Apresentação feita na aula de língua portuguesa da professora Carmem Quintana no Colégio Nossa Senhora do Carmo no 3º ano do ensino médio turma 231 sobre orações adverbiais

1. ORAÇÕES SUBORDINADAS
ADVERBIAIS

2. INTRODUÇÃO
 O presente trabalho tem por finalidade apresentar
as orações subordinadas adverbiais, classificando-
as em: Temporal, proporcional, modal, locativa,
causal, final, comparativa, concessiva, consecutiva,
condicional e conformativa.

3. Causal: Funciona como adjunto adverbial de
causa. Conjunções e locuções conjuntivas causal:
porque, porquanto, visto que, já que, uma vez que,
na medida em que, se, como, que.
Exemplo 1:
Saímos rapidamente, visto que estava armando
um tremendo temporal.
Exemplo 2:
A cidade foi alagada porque o rio transbordou.
Comparativa: Funciona como adjunto adverbial
de comparação. Geralmente, o verbo fica
subentendido.
Conjunções comparativas: (mais) ... que,
(menos)... que, (tão)... quanto, como.
Exemplo 1:
Diomar era mais esforçado que o irmão (era).
Exemplo 2:
Ela andava leve como uma borboleta.
Concessão: Se opõe às ideias expressas pela
oração principal.
Conjunções concessivas: embora, não obstante,
apesar de que, se bem que, mesmo que, posto
que, ainda que.
Exemplo 1: Todos retiraram apesar de não terem
terminado a prova.
Condicional: expressa uma condição para que
aconteça aquilo que a oração principal diz.
Conjunções condicionais: se, a mesmo que, caso,
desde que, contanto que.
Exemplo1: Você terá um futuro brilhante desde que
se esforce.
Exemplo 2: Caso você não estude, ficará muito
ansioso para a prova.
Conformativa: expressam conformidade ou algum
tipo de acordo com a oração principal.
Conjunções conformativas: como, conforme,
segundo.
Exemplo1: Como eu havia te falado, a prova não
estava fácil.
Exemplo 2: Tudo ocorreu como estava previsto.
Consecutiva: é a consequência da oração
principal.
Conjunções consecutivas: (tão)...que, (tanto)...que,
(tamanho)...que.
Exemplo 1: Ela fala tão alto que não precisa de
microfone
Exemplo 2: Comecei o dia tão mal que não
consegui me concentrar no trabalho.

4. Final: indica finalidade, propósito para que acontece a
oração principal
Conjunções finais: afim de que, para que, por que.
Exemplo 1: Sentei-me na primeira fila, a fim de que
pudesse ouvir melhor.
Exemplo 2: Ela não precisa de microfone para que
todos a ouçam.
Proporcional: expressam uma ideia de
proporcionalidade relativamente ao fato referido na
oração principal.
conjunções proporcionais: à medida que, à proporção
que, quanto mais...tanto mais, quanto mais...tanto
menos, etc.
Exemplo 1: Quanto mais você fumar, mais grave ficará
sua doença.
Exemplo 2: Quanto menos trabalho, tanto menos
vontade tenho de trabalhar.
Temporal: demarca em que tempo ocorreu o processo
expresso pelo verbo da oração principal.
Conjunções temporais: quando, enquanto, logo que,
assim que, depois que, antes que, desde que, ...
Exemplo 1: Eu me sinto segura assim que fecho a porta
da minha casa.
Exemplo 2: Quando você voltar nós conversaremos com
calma.
Locativas: Indicam um lugar que está expresso na
oração principal.
Conjunções: onde, aonde.
Exemplo 1: Quero visitar a escola onde estudei.
Exemplo 2: Você vai morar na casa onde há um belo
jardim.
Modal: Indicam o modo expresso na oração principal.
Conjunções: que, em, com.
Exemplo 1: Chegou em casa sem fazer nenhum
barulho.
Exemplo 2: Ela saiu sem que ninguém percebesse.

5. TAREFAS
1. (MACK) "Na ‘Partida Monção’, não há uma atitude inventada. Há reconstituição
de uma cena como ela devia ter sido na realidade." A oração "como ela devia ter
sido na realidade" é:
a) adverbial conformativa b) adverbial proporcional C) adjetiva
d) adverbial causal e) adverbial consecutiva
2. (FUVEST) No período: "Era tal a serenidade da tarde, que se percebia o sino de
uma freguesia distante, dobrando a finados.", a segunda oração é:
a) subordinada adverbial causal b) subordinada adverbial consecutiva
c) subordinada adverbial concessiva d) subordinada adverbial comparativa
e) subordinada adverbial subjetiva

6. TAREFAS
 I. CLASSIFIQUE AS ORAÇÕES DESTACADAS:
1. “Ficou ali , até que as sombras foram tomando conta das
coisas”.
2 “Como falavam muito alto, as pessoas se entendiam
facilmente”.
3. “Continuaria a sustentar a Mocinha, contanto que ela
procedesse direito, vivesse calma na gaiola e na moral.” (G.
Ramos)
4. À proporção que a escavação descia, a unidade ia-se
acabando aos poucos.
5. Como não sabia falar direito, ia balbuciando expressões
complicadas.
6 Fez-lhe sinal que se calasse.
7. Como estava triste, isolou-se do grupo.
8. Tudo saiu conforme havíamos previsto.
9. O lavrador volta para casa quando o sol se põe.
10. O investigador foi mais esperto que o ladrão.
11. Mentiram para mim, como pude constatar.
12. Semeie hoje para que colha bons frutos no amanhã.

7. PROCESSO
Acesse os links abaixo e faça
uma síntese do tema proposto:
 http://www.infoescola.com/portugues/oracoes-
subordinadas-adjetivas-e-adverbiais/

8. CONCLUSÃO
Através desde texto, concluímos que as orações
subordinadas adverbiais ajudam a compreender o sentido de
cada frase.