[1] O documento discute a diferença entre surdez como deficiência versus diferença, argumentando que surdez é uma diferença cultural e linguística em vez de uma deficiência. [2] Também aborda os desafios enfrentados por crianças surdas na educação, como a falta de preparo de professores e métodos inadequados de ensino e avaliação. [3] Defende que surdez não deve ser vista como uma deficiência, mas como pertencimento a uma minoria linguística distinta.