Este relatório descreve uma prática de paz na escola que promove a apropriação do espaço físico, o respeito nas relações entre os membros da comunidade escolar e a contextualização no ensino. A prática envolve a reconstrução da escola, o cultivo de confiança entre alunos, professores e funcionários e a aproximação com a comunidade por meio de parcerias.

1. Relato de
Melhores
Práticas
Relato de
Melhores
Práticas
Paz na Escola
Prática
Escola Estadual Coronel Manoel Soares do Couto
Nome da Escola
Município/Estado: Belo Horizonte – Minas Gerais
Secretaria: Secretaria de Estado de Educação
Diretor (a): Raquel Teixeira Maia
Criador (es): Maria Geralda Vilela Cupertino
Propósito: Criar um ambiente de paz dentro da escola
Série/ Setor: Geral
 Veja a Apresentação do Relato, no verso.
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Hélio Gomes
Outubro/2009

2. Apresentação
Definições
O Relato é um registro, feito pela escola, de uma prática diferenciada, inovadora e muito eficaz, usando
uma matriz predefinida (= próximas páginas, itens de 1 a 5).
Melhor Prática é um processo, sistema, mecanismo, que represente uma ótima ideia de se fazer algo
importante. Não é sinônimo de sofisticação. Pelo contrário, a Prática deve ser simples de aplicar. E dar
bons resultados.
Objetivos
O Relato tem três objetivos:
1. Garantir o domínio tecnológico da escola sobre seus melhores processos
2. Permitir a replicação das suas práticas por outras escolas interessadas
3. Reconhecer os criadores de práticas inovadoras e bem-sucedidas
Relator/Relatoria
Quem preenche é quem tem a melhor informação sobre a prática. Pode ser uma ou mais pessoas. Mas o
Relato é da escola.
O Relato deve ser escrito como se fosse ser lido por alguém fora da escola. Isso evita omissões e
simplificações excessivas, garantindo ao Relato a maior fidelidade possível na descrição da Prática.
Acessibilidade
A escola deve ter meios de disponibilizar seus Relatos, facilmente, ao pessoal da casa. Se quiser liberá-los a
terceiros, deve providenciar cópias extras em papel. Todo esse material pode estar disponibilizado no site
da escola, se houver um.
Folhas Extras
Se necessário, use mais de uma folha de qualquer item desta matriz. Identifique a folha adicional como
“Continuação”, e renumere as páginas do Relato.
Catálogo
O conjunto de Melhores Práticas de uma escola, ou da SME, compõe um CMP – Catálogo de Melhores
Práticas (ou outro nome de preferência da organização: coleção, coletânea, antologia, album, etc.)
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3. Relato de
Melhores
Práticas
1. Trailer: A Prática Numa Cápsula
Dê uma notícia sobre a Prática, sem detalhes, apenas seu contorno, a informação suficiente para responder à
pergunta: “Qual a ideia da Prática?”
Trailer
Resgate da credibilidade da escola, do professor e do aluno inseridos nela,
proporcionando melhores condições de trabalho e mais envolvimento de todos os
agentes do processo ensino/aprendizagem.
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4. 2. Diferencial: O “Comercial” da Prática
Faça um breve, mas convincente, “comercial” da Prática. Em que ela é diferente? Por que sua replicação em outras
escolas é imperdível? Em que situação ela foi criada/introduzida?
Diferencial
Esta prática sugere uma ação conjunta entre comunidade, professores, alunos,
funcionários e pais de alunos. Além de propor uma melhora no ambiente físico
da instituição de ensino, a prática cria uma identidade destes agentes com a
escola, fazendo com que eles sintam-se responsáveis por sua preservação. Na
conclusão da prática poderá ser observado um lugar que transmite paz e tran-
quilidade tanto para quem faz parte dela, como para quem apenas visita.
Resultados alcançados:
Extinção de ocorrências policiais;
Preservação do espaço físico escolar;
Maior envolvimento da comunidade com a escola;
Entrosamento entre o corpo diretivo e o corpo docente da escola;
Redução dos conflitos envolvendo professores e alunos;
Elevação da autoestima dos profissionais da escola.
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5. Relato de
Melhores
Práticas
3. Descrição da Prática: Componentes e Passo a Passo
Componentes
Se sua Prática, na hora da execução, não tem uma série de passos, mas um sistema com vários componentes, opte por descrever
suas principais características. Cada componente é descrito num ou dois parágrafos, com um título que nomeia a característica
descrita.
Passo a Passo
Se sua Prática, na hora da execução, tem um roteiro de passos sequenciais, opte por descrever os passos.
Comece cada passo com a indicação do agente, seguido de um verbo, no presente do indicativo, indicando a ação (como no
exemplo, abaixo).
“Biblioteca Móvel”:
a) A bibliotecária distribui o material e pede aos alunos que iniciem o trabalho, de acordo com as regras afixadas no quadro
b) Os alunos sentam-se em grupo de três e fazem uma leitura silenciosa do texto do seu grupo
Observação: Se todas as ações tiverem um único agente, indique o agente uma única vez e liste cada passo, começando com o verbo.
Opcional: Se sua prática tiver mais de um processo (algo raro), use outra cópia desta página, para esse registro.
Título da Prática: Paz na Escola
Componentes
X Passo a Passo
X
Descrição
Reconstruir o espaço físico da escola
- Apropriação do espaço
Repensar as relações interpessoais – cultivo do respeito e da confiança entre
as partes: aluno / professor / funcionários / direção / comunidade.
Repensar a prática pedagógica
- transparência / democracia / debate
- interdisciplinaridade
- contextualização
Aproximação da escola com a comunidade por meio de parcerias com:
- igrejas
- associações de bairro
- pais
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6. - Policia Militar
- Conselho tutelar
Encontro de pais
Valorização dos profissionais da escola
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8. 4. Galeria de Fotos
Inclua fotos da Prática em andamento. Apenas as indispensáveis à compreensão da Prática neste Relato. Máximo: 10 fotos.
Identifique o conteúdo da foto, incluindo legendas, com um texto curto que faça o leitor se lembrar da Descrição da
Prática (item 3).
Se você tiver mais fotos para disponibilizar, informe isso no Quadro de Avisos (item 5).
Fotos
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9. Relato de
Melhores
Práticas
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10. 5. Quadro de Avisos
Quadro de Avisos
Organize, nesta página, quaisquer outros elementos relevantes sobre a Prática, a seu exclusivo critério.
Ideias: indicação de e-mail para perguntas; de site para mais esclarecimentos, bibliografia, imagens e links sobre o assunto;
vídeo para abrir ou para download; informação de como visitar a escola para conhecer a Prática; anexos de textos mencionados
na Descrição da Prática; etc., etc., etc.
Avisos
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