1. O texto descreve um excerto de um programa de rádio sobre as expectativas dos pais em relação aos filhos.
2. Dois ouvintes partilham as suas perspetivas: um vê os filhos como continuidade das suas próprias vidas; o outro destaca a responsabilidade dos pais em proteger os filhos.
3. As questões pedem para assinalar ideias defendidas e completar frases de acordo com o que foi transmitido.
Este documento apresenta recursos de apoio ao estudo do texto narrativo "Romance da Raposa", de Aquilino Ribeiro. Inclui pré-escuta, escuta e pós-escuta do excerto lido, atividades de compreensão, expressão e conhecimento da língua sobre o texto.
Prova 2010 uerj portugues e literatura brasileiracavip
O documento contém um caderno de prova com 10 questões de Língua Portuguesa/Literatura Brasileira. As instruções orientam os candidatos a verificar os dados pessoais, não abrir o caderno antes da autorização e realizar as respostas nos espaços apropriados dentro do prazo de 5 horas.
O texto descreve a importância do ensino sobre a História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas brasileiras, conforme determina a Lei 10.639/2003. A lei torna obrigatório incluir o estudo da História da África, da luta dos negros no Brasil e da contribuição do povo negro para a sociedade brasileira.
O texto descreve a importância do ensino sobre a História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas brasileiras, destacando que a lei torna obrigatório abordar tópicos como a História da África, a luta dos negros no Brasil e a contribuição do povo negro para a sociedade brasileira.
O texto descreve uma cidade triste no país de Alefbey onde a tristeza é fabricada em fábricas e enviada para o mundo. Uma pessoa chamada Xá do Blá-blá-blá é eleita para governar a cidade e tenta melhorar o humor dos cidadãos falando sem parar.
O documento apresenta quatro textos diferentes. O primeiro é um excerto descritivo que apresenta a personagem Iracema. O segundo é um poema que fala sobre tristeza e angústia. O terceiro é um trecho teatral que contém diálogos entre personagens. O quarto é uma crônica que narra um jantar com noras e amigos.
Este documento apresenta 3 atividades de português para alunos do 1o ano do ensino fundamental. A primeira atividade pede para o aluno inferir o sentido da palavra "rodou" no contexto de um texto. A segunda atividade pede para o aluno estabelecer relações lógico-discursivas em um trecho sobre uma menina que corta caminho pelo cemitério. A terceira atividade pede para o aluno identificar o narrador de uma história sobre um piolho viajante.
O documento apresenta 15 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como poesia, anúncios publicitários, contos infantis e diferenças entre animais.
Este documento apresenta recursos de apoio ao estudo do texto narrativo "Romance da Raposa", de Aquilino Ribeiro. Inclui pré-escuta, escuta e pós-escuta do excerto lido, atividades de compreensão, expressão e conhecimento da língua sobre o texto.
Prova 2010 uerj portugues e literatura brasileiracavip
O documento contém um caderno de prova com 10 questões de Língua Portuguesa/Literatura Brasileira. As instruções orientam os candidatos a verificar os dados pessoais, não abrir o caderno antes da autorização e realizar as respostas nos espaços apropriados dentro do prazo de 5 horas.
O texto descreve a importância do ensino sobre a História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas brasileiras, conforme determina a Lei 10.639/2003. A lei torna obrigatório incluir o estudo da História da África, da luta dos negros no Brasil e da contribuição do povo negro para a sociedade brasileira.
O texto descreve a importância do ensino sobre a História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas brasileiras, destacando que a lei torna obrigatório abordar tópicos como a História da África, a luta dos negros no Brasil e a contribuição do povo negro para a sociedade brasileira.
O texto descreve uma cidade triste no país de Alefbey onde a tristeza é fabricada em fábricas e enviada para o mundo. Uma pessoa chamada Xá do Blá-blá-blá é eleita para governar a cidade e tenta melhorar o humor dos cidadãos falando sem parar.
O documento apresenta quatro textos diferentes. O primeiro é um excerto descritivo que apresenta a personagem Iracema. O segundo é um poema que fala sobre tristeza e angústia. O terceiro é um trecho teatral que contém diálogos entre personagens. O quarto é uma crônica que narra um jantar com noras e amigos.
Este documento apresenta 3 atividades de português para alunos do 1o ano do ensino fundamental. A primeira atividade pede para o aluno inferir o sentido da palavra "rodou" no contexto de um texto. A segunda atividade pede para o aluno estabelecer relações lógico-discursivas em um trecho sobre uma menina que corta caminho pelo cemitério. A terceira atividade pede para o aluno identificar o narrador de uma história sobre um piolho viajante.
O documento apresenta 15 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como poesia, anúncios publicitários, contos infantis e diferenças entre animais.
1. Maria admira os retratos de D. Sebastião e Camões, vendo neles figuras de destino trágico.
2. O retrato de "outro" homem desperta a sua curiosidade pela expressão de profunda melancolia.
A narradora sonha em fugir de casa desde criança. Primeiro imaginava embarcar num navio branco rumo a lugares exóticos como a Sildávia ou o Egito. Mais tarde, apaixonou-se pelos comboios e sonha fugir numa estação de caminho-de-ferro desconhecida. O único objetivo da narradora é terminar rapidamente a escola para poder fugir.
O autor acorda assustado com a presença da sogra morta em seu quarto, que diz ter vindo para ficar. Ele busca ajuda para se livrar do "encosto". Em outro conto, Satanás reflete sobre os problemas de ser pai e lidar com as novas ideias do filho. Por fim, uma criança é submetida a uma cirurgia difícil no hospital enquanto o pai observa à distância.
Anne Frank relata em seu diário que suas colegas de classe ficavam nervosas antes da reunião de professores para decidir quem seria aprovado ou reprovado. Ela também descreve seu relacionamento com os professores e como lidou com uma redação que lhe foi dada como trabalho de recuperação.
Este texto conta a história do primeiro dia de aula de um grupo de crianças. No primeiro dia, ficaram admirados por verem que todos os colegas cresceram durante as férias, exceto um colega chamado Augusto que diminuiu de tamanho. Mais tarde, entrou na sala outra vez o verdadeiro Augusto, que estava mais alto como os outros, tendo-se descoberto que a primeira pessoa que entrou era o seu irmão mais novo.
O texto descreve como as noites de Natal eram tradicionalmente celebradas na casa do Cavaleiro, com a mesma festa e histórias todos os anos. Nesse Natal, o Cavaleiro anuncia que irá em peregrinação à Terra Santa no próximo ano, causando surpresa na família.
Este teste avalia os alunos sobre o conto "O Tesouro", através de vinte questões de escolha múltipla. As questões abordam detalhes da narrativa e das personagens. O teste também inclui uma segunda parte sobre o excerto "O Principezinho", com dez questões abordando elementos como enredo, personagens, tempo e espaço da narrativa.
Este texto apresenta uma avaliação diagnóstica de entrada para alunos do 8o ano do ensino fundamental. Contém 25 questões objetivas sobre textos e um caderno para respostas.
O documento é um trecho do livro "O livro das ignorãcias" de Manoel de Barros. Contém reflexões poéticas sobre a natureza e a condição humana de um canoeiro que ficou três dias à deriva em uma enchente no Pantanal. As frases descrevem suas observações sobre a paisagem, animais, sensações e questionamentos existenciais durante a deriva.
O documento apresenta um excerto de uma prova de Português do 12o ano do Exame Nacional do Ensino Secundário. O texto aborda três pontos principais: 1) Descreve uma viagem da princesa D. Maria Bárbara presenciando um grupo de homens acorrentados; 2) A princesa questiona sobre os homens e descobre que eles são trabalhadores forçados indo construir o Convento de Mafra; 3) A princesa reflete que nunca visitou Mafra apesar de ter sido construído em sua homenagem.
Este documento contém 9 fichas de trabalho sobre comunicação e linguagem. As fichas abordam tópicos como tipos de texto, princípios de cortesia, tipos de frase e identificação de frases. Os alunos devem completar exercícios e responder a perguntas sobre os conceitos apresentados.
Avaliação de língua portuguesa 7º ano[1]Maria Coelho
Este documento fornece um resumo em 3 frases:
O documento é uma matriz de referência para uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa aplicada a estudantes do 7o ano. A matriz contém 15 questões aplicadas, as alternativas de resposta, o número de estudantes que erraram cada questão e os descritores avaliados. O documento tem como objetivo analisar o desempenho dos estudantes em conteúdos específicos da disciplina.
O documento fornece sugestões de estudos para língua portuguesa no 8o ano, incluindo assistir o filme "Ponte para Terabítia" e realizar atividades de leitura e compreensão de dois textos. O primeiro texto descreve o crescimento dos filhos e como isso afeta os pais, que ficam "órfãos" à medida que as crianças ganham independência. O segundo texto apresenta o encontro emocionante de uma menina ruiva solitária e um cão basset também ruivo.
1. O conto descreve Ladino, um pardal resistente e astuto.
2. Sua primeira tentativa de voo é marcada pela hesitação, decisão e admiração pela liberdade que o voo proporciona.
3. Como adulto, Ladino se destaca pela cautela em se alimentar e proteger do frio, além de ter muitos relacionamentos com fêmeas.
Revista Coletiva com a participação de:
Cláudio Cunha Jr + Carlos Barroso + Antonio Barros + Thaís Ajaya + Mo Maie + Emili Reis + Felipe Durán Thedim + Eduardo C Souza + Sofia Brito + Júnia Gaião + Flavia Alves Santos + Aiub Serrão + Letycia Holanda + Elidiomar Ribeiro da Silva + Cecília Pereira + Rodrigo Pastor + Gabriella Casa Nova + Nico C. + Karine Dias Oliveira
Ana Júlia Poletto + Paulinho Assumpção + Coletivo AMEOPOEMA e muito mais...
Edição impressa disponível em: ameopoemaeditora@gmail.com
1) O documento é um resumo do livro "Mar de dentro" da autora Lya Luft, que descreve memórias de sua infância.
2) A autora relata visões e percepções da infância que podem parecer impossíveis para quem esqueceu a própria.
3) O livro não é para crianças, mas sim sobre a criança que a autora foi, as diferentes crianças que havia nela e as que ainda não conhece.
O documento contém vários textos curtos sobre diferentes tópicos como interpretação de texto, fábulas e provérbios. Menciona atividades didáticas como leitura em voz alta e escrita de provérbios que visam aproximar os alunos da linguagem escrita.
Este documento contém quatro textos literários com questões de múltipla escolha sobre cada um. O primeiro texto é um conto que apresenta uma história de forma não convencional, começando pelo final. O segundo trata da crença no fim do mundo no ano 1000 e suas consequências. O terceiro é uma fábula sobre liberdade. E o quarto mostra Chico Bento plantando uma árvore como esperança de combater o desmatamento.
O texto descreve uma simulação de prova sobre língua portuguesa realizada por um estudante. As questões abordam diferentes textos e incluem perguntas sobre compreensão leitura, interpretação de charges, sinônimos e antônimos.
Belisa Crepusculario vendia palavras e contos para as pessoas. Ela cresceu em uma região pobre e teve que lutar para sobreviver. Mais tarde, Belisa descobriu a escrita e começou a vender histórias e palavras para as pessoas.
1. Maria admira os retratos de D. Sebastião e Camões, vendo neles figuras de destino trágico.
2. O retrato de "outro" homem desperta a sua curiosidade pela expressão de profunda melancolia.
A narradora sonha em fugir de casa desde criança. Primeiro imaginava embarcar num navio branco rumo a lugares exóticos como a Sildávia ou o Egito. Mais tarde, apaixonou-se pelos comboios e sonha fugir numa estação de caminho-de-ferro desconhecida. O único objetivo da narradora é terminar rapidamente a escola para poder fugir.
O autor acorda assustado com a presença da sogra morta em seu quarto, que diz ter vindo para ficar. Ele busca ajuda para se livrar do "encosto". Em outro conto, Satanás reflete sobre os problemas de ser pai e lidar com as novas ideias do filho. Por fim, uma criança é submetida a uma cirurgia difícil no hospital enquanto o pai observa à distância.
Anne Frank relata em seu diário que suas colegas de classe ficavam nervosas antes da reunião de professores para decidir quem seria aprovado ou reprovado. Ela também descreve seu relacionamento com os professores e como lidou com uma redação que lhe foi dada como trabalho de recuperação.
Este texto conta a história do primeiro dia de aula de um grupo de crianças. No primeiro dia, ficaram admirados por verem que todos os colegas cresceram durante as férias, exceto um colega chamado Augusto que diminuiu de tamanho. Mais tarde, entrou na sala outra vez o verdadeiro Augusto, que estava mais alto como os outros, tendo-se descoberto que a primeira pessoa que entrou era o seu irmão mais novo.
O texto descreve como as noites de Natal eram tradicionalmente celebradas na casa do Cavaleiro, com a mesma festa e histórias todos os anos. Nesse Natal, o Cavaleiro anuncia que irá em peregrinação à Terra Santa no próximo ano, causando surpresa na família.
Este teste avalia os alunos sobre o conto "O Tesouro", através de vinte questões de escolha múltipla. As questões abordam detalhes da narrativa e das personagens. O teste também inclui uma segunda parte sobre o excerto "O Principezinho", com dez questões abordando elementos como enredo, personagens, tempo e espaço da narrativa.
Este texto apresenta uma avaliação diagnóstica de entrada para alunos do 8o ano do ensino fundamental. Contém 25 questões objetivas sobre textos e um caderno para respostas.
O documento é um trecho do livro "O livro das ignorãcias" de Manoel de Barros. Contém reflexões poéticas sobre a natureza e a condição humana de um canoeiro que ficou três dias à deriva em uma enchente no Pantanal. As frases descrevem suas observações sobre a paisagem, animais, sensações e questionamentos existenciais durante a deriva.
O documento apresenta um excerto de uma prova de Português do 12o ano do Exame Nacional do Ensino Secundário. O texto aborda três pontos principais: 1) Descreve uma viagem da princesa D. Maria Bárbara presenciando um grupo de homens acorrentados; 2) A princesa questiona sobre os homens e descobre que eles são trabalhadores forçados indo construir o Convento de Mafra; 3) A princesa reflete que nunca visitou Mafra apesar de ter sido construído em sua homenagem.
Este documento contém 9 fichas de trabalho sobre comunicação e linguagem. As fichas abordam tópicos como tipos de texto, princípios de cortesia, tipos de frase e identificação de frases. Os alunos devem completar exercícios e responder a perguntas sobre os conceitos apresentados.
Avaliação de língua portuguesa 7º ano[1]Maria Coelho
Este documento fornece um resumo em 3 frases:
O documento é uma matriz de referência para uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa aplicada a estudantes do 7o ano. A matriz contém 15 questões aplicadas, as alternativas de resposta, o número de estudantes que erraram cada questão e os descritores avaliados. O documento tem como objetivo analisar o desempenho dos estudantes em conteúdos específicos da disciplina.
O documento fornece sugestões de estudos para língua portuguesa no 8o ano, incluindo assistir o filme "Ponte para Terabítia" e realizar atividades de leitura e compreensão de dois textos. O primeiro texto descreve o crescimento dos filhos e como isso afeta os pais, que ficam "órfãos" à medida que as crianças ganham independência. O segundo texto apresenta o encontro emocionante de uma menina ruiva solitária e um cão basset também ruivo.
1. O conto descreve Ladino, um pardal resistente e astuto.
2. Sua primeira tentativa de voo é marcada pela hesitação, decisão e admiração pela liberdade que o voo proporciona.
3. Como adulto, Ladino se destaca pela cautela em se alimentar e proteger do frio, além de ter muitos relacionamentos com fêmeas.
Revista Coletiva com a participação de:
Cláudio Cunha Jr + Carlos Barroso + Antonio Barros + Thaís Ajaya + Mo Maie + Emili Reis + Felipe Durán Thedim + Eduardo C Souza + Sofia Brito + Júnia Gaião + Flavia Alves Santos + Aiub Serrão + Letycia Holanda + Elidiomar Ribeiro da Silva + Cecília Pereira + Rodrigo Pastor + Gabriella Casa Nova + Nico C. + Karine Dias Oliveira
Ana Júlia Poletto + Paulinho Assumpção + Coletivo AMEOPOEMA e muito mais...
Edição impressa disponível em: ameopoemaeditora@gmail.com
1) O documento é um resumo do livro "Mar de dentro" da autora Lya Luft, que descreve memórias de sua infância.
2) A autora relata visões e percepções da infância que podem parecer impossíveis para quem esqueceu a própria.
3) O livro não é para crianças, mas sim sobre a criança que a autora foi, as diferentes crianças que havia nela e as que ainda não conhece.
O documento contém vários textos curtos sobre diferentes tópicos como interpretação de texto, fábulas e provérbios. Menciona atividades didáticas como leitura em voz alta e escrita de provérbios que visam aproximar os alunos da linguagem escrita.
Este documento contém quatro textos literários com questões de múltipla escolha sobre cada um. O primeiro texto é um conto que apresenta uma história de forma não convencional, começando pelo final. O segundo trata da crença no fim do mundo no ano 1000 e suas consequências. O terceiro é uma fábula sobre liberdade. E o quarto mostra Chico Bento plantando uma árvore como esperança de combater o desmatamento.
O texto descreve uma simulação de prova sobre língua portuguesa realizada por um estudante. As questões abordam diferentes textos e incluem perguntas sobre compreensão leitura, interpretação de charges, sinônimos e antônimos.
Belisa Crepusculario vendia palavras e contos para as pessoas. Ela cresceu em uma região pobre e teve que lutar para sobreviver. Mais tarde, Belisa descobriu a escrita e começou a vender histórias e palavras para as pessoas.
A cena do Onzeneiro no Auto da Barca do Inferno mostra o Diabo acusando-o de vender objetos proibidos e explorar os outros em troca de dinheiro, mudando para tu para intimidá-lo. O Onzeneiro tenta escapar das acusações enquanto sua psicologia evolui de negação para arrependimento. A cena critica a ganância e mostra a linguagem ameaçadora do Diabo versus a bondosa do Anjo.
A.2.4 Ficha Informativa - A Revolução Soviética (1).pdfPaulaSantos509372
O documento descreve a Revolução Russa de 1917, quando os bolcheviques liderados por Lenine tomaram o poder da monarquia czarista em colapso e estabeleceram a União Soviética. Fatores como a Primeira Guerra Mundial, crise econômica e descontentamento popular levaram à Revolução de Fevereiro que derrubou o czar Nicolau II, substituído por um governo provisório. Posteriormente, os bolcheviques lançaram a Revolução de Outubro e estabeleceram um governo comunista
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança: A Marca do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
UFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_índice.pdfManuais Formação
Manual da UFCD_6580_Cuidados na saúde a populações mais vulneráveis_pronto para envio, via email e formato editável.
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.