Este documento fornece um resumo do universo, incluindo sua origem e composição. Explica que o Big Bang é a teoria aceita para a criação do universo há cerca de 15 bilhões de anos. Descreve os principais corpos celestes como galáxias, estrelas, planetas, nebulosas e buracos negros.
Aula referte ao universo, à teoria do Big Bang, a formação do sistema solar, e sobre cada planeta, as fases da lua, e os movimentos da terra. Aula para todos os públicos, mas pode ser aplicada para os alunos do 6º ano.
Exposição Paisagens Cósmicas Da Terra ao big bang
Esta exposição faz parte das comemorações do Ano Internacional da Astronomia - 2009. Composta de 20 painéis com fotografias de denso conteúdo científico e grande beleza e do painel Universo em Evolução.
Curadoria científica e texto final
Augusto Damineli
Design gráfico e museografia
Miguel Paladino
Administração
Rede brasileira IYA 2009
O INAPE (Instituto de Astronomia e Pesquisas Espaciais de Araçatuba), juntamente com Universidades, Observatórios e Planetários, faz parte da Rede brasileira IYA 2009,
que promove atividades comemorativas do Ano Internacional da Astronomia em todo o país
Apoio
Organização das Nações Unidas (ONU) / Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência
e a Cultura (Unesco) / União Astronômica Internacional (UAI) / Ministério da Ciência e Tecnologia e
Ministérios da Educação e da Cultura do Governo Federal / Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnologico (CNPq) / Sociedade Astronômica Brasileira (SAB) / Instituto de Astronomia,
Geofísica e Ciências Atmosféricas da USP (IAG-USP) / Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência
(SBPC) Sociedade Brasileira de Física (SBF)/ Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência
(ABCMC) / Associação Brasileira de Planetários (ABP)
Aula referte ao universo, à teoria do Big Bang, a formação do sistema solar, e sobre cada planeta, as fases da lua, e os movimentos da terra. Aula para todos os públicos, mas pode ser aplicada para os alunos do 6º ano.
Exposição Paisagens Cósmicas Da Terra ao big bang
Esta exposição faz parte das comemorações do Ano Internacional da Astronomia - 2009. Composta de 20 painéis com fotografias de denso conteúdo científico e grande beleza e do painel Universo em Evolução.
Curadoria científica e texto final
Augusto Damineli
Design gráfico e museografia
Miguel Paladino
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Rede brasileira IYA 2009
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que promove atividades comemorativas do Ano Internacional da Astronomia em todo o país
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e a Cultura (Unesco) / União Astronômica Internacional (UAI) / Ministério da Ciência e Tecnologia e
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Científico e Tecnologico (CNPq) / Sociedade Astronômica Brasileira (SAB) / Instituto de Astronomia,
Geofísica e Ciências Atmosféricas da USP (IAG-USP) / Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência
(SBPC) Sociedade Brasileira de Física (SBF)/ Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência
(ABCMC) / Associação Brasileira de Planetários (ABP)
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
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Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
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LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
7. Qual a origem do universo?
O Big Bang
Os físicos criaram um modelo para
explicar o afastamento das galáxias
umas das outras. Estas foram
espalhadas devido a uma grande
explosão, o Big Bang (Grande
Explosão), que se deu no início do
Universo, há cerca de 15 000 milhões
de anos (figura). Nessa altura, os
quasares estavam onde está hoje a
Galáxia, se admitirmos (uma
aproximação grosseira) que a sua
velocidade de afastamento foi
sempre constante! Ou melhor, tudo
estava no mesmo sítio, o ponto de
onde o universo nasceu. Há vários
outros dados da observação que
comprovam a teoria do Big Bang,
pelo que os cientistas a consideram
a teoria física do início do mundo.
Dizemos que o universo está em
expansão!
8. É difícil imaginar o Big Bang. Mas
um modelo pode ajudar
O balão dilata-se e os pontos marcados afastam-se à medida que se sopra.
Com o universo passa-se algo semelhante.
9. ONDE ESTAMOS NO UNIVERSO?
Sistema solar, muito longe
A Terra, planeta azul
A nossa galáxia - Via láctea
11. -são enormes agrupamentos de estrelas - cerca de 100
biliões(100 000 000 000 000), gases e poeiras. Podem ter
diferentes tamanhos e formas - espiral, elípticas e
irregulares.
ESTRELAS
GALÁXIAS
ENXAME DE GALÁXIAS
SUPERENXAME DE GALÁXIAS
Esta é uma
imagem do
M 21 é um enxame aberto relativamente pouco aglomerado
estudado, apesar de ter sido descoberto no séc. de galáxias
XVIII por Charles Messier. Situa-se bastante perto designado
do plano da nossa galáxia, a cerca de 4000 anos- por ACO
luz de distância de nós, não muito longe da 3627, situado
nebulosa da Trífida (M 20). Estima-se que a sua a 250 milhões
idade seja de aproximadamente 10 milhões de de anos-luz
anos. de distância.
12. GALÁXIAS
Galáxia elíptica
Galáxia em espiral
Galáxia irregular
13. GALÁXIAS Via láctea e andrómeda
O SOL que é a estrela do planeta Terra,
pertence a uma galáxia em forma de espiral-
A VIA LÁCTEA. Esta galáxia é constituída por
Cerca de 100 000 000 000 (cem mil milhões)
De estrelas, gases e poeiras.
A VIA LÁCTEA pertence a um ENXAME de
30 Galáxias- O GRUPO LOCAL.
14. Grande nuvem de Magalhães – galáxia mais próxima
da Via Láctea
Pequena nuvem de Magalhães
Andrómeda
25. estrelas
estrelas
As estrelas nascem, vivem e morrem!
A figura compara os diferentes ciclos evolutivos das estrelas. Na parte central uma
nebulosa dá origem a estrelas com diferentes massas. Na parte esquerda da figura
está representado o ciclo evolutivo de uma estrela de pequena massa (como o Sol),
que terminará a sua vida como uma anã branca. Na parte direita está representado o
ciclo de vida de uma estrela de grande massa que pode terminar a sua vida como
uma estrela de neutrões ou um buraco negro.
26. NEBULOSAS- são formadas por mantos
de gases e poeiras onde podem nascer,
existir e morrer estrelas
M 43, também conhecida por NGC
1982, é uma parte da Grande
Nebulosa de Orion, M 42, estando
separada da nebulosa principal por
uma faixa escura de poeira.
27. Anãs brancas- Pode-se dizer que as anãs brancas são estrelas que já se
"apagaram". Depois de esgotarem o seu combustível, as reacções termonucleares no
seu interior cessam, pelo que estas estrelas entram numa fase de arrefecimento gradual
ao longo do tempo. Nesta imagem obtida pelo Telescópio Hubble de uma pequena
região perto do centro do aglomerado globular M 4, os investigadores descobriram um
grande número de anãs brancas, assinaladas na imagem por um círculo. O nosso
próprio Sol, dentro de cerca de 5 mil milhões de anos, entrará na fase de anã branca,
altura em que não terá mais capacidade de produzir energia nuclear. Nem todas as
estrelas terminam a sua vida sob a forma de anãs brancas. Pensa-se que só aquelas
que têm uma massa semelhante à do Sol é que desaparecerão sob esta forma discreta.
O estudo sobre a forma destes objectos arrefecerem pode fornecer importantes
informações sobre as suas idades e sobre todo o processo de evolução estelar.
31. A luz emitida pela supernova Cassiopeia ilumina a poeira ambiente à sua volta. À medida que o tempo
passa, a poeira mais afastada vai-se iluminando, dando a sensação de movimento, e proporcionando a
captação de imagens como esta. Esta imagem é uma composição de imagens de raios-X, de
infravermelho e imagens ópticas. As imagens de infravermelho foram obtidas pelo Telescópio Espacial
Spitzer e permitiram a descoberta dos diferentes ecos de luz. Cassiopeia A estende-se por cerca de 125
anos-luz e situa-se a mais de 10000 anos-luz de distância, na direcção da constelação Cassiopeia que lhe
dá o nome.
32. Buracos negros- região do espaço
onde há uma concentração de muita matéria num
volume muito pequeno (muito denso). Essa região
atrai tudo o que está próximo e nem a luz escapa.
Os buracos negros podem resultar da morte de
estrelas de grande dimensão.
33. ESTRELA DE NEUTRÕES ou PULSARS – aglomerado de partículas
Fortemente agrupadas que resta após a explosão de uma supernova.
Emitem muitas radiações – raios X- que se detectam em radiotelescópios.
34. Asteróides – designam-se também por planetas menores ou planetóides. São
pedaços rochosos ou metálicos com diâmetros inferiores a 200 Km.
37. Cometas- aglomerados de poeiras, gases solidificados e gelo. Possuem um
núcleo e uma cabeleira com uma ou mais caudas
Cometa Halley
38. METEORÓIDES- Fragmentos de matéria
que se desprendem dos cometas
METEOROS- Os fragmentos que se extinguem
na atmosfera terrestre (ardem completamente).
METEORITOS- Fragmentos que atingem a Terra
Podem causar danos ou crateras de grande dimensão.
39. Agora é a tua vez!
Faz um trabalho de pesquisa sobre
um dos corpos que existam no
universo!
FIM