Tabela de códigos de serviço, cálculo, livro, declaração e documentos fiscais...denisfiscal
Este documento fornece uma tabela com códigos de serviço, alíquotas, bases de cálculo, períodos de apuração e documentos fiscais para o cálculo e recolhimento do Imposto sobre Serviço de Qualquer Natureza (ISS). A tabela está organizada em grupos como construção civil, manutenção e decoração de imóveis, e serviços técnico-científicos.
Este documento fornece instruções sobre diferentes regimes de apuração de impostos e como proceder em cada caso. No regime normal, serão necessárias retenções de impostos na fonte. No Simples Nacional, solicitar dois documentos e imprimir consulta no sistema. Para Microempreendedor Individual, consultar manual sobre quais serviços terão recolhimento de impostos.
O documento fornece instruções sobre os procedimentos de atribuição inicial de aulas para professores e funcionários de escolas estaduais de São Paulo em 2013.
A atribuição inicial é dividida em duas etapas - Etapa I para professores habilitados e Etapa II para professores habilitados e qualificados. A primeira parte do documento descreve a constituição da jornada dos professores titulares.
A segunda parte do documento irá descrever a atribuição das aulas para os professores contratados (O
Este documento fornece instruções sobre os procedimentos de matrícula antecipada para 2017 nas escolas da Diretoria de Ensino Região Leste 1. Inclui informações sobre a definição de alunos do 5o ano e 8a série, inscrição de alunos fora da rede pública, alunos em continuidade, deslocamento e transferência.
Este documento estabelece as diretrizes para o Programa Escola da Família (PEF) nas escolas públicas estaduais de São Paulo. Ele consolida as normas do programa e define suas coordenações, objetivos e atribuições a nível gerencial, regional e local. O foco é promover a participação comunitária e o fortalecimento de laços entre a escola, família e vizinhança.
O documento fornece diretrizes sobre a qualificação necessária de professores para ministrar aulas em diferentes níveis de ensino no estado de São Paulo. Ele define aqueles considerados habilitados com formação específica (Parte A) e aqueles autorizados a lecionar por terem habilitação em área afim (Parte B).
Tabela de códigos de serviço, cálculo, livro, declaração e documentos fiscais...denisfiscal
Este documento fornece uma tabela com códigos de serviço, alíquotas, bases de cálculo, períodos de apuração e documentos fiscais para o cálculo e recolhimento do Imposto sobre Serviço de Qualquer Natureza (ISS). A tabela está organizada em grupos como construção civil, manutenção e decoração de imóveis, e serviços técnico-científicos.
Este documento fornece instruções sobre diferentes regimes de apuração de impostos e como proceder em cada caso. No regime normal, serão necessárias retenções de impostos na fonte. No Simples Nacional, solicitar dois documentos e imprimir consulta no sistema. Para Microempreendedor Individual, consultar manual sobre quais serviços terão recolhimento de impostos.
O documento fornece instruções sobre os procedimentos de atribuição inicial de aulas para professores e funcionários de escolas estaduais de São Paulo em 2013.
A atribuição inicial é dividida em duas etapas - Etapa I para professores habilitados e Etapa II para professores habilitados e qualificados. A primeira parte do documento descreve a constituição da jornada dos professores titulares.
A segunda parte do documento irá descrever a atribuição das aulas para os professores contratados (O
Este documento fornece instruções sobre os procedimentos de matrícula antecipada para 2017 nas escolas da Diretoria de Ensino Região Leste 1. Inclui informações sobre a definição de alunos do 5o ano e 8a série, inscrição de alunos fora da rede pública, alunos em continuidade, deslocamento e transferência.
Este documento estabelece as diretrizes para o Programa Escola da Família (PEF) nas escolas públicas estaduais de São Paulo. Ele consolida as normas do programa e define suas coordenações, objetivos e atribuições a nível gerencial, regional e local. O foco é promover a participação comunitária e o fortalecimento de laços entre a escola, família e vizinhança.
O documento fornece diretrizes sobre a qualificação necessária de professores para ministrar aulas em diferentes níveis de ensino no estado de São Paulo. Ele define aqueles considerados habilitados com formação específica (Parte A) e aqueles autorizados a lecionar por terem habilitação em área afim (Parte B).
1) Orientações sobre a atribuição e digitação da carga horária de professores em 2017, incluindo códigos para diferentes situações como afastamentos e licenças.
2) Instruções detalhadas sobre como digitar a carga horária de cada categoria de professor, como efetivos, não efetivos, designados e afastados.
3) Lembrando seguir cronograma, evitar erros, e encaminhar dúvidas ao Núcleo de Frequência e Pagamento.
1) O documento fornece instruções sobre como preencher corretamente o Censo Escolar 2016 no sistema Educacenso, incluindo campos específicos de escolas, turmas, alunos e professores que necessitam de atenção.
2) É importante que as escolas leiam atentamente os slides antes de fazer qualquer alteração e não usem a opção de fechamento até conferirem cuidadosamente as informações e relatórios.
3) Após correções, as escolas devem iniciar o processo de fechamento do Censo, clic
Regras retenção de impostos sobre serviços Carlos Rocha
O documento discute as regras de retenção e pagamento de impostos sobre serviços no Brasil, incluindo ISS, INSS, IRPJ, PIS, COFINS e CSLL. Detalha como esses impostos incidem sobre pagamentos por serviços, alíquotas, obrigações do prestador e tomador, e exceções.
Os fiéis oravam juntos quando o Espírito Santo desceu sobre eles como línguas de fogo. Eles começaram a falar em outras línguas e exaltar a Deus. O poder do Espírito Santo foi prometido aos servos do Senhor e a todos que o pedirem com fervor.
Este documento resume as diretrizes para o Calendário Escolar de 2015 na região de Bragança Paulista, incluindo a necessidade de 200 dias letivos, eventos que contam como dias letivos, e consequências para professores que faltarem eventos previstos no calendário.
Ashunda Harris has over 26 years of experience as an Early Childhood Educator and 3 years of experience as a Certified Psychologist, Psychometrician, and Life Coach. She holds a BA in Early Childhood/Psychology and an MS in Psychology and is seeking a rewarding position utilizing her expertise to help and serve families and communities.
I. A comissão de atribuição de aulas irá atribuir classes e aulas para o ano letivo de 2017 de acordo com a ordem de prioridade: professores efetivos, professores estáveis, professores celetistas, professores com vínculo assegurado em lei.
II. Os professores efetivos e não efetivos, assim como os com contrato ativo de 2014 a 2016, devem se inscrever no site da Secretaria de Educação entre 1-9-2016 e 2-10-2016 para confirmação de dados e indicação de preferências para o ano letivo
1. A instrução estabelece critérios uniformes para contagem de tempo de serviço para fins de classificação de docentes no processo de atribuição de classes e aulas.
2. Define as séries de classes docentes e suas respectivas atribuições.
3. Determina que o tempo de serviço deve ser contado separadamente em cada campo de atuação equivalente à classe docente até 30 de junho do ano corrente da inscrição.
Para verificar se uma empresa precisa emitir Notas Fiscais Eletrônicas, deve-se consultar o SINTEGRA e verificar o "Indicador de Obrigatoriedade de NF-e", que pode mostrar se há obrigatoriedade total, parcial ou não há menção à obrigatoriedade.
RETENÇÃO de TRIBUTOS (IR, PIS, COFINS, CSLL, INSS e ISS)Edgar Gonçalves
O documento discute as regras do Imposto sobre Serviços (ISS) no município de São Paulo, incluindo alíquotas, base de cálculo, deduções, retenção na fonte, e serviços cujo ISS é devido no local da prestação. Também aborda importação e exportação de serviços.
As ferramentas de desenvolvimento pessoal incluem análise SWOT, feedback e coaching. A análise SWOT ajuda as pessoas a entenderem seus pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças. O feedback não deve ser usado apenas em conflitos, mas para melhorar com base em fatos. O coaching é acompanhamento personalizado de acordo com cada pessoa. Essas ferramentas podem promover o desenvolvimento individual e em equipe.
A União Europeia está preocupada com o impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho. A Comissão Europeia lançou diretrizes para garantir que a IA seja desenvolvida e implantada de forma ética e segura, protegendo os direitos dos trabalhadores. As diretrizes enfatizam a necessidade de transparência, vigilância humana e responsabilidade no desenvolvimento e uso de sistemas de IA.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
Este documento discute estratégias de apoio à aprendizagem, citando Paulo Freire e outros pensadores. Aborda a importância da reflexão crítica sobre práticas pedagógicas e a reconstrução da identidade pessoal. Também ressalta que a verdadeira capacitação ocorre na prática, não nos cursos em si.
1. O documento discute diferentes metodologias ativas de ensino e aprendizagem como aprendizagem baseada em problemas, projetos e pesquisa.
2. Essas metodologias colocam o estudante como sujeito do processo de aprendizagem e utilizam a problematização como estratégia.
3. O documento também fornece exemplos de como implementar o ensino com pesquisa, que envolve etapas como elaboração de projeto, coleta e análise de dados.
Uma boa aula requer domínio do assunto, clareza na apresentação e preparação prévia. O professor deve conhecer as necessidades do público, se esforçar para aprender mais e buscar novas estratégias, além de manter o foco no tema central e usar exemplos para ilustrar os pontos.
O documento fornece orientações para escolas participarem do Prêmio Gestão Escolar 2013, incluindo como realizar a autoavaliação da escola e elaborar um plano de ação. A autoavaliação deve avaliar quatro dimensões da gestão escolar (gestão pedagógica, gestão participativa, gestão de pessoas e infraestrutura) usando indicadores e graus de atendimento de 1 a 4. A participação da comunidade escolar em todo o processo é essencial.
O documento discute o potencial do ensino híbrido, combinando aprendizagem online e offline. Ele descreve um exemplo de uma aula sobre cultura indígena que usou rotações entre estações de atividades online e offline. O professor orientou os alunos nas atividades e definiu objetivos claros para cada estação.
O documento propõe um projeto de aula inovadora onde os alunos realizam tarefas em laboratórios ou na sala de aula em estações com diferentes objetivos de aprendizagem, com o professor atuando como mediador. Uma estação poderia usar tecnologia para pesquisas e liberar tempo para outras atividades como debates. As atividades virtuais e presenciais devem ser complementares.
O documento discute como planejar para alcançar a felicidade através do equilíbrio entre os aspectos da vida e realizando ações para transformar ideias em projetos que correspondam aos interesses e prioridades de cada um. Recomenda refletir sobre os setores da vida que precisam de melhoria e o que impede a felicidade, para então tomar medidas que levem a um ponto desejado de realização.
1) Orientações sobre a atribuição e digitação da carga horária de professores em 2017, incluindo códigos para diferentes situações como afastamentos e licenças.
2) Instruções detalhadas sobre como digitar a carga horária de cada categoria de professor, como efetivos, não efetivos, designados e afastados.
3) Lembrando seguir cronograma, evitar erros, e encaminhar dúvidas ao Núcleo de Frequência e Pagamento.
1) O documento fornece instruções sobre como preencher corretamente o Censo Escolar 2016 no sistema Educacenso, incluindo campos específicos de escolas, turmas, alunos e professores que necessitam de atenção.
2) É importante que as escolas leiam atentamente os slides antes de fazer qualquer alteração e não usem a opção de fechamento até conferirem cuidadosamente as informações e relatórios.
3) Após correções, as escolas devem iniciar o processo de fechamento do Censo, clic
Regras retenção de impostos sobre serviços Carlos Rocha
O documento discute as regras de retenção e pagamento de impostos sobre serviços no Brasil, incluindo ISS, INSS, IRPJ, PIS, COFINS e CSLL. Detalha como esses impostos incidem sobre pagamentos por serviços, alíquotas, obrigações do prestador e tomador, e exceções.
Os fiéis oravam juntos quando o Espírito Santo desceu sobre eles como línguas de fogo. Eles começaram a falar em outras línguas e exaltar a Deus. O poder do Espírito Santo foi prometido aos servos do Senhor e a todos que o pedirem com fervor.
Este documento resume as diretrizes para o Calendário Escolar de 2015 na região de Bragança Paulista, incluindo a necessidade de 200 dias letivos, eventos que contam como dias letivos, e consequências para professores que faltarem eventos previstos no calendário.
Ashunda Harris has over 26 years of experience as an Early Childhood Educator and 3 years of experience as a Certified Psychologist, Psychometrician, and Life Coach. She holds a BA in Early Childhood/Psychology and an MS in Psychology and is seeking a rewarding position utilizing her expertise to help and serve families and communities.
I. A comissão de atribuição de aulas irá atribuir classes e aulas para o ano letivo de 2017 de acordo com a ordem de prioridade: professores efetivos, professores estáveis, professores celetistas, professores com vínculo assegurado em lei.
II. Os professores efetivos e não efetivos, assim como os com contrato ativo de 2014 a 2016, devem se inscrever no site da Secretaria de Educação entre 1-9-2016 e 2-10-2016 para confirmação de dados e indicação de preferências para o ano letivo
1. A instrução estabelece critérios uniformes para contagem de tempo de serviço para fins de classificação de docentes no processo de atribuição de classes e aulas.
2. Define as séries de classes docentes e suas respectivas atribuições.
3. Determina que o tempo de serviço deve ser contado separadamente em cada campo de atuação equivalente à classe docente até 30 de junho do ano corrente da inscrição.
Para verificar se uma empresa precisa emitir Notas Fiscais Eletrônicas, deve-se consultar o SINTEGRA e verificar o "Indicador de Obrigatoriedade de NF-e", que pode mostrar se há obrigatoriedade total, parcial ou não há menção à obrigatoriedade.
RETENÇÃO de TRIBUTOS (IR, PIS, COFINS, CSLL, INSS e ISS)Edgar Gonçalves
O documento discute as regras do Imposto sobre Serviços (ISS) no município de São Paulo, incluindo alíquotas, base de cálculo, deduções, retenção na fonte, e serviços cujo ISS é devido no local da prestação. Também aborda importação e exportação de serviços.
As ferramentas de desenvolvimento pessoal incluem análise SWOT, feedback e coaching. A análise SWOT ajuda as pessoas a entenderem seus pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças. O feedback não deve ser usado apenas em conflitos, mas para melhorar com base em fatos. O coaching é acompanhamento personalizado de acordo com cada pessoa. Essas ferramentas podem promover o desenvolvimento individual e em equipe.
A União Europeia está preocupada com o impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho. A Comissão Europeia lançou diretrizes para garantir que a IA seja desenvolvida e implantada de forma ética e segura, protegendo os direitos dos trabalhadores. As diretrizes enfatizam a necessidade de transparência, vigilância humana e responsabilidade no desenvolvimento e uso de sistemas de IA.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
Este documento discute estratégias de apoio à aprendizagem, citando Paulo Freire e outros pensadores. Aborda a importância da reflexão crítica sobre práticas pedagógicas e a reconstrução da identidade pessoal. Também ressalta que a verdadeira capacitação ocorre na prática, não nos cursos em si.
1. O documento discute diferentes metodologias ativas de ensino e aprendizagem como aprendizagem baseada em problemas, projetos e pesquisa.
2. Essas metodologias colocam o estudante como sujeito do processo de aprendizagem e utilizam a problematização como estratégia.
3. O documento também fornece exemplos de como implementar o ensino com pesquisa, que envolve etapas como elaboração de projeto, coleta e análise de dados.
Uma boa aula requer domínio do assunto, clareza na apresentação e preparação prévia. O professor deve conhecer as necessidades do público, se esforçar para aprender mais e buscar novas estratégias, além de manter o foco no tema central e usar exemplos para ilustrar os pontos.
O documento fornece orientações para escolas participarem do Prêmio Gestão Escolar 2013, incluindo como realizar a autoavaliação da escola e elaborar um plano de ação. A autoavaliação deve avaliar quatro dimensões da gestão escolar (gestão pedagógica, gestão participativa, gestão de pessoas e infraestrutura) usando indicadores e graus de atendimento de 1 a 4. A participação da comunidade escolar em todo o processo é essencial.
O documento discute o potencial do ensino híbrido, combinando aprendizagem online e offline. Ele descreve um exemplo de uma aula sobre cultura indígena que usou rotações entre estações de atividades online e offline. O professor orientou os alunos nas atividades e definiu objetivos claros para cada estação.
O documento propõe um projeto de aula inovadora onde os alunos realizam tarefas em laboratórios ou na sala de aula em estações com diferentes objetivos de aprendizagem, com o professor atuando como mediador. Uma estação poderia usar tecnologia para pesquisas e liberar tempo para outras atividades como debates. As atividades virtuais e presenciais devem ser complementares.
O documento discute como planejar para alcançar a felicidade através do equilíbrio entre os aspectos da vida e realizando ações para transformar ideias em projetos que correspondam aos interesses e prioridades de cada um. Recomenda refletir sobre os setores da vida que precisam de melhoria e o que impede a felicidade, para então tomar medidas que levem a um ponto desejado de realização.
Metodologias ativas de aprendizagem envolvem métodos de ensino além das aulas tradicionais, como projetos e resolução de problemas, para engajar mais os alunos no processo de aprendizagem. Ensinar por meio de projetos ou problemas são exemplos comuns dessas metodologias, as quais os professores podem usar para tornar o aprendizado mais interativo.
O documento descreve oficinas pedagógicas, que são roteiros de estudo e reflexão sobre o ensino da leitura e escrita realizados com professores, com o objetivo de desenvolver atividades didáticas e permitir a reflexão integrada entre teoria e prática, além de incentivar a produção e análise de materiais para publicação. Cada oficina é organizada em seis módulos com duração total de 8 a 10 horas focadas em diferentes aspectos do processo de ensino-aprendizagem.
Este documento estabelece normas e procedimentos para o processo anual de atribuição de classes e aulas ao pessoal docente da rede estadual de ensino de São Paulo, definindo competências, critérios de inscrição, classificação e situações que impedem a atribuição.
O documento fornece instruções sobre como lançar pagamentos a monitores no sistema GDAE, incluindo: (1) selecionar a opção "Tributação/Outras Saídas", preencher data, natureza e tipo de despesa, e descrever nome e CPF do monitor; (2) selecionar a opção "RECIBO" como tipo de tributação; e (3) conferir dados e concluir a prestação de contas somente quando o saldo estiver zerado ou positivo.
Para ter sucesso, as empresas precisam se adaptar continuamente às mudanças sociais, econômicas e tecnológicas. Isso requer que sejam proativas, antecipando tendências futuras e promovendo aprendizado contínuo dos funcionários. Além disso, os gestores devem se concentrar em desenvolver as pessoas e relações humanas, já que essas são fundamentais para impulsionar a mudança organizacional.
1. O documento defende uma mudança no modelo tradicional de ensino para tornar os alunos protagonistas de seu próprio aprendizado.
2. Isso seria feito por meio de flexibilização no horário, espaços e composição das turmas, além de estimular a interdisciplinaridade e projetos individuais e coletivos.
3. O uso de tecnologia e recursos digitais também é defendido para dar mais autonomia aos professores e atender melhor as necessidades de cada aluno.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho também possui bateria de maior duração e armazenamento expandível. O lançamento do novo modelo está previsto para o último trimestre do ano, com preço sugerido a partir de US$799.
O documento apresenta um protocolo de acompanhamento de sala de aula com o objetivo de avaliar quatro aspectos: organizacionais, pedagógicos, relação professor-aluno e avaliação da aprendizagem. O protocolo verifica se o professor otimiza tempo e espaço, utiliza o currículo oficial e estratégias de ensino efetivas, promove boa relação com os alunos e faz avaliações adequadas.
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
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- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
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Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
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Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
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