Este documento apresenta o plano de aula de Biologia e Geologia do 10o ano do ensino secundário. A prova terá lugar em 10 de Maio de 2011 e será composta por questões de resposta aberta, curta, seleção de resposta, correspondências, verdadeiro/falso e preenchimento de espaços. A prova abrangerá duas unidades temáticas: 1) Obtenção de Matéria, cobrindo desde a nutrição celular até a fotossíntese e quimiossíntese; e 2) Distribuição da Matéria, foc

1. MATRIZ DE CONTEÚDOS – BIOLOGIA/GEOLOGIA 10º ano CT
(ano 1) Cientifico-humanistíco
Duração da prova: 90 minutos
Data da prova: 10 de Maio de 2011 (1º teste – 3.º Período)
Docente: Magda Charrua
Component Unidades temáticas Conteúdos Objectivos Estrutura da prova
e
• Conhecer as diversas biomoléculas, assim como as
Unidade I – Obtenção suas funções -Questões de resposta aberta
1. Unicelularidade vs pluricelularidade • Indicar constituintes das membranas plasmáticas e -Questões de resposta curta
de Matéria os diversos modelos existentes -Selecção da resposta correcta
1. Obtenção de matéria, 2. Ingestão, digestão e absorção • Estabelecer relações entre os vários animais e o seu -Correspondências
tipo de nutrição -Verdadeiro e Falso
pelos seres
3. Obtenção de matéria pelos seres • Indicar mecanismos de obtenção de matéria pelos -Preenchimento de espaços
heterotróficos seres heterotóficos e pelos seres autotróficos
autotróficos -Legendas
• Identifique o transporte nas plantas como -Interpretação de gráficos e
mecanismo que permite a obtenção de substâncias imagens
4. Fotossíntese necessárias à síntese de compostos orgânicos e sua -Sequências de
posterior distribuição acontecimentos
Biologia 5. Quimiossínte • Compare a posição relativa dos tecidos de
transporte em raízes, caules e folhas
Unidade II • Relacione as teorias com o movimento da água na
2. Distribuição da matéria planta
6. Transporte nas plantas • Interprete o fluxo de massa como possível
explicação para o transporte no floema
7. Transporte nos animais • Distinga nos animais sistemas de transporte abertos
de fechados e circulação dupla de circulação
simples, assim como completa de incompleta
• Relacione as características estruturais dos sistemas
de transporte nos animais com a eficiência que
apresentam
COLÉGIO DA LAPA- BG I-1