Os alunos escreveram poemas imaginando o que seriam se fossem pássaros. Muitos gostariam de ser beija-flores, andorinhas ou tucanos para aproveitar a liberdade de voar.
O documento conta a história de Ditosa, uma gaivota que foi salva por um gato chamado Zorbas após um derrame de petróleo. Zorbas promete cuidar do ovo de Ditosa e ensinar a gaivotinha a voar. Apesar dos esforços dos gatos, Ditosa não consegue voar. Eles buscam então a ajuda de um poeta humano, que leva Ditosa ao topo de uma torre durante uma tempestade, onde ela finalmente aprende a voar.
O documento resume a história "História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar" de Luís Sepúlveda. Conta a história de um gato chamado Zorbas que fez uma promessa de cuidar de um ovo de gaivota e ensinar a gaivota a voar. Descreve os desafios que Zorbas enfrenta para cumprir sua promessa e as lições de amizade, compromisso e respeito pelo meio ambiente mostradas na história.
Zorbas, um gato grande e preto, promete cuidar de um ovo de gaivota depois que a mãe, Kengah, morre coberta de petróleo. Zorbas cria a gaivota, Ditosa, e com a ajuda de amigos gatos, ensina-a a voar. O livro trata da importância de aceitar as diferenças e criticar a poluição humana que ameaça o meio ambiente.
A história conta a promessa de um gato chamado Zorbas de cuidar de um ovo de gaivota após esta morrer. Com a ajuda de amigos, Zorbas choca o ovo e cuida da gaivota recém-nascida, Ditosa. Anos depois, Zorbas e seus amigos tentam ensinar Ditosa a voar, pedindo ajuda a um poeta que consegue fazê-la voar pela primeira vez.
Este documento contém vários poemas curtos para crianças sobre objetos perdidos, animais e desejos de ser diferentes itens da natureza. Os poemas abordam temas como brincadeiras, passeios e a imaginação infantil. O documento também fornece referências bibliográficas sobre poemas infantis.
Este documento resume a história de uma gaivota e de um gato que a ensinou a voar, escrito por Luís Sepúlveda. Uma gaivota recém-nascida pede a um gato chamado Zorbas para ensiná-la a voar. Embora receoso no início, Zorbas concorda em ajudá-la e, após muitos esforços, a gaivota finalmente aprende a voar.
O passarinho vivia seguro em uma gaiola, mas sentia falta da liberdade. Um dia a porta ficou aberta e ele saiu, mas se deparou com novos perigos fora da gaiola e acabou voltando, percebendo que a segurança da gaiola era preferível à liberdade desconhecida.
Fernão Capelo Gaivota é uma gaivota que queria ser livre e aprender a voar. Ele ensinou outros cinco membros a voar e aprender mais sobre a vida. No final, Fernão parte para ensinar outras gaivotas, porque acredita que já ensinou o que deveria aos seus discípulos. A história mostra a importância da liberdade e de aproveitar a vida.
O documento conta a história de Ditosa, uma gaivota que foi salva por um gato chamado Zorbas após um derrame de petróleo. Zorbas promete cuidar do ovo de Ditosa e ensinar a gaivotinha a voar. Apesar dos esforços dos gatos, Ditosa não consegue voar. Eles buscam então a ajuda de um poeta humano, que leva Ditosa ao topo de uma torre durante uma tempestade, onde ela finalmente aprende a voar.
O documento resume a história "História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar" de Luís Sepúlveda. Conta a história de um gato chamado Zorbas que fez uma promessa de cuidar de um ovo de gaivota e ensinar a gaivota a voar. Descreve os desafios que Zorbas enfrenta para cumprir sua promessa e as lições de amizade, compromisso e respeito pelo meio ambiente mostradas na história.
Zorbas, um gato grande e preto, promete cuidar de um ovo de gaivota depois que a mãe, Kengah, morre coberta de petróleo. Zorbas cria a gaivota, Ditosa, e com a ajuda de amigos gatos, ensina-a a voar. O livro trata da importância de aceitar as diferenças e criticar a poluição humana que ameaça o meio ambiente.
A história conta a promessa de um gato chamado Zorbas de cuidar de um ovo de gaivota após esta morrer. Com a ajuda de amigos, Zorbas choca o ovo e cuida da gaivota recém-nascida, Ditosa. Anos depois, Zorbas e seus amigos tentam ensinar Ditosa a voar, pedindo ajuda a um poeta que consegue fazê-la voar pela primeira vez.
Este documento contém vários poemas curtos para crianças sobre objetos perdidos, animais e desejos de ser diferentes itens da natureza. Os poemas abordam temas como brincadeiras, passeios e a imaginação infantil. O documento também fornece referências bibliográficas sobre poemas infantis.
Este documento resume a história de uma gaivota e de um gato que a ensinou a voar, escrito por Luís Sepúlveda. Uma gaivota recém-nascida pede a um gato chamado Zorbas para ensiná-la a voar. Embora receoso no início, Zorbas concorda em ajudá-la e, após muitos esforços, a gaivota finalmente aprende a voar.
O passarinho vivia seguro em uma gaiola, mas sentia falta da liberdade. Um dia a porta ficou aberta e ele saiu, mas se deparou com novos perigos fora da gaiola e acabou voltando, percebendo que a segurança da gaiola era preferível à liberdade desconhecida.
Fernão Capelo Gaivota é uma gaivota que queria ser livre e aprender a voar. Ele ensinou outros cinco membros a voar e aprender mais sobre a vida. No final, Fernão parte para ensinar outras gaivotas, porque acredita que já ensinou o que deveria aos seus discípulos. A história mostra a importância da liberdade e de aproveitar a vida.
O passarinho vivia preso em uma gaiola, onde era seguro mas sem liberdade. Um dia a porta ficou aberta e ele saiu, mas se assustou com a nova responsabilidade da liberdade e voltou para a gaiola, onde se sentia mais protegido.
O documento resume uma história sobre um gato chamado Zorbas que cuida de um ovo de gaivota após a mãe desta morrer. Zorbas ensina a gaivota recém-nascida, chamada Ditosa, a voar com a ajuda de seus amigos, apesar de serem espécies diferentes. A mensagem principal é sobre a importância da amizade entre seres diferentes.
História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voarHelena Maia
A gaivota Kengah fica presa no petróleo de um navio e não consegue voar. Consegue chegar a uma igreja em Hamburgo onde encontra o gato Zorbas. Pede-lhe para cuidar do seu ovo antes de morrer. Zorbas promete cuidar da gaivota bebé e ensiná-la a voar com a ajuda dos seus amigos.
Este livro conta a história de Fernão Capelo Gaivota, uma gaivota diferente que gosta de aprender a voar em vez de apenas procurar comida. Fernão quer voar mais alto e aprender mais do que as outras gaivotas, mas é expulso do bando por ser diferente. Ele vive sozinho mas continua a aprender a voar. Depois de muitos anos, Fernão morre e vai para um lugar onde encontra outras gaivotas como ele que gostam de aprender.
O documento descreve uma lenda sobre uma fada que chora seu destino todas as noites na gruta do Jardim da Pena. A gruta é formada por uma grande rocha de granito entre dois penhascos e fica perto da entrada do parque, acessível de carro pela estrada da Pena.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Este documento apresenta duas versões da canção "Tanto mar", escrita por Chico Buarque em 1975 sobre a Revolução dos Cravos em Portugal. A primeira versão foi censurada pela ditadura brasileira da época, forçando o autor a modificar a letra. A segunda versão só foi editada em Portugal em 1978, após o fim do regime autoritário.
Este documento compila poemas de vários autores portugueses que celebram o 25 de Abril e a liberdade conquistada. Os poemas expressam temas como a busca pela liberdade, as limitações impostas mesmo por quem ama, a conquista gradual da liberdade, e a revolução de Abril que trouxe flores onde antes havia baionetas.
O documento é uma compilação de poemas celebrando o 25 de Abril e a Liberdade. Os poemas descrevem o dia 25 de Abril como um dia de libertação, com cravos vermelhos e gritos de liberdade, e como um novo começo para o povo português. Um dos poemas fala sobre como agora o povo pode voar e crescer livremente, como as gaivotas e as flores.
- O documento discute a importância dos direitos humanos e das crianças, destacando duas datas comemorativas - Dia dos Direitos da Criança e Dia dos Direitos Humanos.
- Ambas as datas representam compromissos com a dignidade, igualdade e respeito pelos direitos de todas as pessoas, independentemente da idade.
- No 75o aniversário da Declaração Universal dos Direitos Humanos, reafirma-se a importância deste documento para a promoção de valores comuns e a proteção dos direitos em todo o mundo.
O documento descreve o mês internacional das bibliotecas escolares em 2022, com o tema "Paz traz paz", defendendo a construção de um mundo pacífico através da compaixão e empatia, em oposição à desconfiança e ódio, resultando em um mundo do qual nos possamos orgulhar.
Os alunos escreveram poemas usando frases sobre paz como início de cada verso. Os poemas celebram valores como amor, união e o bem que pode ser feito através de pequenos atos como sorrisos.
Os alunos escreveram poemas sobre paz e união, e a importância de acabar com a guerra e violência. Muitos mencionam a guerra na Ucrânia e desejam paz em todo o mundo. Eles defendem que o amor e harmonia entre as pessoas podem construir a paz, enquanto a guerra só traz sofrimento.
A feira do livro será realizada na biblioteca em novembro de 2022. O evento promoverá a leitura e os benefícios de se ter um livro, que pode ser aberto e desfrutado a qualquer momento.
Este documento define as normas de participação na 8a edição do concurso "Quadras de São Martinho". Estabelece as categorias, regras técnicas, critérios de avaliação e composição do júri. O objetivo é estimular a criatividade literária em torno da temática de São Martinho.
O documento descreve como usar a ferramenta Padlet em contextos educacionais, incluindo como criar uma conta, começar um novo mural, adicionar conteúdo, compartilhar o mural, e alterá-lo. Ele também fornece exemplos de como o Padlet pode ser usado em aulas e as razões para usá-lo, como permitir trabalho colaborativo e tornar a aprendizagem mais dinâmica.
Este documento fornece instruções sobre como criar e aplicar quizzes e lições na plataforma Quizizz. Explica como criar uma conta, desenvolver quizzes e lições interativas com perguntas e diapositivos, aplicá-los na sala de aula ou como tarefa, e analisar os resultados dos alunos.
Este documento fornece instruções sobre como criar e aplicar questionários usando a ferramenta Socrative. Explica como criar uma conta, desenvolver questionários com diferentes tipos de perguntas, lançar questionários em sala de aula, e analisar os resultados dos alunos. O objetivo é permitir que os professores usem esta ferramenta de forma interativa para avaliar a compreensão dos alunos e motivar seu envolvimento.
O documento discute o uso da ferramenta Padlet em contextos educacionais. Ele explica como criar uma conta no Padlet, começar um novo mural, escolher formatos de publicação, começar a publicar, modificar e compartilhar o mural. Também fornece exemplos de como usar o Padlet em aulas e as razões para sua utilização, como permitir trabalho colaborativo e tornar a aprendizagem mais dinâmica.
O passarinho vivia preso em uma gaiola, onde era seguro mas sem liberdade. Um dia a porta ficou aberta e ele saiu, mas se assustou com a nova responsabilidade da liberdade e voltou para a gaiola, onde se sentia mais protegido.
O documento resume uma história sobre um gato chamado Zorbas que cuida de um ovo de gaivota após a mãe desta morrer. Zorbas ensina a gaivota recém-nascida, chamada Ditosa, a voar com a ajuda de seus amigos, apesar de serem espécies diferentes. A mensagem principal é sobre a importância da amizade entre seres diferentes.
História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voarHelena Maia
A gaivota Kengah fica presa no petróleo de um navio e não consegue voar. Consegue chegar a uma igreja em Hamburgo onde encontra o gato Zorbas. Pede-lhe para cuidar do seu ovo antes de morrer. Zorbas promete cuidar da gaivota bebé e ensiná-la a voar com a ajuda dos seus amigos.
Este livro conta a história de Fernão Capelo Gaivota, uma gaivota diferente que gosta de aprender a voar em vez de apenas procurar comida. Fernão quer voar mais alto e aprender mais do que as outras gaivotas, mas é expulso do bando por ser diferente. Ele vive sozinho mas continua a aprender a voar. Depois de muitos anos, Fernão morre e vai para um lugar onde encontra outras gaivotas como ele que gostam de aprender.
O documento descreve uma lenda sobre uma fada que chora seu destino todas as noites na gruta do Jardim da Pena. A gruta é formada por uma grande rocha de granito entre dois penhascos e fica perto da entrada do parque, acessível de carro pela estrada da Pena.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Este documento apresenta duas versões da canção "Tanto mar", escrita por Chico Buarque em 1975 sobre a Revolução dos Cravos em Portugal. A primeira versão foi censurada pela ditadura brasileira da época, forçando o autor a modificar a letra. A segunda versão só foi editada em Portugal em 1978, após o fim do regime autoritário.
Este documento compila poemas de vários autores portugueses que celebram o 25 de Abril e a liberdade conquistada. Os poemas expressam temas como a busca pela liberdade, as limitações impostas mesmo por quem ama, a conquista gradual da liberdade, e a revolução de Abril que trouxe flores onde antes havia baionetas.
O documento é uma compilação de poemas celebrando o 25 de Abril e a Liberdade. Os poemas descrevem o dia 25 de Abril como um dia de libertação, com cravos vermelhos e gritos de liberdade, e como um novo começo para o povo português. Um dos poemas fala sobre como agora o povo pode voar e crescer livremente, como as gaivotas e as flores.
- O documento discute a importância dos direitos humanos e das crianças, destacando duas datas comemorativas - Dia dos Direitos da Criança e Dia dos Direitos Humanos.
- Ambas as datas representam compromissos com a dignidade, igualdade e respeito pelos direitos de todas as pessoas, independentemente da idade.
- No 75o aniversário da Declaração Universal dos Direitos Humanos, reafirma-se a importância deste documento para a promoção de valores comuns e a proteção dos direitos em todo o mundo.
O documento descreve o mês internacional das bibliotecas escolares em 2022, com o tema "Paz traz paz", defendendo a construção de um mundo pacífico através da compaixão e empatia, em oposição à desconfiança e ódio, resultando em um mundo do qual nos possamos orgulhar.
Os alunos escreveram poemas usando frases sobre paz como início de cada verso. Os poemas celebram valores como amor, união e o bem que pode ser feito através de pequenos atos como sorrisos.
Os alunos escreveram poemas sobre paz e união, e a importância de acabar com a guerra e violência. Muitos mencionam a guerra na Ucrânia e desejam paz em todo o mundo. Eles defendem que o amor e harmonia entre as pessoas podem construir a paz, enquanto a guerra só traz sofrimento.
A feira do livro será realizada na biblioteca em novembro de 2022. O evento promoverá a leitura e os benefícios de se ter um livro, que pode ser aberto e desfrutado a qualquer momento.
Este documento define as normas de participação na 8a edição do concurso "Quadras de São Martinho". Estabelece as categorias, regras técnicas, critérios de avaliação e composição do júri. O objetivo é estimular a criatividade literária em torno da temática de São Martinho.
O documento descreve como usar a ferramenta Padlet em contextos educacionais, incluindo como criar uma conta, começar um novo mural, adicionar conteúdo, compartilhar o mural, e alterá-lo. Ele também fornece exemplos de como o Padlet pode ser usado em aulas e as razões para usá-lo, como permitir trabalho colaborativo e tornar a aprendizagem mais dinâmica.
Este documento fornece instruções sobre como criar e aplicar quizzes e lições na plataforma Quizizz. Explica como criar uma conta, desenvolver quizzes e lições interativas com perguntas e diapositivos, aplicá-los na sala de aula ou como tarefa, e analisar os resultados dos alunos.
Este documento fornece instruções sobre como criar e aplicar questionários usando a ferramenta Socrative. Explica como criar uma conta, desenvolver questionários com diferentes tipos de perguntas, lançar questionários em sala de aula, e analisar os resultados dos alunos. O objetivo é permitir que os professores usem esta ferramenta de forma interativa para avaliar a compreensão dos alunos e motivar seu envolvimento.
O documento discute o uso da ferramenta Padlet em contextos educacionais. Ele explica como criar uma conta no Padlet, começar um novo mural, escolher formatos de publicação, começar a publicar, modificar e compartilhar o mural. Também fornece exemplos de como usar o Padlet em aulas e as razões para sua utilização, como permitir trabalho colaborativo e tornar a aprendizagem mais dinâmica.
Este documento fornece instruções sobre como criar e aplicar questionários no Microsoft Forms para fins educativos. Explica como criar questionários no Forms com diferentes tipos de perguntas, como compartilhá-los com estudantes, e como ver e analisar os resultados das respostas dos alunos.
Este documento fornece instruções sobre como criar e aplicar quizzes e lições na plataforma Quizizz. Explica como criar uma conta, desenvolver quizzes e lições interativas com perguntas e diapositivos, aplicá-los na sala de aula ou como tarefa, e analisar os resultados dos alunos.
Este documento fornece instruções sobre como criar e aplicar quizzes na plataforma Kahoot. Explica como criar uma conta no Kahoot, criar um quiz, aplicá-lo na sala de aula ou remotamente, analisar os resultados e procurar ou modificar quizzes existentes. Recomenda o Kahoot como uma ferramenta divertida e gratuita para avaliação formativa e consolidação de aprendizagens.
Este documento contém respostas de alunos do 5o e 6o ano sobre o que fariam se tivessem um lápis mágico. As crianças sugerem que usariam o lápis para acabar com problemas globais como a pobreza, fome, doenças e guerras, e para garantir que todas as crianças tivessem acesso à educação, comida e abrigo.
O documento discute os direitos humanos fundamentais, incluindo o direito à vida, igualdade, educação, saúde, trabalho e proteção. Cada seção destaca um direito específico com uma citação relevante. No total, 14 direitos humanos são abordados.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
2. Sou um pássaro,
Chamo-me rouxinol,
Sou bonito e raro...
Fizeram uma história sobre
mim
Dizem que raptei uma
semente,
Coitada! Ficou tão assustada,
Que amadureceu,
de repente.
Sou o único da família
Que tem uma namorada,
Coitada da semente,
Quando me vê fica assustada!
Rui, 5ºI
3. Se eu fosse um tucano,
Viveria numa floresta
tropical
Com muitos outros
pássaros.
Seria uma vida especial.
Se eu fosse um tucano,
Poderia em liberdade viver,
Voar por todo o mundo,
E muitas sementes comer.
Fazer ninhos em árvores,
Ver as crianças em
liberdade,
Ver a chuva fraquinha a cair,
E fazer muitas amizades. Rodrigo, 5ºI
4. Se eu fosse um pássaro,
Seria uma poupa,
Bico longa e, na cabeça, uma
bela touca…
Voaria pelos céus em
liberdade,
Sempre em viagem…
Os meus ninhos seriam
fofinhos,
Dormiria sempre muito
quentinho...
Ia até ao fim do mundo
Descobrir o segredo do
universo…
Rodrigo, 5ºI
5. Se eu fosse um beija-flor,
Tratar-me-iam com amor
Adorariam as minhas
penas coloridas
e eu cuidaria das
margaridas.
Queria ter muitos amigos
E comeria muitos figos.
Estaria ligado
sempre ao meu amado
batendo as asas
para ser acariciado.
Patrícia, 5ºH
6. Se eu fosse um beija-flor,
Cantaria radiante
E a minha plumagem seria
cintilante...
No Verão, voaria por entre
as flores,
Sorriria,
E viveria nos Açores!
Miguel, 5ºI
7. Sou um pássaro, com bico
curvado
Chilreio sem parar,
tenho uma plumagem de
encantar
Sou colorida e brilhante
Vou mantendo as asas esticadas
A deslizar pelo ar.
Faço ninhos nas árvores e
aproveitando buracos
Gosto de bichos
Tenho muitos amigos…
Guilherme, 5ºH
8. Sou um cuco
Muito pequenino
Gosto de bolo
Mas não gosto do
pepino
Canto sempre uma bela
canção ao acordar…
Gonçalo, 5.ºH
9. Eu gostaria de ser um
pintainho
Estaria sempre no
ninho
Voaria muito baixinho
Teria um bico muito
curtinho.
Eu gostava de voar
rentinho ao céu
Para as pessoas me
verem a voar
Gostaria muito de estar
quentinho,
a chilrear…
João 5ºH
10. Se eu fosse um pelicano
Voava batendo as asas ou
planando,
Gostaria de dançar
E adoraria ter paz e sossego,
Adoraria cantar
E detestaria morcegos.
Teria penas macias e brilhantes
Adoraria o meu bico longo
Visitaria um país chamado
Congo.
Iara, 5ºH
11. Eu seria um falcão
Teria um bicão
Para fazer o meu
casarão.
Ninguém me atacaria
na escuridão
Conseguiria sobreviver e
tornar-me-ia uma
lenda…
Rodrigo 5ºH
12. Gostaria de ser uma
arara azul
Para passear no céu
azul
Para ir para o sul
Voar pela paisagem
bonita…
Batendo as asas ou
planando
Voando muito alto
Pelos planaltos
e sem sobressalto…
Gabi, 5ºH
13. Sou um pássaro
com grande alegria
Que sonha muito e
com magia
Tenho um amigo
altamente
Ele a voar é um
foguete.
Francisca, 5ºH
14. Se eu fosse um
periquito
Seria azul e branco
Chamar-me-ia Tito
A minha plumagem
seria brilhante…
Sara, 5ºH
15. Se eu fosse um pássaro
Seria uma arara azul
Voaria no céu
De norte a sul
Voaria para o Brasil
Dançaria
E visitaria o Estoril.
Joana 5ºH
16. Se fosse um pássaro
Seria o chapim
Voaria, voaria…
E não precisaria de
paraquedas…
Letícia, 5ºH
17. Gostava de ser um gaio
azul,
Viveria no céu azul.
Gostaria de ir para sul
para Africa
ou para a Antártida.
As minhas penas
deslumbrantes seriam
e o meu chilreio
Encantaria…
Nádia 5ºH
18. Sou um pássaro, uma
cegonha,
como peixe sem vergonha,
tenho um amigo, o gaio,
que canta melhor no mês
de maio
Não gosto de águias,
nem de enguias,
elas só fazem porcaria
de noite e de dia.
Tenho um pescoço grande,
giro como um diamante…
Ana 5ºH
19. Eu sou uma águia
Plano no céu azul
Até ao sul
Com o Raúl
Que voa para a Hungria
com alegria…
Ricardo, 5.º H
20. Sou um periquito, lindíssimo,
Bico vermelho, penas verdinhas,
Brilhantes como luzes na noite…
Passo o tempo a cantar,
Mas, quando está frio,
Gosto de ficar em silêncio…
Danilo, 5.º I
21. Se eu fosse um pássaro, seria uma andorinha
Bico curto, asa pretinha
A minha plumagem
Proteger-me-ia do frio
Seria uma vantagem
Para não ficar sem pio…
Faria o ninho no beiral de um telhado,
Para os meus filhotes apreciarem uma bela
paisagem…
Cassandra, 5.º I
22. Se eu fosse um pássaro, seria um gaio
E seria muito amigo do papagaio!
Voaria pelo céu azul
E faria o meu ninho no meio das nuvens…
Maria, 5.º I
23. Se eu fosse um pássaro, seria um mocho…
Penas macias, voo rasante…
Passaria o tempo a piar,
Enamorado da lua,
Deslumbrado, em frente ao mar…
Beatriz, 5.º I
24. Se eu fosse um pássaro, seria um chapim azul…
Nos dias de calor,
O meu canto seria ainda mais encantador…
Teria penas coloridas e brilhantes
E voaria rente à água…
Beatriz, 5.º I
25. Se eu fosse um pássaro, seria uma andorinha…
Quem me dera poder voar na Primavera,
Quando o sol começa a brilhar!
Joel, 5.º PCA
26. Se eu fosse um pássaro, seria um pardal,
Vadiaria o dia todo,
Em liberdade, esvoaçando de um lado para o
outro…
Ernesto, 5.º PCA
27. Se eu fosse um pássaro, seria um papagaio,
Voaria bem alto e quase tocaria o céu
Baloiçaria o dia todo,
Com saudades do meu país…
Susana, 5.º PCA
28. Se eu fosse um pássaro, seria uma andorinha…
Viveria nos países quentes
E teria muitos amigos diferentes…
Susana, 5.º PCA
29. Se eu fosse um pássaro, seria um pintassilgo…
Voaria sem fim
Rente ao capim,
Em terras do marfim…
Susana, 5.º PCA
30. Se eu fosse um pássaro, seria um pintarroxo…
Voaria em liberdade,
E vestir-me-ia de roxo,
Mas fugiria de ti,
Com tristeza e saudade…
Flávia, 5.º PCA