O documento resume um capítulo do livro "O homem que calculava" de Malba Tahan. O capítulo descreve as aventuras de Beremiz Samir em Bagdá no século XIII, incluindo seu encontro com assassinos e a resolução de problemas matemáticos, como o epitáfio de Diofante e a história do rei Hierão e Arquimedes. O capítulo termina com a morte de Arquimedes durante a queda de Siracusa para os romanos.
Bingo matemático-Radiciação é um recurso pedagógico indicado às turmas de 8º ano do Ensino Fundamental. O mesmo foi elaborado de forma criativa com a utilização de questões que exploram o raciocínio dos alunos e torna a aula mais extrovertida e atraente. Não acompanha as cartelas do Bingo. Caso alguém queira, é só entrar em contato pelo e-mail: edimarlsantos@hotmail.com que mandarei. Ok?
GINCANA MATEMÁTICA RADICIAÇÃO, POTENCIAÇÃO E NOTAÇÃO CIENTÍFICA.Edimar Santos
GINCANA MATEMÁTICA:RADICIAÇÃO, POTENCIAÇÃO E NOTAÇÃO CIENTÍFICA é uma atividade diferenciada, indicada para aula de Matemática. A mesma é indicada para o 8º ano do Ensino Fundamental e pode ser trabalhada em forma de Gincana entre Homens e Mulheres, para tornar as aulas mais participativas e divertidas. Espero que gostem!
Bingo matemático-Radiciação é um recurso pedagógico indicado às turmas de 8º ano do Ensino Fundamental. O mesmo foi elaborado de forma criativa com a utilização de questões que exploram o raciocínio dos alunos e torna a aula mais extrovertida e atraente. Não acompanha as cartelas do Bingo. Caso alguém queira, é só entrar em contato pelo e-mail: edimarlsantos@hotmail.com que mandarei. Ok?
GINCANA MATEMÁTICA RADICIAÇÃO, POTENCIAÇÃO E NOTAÇÃO CIENTÍFICA.Edimar Santos
GINCANA MATEMÁTICA:RADICIAÇÃO, POTENCIAÇÃO E NOTAÇÃO CIENTÍFICA é uma atividade diferenciada, indicada para aula de Matemática. A mesma é indicada para o 8º ano do Ensino Fundamental e pode ser trabalhada em forma de Gincana entre Homens e Mulheres, para tornar as aulas mais participativas e divertidas. Espero que gostem!
Matemática na BNCC
São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Orientações didáticas do currículo da cidade: Matemática Volume 1. – São Paulo: SME / COPED, 2018. 128p.
- Páginas 53 a 64:
Construção dos números naturais e do sistema de numeração decimal.
Disponível em: < http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/45065.pdf> Acesso em 16 jun. 2018.
Matemática na BNCC
São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica. Orientações didáticas do currículo da cidade: Matemática Volume 1. – São Paulo: SME / COPED, 2018. 128p.
- Páginas 53 a 64:
Construção dos números naturais e do sistema de numeração decimal.
Disponível em: < http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/45065.pdf> Acesso em 16 jun. 2018.
Matemática Básica. Conjuntos Numéricos. Operações com números naturais, divisibilidade, mmc. Operações com números inteiros, soma algébrica, jogo do sinal, expressões numéricas. Operações com números racionais, operações com frações e números decimais.
Trabalhando a lógica Matemática através dos Contos de Fadas InfantisRafaela Siqueira
Essa proposta vem mostrar as crianças que a matemática não é coisa de outro mundo e que pode ser adicionada e aprendida com coisas que gostamos. E é nessa atividade que viemos fazer esse "mix" de conteúdos para facilitar a aprendizagem da criança e motivá-la a aprender. E como material de apoio foi utilizado o Material Dourado para fazer as contas, e o conhecimento prévio da história infantil para contextualizar as questões junto com as ilustrações mostradas na aula. É indicado para 1º ano do ensino fundamental I. E na avaliação: A criança pôde absorver mais facilmente, aprendendo a somar, junto com a estimulação da leitura e a interpretação de texto para o resultado final das questões.
1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ADRIANO AUGUSTO ADDARIO DOS SANTOS
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3. Introdução Biografia de MalbaTaham: Nome verdadeiro: Júlio César de Melo e Sousa (1895-1974) Heterônimo: MalbaTahan (Ali IezidIzz-EdimIbn Salim HankMalbaTahan) Nascido no Rio de janeiro no dia 06 de maio de 1895, viveu a maior parte da vida em Queluz (Cidade paulista) e faleceu no dia 18 de junho de 1974, em um hotel em Recife.
4. O homem que calculava A história do livro se passa na Bagdá do século XIII, e narra as aventuras e proezas matemáticas do calculista Beremiz Samir . Possui diversos problemas e curiosidades matemáticas como também relata acontecimentos históricos. Levando até as pessoas que não tem afinidade com a matemática, ficarem pressas as fabulosas resoluções de problemas e os espetaculares raciocínios contidos no livro.
6. Do que fala? O aparecimento de Tara-Tir, acompanhado de 3 assassinos. O epitáfio de Diofante O rei Hierão e Arquimedes O bilhete de Hassã e os cubos de 8 e 27 A morte de Arquimedes
7. O epitáfio de Diofante “Caminhante!Aqui jazem os restos de Diofante.Os números podem mostrar, oh maravilha, a duração da sua vida, cuja sexta parte constou da encantadora infância.Tinha passado mais uma duodécima parte da sua vida quando lhe apareceu a barba.A partir daí, a sétima parte da sua existência passou-a num matrimónio sem filhos.Passou um quinquénio mais quando o fez feliz o nascimento do seu primogénito.Este entregou o seu corpo e a sua encantadora existência à terra, tendo vivido metade do que seu pai viveu.Quanto a Diofante desceu à sepultura com profunda mágoa, tendo sobrevivido apenas quatro anos a seu filho.Diz-me, caminhante, quantos anos viveu Diofante até que a morte lhe chegou.”
8. O rei Hierão e Arquimedes Conta-se que Heron, rei da cidade grega Siracusa no século III a.C., mandou ao ourives da corte certa quantidade de ouro, para que ele lhe fizesse uma nova coroa. Quando recebeu a encomenda pronta, o rei desconfiou que parte do ouro fora substituída por prata, cujo valor já era bem menor naquela época. Diz a história que Aquimedes descobriu como resolver o problema no banho. Ao submergir na banheira, pensando na tarefa que o rei lhe confiara, sentiu-se mais leve e deduziu o que ficou conhecido como o princípio de Arquimedes: "Quando um corpo é mergulhado na água ele perde, em peso, uma quantidade que corresponde ao peso do volume de água que foi deslocado pela imersão do corpo". Emocionado com a descoberta, Arquimedes teria saltado da banheira, saindo nu pelas ruas de Siracusa a gritar: "Eureka, eureka!", que significa "encontrei, encontrei!".” Fonte: Revista Super Interessante, Abril de 1996
9. O bilhete de Hassã e os cubos de 8 e 27 “ Tudo resolvido. Os três assassinos foram executados sumariamente, Tara – Tir apanhou 8 bastonadas, pagou multa de 27 sequins de ouro e foi intimado a deixar a cidade. Mandei-o, com uma escolta, para Damasco” 8³ = 8 x 8 x 8 = 512 27³ = 27 x 27 x 27 = 19683
10. A morte de Arquimedes Roma teve muito trabalho, mas finalmente tomou Siracusa em 212 a.C. Há muitas versões sobre a morte de Arquimedes. Numa delas, um soldado romano, encarregado de o levar à presença dos generais, encontrou-o concentrado em alguns desenhos. Como Arquimedes não lhe deu atenção, o soldado sentiu-se desafiado e matou-o ali mesmo.
11. A morte de Arquimedes Noutra versão, um soldado romano foi a casa de Arquimedes já com a intenção de o matar. Quando o viu, disse-lhe a que veio e Arquimedes respondeu-lhe que primeiro o deixasse terminar o que estava afazer, pois não gostava de deixar nada inacabado.
13. Atividade Objetivo: Fixar nos alunos a utilização do MDC nas divisões com denominadores diferentes. Duração: 1 aula. Material: Papel e caneta. Metodologia: Apresentar o “ Epitáfio de Diofante” e sua resolução, logo após pedir que cada aluno crie seu próprio epitáfio utilizando frações de denominadores diferentes.
14. Pressuposto É esperado que através dessa atividade os alunos apresentem maior facilidade na utilização do MDC.
15. Referencias Taham, Malba. O homem que calculava. Rio de Janeiro. Editora Record, 1994 http://vozdoseven.weblog.com.pt/arquivos/099275.html http://super.abril.com.br/superarquivo/1996/conteudo_115116.shtml