Este documento fornece instruções para as aulas de estudos de organização da professora Paula Meyer. Ele inclui perguntas sobre organização pessoal e interpretação de texto, bem como um horário escolar e detalhes sobre atividades práticas de organização.

1. ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS
Professora Paula Meyer
AULA 02
ORGANIZAÇÃO:
• Questões pessoais:
1) O que você entende por organização?
2) Você acredita ser uma pessoa organizada?
3) A organização facilita a vida das pessoas? Explique.
4) Como você se organiza na escola?
• Questões de interpretação
Com base no Jogos do 7 Erros abaixo, faça o que se pede:

2. 5) Você acredita que o quarto do menino está organizado? Justifique sua
resposta.
6) Quais as maiores dificuldades de viver em um quarto como esse?
Leia o texto abaixo e faça o que se pede:
Embora seja erroneamente associada à criatividade e às pessoas mais descoladas,
a desorganização pode ser muito mais prejudicial do que se imagina. Acredite:
estresse, ansiedade, sensação de desconforto e perda de tempo são só alguns dos
males provocados pela falta de organização pessoal.
Quantas vezes você já se desesperou ao procurar um documento importante e não
encontrou por causa da bagunça, por exemplo? Se situações como essa lhe parecem
familiar, saiba que livrar-se delas é só um dos benefícios proporcionados por uma
vida mais organizada.
Confira abaixo outros 5 motivos para investir na sua organização pessoal:
• Disponibiliza mais tempo
• Reduz o estresse
• Permite o ganho de espaço
• Reduz os gastos
• Auxilia no foco
https://www.guardex.com.br/blog/5-beneficios-da-organizacao-pessoal-para-sua-vida/amp/

3. 7) O que a desorganização pode causar?
8) O texto defende a ideia de que devemos ser desorganizados? Explique.
9) Por que ser organizado faz com que as pessoas ganhem mais tempo?
10) Por que ser organizado reduz o estresse?
11) Por que ser organizado permite o ganho de espaço?
12) Por que ser organizado reduz os gastos?
13) Por que ser organizado auxilia no foco?
14) As agendas são importantes para organização? Explique o porquê.
15) Realize um desenho que represente a organização e outro que
represente a desorganização.
ORGANIZAÇÃO DESORGANIZAÇÃO

4. ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS
Professora Paula Meyer
AULA 03
HORÁRIO E ORGANIZAÇÃO:
HORÁRIO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
1ª 07:35 – 08:20 CLUBE Arte História Português Matemática
2ª 08:20 – 09:05 CLUBE Arte História Português Matemática
INTERVALO (09:05 – 09:25)
3ª 09:25 – 10:10 Ciências Tecnologia Educação Física Matemática Práticas EXP.
4ª 10:10 – 10:55 Ciências Matemática ELETIVA Matemática Práticas EXP.
5ª 10:55 – 11:40 Projeto de Vida Matemática ELETIVA História Português
11:40 – 12:10 (TUTORIA)
12:10 – 13:10 (ALMOÇO)
6ª 13:10 – 13:55 Projeto de Vida Português Ciências História Português
7ª 13:55 – 14:40 Geografia Português Ciências O.E. Educação Física
INTERVALO (14:40 – 15:00)
8ª 15:00 – 15:45 Geografia O.E. Geografia Inglês Protagonismo
9ª 15:45 – 16:30 O.E. O.E. Geografia Inglês Protagonismo
1) O que significa PEI?
2) Qual horário que vocês entram na escola?
3) Qual horário vocês saem da escola?
4) Por que o Clube e a Eletiva estão de azul?
5) Explique o que é o Clube.
6) Explique o que é a Eletiva.

5. 7) Explique o que é O.E.
8) Quando vocês terão aula de Língua Portuguesa?
9) Quando vocês terão aula de Matemática?
10) Em qual horário vocês terão aula de Arte?
11) Quantas aulas de Práticas Experimentais vocês terão ao longo da
semana?
12) Explique o que é Tutoria.
13) Quantos intervalos vocês possuem por dia? Qual o horário deles?
14) Qual o horário do almoço?
AULA 04
ATIVIDADES PRÁTICAS: ORGANIZAÇÃO
1) O que fizemos na competição das cores?
2) O que fizemos no desafio dos animais?
3) Qual a relação dessas dinâmicas com as aulas de O.E.?