PLANO DE AULA HISTÓRIA EM QUADRINHOS

1. PLANO DE AULA
KARINA SILVA DA SILVA
OFICINA DE INTRODUÇÃO À
MULTIMÍDIA

2. HISTÓRIA EM
QUADRINHOS
IDADE/SÉRIE: 10 ANOS
SÉTIMO ANO
TEMPO ESTIMADO: 5 AULAS
MATERIAL NECESSÁRIO: REVISTAS
COMPUTADORES
CARTULINAS
INTERNET

3. OBJETIVOS:
• Conhecer as principais características das
histórias em quadrinho.
• Desenvolver o gosto pela leitura de
histórias em quadrinhos.
• Construir e desenvolver histórias em
quadrinhos.
• Reconhecer recursos informáticos.

4. CONTEÚDOS
O ORTOGRAFIA
O ORIGEM DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS
NO BRASIL.
O RECURSOS DA LINGUAGEM NO BRASIL.
O CONSTRUÇÃO DE SLIDES.

5. METODOLOGIA
O Uso da internet para pesquisa.
O Trabalhos em dupla e em grupos.
O Confecção de cartazes.
O Produção de slides.

6. PRIMEIRA AULA
O Os alunos deverão fazer duplas, para
realizarem uma pesquisa na internet,
sobre como surgiu a história em
quadrinhos no Brasil, após deverão fazer
um texto contando suas experiências em
relação o conhecimento da mesma, e
após deverão apresentar aos colegas.

7. SEGUNDA AULA
O Os alunos deverão trazer para a sala de
aula, materiais que contem histórias em
quadrinho, não importa a época. Após
cada um irá mostrar a turma o material
que trouxe, fazendo grupos para
confeccionarem cartazes, contando como
são seus livros, sobre o que eles falam,
quem são os personagens, etc..

8. TERCEIRA AULA
O Os alunos deverão formar grupos,
escolhendo uma história em quadrinhos,
para dramatizarem em sala de aula,
apresentando a seus colegas.

9. QUARTO DIA
O Utilizar o blog
aartedeensinarblog.blogspot.com.br, para
apresentar como criar uma história em
quadrinhos, após formarem duplas e
construírem uma história em quadrinhos.

10. ATIVIDADE FINAL
O Os alunos em grupos, deverão realizar
uma pesquisa, pelo meio em que vivem,
juntando revistas de histórias em
quadrinho, após irão fazer um trabalho
contando de suas experiências, juntando
fotos e outros materiais, para a
construção de slides com a ajuda do
professor e após apresentar aos colegas.

11. AVALIAÇÃO
O Os alunos deverão ser avaliados durante
todo o processo de desenvolvimento das
atividades, através das realizações das
atividades, da participação em aula,
criatividade e responsabilidade na
apresentação dos trabalhos.