O documento descreve o Projeto Cidadania da Escola Estadual Getúlio Vargas, que teve como objetivo estimular mudanças de atitudes relacionadas à preservação do meio ambiente e patrimônio público. Os alunos participaram de atividades como a confecção de vassouras e placas com garrafas PET e a produção de um vídeo e jornal sobre o projeto. O relato fornece detalhes sobre a implementação do projeto em passos sequenciais e inclui fotos e exemplos do material produzido.

1. Relato de
Melhores
Práticas
1

2. Relato de
Melhores
Práticas
PROJETO CIADADANIA
Prática
ESCOLA ESTADUAL GETÚLIO VARGAS
Nome da Escola
Município/Estado: ESCOLA ESTADUAL GETÚLIO VARGAS
Diretor (a): ANA HIGINO DA PAIXÃO CALDAS
Criador (es): COORDENADORES E PROFESSORES
Propósito: ESTIMULAR MUDANÇAS E PRÁTICAS DE ATITUDES
Série/ Setor: ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Veja a Apresentação do Relato, no verso.

Hélio Gomes
2Outubro/2009

3. Relato de
Melhores
Práticas
Apresentação
Definições
O Relato é um registro, feito pela escola, de uma prática diferenciada, inovadora e muito eficaz, usando
uma matriz predefinida (= próximas páginas, itens de 1 a 5).
Melhor Prática é um processo, sistema, mecanismo, que represente uma ótima ideia de se fazer algo
importante. Não é sinônimo de sofisticação. Pelo contrário, a Prática deve ser simples de aplicar. E dar
bons resultados.
Objetivos
O Relato tem três objetivos:
1. Garantir o domínio tecnológico da escola sobre seus melhores processos
2. Permitir a replicação das suas práticas por outras escolas interessadas
3. Reconhecer os criadores de práticas inovadoras e bem-sucedidas
Relator/Relatoria
Quem preenche é quem tem a melhor informação sobre a prática. Pode ser uma ou mais pessoas. Mas o
Relato é da escola.
O Relato deve ser escrito como se fosse ser lido por alguém fora da escola. Isso evita omissões e
simplificações excessivas, garantindo ao Relato a maior fidelidade possível na descrição da Prática.
Acessibilidade
A escola deve ter meios de disponibilizar seus Relatos, facilmente, ao pessoal da casa. Se quiser liberá-los a
terceiros, deve providenciar cópias extras em papel. Todo esse material pode estar disponibilizado no site
da escola, se houver um.
Folhas Extras
Se necessário, use mais de uma folha de qualquer item desta matriz. Identifique a folha adicional como
“Continuação”, e renumere as páginas do Relato.
Catálogo
3

4. O conjunto de Melhores Práticas de uma escola, ou da SME, compõe um CMP – Catálogo de Melhores
Práticas (ou outro nome de preferência da organização: coleção, coletânea, antologia, album, etc.)
1. Trailer: A Prática Numa Cápsula
Dê uma notícia sobre a Prática, sem detalhes, apenas seu contorno, a informação suficiente para responder à
pergunta: “Qual a ideia da Prática?”
Trailer
Como parte integrante das atividades da Escola Estadual Getúlio Vargas aconteceu no 1º bimestre
o Projeto Cidadania este ano teve como título ” Recicle seu Pensamento: Preservação /ao do meio
ambiente e Patrimônio Público”.
4

5. Relato de
Melhores
Práticas
2. Diferencial: O “Comercial” da Prática
Faça um breve, mas convincente, “comercial” da Prática. Em que ela é diferente? Por que sua replicação em outras
escolas é imperdível? Em que situação ela foi criada/introduzida?
Diferencial
Projeto CIDADANIA DO Getúlio Vargas
O aluno faz o acontecer com atitudes e ações práticas tornando-se protagonista de todo contexto.
Após reflexões sobre o título e tema os educandos fizeram sob orientação dos professores: vassouras com
garrafas PET, placas de sinalizações/indicativas das dependências da escola, cartazes passeata, blog, jornal
sobre o projeto e vide-cobertura do evento contendo comparativo sobre fazes vividas na escola e sua
trajetória (em CD).
5

6. 6

7. Relato de
Melhores
Práticas
3. Descrição da Prática: Componentes e Passo a Passo
Componentes
Se sua Prática, na hora da execução, não tem uma série de passos, mas um sistema com vários componentes, opte por descrever
suas principais características. Cada componente é descrito num ou dois parágrafos, com um título que nomeia a característica
descrita.
Passo a Passo
Se sua Prática, na hora da execução, tem um roteiro de passos sequenciais, opte por descrever os passos.
Comece cada passo com a indicação do agente, seguido de um verbo, no presente do indicativo, indicando a ação (como no
exemplo, abaixo).
“Biblioteca Móvel”:
a) A bibliotecária distribui o material e pede aos alunos que iniciem o trabalho, de acordo com as regras afixadas no quadro
b) Os alunos sentam-se em grupo de três e fazem uma leitura silenciosa do texto do seu grupo
Observação: Se todas as ações tiverem um único agente, indique o agente uma única vez e liste cada passo, começando com o verbo.
Opcional: Se sua prática tiver mais de um processo (algo raro), use outra cópia desta página, para esse registro.
Título da Prática: 1º CONFECÇÃO DE VASSOURAS COM GARRAFA PET
Componentes
Passo a Passo
Descrição –Orientações confecção VASSOURA DE PET
O que você precisa:
20 garrafas de refrigerante de plástico PET de 2 litros /cabo de vassoura/tesoura/estilete/furador/arame/ martelo
Pregos.
5

8. Etapas:
1. Retire o rótulo da garrafa.
2. Retire o fundo da garrafa, cortando com o estilete.
3. Faça cortes na garrafa até a parte mais arredondada
A garrafa vai ficar com tirinhas de cerca de 0,5 cm.
4. Retire o gargalo com a tesoura.
5. Faça 18 peças sem gargalo e deixe uma com o gargalo.
6

9. Relato de
Melhores
Práticas
6. Encaixe as peças sem gargalo, uma a uma, por cima da peça com gargalo. Está
pronta a base da vassoura
7. Corte a parte superior de outra garrafa e encaixe por cima da base da vassoura que
você acabou de preparar
8. Faça dois furos e encaixe o arame, atravessando todas as camadas de garrafas
7

10. 9. Puxe o arame até o outro lado e torça as pontas para arrematar
10. Fixe as peças com o auxílio de dois pregos
11. Está pronta sua vassoura. E pode acreditar, ela varre de verdade!
8

12. Descrição da Prática: Componentes e Passo a Passo (Cont.)
SOBRE O VÍDEO: A partir do tema proposto que é a preservação a turma decidiu abordar a questão do lixo e da
preservação do patrimônio tendo enfoque a própria escola.
A professora de língua portuguesa Mara e o professor de matemática João Paulo em parceria com as turmas
300 e 301 ( ensino médio terceiro ano) desenvolveram o projeto partindo da conscientização até a produção de
um vídeo mostrando a necessidade de uma mudança de postura e hábitos.
(Segue vídeo em CD)
6

13. Relato de
Melhores
Práticas
4. Galeria de Fotos
Inclua fotos da Prática em andamento. Apenas as indispensáveis à compreensão da Prática neste Relato. Máximo: 10
fotos.
Identifique o conteúdo da foto, incluindo legendas, com um texto curto que faça o leitor se lembrar da Descrição da
Prática (item 3).
Se você tiver mais fotos para disponibilizar, informe isso no Quadro de Avisos (item 5).
Fotos
SALA DE AULA 2º CICLO
7

14. árvore reciclada
Apresentação do trabalho alunos do ciclo
8

15. Relato de
Melhores
Práticas
9

16. 5. Quadro de Avisos
Quadro de Avisos
Organize, nesta página, quaisquer outros elementos relevantes sobre a Prática, a seu exclusivo critério.
Ideias: indicação de e-mail para perguntas; de site para mais esclarecimentos, bibliografia, imagens e links sobre o
assunto; vídeo para abrir ou para download; informação de como visitar a escola para conhecer a Prática; anexos de
textos mencionados na Descrição da Prática; etc., etc., etc.
Avisos
ANEXO – Jornal elaborado pelos alunos do ensino médio
turma 101.
Entrevistas
Alguns alunos e professores deram sua opnião a respeito do projeto, de seu objetivo e do tema e sub
tema abordado
“ Legal, porque a gente ganha ponto de graça ’’
Nayara, 201
“ Uma m****, pois tira o nosso dinheiro”
Matheus, 9***
“ Estou achando diferente pois estamos todos trabalhando em equipe e estamos nos aproximando.”
Ana Carolina Bonomo, 101
“ O objetivo é cuidar do patrimônio público, principalmente da escola.”
Ana, Diretora
“Resignificar algumas ações”
Jó, Supervisora
“ O tema remete aos alunos a importância, do pensamento sobre a questão ambiental e a preservação do
espaço escolar”
Wagner, História
“Espero que os alunos aprendam o verdadeiro significado do tema,
de forma a adquirir o conhecimento e atitudes de maneira a favorece-los”
Lourival, vice-diretor
8

17. Relato de
Melhores
Práticas
Lixo o nosso problema do dia a dia
No dia 28 de abril de 2011, alunos da escola estadual Getúlio Vargas, promoveram
uma passeata com o objetivo de mobilizar a comunidade para a preservação da natureza e
do patrimônio público.
O movimento teve duração de 30 minutos, os alunos usaram faixas e cartazes que
falavam
sobre a coleta seletiva e sobre a preservação do meio ambiente. O evento contou com a
participação da policia militar que deu apoio para a campanha, ajudando na segurança dos
alunos.
Todos mostraram bastante interesse pelo projeto.
ALÔ DIREÇÃO
Falta saco, sobra lixo! Hora de reciclar !
O jornal estudantil apresentado por alunos do 3º ano, no dia 05 de maio de 2011, teve
resultado esperado. Os alunos fizeram um documentário sobre a passeata, o combate ao lixo e
uma apresentação das reformas feitas na escola, que foi apresentada aos demais alunos,
professores e coordenadores.
O jornal e o documentário teve uma grande repercussão e o objetivo foi alcançado com sucesso
9

18. GVida alheia
Recicle seu pensamento
Preservação do meio ambiente e do patrimônio
publico
Pág.1
Lourival, vice “A natureza nunca faz mal a ninguém, apenas
responde
diretor fala sobre o mal que nos fazemos a ela !” Pag. 4
o projeto Pág. 3
Muitos se levantam para reclamar sobre
a poluição, mas poucos se levantam para
fazer a diferença Pág.2 poucos se levantam
10

19. Relato de
Melhores
Práticas
BLOG
Weix.com/eegvbh/projeto cidadania
GVida alheira
Recicle seu pensamento
Preservação do meio ambiente e do patrimônio publico Pág.1
A limpeza é nossa
responsabilidade. Pag.1
11

20. 6. Complemento
Use este item opcional do Relato apenas se você fizer questão de registrar algo imperdível para o leito r, que não
foi possível encaixar nos 5 itens precedentes.
Se você usar o Complemento, dê um título que descreva a natureza, a ideia central, da informação
complementar.
(Título do Complemento)
12