O documento apresenta um modelo de plano de aula para educação infantil, detalhando informações essenciais como dados da escola, professor e estagiário, faixa etária dos alunos, direitos de aprendizagem e desenvolvimento, objetivos, situações didáticas, recursos didáticos e avaliação. Cada seção orienta sobre como estruturar a regência, enfatizando a importância da interação e brincadeira entre crianças. Além disso, o documento requer a inclusão de referências bibliográficas conforme as normas da ABNT.

1. Seu Plano de Aula deverá seguir o modelo abaixo:
Plano de Aula
Instituição: (Nome completo da escola campo de estágio sem abreviações)
Endereço completo da escola: (Rua, nº, bairro, município e estado)
Nome do professor da turma: Inserir o nome completo do professor da escola
Nome do(a) estagiário(a): Inserir o seu nome completo
Grupo da faixa etária: Bebês (zero a 1 ano e 6 meses), Crianças bem
pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) ou Crianças pequenas (4
anos a 5 anos e 11 meses)
Data de aplicação da regência: XX/XX/2021 a
XX/XX/2021
Número de aulas: XX
Direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil: Na
primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes

2. da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis
direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham
condições de aprender e se desenvolver.
● Conviver
● Brincar
● Participar
● Explorar
● Expressar
● Conhecer-se
Exemplo: Brincar e conhecer-se
Campo de Experiência: Considerando os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos
quais as crianças podem aprender e se desenvolver...
• O eu, o outro e o nós
• Corpo, gestos e movimentos
• Traços, sons, cores e formas
• Escuta, fala, pensamento e imaginação
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Exemplo:
Traços, sons, cores e formas
Objetivo(s) de aprendizagem e desenvolvimento: Em cada campo de
experiências, são definidos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento
organizados em três grupos por faixa etária. Portanto, na Educação Infantil, o
quadro de cada campo de experiências se organiza em três colunas – relativas
aos grupos por faixa etária –, nas quais estão detalhados os objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento. Em cada linha da coluna, os objetivos
definidos para os diferentes grupos referem-se a um mesmo aspecto do
campo de experiências, conforme ilustrado no manual da BNCC no item 3.2
Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para educação infantil pág
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3. Exemplo:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do
ambiente.
Como é possível observar no exemplo apresentado, cada objetivo de
aprendizagem e desenvolvimento é identificado por um código alfanumérico
cuja composição é explicado no manual da BNCC na página 26.
Situações didáticas: Descrição em tópicos de todas as atividades a serem
desenvolvidas durante a aula, de modo detalhado. Atente-se de que a regência
será realizada em 4 horas/aulas, portanto explique de modo claro como
conduzirá a aula. Lembrando que o eixo estruturante pautado em Interações
e brincadeiras. Caso seja exposto algum trecho de vídeo, indique na
metodologia qual é a cena que discutirá com os alunos.
Recursos didáticos: Neste campo você indicará todos os materiais que serão
utilizados em sala durante a sua regência. Os recursos didáticos deverão ser
adequados ao contexto metodológico.
Exemplo: vídeo, TV, Internet, livros, revistas, mapas, computador, quadro e giz,
quadro branco e pincel atômico, papel, lápis colorido etc.
Avaliação: Indicar o tipo de avaliação diagnóstica e formativa, as atividades e
como as crianças serão avaliadas pelo o seu desenvolvimento integral, nos
aspectos, físicos, psicológico, intelectual, social e afetivo.
Exemplo: A avaliação será formativa para acompanhar o desenvolvimento dos
alunos com relação à temática proposta para a aula. Para isto cada aluno
construirá uma autobiografia, destacando fatos significativos de sua vida
pessoal e profissional.
Referências: Insira as informações bibliográficas sobre tudo que utilizar para o
planejamento e execução desta aula. Por exemplo, textos distribuídos em
aula, autores que você se embasou para a preparação da aula. As referências
devem ser apresentadas conforme as normas da ABNT.
Consulte em seu Ambiente Virtual, na pasta Material da Disciplina, as
orientações necessárias para elaborar as referências.