Os alunos irão aprender sobre as diferentes formas de produção de energia elétrica através de pesquisas, debates e construção de maquetes. Eles serão divididos em grupos para estudar as usinas hidrelétricas, termelétricas, eólicas ou solares, e depois apresentar os pontos positivos e negativos de cada uma.

1. 8º Ano – 4º bimestre GRUPO I – EFAP

2. Vamos testar seu conhecimento !!!
 De onde vem a eletricidade?
 Quais meios de produção de eletricidade você
conhece?

3. Quais as diferentes formas de produção da
energia elétrica?
Hidrelétrica
Termelétrica
Eólica
Solar

4. Através de vídeo e notícias será exposto:
 Como funciona cada uma das Usinas
Geradoras de Energia elétrica.
 Qual o impacto ambiental causa cada uma

5.  Os alunos divididos em quatro grupos
 Cada grupo fará uma pesquisa ( na sala do
Acessa Escola) sobre uma das Usinas de
Produção de Energia Elétrica

6. Cada grupo deverá “Vender” a sua usina para o
professor.
Sendo que, os outros 3 grupos deverão se colocar
contra a implantação da Usina.
Usando argumentações como:
 Ambientalistas
 Custos e manutenção
 Áreas que serão beneficiadas ou não...
 Desvantagens em geral

7. Os alunos precisam perceber as diferenças
entre as usinas do ponto de vista do
desenvolvimento sustentável, verificando
que, embora haja usinas com menores
impactos ambientais, eles nunca são nulos.

8. Cada grupo deverá construir uma maquete
representando “sua” Usina Produtora de
Energia Elétrica
 E apresentá-la aos demais grupos

9. Tempo de duração : 8 aulas
Recursos : Acessa Escola,Textos, revistas e jornais,
maquetes construídas pelos alunos, vídeo “De onde
vem” daTV Cultura.
Obrigado!!