitivo indireto (sentido de pretender,
ter em vista; preposição a).
Nós visávamos a um pouco de sol.
33. transitivo direto (sentido de desejar).
querer
transitivo indireto (sentido de estimar, gostar; preposição a).
transitivo direto (sentido de apontar, mirar).
visar transitivo direto (sentido de passar visto).
transitivo indireto (sentido de pretender, ter em vista;
preposição a).
Regência
Verbal
34. Podem aparecer como:
transitivos diretos (quando não forem
pronominais).
Esqueci o livro de História.
transitivos indiretos (quando forem
pronominais; preposição de ).
Esqueci-me do livro de História.
35. transitivos indiretos ( quando significarem ,
respectivamente, cair no esquecimento e vir à
lembrança).
Esqueci todos os fatos do passado.
Lembrei todos os fatos do passado.
36. transitivo direto (sentido de fazer recordar).
Marcelo lembra o pai na maneira de
andar.
transitivo direto e indireto (sentido de
advertir).
Lembramos aos alunos a hora da prova.
37. transitivo direto (sentido de desejar).
querer
transitivo indireto (sentido de estimar, gostar; preposição a).
transitivo direto (sentido de apontar, mirar).
visar transitivo direto (sentido de passar visto).
transitivo indireto (sentido de pretender, ter em vista;
preposição a).
Regência transitivos diretos (quando não forem pronominais).
Verbal
transitivos indiretos (quando forem
Esquecer/ pronominais; preposição de ).
lembrar
transitivos indiretos ( quando significarem cair no
esquecimento e vir à lembrança).
transitivo direto (sentido de fazer recordar).
transitivo direto e indireto (sentido de advertir).
38. 1- (UFPA) Assinale a alternativa que contém as respostas corretas.
I. Visando apenas os seus próprios interesses, ele, involuntariamente,
prejudicou toda uma família.
II. Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer
ajuda do sogro.
III. Desde criança sempre aspirava a uma posição de destaque, embora
fosse tão humilde.
IV. Aspirando o perfume das centenas de flores que enfeitavam a sala,
desmaiou.
a) II, III, IV
b) I, II, III
e) I, III, IV
d) I, III
e) I, II
39. 1- (UFPA) Assinale a alternativa que contém as respostas corretas.
I. Visando apenas os seus próprios interesses, ele, involuntariamente,
prejudicou toda uma família.
II. Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer
ajuda do sogro.
III. Desde criança sempre aspirava a uma posição de destaque, embora
fosse tão humilde.
IV. Aspirando o perfume das centenas de flores que enfeitavam a sala,
desmaiou.
a) II, III, IV
b) I, II, III
e) I, III, IV
d) I, III
e) I, II
40. 2- Assinale o exemplo, em que está bem
empregada a construção com o verbo preferir:
a) preferia ir ao cinema do que ficar vendo
televisão;
b) preferia sair a ficar em casa;
c) preferia antes sair a ficar em casa;
d) preferia mais sair do que ficar em casa;
e) antes preferia sair do que ficar em casa.
41. 2- Assinale o exemplo, em que está bem
empregada a construção com o verbo preferir:
a) preferia ir ao cinema do que ficar vendo
televisão;
b) preferia sair a ficar em casa;
c) preferia antes sair a ficar em casa;
d) preferia mais sair do que ficar em casa;
e) antes preferia sair do que ficar em casa.
42. 3- Uma das opções apresenta erro quanto a
regência verbal. Assinale-a:
a) na sala do superintendente aspirava sempre
fumaça de um legítimo havana.
b) chegando na repartição, encontrou as portas
cerradas;
c) todos obedeceram às determinações
superiores;
d) informei-o de que no dia 15 não haverá
expediente;
e) o gerente visou todas as folhas do ofício.
43. 3- Uma das opções apresenta erro quanto a
regência verbal. Assinale-a:
a) na sala do superintendente aspirava sempre
fumaça de um legítimo havana.
b) chegando na repartição, encontrou as portas
cerradas;
c) todos obedeceram às determinações
superiores;
d) informei-o de que no dia 15 não haverá
expediente;
e) o gerente visou todas as folhas do ofício.
44. 4- Assinale a opção em que o verbo assistir é
empregado com o mesmo sentido que apresenta em
“não direi que assisti às alvoradas do romantismo”.
a) não assiste a você o direito de me julgar;
b) é dever do médico assistir a todos os enfermos;
c) em sua administração, sempre foi assistido por bons
conselheiros;
d) não se pode assistir indiferente a um ato de
injustiça;
e) o padre lhe assistiu nos derradeiros momentos.
45. 4- Assinale a opção em que o verbo assistir é
empregado com o mesmo sentido que apresenta em
“não direi que assisti às alvoradas do romantismo”.
a) não assiste a você o direito de me julgar;
b) é dever do médico assistir a todos os enfermos;
c) em sua administração, sempre foi assistido por bons
conselheiros;
d) não se pode assistir indiferente a um ato de
injustiça;
e) o padre lhe assistiu nos derradeiros momentos.
46. 5- Há erro de regência verbal na opção
seguinte:
a) Aspirou profundamente o forte odor do
café.
b) Ela não pode visar o passaporte.
c) Todos visam uma vida de paz.
d) Ali as pessoas aspiravam à fama.
47. 5- Há erro de regência verbal na opção
seguinte:
a) Aspirou profundamente o forte odor do
café.
b) Ela não pode visar o passaporte.
c) Todos visam uma vida de paz.
d) Ali as pessoas aspiravam à fama.
48. PASCHOALIN, Maria Aparecida;
SPADOTO, Neuza. Gramática. Teoria e
exercícios . São Paulo: FTD, 1996.