O documento discute as diferenças entre frase, oração e período, e fornece exemplos de cada um. Também explica os tipos de períodos (simples e composto) e como as conjunções coordenativas e subordinativas conectam orações dentro de um período.

1. 27/03/2015 Frase, Oração e Período
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Redação Empresarial I ­ Profª. Solange Aparecida Lara ­ Faculdade
INED
Frase, Oração e Período
A estrutura do período.
Objetivos:
Diferenciar frase, oração e período.
Reconhecer a importância dos processos de coordenação e de
subordinação no processamento textual.
Praticar a estruturação do período, observando­se a relação
lógico­semântica estabelecida entre os diferentes segmentos que
o compõem.
Relação com a aula anterior: os segmentos que compõem o período
estabelecem entre si relações lógico­semânticas, cujo reconhecimento
e cuja compreensão contribuem para a construção do sentido global do
texto.
Relação com a aula seguinte: A formação e a articulação dos períodos
são responsáveis pela constituição do parágrafo.
FRASE: qualquer enunciado com sentido completo.
“Oscar 2004! Marta leva melhor maquiagem!” (José Simão. Folha de
São Paulo – 03/03/04)
“Oscar 2004!”: frase nominal.
“Marta leva melhor maquiagem!”: frase verbal.
ORAÇÃO: frase ou parte de uma frase que se estrutura em torno de
um verbo ou de uma locução verbal. Geralmente, é composta de dois
elementos básicos: o sujeito e o predicado.
“PT cobra mudanças na economia.” (Folha de São Paulo – 06/03/04)
“Marte teve água e foi habitável, diz Nasa.” (Folha de São Paulo –
03/03/04)
PERÍODO: é a frase que se estrutura em torno de uma ou mais
orações. Pode ser simples ou composto.
“Cresce a demanda por seguros que cobrem processos contra
executivos.” (Exame – 17/03/04)
“Avião de Lula consome 75% dos investimentos da União. No ano da
“virada”, governo gasta R$ 46,9 milhões com parcela de Airbus”
(Folha de São Paulo – 14/03/04)
A oração precisa de verbo ou de locução verbal, mas, mesmo assim,
nem sempre tem sentido completo. Por isso, nem toda oração é uma
frase.
A frase não precisa ter verbo, mas precisa ter sentido completo. Por
isso, nem toda frase é uma oração.
Há frases com duas ou mais orações, visto que, separadas, não

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possuem sentido completo.
Um período é composto de uma ou mais orações.
Período simples é aquele que contém apenas uma oração, isto é,
contém apenas um núcleo verbal.
Período composto é aquele que contém mais de uma oração, isto é,
contém mais de um núcleo verbal
O número de núcleos verbais é igual ao número de orações.
Um período pode ser composto por coordenação e/ou por
subordinação.
O período composto por coordenação contém orações independentes,
que podem, com freqüência, ser separadas em períodos simples.
O período composto por subordinação contém orações
interdependentes, que dificilmente podem ser separadas em períodos
simples.
PERÍODO COMPOSTO
O processo de coordenação se dá por paralelismo ou relativa
independência entre as orações. Relativa porque, se há a
independência sintática, muitas vezes não há independência semântica.
O processo de subordinação caracteriza­se por não haver paralelismo
entre as orações, mas desigualdade de funções e variedades sintáticas.
PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO
“Atleta obtém prata inédita no salto, ganha por 0,025 ponto no solo e
coroa melhor participação do Brasil na Copa.” (Folha de São Paulo –
15/03/04)
Atleta obtém prata inédita no salto,
(Atleta) ganha por 0,025 ponto no solo
e (atleta) coroa melhor participação do Brasil na Copa.
PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO
“Em depoimento, empresário do jogo afirma que ex­assessor de
Dirceu usou telefone do Palácio para convocar reunião com GTech.”
(Folha de São Paulo – 15/03/04)
Em depoimento, empresário do jogo afirma
que ex­assessor de Dirceu usou telefone do Palácio
para convocar reunião com GTech.
PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO E POR
SUBORDINAÇÃO
“Lula afirma que vai mexer e fazer ajustes no governo.” (Folha de São
Paulo – 15/03/04)
Lula afirma
que (Lula) vai mexer (no governo)

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e (Lula) (vai) fazer ajustes no governo.
O EMPREGO DAS CONJUNÇÕES
A conjunção é uma classe de palavras invariável, cuja função é
interligar elementos de uma frase, estabelecendo entre eles relações de
sentido.
As conjunções podem interligar desde palavras até períodos.
Quando interligam duas ou mais orações, classificam­se em
conjunções coordenativas (ex: e, mas, porém, logo) e conjunções
subordinativas (ex: já que, embora, desde que, conforme, à medida
que, a fim de que).
Conjunção Coordenativa
Elo coesivo por meio do qual se estabelece a organização da
informação e a estrutura da argumentação.
mecanismo usado para assinalar as relações de sentido entre dois
segmentos coordenados, que podem ser:
sintagmas: segmentos ligados pela conjunção e;
orações: segmentos ligados pelas conjunções mas, pois e ou;
enunciados: segmentos ligados pela conjunção portanto.
Conjunções Coordenativas e Valores Semânticos
sentido de adição, soma ou seqüência de ações. Principais conjunções:
e, nem, não só ... mas também, não só ... como também.
Os gerentes devem delegar poderes e estabelecer relações
democráticas.
Os gerentes não só devem delegar poder como também
estabelecer relações democráticas.
Conjunções Coordenativas e Valores Semânticos
Adversativas: oposição, adversidade, contraste. Principais
conjunções: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto.
É importante delegar responsabilidades aos colaboradores, mas é
preciso conhecer a capacidade deles.
É importante delegar responsabilidades aos colaboradores,
contudo é preciso conhecer a capacidade deles.
Conjunções Coordenativas e Valores Semânticos
Explicativas: exprimem motivo, razão, explicação. Principais
conjunções: que, pois (antes do verbo), porque.
A empresa teve bons resultados porque (pois) possui um time
com talentos diferenciados.
Organize um time com talentos diferenciados, que (pois) isso

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garantirá o sucesso da empresa.
Conjunções Coordenativas e Valores Semânticos
Conclusivas: exprimem conclusão, hipótese, dedução. Principais
conjunções: portanto, logo, por isso, pois (após o verbo), dessa forma.
Procurou estimular a criatividade em seu trabalho, logo (por isso)
alcançará boa produtividade.
Procurou estimular a criatividade em seu trabalho, alcançará,
pois, boa produtividade.
Conjunções Coordenativas e Valores Semânticos
Alternativas: exprimem alternância, escolha, exclusão. Principais
conjunções: ou ... ou; ora ... Ora, quer ... quer, seja ... seja.
Os profissionais devem estimular a própria criatividade ora
convivendo com pessoas criativas, ora lendo bons livros.
Seja no momento de lazer, seja na execução de uma tarefa, os
profissionais devem procurar desenvolver o seu potencial
criativo.
Elementos coesivos usados para unir sintagmas nominais, orações
e enunciados.
Introduzem novas informações / argumentos, que possibilitam a
progressão textual.
Expressam as seguintes idéias: adição, adversidade, explicação,
conclusão e alternância.
Conjunções Subordinativas
Circunstância Conjunções
Comparação
Que, do que (depois de mais, menos, maior, menor, melhor, pior), tanto quanto,
como.
Condição Se, caso, contanto que, desde que, a menos que, anão ser que.
Conformidade Conforme, segundo, como.
Tempo Quando, antes que, depois que, logo que, assim que, desde que.
Proporção À medida que, à proporção que.
Causa Porque, como, já que, uma vez que, visto que.
Consequência Que (tal...que, tanto...que, tão...que,), de forma que, de maneira que.
Fim Para que, a fim de que.
Concessão Embora, ainda que, mesmo que, por mais que, por menos que, se bem que..
Exemplos:
A torcida frequenta mais os estádios
PROPORÇÃO: à
FINALIDADE: para ver

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proporção que o seu time
está subindo na tabela do
campeonato.
o seu time vencer no
clássico.
A torcida expande suas tensões
CONDIÇÃO: se o time
está perdendo.
TEMPO: quando o time
está perdendo.
A audiência do jogo é garantida
CONCESSÃO: embora
a transmissão não seja de
boa qualidade.
CONFORMIDADE:
como atestam as
pesquisas do Ibope.
Elementos coesivos usados para unir orações e enunciados.
Introduzem novas informações / argumentos, que possibilitam a progressão textual.
Expressam as seguintes idéias: causa, conseqüência, finalidade, concessão,
comparação, condição, conformidade, tempo, proporção, etc.
Considerações finais
A compreensão e o estudo dos processos de construção de períodos contribuem para
que se construam textos claros, coesos, coerentes e fluentes.