Este documento é um módulo de um projeto de extensão da Universidade Estadual da Paraíba sobre a obra de Gregório de Matos. Aborda aspectos da política e sociedade no período do poeta, com ênfase na crítica presente em sua poesia satírica aos problemas da época, como corrupção e injustiça.
Plano de aula gêneros literários adirce ativ. módulo iiiADIRCE01
O documento descreve uma aula sobre gêneros literários para alunos do 1o ano do ensino médio. A aula inclui uma apresentação sobre os três principais gêneros literários - épico, lírico e dramático - com exemplos de cada um. Os alunos lerão textos que ilustram os diferentes gêneros e serão avaliados durante a aula.
O documento discute a evolução da identidade cultural brasileira ao longo da história. Segundo a autora, no início do século XXI não apenas outros países passaram a reconhecer as múltiplas culturas que compõem o Brasil, mas também os próprios brasileiros desenvolveram maior reconhecimento de sua própria cultura, tanto nos aspectos positivos quanto nos negativos.
Gregório de Matos Guerra, alcunhado de Boca do Inferno ou Boca de Brasa, foi um advogado e poeta do Brasil Colônia. É considerado um dos maiores poetas do barroco em Portugal e no Brasil e o mais importante poeta satírico da literatura em língua portuguesa no período colonial
A linguagem popular é marcada por regionalismos e gírias, palavras e expressões usadas por grupos específicos. A linguagem familiar é usada com familiares e amigos e pode conter calão. A linguagem corrente é compreendida por todos e exige mais cuidado.
O documento discute como o ENEM está explorando novas tecnologias da informação em suas provas. Ele define gêneros digitais como aqueles que circulam online e têm função sociocomunicativa, incluindo postagens em redes sociais. Também descreve características de redes sociais como Twitter, Facebook e YouTube e conceitos como hipertexto, TIC, internetês e linguagem de programação.
Sócrates foi um filósofo grego que viveu entre 470-399 a.C. que questionava os outros para alcançar a verdade através do diálogo. Ele usava a ironia para expor a ignorância dos outros e a maiêutica para ajudá-los a dar à luz suas próprias ideias. Sócrates foi condenado à morte por questionar as crenças de Atenas.
O documento discute a origem e desenvolvimento dos Estudos Culturais. Resumidamente: (1) Os Estudos Culturais surgiram na Inglaterra pós-guerra para analisar a cultura de forma mais ampla e democrática; (2) Richard Hoggart, E.P. Thompson e Raymond Williams foram pioneiros ao estudar a cultura popular; (3) Os Estudos Culturais passaram a ser adotados nas universidades e se expandiram globalmente.
Sociologia - O processo de desnaturalização ou estranhamento da realidade.Manoelito Filho Soares
O documento discute a importância de se desenvolver um olhar sociológico que estranhe a realidade ao invés de encará-la como natural. Isso envolve diferenciar o olhar do sociólogo, que é crítico e analítico, do olhar do senso comum, que é imediatista e repleto de preconceitos. O curso visa treinar os alunos a observar fenômenos sociais de forma desnaturalizada, buscando as causas históricas por trás deles.
Plano de aula gêneros literários adirce ativ. módulo iiiADIRCE01
O documento descreve uma aula sobre gêneros literários para alunos do 1o ano do ensino médio. A aula inclui uma apresentação sobre os três principais gêneros literários - épico, lírico e dramático - com exemplos de cada um. Os alunos lerão textos que ilustram os diferentes gêneros e serão avaliados durante a aula.
O documento discute a evolução da identidade cultural brasileira ao longo da história. Segundo a autora, no início do século XXI não apenas outros países passaram a reconhecer as múltiplas culturas que compõem o Brasil, mas também os próprios brasileiros desenvolveram maior reconhecimento de sua própria cultura, tanto nos aspectos positivos quanto nos negativos.
Gregório de Matos Guerra, alcunhado de Boca do Inferno ou Boca de Brasa, foi um advogado e poeta do Brasil Colônia. É considerado um dos maiores poetas do barroco em Portugal e no Brasil e o mais importante poeta satírico da literatura em língua portuguesa no período colonial
A linguagem popular é marcada por regionalismos e gírias, palavras e expressões usadas por grupos específicos. A linguagem familiar é usada com familiares e amigos e pode conter calão. A linguagem corrente é compreendida por todos e exige mais cuidado.
O documento discute como o ENEM está explorando novas tecnologias da informação em suas provas. Ele define gêneros digitais como aqueles que circulam online e têm função sociocomunicativa, incluindo postagens em redes sociais. Também descreve características de redes sociais como Twitter, Facebook e YouTube e conceitos como hipertexto, TIC, internetês e linguagem de programação.
Sócrates foi um filósofo grego que viveu entre 470-399 a.C. que questionava os outros para alcançar a verdade através do diálogo. Ele usava a ironia para expor a ignorância dos outros e a maiêutica para ajudá-los a dar à luz suas próprias ideias. Sócrates foi condenado à morte por questionar as crenças de Atenas.
O documento discute a origem e desenvolvimento dos Estudos Culturais. Resumidamente: (1) Os Estudos Culturais surgiram na Inglaterra pós-guerra para analisar a cultura de forma mais ampla e democrática; (2) Richard Hoggart, E.P. Thompson e Raymond Williams foram pioneiros ao estudar a cultura popular; (3) Os Estudos Culturais passaram a ser adotados nas universidades e se expandiram globalmente.
Sociologia - O processo de desnaturalização ou estranhamento da realidade.Manoelito Filho Soares
O documento discute a importância de se desenvolver um olhar sociológico que estranhe a realidade ao invés de encará-la como natural. Isso envolve diferenciar o olhar do sociólogo, que é crítico e analítico, do olhar do senso comum, que é imediatista e repleto de preconceitos. O curso visa treinar os alunos a observar fenômenos sociais de forma desnaturalizada, buscando as causas históricas por trás deles.
A Sociologia estuda as sociedades humanas e as transformações que ocorrem nelas, buscando entender como as pessoas interagem e constroem a realidade social. Ela fornece conceitos e ferramentas para analisar questões sociais de forma sistemática, ajudando a compreender temas como normas, cultura, poder e desigualdades. A Sociologia também revela aspectos ocultos da sociedade que incomodam certos grupos, mas seu objetivo é formar cidadãos autônomos capazes de pensar criticamente.
Gírias são linguagens populares criadas por grupos sociais ou profissionais. Gírias podem se esgotar ou se renovar, mas adolescentes frequentemente criam seu próprio vocabulário de gírias para se identificarem. Exemplos comuns de gírias incluem "Te pegar", "Suave", "Lék & Fmz", e "Véi".
O documento lista figuras de linguagem como metáfora, ironia, hipérbole e outras que podem ser usadas para analisar 54 publicidades, e fornece fontes e informações sobre a organização da pesquisa.
O documento descreve três tipos de discurso: direto, indireto e indireto livre. O discurso direto reproduz literalmente o que foi dito. O discurso indireto filtra a fala através do narrador, fazendo modificações gramaticais. O discurso indireto livre apresenta a fala sem aspas ou verbos de elocução, surgindo no meio da narrativa.
Este documento descreve os processos de formação de palavras em português, incluindo derivação, composição e neologismos. A derivação envolve a adição de afixos como prefixos e sufixos ou a conversão de classes de palavras. A composição liga radicais ou palavras. Os neologismos formam novas palavras através de empréstimos, amálgamas, siglas, onomatopeias ou truncações.
O documento descreve como a modernidade líquida afetou conceitos como emancipação, individualidade, tempo/espaço, trabalho e comunidade. A modernidade líquida trouxe uma dinâmica e fluidez que transformou esses aspectos da vida humana compartilhada de forma profunda e contínua.
Murilo Mendes era um poeta brasileiro nascido em 1901 em Juiz de Fora, Minas Gerais. Ele foi influenciado pelo artista Ismael Nery e converteu-se ao catolicismo. Mudou-se para a Europa em 1953 e viajou por vários países, falecendo em Portugal em 1975. Sua obra poética evoluiu do estilo modernista de Oswald de Andrade para uma poesia mais religiosa.
Memes são gêneros textuais humorísticos e/ou críticos que se difundem na internet através de imagens, vídeos ou GIFs engraçados que podem ser facilmente adaptados e compartilhados em redes sociais.
O documento descreve o aparelho repressivo do Estado Novo em Portugal, incluindo a censura da imprensa e outros meios de comunicação, a vigilância da população pela Polícia Política (PIDE), e o tratamento de detidos como presos políticos, incluindo tortura. A PIDE era extremamente poderosa e usava métodos como detenção prolongada sem julgamento para reprimir a oposição, especialmente os comunistas.
Este documento descreve os tipos de entrevista, como se estrutura uma entrevista e como se prepara. Existem três tipos de entrevista: não estruturada, semiestruturada e estruturada. Uma entrevista bem estruturada inclui introdução, corpo com perguntas e respostas, e conclusão. É importante escolher o tema, entrevistado e elaborar boas perguntas.
Este documento fornece orientações sobre como construir um texto dissertativo, incluindo procedimentos básicos como interpretar o tema, levantar ideias, fazer rascunhos e revisões. Também dá dicas sobre estruturar a dissertação com tese, desenvolvimento e conclusão, além de evitar erros como frases vagas e expressões sem carga informativa.
O documento discute diversos aspectos relacionados à juventude segundo as Ciências Sociais. Aborda temas como a noção de "juventudes" ao invés de "juventude", os condicionamentos sociais que influenciam a vivência dos jovens e o papel dos meios de comunicação na construção de estereótipos sobre a juventude.
O documento discute o gênero textual da charge, instruindo os alunos a ler e analisar charges para identificar informações explícitas e implícitas. Ele fornece vários exemplos de charges e instrui os alunos a criarem seus próprios textos para charges selecionadas e a produzirem suas próprias charges.
Este documento fornece orientações sobre a prova de redação do Enem, incluindo como será avaliada e quais são as competências necessárias. A redação será um texto dissertativo-argumentativo sobre um tema atual, avaliado em 5 competências como domínio da língua portuguesa, compreensão do tema, argumentação, mecanismos linguísticos e proposta de intervenção respeitando direitos humanos.
Disciplina sobre as narrativas míticas e as possíveis origens para as histórias. Por que os seres humanos contam tantas histórias? Quando a literatura oral surgiu? Qual o papel dos mitos na atualidade?
Essas e outras perguntas são abordadas num esforço para descobrir o uso das histórias desde nossos antepassados até o papel da narrativa mítica na sociedade contemporânea.
O documento discute os gêneros textuais no ensino de Língua Portuguesa, definindo gêneros textuais como diferentes espécies de textos escritos ou falados que circulam na sociedade. Aborda a diferença entre gêneros e tipos textuais, e como os gêneros textuais devem ser trabalhados funcionalmente na sala de aula para que os alunos aprendam a lê-los e escrevê-los de acordo com seu contexto social. Também discute os domínios discursivos e suportes
A presente produção de slides exibiu um breve histórico, aspectos conceituais, características, formato e exemplos de tirinhas. Isso se deu junto a utilização de outros recursos com o propósito de gerar possibilidades mais ricas para a construção de tirinhas, pelos alunos, sobre o American way of life. A atividade se processou na turma do 9º Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, em 11 de maio de 2017, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena.
Este documento apresenta um conjunto de questões sobre sociologia clássica, abordando os principais conceitos e autores desta corrente, como Marx, Durkheim e Weber. As questões tratam de tópicos como o surgimento da sociologia, os objetos de estudo dos principais sociólogos e suas teorias sobre fatos sociais, ação social e ideologia.
O documento descreve o Romantismo na literatura brasileira. Apresenta suas principais características como o nacionalismo e a busca por elementos que diferenciassem a nacionalidade brasileira. Detalha as três gerações da poesia romântica - Indianista, Ultrarromântica e Social - e suas obras e autores representativos.
Gregório de Matos Guerra (1636-1696) foi um poeta barroco brasileiro conhecido como "Boca do Inferno" por suas sátiras mordazes. Sua obra abrange poesia religiosa, lírica amorosa e sátira política, influenciada pelo estilo de Góngora e Quevedo. Ele ridicularizou figuras de autoridade e introduziu linguagem popular na literatura brasileira.
1) O documento discute características do Barroco no Brasil no século XVII, incluindo o poeta Gregório de Matos.
2) Gregório de Matos foi um dos primeiros e mais importantes poetas brasileiros, notável por sua poesia satírica que criticava os costumes da sociedade baiana da época.
3) Sua obra aborda temas como a religião, erotismo e sátiras sociais e políticas, utilizando figuras de linguagem complexas do estilo Barroco como o cultismo.
A Sociologia estuda as sociedades humanas e as transformações que ocorrem nelas, buscando entender como as pessoas interagem e constroem a realidade social. Ela fornece conceitos e ferramentas para analisar questões sociais de forma sistemática, ajudando a compreender temas como normas, cultura, poder e desigualdades. A Sociologia também revela aspectos ocultos da sociedade que incomodam certos grupos, mas seu objetivo é formar cidadãos autônomos capazes de pensar criticamente.
Gírias são linguagens populares criadas por grupos sociais ou profissionais. Gírias podem se esgotar ou se renovar, mas adolescentes frequentemente criam seu próprio vocabulário de gírias para se identificarem. Exemplos comuns de gírias incluem "Te pegar", "Suave", "Lék & Fmz", e "Véi".
O documento lista figuras de linguagem como metáfora, ironia, hipérbole e outras que podem ser usadas para analisar 54 publicidades, e fornece fontes e informações sobre a organização da pesquisa.
O documento descreve três tipos de discurso: direto, indireto e indireto livre. O discurso direto reproduz literalmente o que foi dito. O discurso indireto filtra a fala através do narrador, fazendo modificações gramaticais. O discurso indireto livre apresenta a fala sem aspas ou verbos de elocução, surgindo no meio da narrativa.
Este documento descreve os processos de formação de palavras em português, incluindo derivação, composição e neologismos. A derivação envolve a adição de afixos como prefixos e sufixos ou a conversão de classes de palavras. A composição liga radicais ou palavras. Os neologismos formam novas palavras através de empréstimos, amálgamas, siglas, onomatopeias ou truncações.
O documento descreve como a modernidade líquida afetou conceitos como emancipação, individualidade, tempo/espaço, trabalho e comunidade. A modernidade líquida trouxe uma dinâmica e fluidez que transformou esses aspectos da vida humana compartilhada de forma profunda e contínua.
Murilo Mendes era um poeta brasileiro nascido em 1901 em Juiz de Fora, Minas Gerais. Ele foi influenciado pelo artista Ismael Nery e converteu-se ao catolicismo. Mudou-se para a Europa em 1953 e viajou por vários países, falecendo em Portugal em 1975. Sua obra poética evoluiu do estilo modernista de Oswald de Andrade para uma poesia mais religiosa.
Memes são gêneros textuais humorísticos e/ou críticos que se difundem na internet através de imagens, vídeos ou GIFs engraçados que podem ser facilmente adaptados e compartilhados em redes sociais.
O documento descreve o aparelho repressivo do Estado Novo em Portugal, incluindo a censura da imprensa e outros meios de comunicação, a vigilância da população pela Polícia Política (PIDE), e o tratamento de detidos como presos políticos, incluindo tortura. A PIDE era extremamente poderosa e usava métodos como detenção prolongada sem julgamento para reprimir a oposição, especialmente os comunistas.
Este documento descreve os tipos de entrevista, como se estrutura uma entrevista e como se prepara. Existem três tipos de entrevista: não estruturada, semiestruturada e estruturada. Uma entrevista bem estruturada inclui introdução, corpo com perguntas e respostas, e conclusão. É importante escolher o tema, entrevistado e elaborar boas perguntas.
Este documento fornece orientações sobre como construir um texto dissertativo, incluindo procedimentos básicos como interpretar o tema, levantar ideias, fazer rascunhos e revisões. Também dá dicas sobre estruturar a dissertação com tese, desenvolvimento e conclusão, além de evitar erros como frases vagas e expressões sem carga informativa.
O documento discute diversos aspectos relacionados à juventude segundo as Ciências Sociais. Aborda temas como a noção de "juventudes" ao invés de "juventude", os condicionamentos sociais que influenciam a vivência dos jovens e o papel dos meios de comunicação na construção de estereótipos sobre a juventude.
O documento discute o gênero textual da charge, instruindo os alunos a ler e analisar charges para identificar informações explícitas e implícitas. Ele fornece vários exemplos de charges e instrui os alunos a criarem seus próprios textos para charges selecionadas e a produzirem suas próprias charges.
Este documento fornece orientações sobre a prova de redação do Enem, incluindo como será avaliada e quais são as competências necessárias. A redação será um texto dissertativo-argumentativo sobre um tema atual, avaliado em 5 competências como domínio da língua portuguesa, compreensão do tema, argumentação, mecanismos linguísticos e proposta de intervenção respeitando direitos humanos.
Disciplina sobre as narrativas míticas e as possíveis origens para as histórias. Por que os seres humanos contam tantas histórias? Quando a literatura oral surgiu? Qual o papel dos mitos na atualidade?
Essas e outras perguntas são abordadas num esforço para descobrir o uso das histórias desde nossos antepassados até o papel da narrativa mítica na sociedade contemporânea.
O documento discute os gêneros textuais no ensino de Língua Portuguesa, definindo gêneros textuais como diferentes espécies de textos escritos ou falados que circulam na sociedade. Aborda a diferença entre gêneros e tipos textuais, e como os gêneros textuais devem ser trabalhados funcionalmente na sala de aula para que os alunos aprendam a lê-los e escrevê-los de acordo com seu contexto social. Também discute os domínios discursivos e suportes
A presente produção de slides exibiu um breve histórico, aspectos conceituais, características, formato e exemplos de tirinhas. Isso se deu junto a utilização de outros recursos com o propósito de gerar possibilidades mais ricas para a construção de tirinhas, pelos alunos, sobre o American way of life. A atividade se processou na turma do 9º Ano “B” do Ensino Fundamental II, no turno da manhã, em 11 de maio de 2017, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Senador Humberto Lucena.
Este documento apresenta um conjunto de questões sobre sociologia clássica, abordando os principais conceitos e autores desta corrente, como Marx, Durkheim e Weber. As questões tratam de tópicos como o surgimento da sociologia, os objetos de estudo dos principais sociólogos e suas teorias sobre fatos sociais, ação social e ideologia.
O documento descreve o Romantismo na literatura brasileira. Apresenta suas principais características como o nacionalismo e a busca por elementos que diferenciassem a nacionalidade brasileira. Detalha as três gerações da poesia romântica - Indianista, Ultrarromântica e Social - e suas obras e autores representativos.
Gregório de Matos Guerra (1636-1696) foi um poeta barroco brasileiro conhecido como "Boca do Inferno" por suas sátiras mordazes. Sua obra abrange poesia religiosa, lírica amorosa e sátira política, influenciada pelo estilo de Góngora e Quevedo. Ele ridicularizou figuras de autoridade e introduziu linguagem popular na literatura brasileira.
1) O documento discute características do Barroco no Brasil no século XVII, incluindo o poeta Gregório de Matos.
2) Gregório de Matos foi um dos primeiros e mais importantes poetas brasileiros, notável por sua poesia satírica que criticava os costumes da sociedade baiana da época.
3) Sua obra aborda temas como a religião, erotismo e sátiras sociais e políticas, utilizando figuras de linguagem complexas do estilo Barroco como o cultismo.
O documento apresenta instruções para estudantes de Português do ensino médio sobre como estudar os módulos da disciplina. Inclui tópicos como literatura brasileira, leitura e produção de texto e norma padrão. As instruções pedem que os estudantes leiam atentamente os assuntos, façam atividades no caderno e consultem o dicionário quando necessário.
O documento descreve o Movimento Literário Barroco no Brasil no séculos XVII e XVIII. O Barroco surgiu no contexto do domínio português sobre o Brasil e teve como principais representantes Gregório de Matos e Padre Antônio Vieira. A poesia de Gregório de Matos satirizava os costumes da época e o poder de Portugal, enquanto os sermões de Vieira tinham como objetivo persuadir os brasileiros.
1. O documento discute características do período Barroco no século 17, marcado por crise espiritual na cultura ocidental.
2. Apresenta diferentes visões de mundo no Renascimento e Barroco, entre paganismo e religiosidade.
3. Discorre sobre aspectos da sociedade européia no século 17, com divisões entre clero, nobreza e terceiro estado.
O documento apresenta um resumo sobre a literatura brasileira no período barroco, destacando sua divisão em eras e períodos menores. Discorre sobre os principais autores do barroco no Brasil, com foco em Gregório de Matos, descrevendo características de sua obra como o dualismo e a insatisfação com a vida na colônia.
O documento discute o Movimento Literário Barroco no Brasil entre os séculos XVII e XVIII. Apresenta o contexto histórico e social da época, as origens do Barroco, e destaca Gregório de Matos e Padre Antônio Vieira como principais autores, analisando brevemente algumas de suas obras.
O documento discute o Barroco no Brasil e em Portugal entre os séculos XVI e XVII. Apresenta o contexto histórico do período e como afetou a condição humana e a literatura produzida, marcada pela angústia existencial e religiosa. Destaca a obra do poeta Gregório de Matos e do padre Antonio Vieira, importantes nomes do Barroco brasileiro conhecido pelo seu estilo culto e conceptista.
O documento apresenta informações sobre o periódico cultural Letras, incluindo sua equipe editorial, colunistas e seções. A editora Carla Marin comenta sobre as eleições municipais e encoraja a participação ativa dos leitores. A colunista Ione de Medeiros discute os limites da linguagem artística e as questões envolvidas na comunicação entre artistas e público.
Este documento descreve uma pesquisa sobre o Movimento Literário Barroco em Portugal e no Brasil. A pesquisa analisa as origens, características e influências do Barroco nesses países, focando em autores como Padre Antônio Vieira e Gregório de Matos. Também discute a presença continuada de elementos barrocos na literatura moderna.
O documento apresenta trechos de um sermão do Padre Antônio Vieira sobre a pregação dos apóstolos. Vieira questiona a expressão "pregar a toda a criatura", usada por Cristo, e explica que os apóstolos teriam de pregar até mesmo às pedras e animais, pois encontrariam homens degenerados em todas as espécies de criaturas, principalmente em nações bárbaras e incultas. O trecho destaca a habilidade de Vieira em mesclar citações bíblicas e referências cl
Projeto brasilidade identidade e autoestima finalLuis Nassif
O documento apresenta um estudo realizado pela República sobre a identidade nacional e autoestima dos brasileiros após mais de 20 anos de democracia e estabilidade econômica. O estudo analisa imagens dos brasileiros construídas por intelectuais ao longo da história, como a capacidade de conciliação e o erotismo apontados por Gilberto Freyre, e o "jeitinho brasileiro" estudado por diversos autores.
O documento descreve as origens e características do estilo artístico Barroco, que surgiu no século XVII como resposta da Igreja Católica à Reforma Protestante. O Barroco se desenvolveu principalmente nos países católicos e se caracterizou pelo drama, dinamismo e excesso de ornamentação nas artes visuais, literatura e música. O maior expoente do Barroco brasileiro foi o escultor Aleijadinho, conhecido por suas obras religiosas em pedra-sabão em Minas Gerais.
O documento resume a vida e obra de Sérgio Buarque de Holanda, autor do clássico "Raízes do Brasil". Detalha sua biografia, educação, carreira acadêmica e principais ideias expressas em sua obra, que revolucionou a visão sobre a história e sociedade brasileira.
O documento resume a vida e obra de Sérgio Buarque de Holanda, autor do clássico "Raízes do Brasil". Detalha sua biografia, educação, carreira acadêmica e principais ideias expressas em sua obra, que revolucionou a visão sobre a história e sociedade brasileira.
Gilberto Freyre e Sérgio Buarque de hollandaJosé Araujo
1) O documento discute Gilberto Freyre e Sérgio Buarque de Hollanda, dois intelectuais que pensaram a organização social do Brasil. 2) Freyre estudou ciências sociais nos EUA e publicou obras influentes como Casa Grande & Senzala, enquanto Hollanda publicou Raízes do Brasil e desenvolveu o conceito de "Homem Cordial". 3) Ambos analisaram a formação da sociedade brasileira e conceitos como democracia racial, embora Hollanda tenha apresentado uma visão mais crítica.
O documento apresenta informações sobre o período Barroco no Brasil e a obra do poeta Gregório de Matos. Aborda o contexto histórico do Barroco no país, suas principais características estéticas e estilos. Destaca também as principais figuras de linguagem utilizadas por autores barrocos como Gregório de Matos, fornecendo exemplos de seus poemas. Por fim, resume a biografia do poeta e algumas de suas obras mais conhecidas.
O documento discute as características do estilo barroco na literatura, como o uso de contrastes, pessimismo e impressões sensoriais. Também apresenta dois conceitos-chave do barroco: o cultismo, focado na linguagem erudita, e o conceptismo, preocupado com associações de ideias. Finalmente, destaca dois expoentes do barroco no Brasil: Gregório de Matos e seu uso da sátira, e Padre Antônio Vieira, conhecido por seus sermões.
O documento descreve o contexto histórico e literário do período Barroco no Brasil e em Portugal, com foco nos autores Gregório de Matos e Padre Antônio Vieira. Apresenta as tendências cultistas e conceptistas da época assim como os temas e estilos presentes na obra dos dois principais autores, destacando a sátira social de Gregório de Matos e a retórica do Padre Vieira.
Semelhante a Módulo 8 (gregório de matos política e sociedade) (20)
1) O documento apresenta um projeto da Universidade Estadual da Paraíba chamado "Nas Trilhas da Língua Portuguesa" que tem como objetivo estudar a cultura paraibana.
2) Os alunos irão analisar textos sobre a história, as raízes culturais e a realidade socioeconômica da Paraíba, com foco no grupo afro-brasileiro.
3) O projeto convida os alunos a participarem das atividades para aprenderem sobre a língua portuguesa e a cultura do estado
Este documento descreve uma sequência didática de 18 encontros sobre memórias literárias e a história da Paraíba, incluindo visitas a comunidades quilombolas e pontos turísticos de Campina Grande. Os objetivos são desenvolver habilidades de leitura e escrita dos alunos, bem como ampliar seu conhecimento sobre as raízes africanas e a formação histórica do estado.
O documento contém vários relatos de moradores da comunidade do Grilo sobre suas memórias de infância e das dificuldades enfrentadas no passado na comunidade, como falta de infraestrutura e serviços básicos. Os relatos descrevem aspectos da cultura e tradições locais e como a comunidade melhorou ao longo do tempo com apoio recebido.
A peça apresenta a Paraíba questionando suas origens e ouvindo três personagens reivindicarem ter papel fundamental em sua formação identitária: a Índia afirma ser sua mãe e ter dado seu nome, a Quilombola diz ter amamentado e criado a Paraíba, e a Professora do PIBID se propõe a desvendar o mistério por trás de sua história.
Entrevistas a membros da comunidade quilombola griloRenally Arruda
O documento descreve entrevistas realizadas por alunos do PIBID com membros da comunidade quilombola Grilo localizada em Riachão do Bacamarte, Paraíba. As entrevistas abordaram a vida cotidiana, história, cultura e conquistas da comunidade, incluindo preconceitos enfrentados e importância do reconhecimento do quilombo.
This document provides a scheme for conducting an interview. It includes spaces to list the interview team members and collect information on the interviewee such as their name, age, and time in the community. There are also 5 sample questions to ask the interviewee that cover various topics and allow for open-ended responses. The purpose seems to be to guide an organized interview and capture relevant details from the conversation.
Este documento apresenta atividades didáticas sobre elementos da narrativa e sobre a cidade de Campina Grande realizadas por alunas do PIBID. Inclui um texto literário, perguntas para entrevista na comunidade, e questionário sobre passeio turístico na cidade.
O documento discute as características do gênero literário Memórias Literárias. Ele descreve que memórias literárias são textos que rememoram o passado de forma estética e conduzem o leitor por cenários e situações reais, narrados em primeira pessoa pelo narrador-personagem. Além disso, diferencia memórias literárias de artigos de opinião e entrevistas.
1) O documento fornece uma lista de 8 itens para identificar em memórias literárias, incluindo palavras que indicam época, verbos no pretérito, referências a objetos e lugares do passado, evidências de sentimentos, expressões antigas, comparações entre passado e presente, tipo de personagem, e realidade versus imaginário.
O documento discute a transcrição e textualização de entrevistas, explicando que a transcrição envolve copiar fielmente o que foi dito e a textualização transforma a transcrição em um texto com sentido e linguagem formal. Também aborda a importância de preservar o que foi dito durante a transcrição e manter a coerência e coesão ao transformar em texto durante a textualização.
A proposta sugere que os alunos produzam maquetes representando seis monumentos históricos de Campinas, incluindo o Museu dos Três Pandeiros, Açude Velho, Farra da Bodega, Memorial do Sesquicentenário, Os Pioneiros e Parque da Criança, para aprender mais sobre a história e cultura da cidade.
Memórias literárias são textos que rememoram o passado usando linguagem cuidadosamente escolhida. Eles descrevem experiências vividas pelo autor no passado, contadas no presente, geralmente em primeira pessoa. As memórias caracterizam-se por comparações entre passado e presente, uso de verbos no pretérito para situar os fatos no tempo, e referências a objetos, lugares e modos de vida do passado.
O documento fornece dicas para entrevistas, como ser educado, não julgar o entrevistado, prestar atenção e fazer perguntas relevantes. Ele também analisa perguntas para entrevistas com moradores de uma comunidade quilombola e fornece exemplos de perguntas para diferentes grupos.
O documento descreve o gênero textual da entrevista, definindo-o como um gênero essencialmente oral utilizado para obter informações de entrevistados por meio de perguntas de um entrevistador. A estrutura típica de uma entrevista inclui uma manchete ou título, apresentação, e seção de perguntas e respostas entre o entrevistador e entrevistado.
O consumismo excessivo traz problemas financeiros e ambientais. As pessoas se endividam ao comprarem itens desnecessários influenciadas pela mídia, e a alta produção polui o meio ambiente. Deve-se valorizar mais o "ser" do que o "ter" e adotar um estilo de vida sustentável.
Este documento fornece instruções para a produção de um artigo de opinião sobre consumismo e classes sociais. Ele discute o que é consumo e consumismo, seus impactos negativos, e fornece exemplos de estrutura e argumentos que podem ser usados no artigo.
O documento discute as características de coerência e coesão em um bom texto. Ele define coerência como a relação lógica entre as ideias do texto, que devem se complementar sem contradições. Explica que existem diferentes tipos de coerência, incluindo sintática, semântica, temática, estilística e genérica.
O documento discute os conceitos de coesão e coerência textual. Aborda os mecanismos de coesão como referência, substituição, elipse, conjunção e coesão lexical. Apresenta exemplos de relações semânticas estabelecidas por conectivos e exercícios para identificar vícios de linguagem e julgar a coerência de parágrafos.
O documento discute os elementos estruturais e características do gênero artigo de opinião, incluindo a função social, título, introdução, desenvolvimento e conclusão. Também aborda a coerência, coesão, argumentação e tipos de argumentos como por autoridade, comprovação, raciocínio lógico e consenso.
O documento discute as características de coerência e coesão em um bom texto. Ele define coerência como a relação lógica entre as ideias do texto, que devem se complementar sem contradições. Explica que a coerência pode ser sintática, semântica, temática, estilística ou genérica.
1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
PIBID LETRAS
PROJETO:
CLIC
CULTURA, LITERATURA E CRIATIVIDADE: DO ERUDITO AO
POPULAR
PROFESSORES:
FLÁVIA KELLYANNE MEDEIROS DA SILVA
LÍGIA ALBUQUERQUE QUEIROZ
PRISCILA DA SILVA SANTANA RODRIGUES
VANESSA KISHIMA DO BÚ
MÓDULO 08: GREGÓRIO DE MATOS: POLÍTICA E SOCIEDADE
ALUNO(A):__________________________________________________
www.projetoclicraul.blogspot.com
2. PARA LER E REFLETIR
1- Quem são os alvos da crítica presente na charge?
2- Que comportamentos dessas pessoas são criticados?
3- Qual é a semelhança com o período barraco?
Aluno(a):_______________________________________________________
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3. EPÍLOGOS
Que falta nesta cidade?... Verdade.
Que mais por sua desonra?... Honra.
Falta mais que se lhe ponha?... Vergonha.
O demo a viver se exponha,
Por mais que a fama a exalta,
Numa cidade onde falta
Verdade, honra, vergonha.
Quem a pôs neste socrócio?... Negócio.
Quem causa tal perdição?... Ambição.
E no meio desta loucura?... Usura.
Notável desaventura
De um povo néscio e sandeu,
Que não sabe que perdeu
Negócio, ambição, usura.
Quais são seus doces objetos?... Pretos.
Tem outros bens mais maciços?... Mestiços.
Quais destes lhe são mais gratos?... Mulatos.
Dou ao Demo os insensatos,
Dou ao Demo o povo asnal,
Que estima por cabedal,
Pretos, mestiços, mulatos.
Quem faz os círios mesquinhos?... Meirinhos.
Quem faz as farinhas tardas?... Guardas.
Quem as tem nos aposentos?... Sargentos.
Os círios lá vem aos centos,
E a terra fica esfaimando,
Porque os vão atravessando
Meirinhos, guardas, sargentos.
E que justiça a resguarda?... Bastarda.
É grátis distribuída?... Vendida.
Que tem, que a todos assusta?... Injusta.
Valha-nos Deus, o que custa
O que El-Rei nos dá de graça.
Que anda a Justiça na praça
Bastarda, vendida, injusta.
Que vai pela clerezia?... Simonia.
E pelos membros da Igreja?... Inveja.
Cuidei que mais se lhe punha?... Unha
4. Sazonada caramunha,
Enfim, que na Santa Sé
O que mais se pratica é
Simonia, inveja e unha.
E nos frades há manqueiras?... Freiras.
Em que ocupam os serões?... Sermões.
Não se ocupam em disputas?... Putas.
Com palavras dissolutas
Me concluo na verdade,
Que as lidas todas de um frade
São freiras, sermões e putas.
O açúcar já acabou?... Baixou.
E o dinheiro se extinguiu?... Subiu.
Logo já convalesceu?... Morreu.
À Bahia aconteceu
O que a um doente acontece:
Cai na cama, e o mal cresce,
Baixou, subiu, morreu.
A Câmara não acode?... Não pode.
Pois não tem todo o poder?... Não quer.
É que o Governo a convence?... Não vence.
Quem haverá que tal pense,
Que uma câmara tão nobre,
Por ver-se mísera e pobre,
Não pode, não quer, não vence.
Fonte: labirintodeletras.blogspot.com
BARROCO
Barroco originalmente significa "pérola” irregular ou imperfeita, um estilo que
floresceu entre o final do século XVI e meados do século XVIII inicialmente na Itália,
difundindo-se em seguida pelos países católicos da Europa e da América, antes de
atingir, em uma forma modificada, as áreas protestantes e alguns pontos do Oriente.
O Barroco ou Seiscentismo teve início em Portugal com a unificação da Península
Ibérica, fato que acarreta ao período intensa influência espanhola, e também faz surgir
5. outra denominação para o período, Escola
Espanhola. No Brasil, o Barroco teve início em
1601, com a publicação do poema épico
Prosopopeia, de Bento Teixeira, o qual
introduz em definitivo o modelo da poesia
camoniana na literatura brasileira. Na verdade,
em meio à crise de valores renascentistas, o
barroco surgiu.
Considerado como o estilo correspondente ao absolutismo e à Contra- Reforma
distingue-se pelo esplendor exuberante. De certo modo o Barroco foi uma continuação
natural do Renascimento porque ambos os movimentos compartilharam de um
profundo interesse pela arte da Antiguidade clássica, que teria resultado em diferenças
na expressão artística de cada período, e continua presente em quase todas as
manifestações da cultura brasileira, da arquitetura à pintura, da comida à moda, passando
pelo futebol e pelo corpo feminino.
ESTILOS LITERÁRIOS DO BARROCO:
• Cultismo– caracterizado pela linguagem culta, rebuscada, ligado à forma, jogo de
palavras, com influência do poeta espanhol Luís de Gôngora, e por isso, chamado
também de Gongorismo.
• Conceptismo– caracterizado pelo jogo de ideias, ligado ao conteúdo, raciocínio lógico,
com influência do espanhol Quevedo, e por isso, chamado também deQuevedismo.
• Requinte Formal: O Barroco é uma arte da elite, que exigia uma linguagem
formal, um vocabulário de nível elevado, apresentando construções sintáticas
elaboradas.
• Figuração: Em vez de dizer coisas de forma direta e objetiva o texto barroco
prefere a figuração, metáforas, comparações, símbolos e alegorias. Por exemplo,
quando se refere aos sofrimentos de Cristo.
• Conflito Espiritual: O homem barroco sofre sentimento de culpa, divide-se entre
o mundo espiritual e material.
6. • Temas Contraditórios: A marca do barroco é a contradição e a oposição.
• Efemeridade do Tempo e o Carpe Diem: O homem barroco tem consciência de
que a vida terrena é efêmera, passageira e por isso, é preciso pensar na salvação
espiritual.Mas já que a vida é passageira,sente ao mesmo tempo desejo de “curti-
la”.
• Jogo de claro escuro: Esse aspecto é visível muito nas artes plásticas, mas com
desejo de expressar o conflito entre fé e razão.
PRINCIPAIS AUTORESE OBRAS:
Na Prosa: Padre Antônio Vieira com suas
obras de profecias, cartas e sermões; Sebastião da
Rocha Pita e Marques Pereira.
Fonte:www.brasilescola.com
Na Poesia: Gregório de Matos Guerra,
essencialmente poético; Bento Teixeira; Botelho de
Oliveira e Frei Itaparica.
Fonte: soliteratura.com.br
7. QUEM É GREGÓRIO DEMATOS?
Gregório de Matos (1633- 1696) é o maior poeta barroco brasileiro e um dos
fundadores da poesia lírica e satírica em nosso país. Nasceu em Salvador, estudou no
colégio de Jesuítas e depois se dirigiu a Coimbra, onde estudou Direito, tornou-se Juiz e
ensaiou seus primeiros poemas satíricos, e devido as suas sátiras, com um vocabulário de
baixo calão denunciava as falsidades, e as contradições daquela sociedade, e por isso foi
perseguido pelas autoridades religiosas e políticas.
A POESIA DE
GREGÓRIO DE MATOS
Fonte: celeirodetalentos.blogspot.com
• A Lírica Amorosa: É fortemente marcada pelo dualismo amoroso, carne x
espírito. A mulher, muitas vezes,é a personificação do próprio pecado, da
perdição espiritual.
• A Lírica Filosófica: Destacam os poemas em que predominam a consciência da
transitoriedade da vida e do tempo, marcados pelo Carpe Diem.
• A Lírica Religiosa: Obedece aos princípios fundamentais do Barroco europeu,
fazendo uso de temas como o amor a Deus, a culpa, o arrependimento, o pecado
e o perdão.
8. • A Sátira: A sátira constitui a parte mais original da sua poesia, pois foge dos
padrões e se volta para a realidade da Bahia do século XVII. Talvez seja a
primeira manifestação nativista da nossa literatura. Que o consagra como “O
BOCA DO INFERNO”
A POLÍTICA
O termo "Política" tem vários significados, embora não tenha sido assim em sua
origem. Surgida na Grécia antiga, tal vocábulo deriva da palavra polis (cidade) e se
referia, por isso, à “vida na polis, ou seja, à vida em comum, às regras de organização
dessa vida, aos objetivos da comunidade e às decisões sobre todos esses pontos”.
Outros a veem como "estudo do poder", já que as decisões acerca dos assuntos,
problemas, necessidades ou demandas de uma determinada sociedade são tomadas por
aqueles que detêm o poder.
A política do século XVII na Bahia era o alvo intenso para Gregório de Matos.
Para o poeta baiano a corrupção e a injustiça que assolava a Bahia, deviam ser
combatidas. Politicamente, o homem da época sentia-se oprimido em ver uma Bahia que
era extorquida as suas riquezas sem busca de direitos iguais.
O sistema político consolidou-se no absolutismo,baseado na centralização
absoluta do poder nas mãos do rei , o qual se considerava representante de Deus na
terra.
POESIA SATÍRICA DE GREGÓRIO DE MATOS
Soneto
Neste mundo é mais rico, o que mais rapa:
Quem mais limpo se faz, tem mais carepa:
Com sua língua ao nobre o vil decepa:
O Velhaco maior sempre tem capa.
Mostra o patife da nobreza o mapa:
Quem tem mão de agarrar, ligeiro trepa;
9. Quem menos falar pode, mais increpa:
Quem dinheiro tiver, pode ser Papa.
A flor baixa se inculca por Tulipa;
Bengala hoje na mão, ontem garlopa:
Mais isento se mostra, o que mais chupa.
Para a tropa do trapo vazio a tripa,
E mais não digo, porque a Musa topa Fonte: historianet.com.br
Em apa, epa, ipa, opa, upa.
Gregório de Matos
Descrevo que era Realmente Naquele Tempo a Cidade da Bahia
A cada canto um grande conselheiro,
que nos quer governar cabana, e vinha,
não sabem governar sua cozinha,
e podem governar o mundo inteiro.
Em cada porta um freqüentado olheiro,
que a vida do vizinho, e da vizinha
pesquisa, escuta, espreita, e esquadrinha,
para a levar à Praça, e ao Terreiro.
Muitos mulatos desavergonhados,
trazidos pelos pés os homens nobres,
10. posta nas palmas toda a picardia.
Estupendas usuras nos mercados,
todos, os que não furtam, muito pobres,
e eis aqui a cidade da Bahia.
Gregório de Matos Fonte:cdeassis.wordpress.com
VOCABULÁRIO:
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MÚSICA: ♪♪NUNCA SERÃO♪♪
(GABRIELOPENSADOR)
Eu caminhava no meu Rio de Janeiro quando alguém me parou e falou:
"Aê parceiro, me dá tua mão que eu quero ver se tá com cheiro
Porque eu sou um cara honesto e detesto maconheiro"
Eu tinha acabado de sair do banheiro e dei a mão pra ele cheirar
Mas foi uma cena bisonha
Ele cheirou a minha mão por um tempo e eu disse:
Espera, tu não é o Capitão Nascimento?
Que vergonha, meu capitão
Procurando maconha no calçadão
Qual é a tua missão?
Eu vi teu filme mas não me leva a mal
Não me tortura assim não que eu sou um cara legal
Em certas coisas eu concordo contigo
Mas não é assim que você vai achar os grandes bandidos
Esse país tá fodido
Ele falou: 'Eu sei disso
Quando eu entrei na PM, eu assumi um compromisso, eu luto pela justiça'
Eu também
Sem justiça não tem paz e sem paz eu sou refém
A injustiça é cega e a justiça enxerga bem
11. Mas só quando convém
A lei é do mais forte, no Bope ou na Febem
Na boca ou no Supremo
Que justiça a gente tem, que justiça nós queremos?
Os corruptos cassados?
Nunca serão!
Cidadãos bem informados?
Nunca serão!
Hospitais bem equipados?
Nunca serão! Nunca serão!! Nunca serão!!!
Os impostos bem usados?
Nunca serão!
Os menores educados?
Nunca serão!
Todos alfabetizados?
Nunca serão! Nunca serão!! Nunca serão!!!
Capitão, não sei se você soube dessa história
Que rolou num povoado peruano se não me falha a memória
Um político foi morto pelo povo
Um corrupto linchado por um povo que cansou de desrespeito
E resolveu fazer justiça desse jeito
Foi um linchamento, foi um mau exemplo
Foi um mau exemplo mas não deixa de ser um exemplo
Eu sou contra a violência mas aqui a gente peca por excesso de paciência
Com o "rouba mas faz" dos verdadeiros marginais
Chamados de "doutor" e "vossa excelência"
Cujos nomes não preciso dizer
A imprensa publica, mas tudo indica que a justiça não lê
Diz que é cega, mais o lado dos colegas ela sempre vê
Capitão, isso é um serviço pra você!
Deputado! Pede pra sair!
Pede pra sair, deputado!
Sabe o que você é? Um muleque, é isso que você é
Senador, pede pra sair!
(Desisto!)
Mais alto senador!
(Desisto!)
Vagabundo, cadê o dinheiro que você desviou dessa obra aqui?
(Eu não sei não!)
Fala, Vossa Excelência, é melhor falar!
(Eu não sei!)
Cadê a verba da merenda que sumiu?
02, o corrupto não quer falar não! Pode pegar o cabo de vassoura!
(Tá bom, eu vou falar, eu vou falar!)
Os corruptos cassados?
Nunca serão!
12. Cidadãos bem informados?
Nunca serão!
Hospitais bem equipados?
Nunca serão! Nunca serão!! Nunca serão!!!
Os impostos bem usados?
Nunca serão!
Os menores educados?
Nunca serão!
Todos alfabetizados?
Nunca serão! Nunca serão!! Nunca serão!!!
Conversei com o Nascimento que não pensa como eu penso, mas pensando nós
chegamos num consenso
Nós somos vítimas da violência estúpida que afeta todo mundo, menos esses vagabundos
lá da cúpula corrupta hipócrita e nojenta
Que alimenta a desigualdade e da desigualdade se alimenta
Mantendo essa política perversa
Que joga preto contra branco, pobre contra rico e vice-versa
Pra eles isso é jogo, esse é o jogo
Se morre mais um assaltante ou mais um assaltado, tanto faz
Pra eles não importa, gente viva ou gente morta
É tudo a mesma merda
Os velhos nas portas dos hospitais, as crianças mendigando nos sinais
Pra eles nós somos todos iguais
Operários, empresários e presidiários e policiais
Nós somos os otários ideiais
Enquanto a gente sua e morre
Só os bandidos de gravata seguem faturando e descansando em paz
Enquanto esses covardes continuam livres, nós só temos grades
Liberdade já não temos mais!
Nunca serão!
Nunca serão!
Nunca serão! Nunca serão !! Nunca serão !!!
Nunca serão!
Nunca serão!
Nunca serão! Nunca serão !! Nunca serão !!!
Boa 06, também atirando com o meu fuzil fica fácil, né?
Caveira!
EXEMPLO DE ARTIGO DE OPINIÃO
É comum encontrarmos circulando na televisão...
Nos rádios, revistas e no que há informação;
13. Por isso o autor geralmente apresenta a questão...
Seu ponto de vista sobre o tema, ao artigo de opinião;
É importante estar preparado para produzir...
Este tipo de texto, pois em algum momento poderá surgir;
Expor ideias pessoais em oportunidades...
Expor ideias pela escrita por necessidades;
Nos gêneros argumentativos em geral...
O autor tem a intenção de convencer de um jeito formal;
Seus interlocutores apresentando bons argumentos...
Que consistem em verdades e opiniões (em sentimentos);
O artigo de opinião é fundamental em impressões pessoais do autor...
Do texto, e por isso, são fáceis de contestar;
A partir da leitura de diferentes textos, o escritor...
Poderá conhecer vários pontos de vista sobre o assunto a falar;
Para produzir um bom artigo de opinião...
É necessário seguir alguma orientação;
1- Anote num papel os argumentos que irá desenvolver...
2- Considere o interlocutor: quem sua produção irá ler;
3- Enunciado capaz de expressar a ideia principal...
4- Melhor forma possível de concluir seu texto: em geral;
5- Crie um título que desperte o interesse do leitor...
6- Terminando, observe se nele posicionou;
Claramente sobre o tema, se as ideias que estão...
Bem desenvolvidas dobre o artigo de opinião.
14. ATIVIDADE 1
rascunho
Leia a charge abaixo:
Proposta: Baseado na leitura do texto acima produza um Artigo de Opinião expondo sua
visão sobre a Política no Brasil.
Tema: A política no Brasil.
Aluno(a):______________________________________________________
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