O documento discute a construção de mapas mentais e como eles guiam nossas vidas. Mapas são criados internamente para marcar caminhos e trilhas entre lugares de desejo. Eles começam simples, como o choro de um bebê, e se tornam mais complexos à medida que crescemos, incorporando sons, cheiros, objetos e lugares. Mapas são pessoais e únicos para cada indivíduo.
O autor descreve seu sonho de criar um jardim e como, após muito tempo esperando, ele finalmente conseguiu terra para realizar seu sonho. Ele não contratou um paisagista porque queria um jardim que falasse de suas memórias e saudades do passado, não apenas um jardim bonito. Seu objetivo era fazer "ressuscitar o encanto de jardins passados".
O documento fornece subsídios para a implementação do ensino de arte no ensino fundamental, descrevendo a importância da arte no desenvolvimento dos alunos e caracterizando a área de arte. A arte desenvolve a percepção, imaginação e sensibilidade dos alunos e os ajuda a se relacionar com outras disciplinas. A arte também revela aspectos sociais e culturais e está presente em profissões.
Artes visuais e música Sugestões de atividades com imitaçãopathylinda
O documento discute a arte como forma de expressão humana e comunicação de ideias. A arte representa o mundo de forma simbólica ao invés de realista. Para existir arte são necessários três elementos: o artista, a obra de arte e o observador.
Com licença, sr. drummond & com licença, poeta alceuLuzia Gabriele
O poema descreve a jornada de uma pedra encontrada no meio do caminho. A pedra é guardada, lapidada e liberta, voando nas asas de um passarinho. O autor reflete sobre o surreal momento e segue em frente, aprendendo com a experiência.
O poema descreve como o movimento é essencial para a vida e a criação. Do movimento dos átomos surge a matéria, do movimento das notas surgem as músicas, e do movimento das letras surgem os poemas. A vida é movimento e quando o movimento parar, a vida terá terminado e o autor terá sido levado para além do horizonte.
Rodrigo Amado é músico e fotógrafo. Ele lançou um livro e exposição chamados "Un Certain Malaise" com fotografias tiradas em cidades europeias do norte e um texto de Gonçalo M. Tavares. As imagens mostram paisagens urbanas sombrias e solitárias que refletem a vibração sentida pelo autor.
Este conto descreve um sonho da personagem Clara durante o equinócio da primavera. No sonho, ela vê uma chuva de meteoros no Arpoador com Nath-Aniel, um anjo que pode se tornar visível. Eles discutem sobre os ciclos do universo e a importância desse momento por estarem juntos. No final, Clara percebe que Nath-Aniel provocou esse sonho para se encontrarem.
O autor descreve seu sonho de criar um jardim e como, após muito tempo esperando, ele finalmente conseguiu terra para realizar seu sonho. Ele não contratou um paisagista porque queria um jardim que falasse de suas memórias e saudades do passado, não apenas um jardim bonito. Seu objetivo era fazer "ressuscitar o encanto de jardins passados".
O documento fornece subsídios para a implementação do ensino de arte no ensino fundamental, descrevendo a importância da arte no desenvolvimento dos alunos e caracterizando a área de arte. A arte desenvolve a percepção, imaginação e sensibilidade dos alunos e os ajuda a se relacionar com outras disciplinas. A arte também revela aspectos sociais e culturais e está presente em profissões.
Artes visuais e música Sugestões de atividades com imitaçãopathylinda
O documento discute a arte como forma de expressão humana e comunicação de ideias. A arte representa o mundo de forma simbólica ao invés de realista. Para existir arte são necessários três elementos: o artista, a obra de arte e o observador.
Com licença, sr. drummond & com licença, poeta alceuLuzia Gabriele
O poema descreve a jornada de uma pedra encontrada no meio do caminho. A pedra é guardada, lapidada e liberta, voando nas asas de um passarinho. O autor reflete sobre o surreal momento e segue em frente, aprendendo com a experiência.
O poema descreve como o movimento é essencial para a vida e a criação. Do movimento dos átomos surge a matéria, do movimento das notas surgem as músicas, e do movimento das letras surgem os poemas. A vida é movimento e quando o movimento parar, a vida terá terminado e o autor terá sido levado para além do horizonte.
Rodrigo Amado é músico e fotógrafo. Ele lançou um livro e exposição chamados "Un Certain Malaise" com fotografias tiradas em cidades europeias do norte e um texto de Gonçalo M. Tavares. As imagens mostram paisagens urbanas sombrias e solitárias que refletem a vibração sentida pelo autor.
Este conto descreve um sonho da personagem Clara durante o equinócio da primavera. No sonho, ela vê uma chuva de meteoros no Arpoador com Nath-Aniel, um anjo que pode se tornar visível. Eles discutem sobre os ciclos do universo e a importância desse momento por estarem juntos. No final, Clara percebe que Nath-Aniel provocou esse sonho para se encontrarem.
O poema descreve a vida pacífica do autor no campo, longe das ambições da cidade, onde pode ser poeta em solidão e admirar a natureza. A aldeia parece grande aos seus olhos, que vêem o mundo com a perspectiva de quem admira a terra e as pequenas coisas com atenção.
Deus explica ao anjo que deu aos humanos apenas uma asa para que aprendam a amar e respeitar uns aos outros. Com uma única asa, os humanos precisam se unir para completar o par e poder voar, ensinando-os que só pelo amor mútuo podem alcançar a liberdade.
Este documento descreve um sonho da personagem Clara onde ela vê uma chuva de meteoros no Arpoador com Nath-Aniel. No sonho, Nath-Aniel explica que calculou os ângulos celestes e previu a coincidência do fenômeno com o equinócio de primavera. Eles compartilham um momento íntimo observando o espetáculo e Clara percebe que os sentimentos dela por Nath-Aniel são mais profundos do que imaginava.
Este apresentação é uma homenagem ao pintor Vincent Van Gogh através da música "Vincent" de Don McLean. Apresenta trechos da letra da música traduzida para o hebraico que descrevem as obras e a vida de Van Gogh, incluindo seu sofrimento com problemas mentais e como ele tentou expressar suas emoções através da arte.
O documento é uma apresentação sobre o pintor Vincent Van Gogh através da música "Vincent" de Don McLean. Resume a vida e obra de Van Gogh, incluindo sua luta com a saúde mental e como tentou expressar suas visões através da arte. No final, tirou a própria vida aos 37 anos.
1) O autor estava trabalhando cuidando das coisas da vida, mas talvez não das coisas importantes;
2) Ao ver uma imagem da galáxia de Andrômeda, lembranças de planícies verdes, dias felizes e conversas voltaram à sua mente;
3) Refletindo sobre a imagem, o autor percebeu que não para para aceitar a mágica maravilhosa da qual fazemos parte.
Deus explica ao anjo que deu aos humanos apenas uma asa para que aprendam a amar e respeitar uns aos outros, pois só encontrando a outra metade de suas asas em outra pessoa poderão voar juntos através do amor.
Este documento apresenta uma série de poemas curtos trocados entre diferentes poetas. Os poemas abordam temas como a poesia, a alma, os sentimentos e a natureza. Muitos dos poemas são respostas ou continuações uns dos outros, criando um diálogo poético entre os autores.
O poema descreve as misturas de sonhos vividos por Cidinha e Miriam em suas vidas e carreiras. Elas mergulham nas águas do rio da vida, desviam o foco para novos horizontes, e descobrem os mistérios do "eu" no "outro" ao longo de suas jornadas. O poema celebra a capacidade delas de sonhar, viver, e brincar em meio às mudanças da vida.
O documento convida para um evento chamado "O Manjar das Deusas", que ocorrerá em datas específicas, e tem como objetivo promover a percepção sensorial e a conexão entre as pessoas por meio de atividades artísticas e gastronômicas.
O poema descreve a jornada de mergulhar nos próprios sonhos e desejos através da educação, da criatividade e da abertura para novas experiências. Ao navegar pelas próprias ideias e pelas ideias dos outros, o poema sugere que é possível desvendar mistérios, repensar a existência e tecer novos caminhos através da escrita e da imaginação.
O poema descreve a jornada de seguir os sonhos e explorar novas possibilidades, desviando do caminho tradicional. Através da reflexão, dança, reinvenção e abertura para diferenças, novas perspectivas são reveladas e horizontes são delineados de forma colorida e fluida.
O documento discute como a percepção revela a presença da vida e da ancestralidade em todos os lugares, mesmo onde parece não haver vida. Ele também reflete sobre a essência da vida e da morte, e como as marcas que deixamos revelam nossa existência. Finalmente, cita diversos pensadores sobre temas como natureza humana, conhecimento, percepção e mortalidade.
Este documento é um jornal chamado Jornal Mundo Zen que contém artigos sobre espiritualidade, saúde holística e estilo de vida consciente. Os artigos abordam temas como Ho'oponopono, água, massagem, terapias naturais e eventos em pousadas e centros de cura holística na região de Joinville. O jornal também contém poemas, citações e anúncios publicitários.
Este documento contém vários poemas de diferentes autores em português. Os poemas abordam temas como amor, natureza, beleza feminina, saudade, e aspectos da vida rural e da aldeia portuguesa.
Este documento resume un análisis del programa de televisión "Para vestir santos". El programa sigue la historia de tres hermanas solteras que acaban de perder a su madre y viven juntas. Cada hermana enfrenta diferentes problemas personales y relaciones complejas. Aunque el programa usa estereotipos y personajes maniqueos, trata temas universales como la herencia materna, la soltería y la búsqueda del amor desde una perspectiva de comedia dramática.
El documento resume los eventos clave que llevaron al establecimiento de la Segunda República en España entre 1931-1936. En las elecciones municipales de abril de 1931, la coalición de partidos republicanos y socialistas obtuvo la mayoría de votos, lo que llevó al rey Alfonso XIII a abdicar y exiliarse. Se estableció un gobierno provisional republicano liderado por Alcalá Zamora y Azaña, el cual convocó a elecciones constituyentes y tomó medidas como reformas laborales e iniciar la autonomía
Este documento trata sobre tres temas de la física: la electrostática, que se refiere a los fenómenos causados por cargas eléctricas estacionarias; la magnetostática, que estudia los campos magnéticos sin corrientes eléctricas variables; y la electrodinámica cuántica, que describe la interacción entre partículas cargadas y campos electromagnéticos a nivel cuántico.
Análisis del plagio de información de internet en los alumnos de la univers...paoom2114
Dentro de este proyecto de investigación se describe y se analiza las consecuencias que conlleva el plagio de información de internet en los alumnos de la universidad Mesoamericana de los primeros cuatro semestres de las licenciatura en pedagogía , los datos que se presentan se han obtenido a través de encuestas realizadas a los grupos de pedagogía de los primeros semestres. Donde los posibles resultados que nos arrogará será que los alumnos plagian información de internet para sus trabajos académicos, trayendo como consecuencia la falta de análisis, compresión de la información, y no logran la metacognición. La información obtenida en la investigación ayudará a conocer el grado de plagio de información en los alumnos, con base a esto se mejorará las técnicas y estrategias de intervención por parte del profesor mejorando el proceso enseñanza aprendizaje, el uso correcto de citas textuales , así como el desarrollo de la compresión lectora en los alumnos.
La comunicación social es un campo interdisciplinario que estudia la información, expresión, medios masivos y cultura. Sus conceptos teóricos provienen de la sociología, psicología social y semiótica. Estos conocimientos se aplican en periodismo, opinión pública, publicidad, mercadotecnia y relaciones públicas. La radio es un medio concreto donde la voz es fundamental, controlando timbre, tono, intensidad y otros matices para determinar el estilo. El programa de comunicación social de la Universidad Minuto forma profesionales competentes para
Este documento trata sobre diferentes tipos de amor y amistad. Define el amor como un conjunto de sentimientos afectivos que pueden desarrollarse entre personas u otros seres capaces de emociones. Explica que la amistad es una relación común entre personas que puede darse en diferentes etapas de la vida. También menciona que el amor de pareja a menudo fracasa cuando depende solo de la apariencia física en lugar de la comprensión mutua, y que el amor entre padres e hijos es fundamental para una buena educación.
: Análisis del plagio de información de internet en los alumnos de la unive...paoom2114
Dentro de este proyecto de investigación se describe y se analiza las consecuencias que conlleva el plagio de información de internet en los alumnos de la universidad Mesoamericana de los primeros cuatro semestres de las licenciatura en pedagogía , los datos que se presentan se han obtenido a través de encuestas realizadas a los grupos de pedagogía de los primeros semestres. Donde los posibles resultados que nos arrogará será que los alumnos plagian información de internet para sus trabajos académicos, trayendo como consecuencia la falta de análisis, compresión de la información, y no logran la metacognición. La información obtenida en la investigación ayudará a conocer el grado de plagio de información en los alumnos, con base a esto se mejorará las técnicas y estrategias de intervención por parte del profesor mejorando el proceso enseñanza aprendizaje, el uso correcto de citas textuales , así como el desarrollo de la compresión lectora en los alumnos.
O poema descreve a vida pacífica do autor no campo, longe das ambições da cidade, onde pode ser poeta em solidão e admirar a natureza. A aldeia parece grande aos seus olhos, que vêem o mundo com a perspectiva de quem admira a terra e as pequenas coisas com atenção.
Deus explica ao anjo que deu aos humanos apenas uma asa para que aprendam a amar e respeitar uns aos outros. Com uma única asa, os humanos precisam se unir para completar o par e poder voar, ensinando-os que só pelo amor mútuo podem alcançar a liberdade.
Este documento descreve um sonho da personagem Clara onde ela vê uma chuva de meteoros no Arpoador com Nath-Aniel. No sonho, Nath-Aniel explica que calculou os ângulos celestes e previu a coincidência do fenômeno com o equinócio de primavera. Eles compartilham um momento íntimo observando o espetáculo e Clara percebe que os sentimentos dela por Nath-Aniel são mais profundos do que imaginava.
Este apresentação é uma homenagem ao pintor Vincent Van Gogh através da música "Vincent" de Don McLean. Apresenta trechos da letra da música traduzida para o hebraico que descrevem as obras e a vida de Van Gogh, incluindo seu sofrimento com problemas mentais e como ele tentou expressar suas emoções através da arte.
O documento é uma apresentação sobre o pintor Vincent Van Gogh através da música "Vincent" de Don McLean. Resume a vida e obra de Van Gogh, incluindo sua luta com a saúde mental e como tentou expressar suas visões através da arte. No final, tirou a própria vida aos 37 anos.
1) O autor estava trabalhando cuidando das coisas da vida, mas talvez não das coisas importantes;
2) Ao ver uma imagem da galáxia de Andrômeda, lembranças de planícies verdes, dias felizes e conversas voltaram à sua mente;
3) Refletindo sobre a imagem, o autor percebeu que não para para aceitar a mágica maravilhosa da qual fazemos parte.
Deus explica ao anjo que deu aos humanos apenas uma asa para que aprendam a amar e respeitar uns aos outros, pois só encontrando a outra metade de suas asas em outra pessoa poderão voar juntos através do amor.
Este documento apresenta uma série de poemas curtos trocados entre diferentes poetas. Os poemas abordam temas como a poesia, a alma, os sentimentos e a natureza. Muitos dos poemas são respostas ou continuações uns dos outros, criando um diálogo poético entre os autores.
O poema descreve as misturas de sonhos vividos por Cidinha e Miriam em suas vidas e carreiras. Elas mergulham nas águas do rio da vida, desviam o foco para novos horizontes, e descobrem os mistérios do "eu" no "outro" ao longo de suas jornadas. O poema celebra a capacidade delas de sonhar, viver, e brincar em meio às mudanças da vida.
O documento convida para um evento chamado "O Manjar das Deusas", que ocorrerá em datas específicas, e tem como objetivo promover a percepção sensorial e a conexão entre as pessoas por meio de atividades artísticas e gastronômicas.
O poema descreve a jornada de mergulhar nos próprios sonhos e desejos através da educação, da criatividade e da abertura para novas experiências. Ao navegar pelas próprias ideias e pelas ideias dos outros, o poema sugere que é possível desvendar mistérios, repensar a existência e tecer novos caminhos através da escrita e da imaginação.
O poema descreve a jornada de seguir os sonhos e explorar novas possibilidades, desviando do caminho tradicional. Através da reflexão, dança, reinvenção e abertura para diferenças, novas perspectivas são reveladas e horizontes são delineados de forma colorida e fluida.
O documento discute como a percepção revela a presença da vida e da ancestralidade em todos os lugares, mesmo onde parece não haver vida. Ele também reflete sobre a essência da vida e da morte, e como as marcas que deixamos revelam nossa existência. Finalmente, cita diversos pensadores sobre temas como natureza humana, conhecimento, percepção e mortalidade.
Este documento é um jornal chamado Jornal Mundo Zen que contém artigos sobre espiritualidade, saúde holística e estilo de vida consciente. Os artigos abordam temas como Ho'oponopono, água, massagem, terapias naturais e eventos em pousadas e centros de cura holística na região de Joinville. O jornal também contém poemas, citações e anúncios publicitários.
Este documento contém vários poemas de diferentes autores em português. Os poemas abordam temas como amor, natureza, beleza feminina, saudade, e aspectos da vida rural e da aldeia portuguesa.
Este documento resume un análisis del programa de televisión "Para vestir santos". El programa sigue la historia de tres hermanas solteras que acaban de perder a su madre y viven juntas. Cada hermana enfrenta diferentes problemas personales y relaciones complejas. Aunque el programa usa estereotipos y personajes maniqueos, trata temas universales como la herencia materna, la soltería y la búsqueda del amor desde una perspectiva de comedia dramática.
El documento resume los eventos clave que llevaron al establecimiento de la Segunda República en España entre 1931-1936. En las elecciones municipales de abril de 1931, la coalición de partidos republicanos y socialistas obtuvo la mayoría de votos, lo que llevó al rey Alfonso XIII a abdicar y exiliarse. Se estableció un gobierno provisional republicano liderado por Alcalá Zamora y Azaña, el cual convocó a elecciones constituyentes y tomó medidas como reformas laborales e iniciar la autonomía
Este documento trata sobre tres temas de la física: la electrostática, que se refiere a los fenómenos causados por cargas eléctricas estacionarias; la magnetostática, que estudia los campos magnéticos sin corrientes eléctricas variables; y la electrodinámica cuántica, que describe la interacción entre partículas cargadas y campos electromagnéticos a nivel cuántico.
Análisis del plagio de información de internet en los alumnos de la univers...paoom2114
Dentro de este proyecto de investigación se describe y se analiza las consecuencias que conlleva el plagio de información de internet en los alumnos de la universidad Mesoamericana de los primeros cuatro semestres de las licenciatura en pedagogía , los datos que se presentan se han obtenido a través de encuestas realizadas a los grupos de pedagogía de los primeros semestres. Donde los posibles resultados que nos arrogará será que los alumnos plagian información de internet para sus trabajos académicos, trayendo como consecuencia la falta de análisis, compresión de la información, y no logran la metacognición. La información obtenida en la investigación ayudará a conocer el grado de plagio de información en los alumnos, con base a esto se mejorará las técnicas y estrategias de intervención por parte del profesor mejorando el proceso enseñanza aprendizaje, el uso correcto de citas textuales , así como el desarrollo de la compresión lectora en los alumnos.
La comunicación social es un campo interdisciplinario que estudia la información, expresión, medios masivos y cultura. Sus conceptos teóricos provienen de la sociología, psicología social y semiótica. Estos conocimientos se aplican en periodismo, opinión pública, publicidad, mercadotecnia y relaciones públicas. La radio es un medio concreto donde la voz es fundamental, controlando timbre, tono, intensidad y otros matices para determinar el estilo. El programa de comunicación social de la Universidad Minuto forma profesionales competentes para
Este documento trata sobre diferentes tipos de amor y amistad. Define el amor como un conjunto de sentimientos afectivos que pueden desarrollarse entre personas u otros seres capaces de emociones. Explica que la amistad es una relación común entre personas que puede darse en diferentes etapas de la vida. También menciona que el amor de pareja a menudo fracasa cuando depende solo de la apariencia física en lugar de la comprensión mutua, y que el amor entre padres e hijos es fundamental para una buena educación.
: Análisis del plagio de información de internet en los alumnos de la unive...paoom2114
Dentro de este proyecto de investigación se describe y se analiza las consecuencias que conlleva el plagio de información de internet en los alumnos de la universidad Mesoamericana de los primeros cuatro semestres de las licenciatura en pedagogía , los datos que se presentan se han obtenido a través de encuestas realizadas a los grupos de pedagogía de los primeros semestres. Donde los posibles resultados que nos arrogará será que los alumnos plagian información de internet para sus trabajos académicos, trayendo como consecuencia la falta de análisis, compresión de la información, y no logran la metacognición. La información obtenida en la investigación ayudará a conocer el grado de plagio de información en los alumnos, con base a esto se mejorará las técnicas y estrategias de intervención por parte del profesor mejorando el proceso enseñanza aprendizaje, el uso correcto de citas textuales , así como el desarrollo de la compresión lectora en los alumnos.
The document provides a final report on Impulsa 2016, a program that teaches soft skills to high school students in Changsha, China. It summarizes that Impulsa was a collaboration between the Impulsa Chile team and P8, a social innovation hub, to develop curriculum and execute two programs - a pilot program and a full five-day program. Feedback from over 70 students and 10 mentors was positive overall regarding the workshops on leadership, teamwork, and public speaking.
Cognolab es un espacio de investigación y creación de redes participativas donde la investigación, el intercambio de conocimiento y la producción implican la participación de los usuarios de forma física y virtual. Los LABs de Cognolab ofrecen a los participantes la posibilidad de involucrarse en los contenidos generados, vincularse a redes sociales, plantear peticiones a ponentes y obtener repercusión mediática. Los LABs son el resultado de contribuciones colaborativas y aquellos interesados pueden enviar su nombre, resumen
1) O documento discute a análise dimensional e semelhança mecânica para generalizar informações obtidas em laboratório sobre a força de resistência exercida em esferas em fluidos.
2) É apresentada uma tabela com dados experimentais da força em função da velocidade para uma esfera.
3) Através da análise dimensional, é possível obter uma curva universal para prever a força em outros casos sem novos experimentos, como para uma esfera maior na mesma velocidade.
This curriculum vitae summarizes the career and qualifications of Reuben Adebare Adewuyi. He is currently a Senior Mechanical Engineer at the Olusegun Obasanjo Centre for Engineering Innovation at the Federal Polytechnic Ado-Ekiti. He received Master's and Bachelor's degrees in Mechanical Engineering from the University of Ilorin. He has over 15 years of experience in mechanical engineering roles, including design, fabrication, maintenance, and teaching. He has published several journal articles and conference papers and supervised multiple student projects.
El documento describe cómo llega marzo en Venezuela, trayendo calor a las calles pero también más crisis política, económica e inseguridad. La moneda nacional se ha desplomado, reduciendo el poder adquisitivo y limitando la creación de empresas. Aunque la gente pide un país mejor, la posibilidad de avance de la revolución es casi nula, por lo que la represión y el miedo dominarán. Marzo será un mes caliente y difícil, pero Venezuela seguirá buscando su libertad y mejores horizontes.
Este documento descreve as estratégias de intervenção e prevenção ao bullying implementadas no Colégio Santo Agostinho, incluindo atividades formativas, artístico-culturais e de pastoral social para promover a cultura da paz entre a comunidade estudantil.
Diapositivas Informe Final - Proyecto Sociotecnológico IÁngel Ramos
El documento presenta un resumen del proyecto de alfabetización tecnológica realizado en la Unidad Educativa Estadal Br. “Felipe Hernández” en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto se enfocó en brindar soporte técnico a usuarios y equipos, específicamente a las computadoras Canaima de los estudiantes. A través de clases, los estudiantes aprendieron a usar efectivamente el hardware y software de sus computadoras portátiles siguiendo el Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica. El pro
ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIONPablofsky Urías
El profesor decide usar computadores prestados de la biblioteca en su clase diariamente. Sus estudiantes se entretienen en Facebook en lugar de prestar atención. La institución decide bloquear páginas como Facebook, pero el autor argumenta que esto no es la solución, y en su lugar se debe crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia de la educación. El sistema educativo de Finlandia se usa como ejemplo positivo donde hay confianza y respeto entre todos los niveles del sistema.
El documento describe la metodología PACIE para el bloque cero de un curso en línea. El bloque cero proporciona información, comunicación, capacitación, interacción y aprendizaje electrónico para los estudiantes. Contiene secciones de información sobre el curso, comunicación sobre cómo funciona el curso, e interacción a través de foros y chats para generar participación entre los estudiantes y tutor.
Este documento describe los polinomios y sus propiedades. Los polinomios son expresiones algebraicas formadas por la suma o resta de monomios y se utilizan para modelar fenómenos científicos y tecnológicos. Se definen las operaciones básicas con monomios y polinomios como la suma, resta, multiplicación y división.
Este documento apresenta os requisitos técnicos para iluminação e alumbramento público na Colômbia. Ele estabelece normas para produtos de iluminação, projetos de iluminação interna e externa, e eficiência energética. O documento também fornece definições, requisitos gerais de projeto, métodos de cálculo e medição, e especificações para diferentes tipos de instalações de iluminação.
O documento resume a história do Pequeno Príncipe de Antoine de Saint-Exupéry. Conta da viagem do Pequeno Príncipe através de vários planetas, onde conhece pessoas estranhas. Ele conversa com um piloto em um deserto e fala de sua amiga flor deixada em seu pequeno planeta. No final, o Pequeno Príncipe parte para rever sua flor, mas adoece e morre.
CBTD - Edição de 02/12/2003 Caminante no hay camino, se hace el camino al andarInes Cozzo Olivares
O documento apresenta poemas do autor Antonio Machado que refletem sobre a passagem do tempo, a busca pela glória, a beleza da natureza e a jornada da vida. Os poemas enfatizam que apenas as marcas que deixamos ao caminhar permanecem, não o caminho em si, e que é ao andar que fazemos o caminho.
1) Uma professora encontra a Agenda 21 Escolar da Galícia e incorpora seus princípios em seu trabalho, incentivando os alunos a melhorar cada um seu metro quadrado na escola.
2) Ela cria um mascote chamado "o metro quadrado" para promover a ideia.
3) A professora estabelece uma parceria com uma escola nos Açores, onde alunos constroem o mascote e o levam para a escola dela.
Folhetim Literário Desiderata n 2 - O AmanhãJosé Feldman
1) O documento discute o impacto da exploração espacial na visão de mundo e na organização social e política. A conquista espacial mostrou que a Terra não é o centro do universo e que as fronteiras nacionais são conceitos ultrapassados.
2) Novas descobertas científicas como a exploração espacial exigem uma revisão de ideias e valores estabelecidos, como a noção de pátria e religião.
3) Com a visão da Terra de longe, ficou claro que os problemas loc
O documento discute as funções da linguagem e fornece exemplos de textos que ilustram essas funções. Nos exemplos, são identificadas as funções poética, referencial, metalingüística, fática, conativa e emotiva. Além disso, o documento apresenta exercícios para identificar as funções de linguagem em outros textos.
O texto apresenta um problema matemático sobre preços de café e bala que ilustra como o cérebro humano pode chegar a conclusões errôneas de forma intuitiva. A maioria das pessoas, inclusive estudantes de universidades renomadas, erra na resposta a essa questão, demonstrando a tendência do pensamento rápido em nos enganar.
O mapa [ou] um estudo sobre representaçoes complexas - Published at Cadernos ...Heloisa Neves
O documento discute diferentes conceitos de mapas em diversas áreas como geografia, arte, filosofia e neurociência. Resume três visões de mapas: 1) Para António Damásio, um mapa é uma representação neural do corpo e como ele percebe objetos; 2) Para Gilles Deleuze, um mapa constrói experimentações ancoradas na realidade; 3) Para Francisco Varela, a representação é uma ação co-determinada entre os seres vivos e seu ambiente.
A professora lê uma história sobre um velho sábio que explica o sentido da vida usando uma metáfora de dobrar papel origami. Ela ensina as crianças a dobrar papel para fazer uma moldura para o Dia das Mães.
A história conta a aventura de um menino e seu avô que vão pescar para o mar. No primeiro dia, o menino pesca um pequeno peixe azul e verde chamado Osvaldo para seu aquário. No dia seguinte, eles voltam para pescar um amigo para Osvaldo, mas desta vez o peixe na linha é grande demais.
Este documento conta a história de um menino que apanha um pequeno peixe chamado Osvaldo durante uma ida à praia com o seu avô. O menino percebe que Osvaldo está solitário no aquário, então ele e o avô voltam à praia no dia seguinte para apanhar um amigo para Osvaldo. Dessa vez, eles pescam um tubarão para colocar no aquário com Osvaldo.
1. O senhor J. leva seis exemplares do mesmo livro para uma longa viagem, gosta de ler.
2. O senhor J. pensa em viajar sem nada, mas decide ficar em casa por medo de apanhar frio sem mala.
3. Dois irmãos discutem sobre qual parte mais rápida de um animal metade burro metade cavalo cada um quer montar, acreditando que chegará primeiro ao destino.
Este documento resume quatro histórias curtas. A primeira fala sobre uma cidade onde todos resmungavam até que um vendedor os ensinou a relativizar seus problemas. A segunda conta a jornada de três astronautas em Marte que aprenderam a se unir. A terceira descreve uma grande árvore japonesa e como sua memória foi preservada. A quarta narra a viagem de astronautas a um Planeta Branco misterioso.
- Expressa um poema de amor apaixonado, declarando sentimentos profundos pelo destinatário e oferecendo a poesia como presente.
- Pede perdão caso os sentimentos não sejam compreendidos, mas afirma que o amor está expresso claramente nas linhas do poema.
O documento discute diferentes linguagens como gestos, dança, escultura, literatura, música, teatro, cinema, pintura, fotografia, charges e quadrinhos. Explica que a linguagem é uma atividade humana que revela aspectos históricos, sociais e culturais e é usada para comunicação e expressão de emoções. Também diferencia linguagem verbal de não-verbal e destaca o valor simbólico e social da linguagem na transmissão de cultura.
1) O documento conta a história de um "buscador" que visita um povoado chamado Kammir. 2) Ao explorar uma colina perto da cidade, ele descobre um cemitério repleto de lápides de crianças. 3) O vigia do cemitério explica que é tradição na cidade registrar os momentos de prazer e alegria vividos em cadernos, e escrever o total dessas experiências nas lápides como a verdadeira medida de uma vida vivida.
1) O documento é um agradecimento do autor Alberto Manguel a várias pessoas que o ajudaram durante os sete anos que levou para escrever o livro "A History of Reading".
2) Manguel agradece a editores, revisores, pesquisadores e bibliotecários que o apoiaram no processo de escrita.
3) Ele também agradece fundações culturais que forneceram apoio financeiro para que pudesse completar o livro.
A literatura é definida como a arte da palavra escrita ou falada, que permite criar e recriar a realidade. Ela tem funções como provocar emoção, escapismo, arte pela arte, crítica social e diversão. Vários autores discutem a relação entre literatura e outras artes como pintura e escultura.
O documento discute literatura, arte e intertextualidade. Resume conceitos como: 1) Literatura é a arte da palavra escrita ou falada que pode provocar emoção, escapismo, crítica social; 2) A intertextualidade é o diálogo entre textos e imagens, comum na literatura, pintura e escultura; 3) Arte e literatura expressam épocas e permitem um olhar crítico sobre o mundo.
Os poemas abordam a liberdade de não cumprir deveres e estudar, preferindo aproveitar os prazeres da vida como o sol, rios e brisa. Um segundo poema fala sobre um livro de mágoas para aqueles que sofrem, enquanto um terceiro compara árvores e livros como fontes de histórias e conhecimento.
1) O documento discute técnicas de estudo e sugere que os estudantes leiam os textos como detetives, observando pistas e detalhes.
2) É recomendado que os estudantes façam quatro leituras dos textos, produzindo um glossário, fichamento e resumo após cada leitura para entender melhor o material.
3) O documento explica como produzir um glossário, fichamento e resumo conciso para organizar as informações obtidas nas leituras.
O Google Apps Education permite otimizar a comunicação entre alunos e professores de forma rápida e compartilhada, sem a necessidade de instalação de programas. O documento orienta sobre o acesso e uso do e-mail, editor de texto e agenda do Google Apps, ressaltando suas vantagens para a educação a distância.
O documento discute estratégias para gerenciamento do tempo e planejamento de estudos em cursos a distância, enfatizando a importância da dedicação, disciplina e aproveitamento consciente do tempo. Sugere estabelecer um cronograma de estudos com horários fixos diários, ler ativamente os materiais para compreensão profunda, e utilizar estratégias como anotações e resumos para aprendizagem efetiva.
O documento discute a importância da administração do tempo e como isso afeta a vida das pessoas. Ele destaca que a administração do tempo é um comportamento e não uma técnica, e enfatiza a diferença entre urgência, importância e prioridade de tarefas. Também enfatiza a necessidade de saber dizer "não" e usar recursos como aliados e não inimigos.
O documento fornece orientações sobre como os estudantes podem navegar no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Ele explica que o Moodle é a sala de aula virtual onde os estudantes podem encontrar seus cursos, conversar com colegas e tutores, e acessar materiais e atividades. O texto também fornece instruções sobre como acessar o Moodle, navegar entre disciplinas, preencher perfis de usuários, enviar mensagens, participar de fóruns e realizar atividades.
Este documento fornece dicas para pesquisas na internet, incluindo estratégias de pesquisa e ferramentas como mecanismos de busca. Ele explica como URLs funcionam e lista alguns dos principais sites de busca como Google, Yahoo e AltaVista. O documento também discute equívocos comuns sobre pesquisas na internet.
O documento discute mapas conceituais, ferramentas gráficas para organizar e compreender conhecimento. Mapas conceituais representam conceitos e suas relações hierárquicas, auxiliando a compreensão de textos. O documento explica o que são mapas conceituais, como criá-los e usá-los no contexto educacional para compreensão individual e trabalho em grupo.
O documento fornece instruções passo a passo para realizar pesquisas avançadas na máquina de busca Google, incluindo como localizar imagens, arquivos PDF e DOC sobre determinados assuntos, pesquisar por páginas semelhantes, excluir ou incluir termos, pesquisar por sequência de termos e definir conceitos. O documento também explica como usar a ferramenta de pesquisa avançada do Google.
1. Os mapas
por Rúbem Alves
Two roads diverged in a wood and I –
I took the one less traveled by,
And That has made all the difference.
(Duas Trilhas bifurcavam num bosque e eu –
Eu fui pela menos percorrida,
E isso fez toda a diferença.)
Robert Frost
O sexto planeta era de vez maior. Era habitado por um velho que escrevia livros
enormes “Ora, vejam! Eis um explorador!”, Exclamou ele logo que avistou o Pequeno
Príncipe. O principezinho assentou-se a mesa, meio ofegante. Já viajava tanto! “De
onde vens?”, perguntou-lhe o velho, “Que livro é esse”, perguntou-lhe o Pequeno
Príncipe. “Que faz o senhor aqui?”, “Sou um geógrafo”. Respondeu-lhe o velho. “Que é
um geógrafo?”, perguntou o principezinho. “É um especialista que sabe onde
encontrar os mares os rios, as cidades, as montanhas, os desertos”.”Isso é bem
interessante”, disse o Pequeno Príncipe. “Eis, afinal, uma verdadeira profissão”.E
lançou seu olhar ao redor, no planeta do geógrafo. Nunca havia visto um planeta tão
grandioso. “O seu planeta é muito bonito. Há oceano nele?” “Não sei te dizer” disse o
geógrafo. “E montanhas?” “Não sei te dizer”.“E cidades, e rios, e desertos?” “Também
não sei te dizer”, disse o geógrafo pela terceira vez. “Mas o senhor é um geógrafo!” “É
verdade” disse o geógrafo. “Mas não sou um explorador. Não é o geógrafo que vai
contar as cidades, os rios, às montanhas, os mares, os oceanos, os desertos”. O
geógrafo é muito importante para estar passeando...” O Pequeno Príncipe, Antoine
Saint-Exupery
Aprendizagem no espaço e no tempo em que a vida estava sendo vivida!
Faz algum tempo comecei a ficar intrigado com o conhecimento que até então
me havia passado despercebido. Eu tinha consciência dele, mas nunca havia
parado para pensar. Esse conhecimento é a construção de mapas dentro da
nossa cabeça. Os mapas,antes de existirem no papel, existem como realidades
virtuais, como idéias.
2. A construção de mapas, talvez, nosso primeiro impulso de aprendizagem da
vida. Os mapas são criados para marcar os caminhos, trilhas por onde
caminhar no espaço abstrato do mundo. Servem para nos levar do lugar onde
estamos para o lugar onde desejamos ir. Veja o bebezinho. Ele nada sabe
sobre o mundo, exceto uma coisa: Há algo que dói dentro dele, a fome. E há
também objeto delicioso que sacia a sua fome, seio da mãe. E logo ele
aprende que o caminho que o leva da fome ao seio da mãe é o choro. É um
caminho extraordinário, pois não é preciso caminhar para chegar ao seu
destino. O choro é uma invocação: o bebê chama o objeto do seu desejo e ele
vem. Quando crescemos, aprendemos que esse caminho não funciona
sempre. Não basta chorar para o objeto desejado vir até nós; há que caminhar;
temos de ir até ele.
O primeiro mapa do bebê se constrói com sons: o choro. O choro marca um
destino. Muitos mapas se fazem com sons. Lembro-me das instruções que um
homem me deu para que eu chegasse a casa de Carlos Rodrigues Brandão,
meu amigo, lá em Pocinhos do Rio Verde. “O senhor vá por essa estrada e ao
ouvir o barulho de uma cachoeira, vire a direita...” Com a informação recebida,
um sinal sem sentido se transformou numa trilha.
Com o desenvolvimento da vida, o espaço se amplia. A criança aprende o
caminho para a cozinha, para o banheiro, para a caixa de brinquedos, para a
geladeira. Um certo cheiro diz que, na cozinha, estão fazendo brigadeiro...
Trilhas também se fazem com cheiros...
Aí a vida se explica ainda mais. Os mapas da casa ficam mais detalhados. Só
me oriento na minha casa porque tenho mapas na minha cabeça onde estão
indicados os lugares das coisas: O que as gavetas guardam, as prateleiras e
os livros, a caixa de ferramentas, o guarda-roupas, a geladeira... Todas essas
informações estão no espaço de latência. Dormem. Quando preciso de uma
coisa, uma trilha salta do seu sono e me diz que trajeto seguir.
3. Os mapas que existem na minha cabeça são uma organização abstrata do
espaço. Eles nada me dizem sobre os caminhos a serem tomados. Mas
quando o desejo surge, ele marca, nos mapas abstratos, as trilhas e os
caminhos da vida. Uma trilha é coisa viva, parte do meu corpo.
O mundo continua a crescer. A vizinhança, o bairro, a cidade, o país, o mundo,
o universo. Os homens criaram mapas do universo porque queriam que o seu
pequeno endereço da Terra fosse um caco no grande mapa-mosaico que é o
universo. Aprenderam que as estrelas são sinais que indicam os caminhos a
seguir, na Terra. Os magos seguiram a estrela... Ainda hoje, quando viajo,
gosto de olhar as estrelas para saber em que direção estou indo. E me
pergunto: Em que direção guiaria meu avião para voltar a minha casa?
Do choro do bebê à contemplação das estrelas um mesmo desejo em
operação: queremos chegar a lago. O puro mapa geográfico desenha um
espaço abstrato, como o do geógrafo de O Pequeno Príncipe. Esses mapas,
nesse estado, não interessam a vida porque não indicam direções. Mas basta
que o desejo apareça para que no espaço indiferente do mapa apareçam
trilhas e caminhos pulsantes, que indicam as direções. O ET, na saudade de
sua casa, olhava para o céu estrelado, identificava uma dentre milhões e dizia:
“Home, home” – lar, lar.(contou-me um neurologista amigo que um dos
primeiros sintomas do mal de Alzheimer é o esquecimento dos mapas).
Joãozinho e Maria usaram as pedrinhas que tinham nos bolsos para marcar a
trilha, a única que lhes interessava, a única que os levaria de volta ao lar.
Quando os passarinhos comeram as migalhas de pão que haviam lançado pelo
caminho elas ficaram perdidos e caíram na casa da bruxa.
Palavras. Todas as conversas são explorações de mapas e trilhas. Falamos
para indicar caminhos, sejam os da cidade, sejam os da alma. Porque a alma
também tem caminho. Quem não os souber não chegará lá. A psicanálise é um
mapa da alma. A terapia são as trilhas. Não é curioso que usemos a palavra
4. “carta” tanto para nos referimos aos mapas dos geógrafos quanto às cartas dos
amantes?
Há muitos anos Weley Duke Lee produziu uma série de mapas artísticos aos
quais de o nome de “Cartografia Anímica”. Não eram mapas geométricos,
como os dos Atlas. Eram mapas da vida, da alma.
Em suas origens, a função dos mapas era mostrar as trilhas a serem seguidas
em busca de lago que desejava: a fonte, a caça, o tesouro, a mulher amada.
As trilhas revelam os segredos do coração. Começam na ignorância: nada se
sabe. O desejo mais a ignorância conduzem a uma “excursão”, uma
exploração sem direção certa do espaço ao redor do corpo, o entorno. O
geógrafo se queixava da inexistência de exploradores, o que tornava
impossível sua importante tarefa de fazer mapas. Na excursão sem direção
certa, o explorador vai encontrando coisas. Aquelas que considera importantes,
nelas deixa suas marcas. É claro que a “importância” vai depender do desejo
que faz os olhos remexerem...
Eu estava numa praça, assentado num banco, matando tempo. Aproximou-se
um menino engraxate. Deixei que ele engraxasse os meus sapatos.
Conversamos. De repente, ao ver um homem que se aproximava – estava bem
longe ainda -, ele disse: “Lá vem um freguês!”. Perguntei: “Seu amigo?” Ele me
olhou surpreso, como se minha pergunta fosse tola: “O senhor não olhou pros
sapatos dele?”. Os mapas daquele menino não eram os meus mapas. Os
sinais que batizam os mapas de um engraxate são sapatos. Sapatos de couro,
preferivelmente. Não incluem havaianas, tênis, sandálias... Por isso as trilhas
dos meninos engraxates passam por praças e jardins. É nas praças e nos
jardins que eles encontram suas caças... Voltarão depois, não mais
excursionando. Voltarão para os lugares já sabidos. Assim, quando um outro,
que nunca excursionou, fizer a pergunta, o engraxate que já foilhe mostrará a
trilha. Antes das trilhas, o caminhar. “Caminhante, não há caminhos. Os
caminhos se fazem ao caminhar”, escreveu Antonio Machado.
5. ***
O biólogo Jakob Johann von Uexküll fez uma deliciosa sugestão poética sobre
a forma como os animais mapeiam os seus mundos. O senso comum pensa
que existe um único espaço igual para todos. Borboletas, ouriços, macacos,
lemas sã todos habitantes de um mesmo espaço. Cada um deles trata de
aprender a se mover nesse espaço único, igual para todos. Uexküll disse que
não é assim. No processo de construir seus mapas, cada animal parte da
hipótese de que o mapa do mundo é igual ao mapa do seu próprio organismo.
Haveria, então, muitos mapas diferentes, os mapas-borboletas, os
mapasouriços, os mapas-macacos, os mapas-lemas...
Para explicar sugestão tão estranha, ele lançou mão de uma metáfora musical.
Imagine que o mundo é uma harpa gigantesca. Cada animal é uma melodia
que se toca. Quando essa melodia se faz ouvir, as cordas da harpa que lhe são
harmônicas começam a vibrar. As outras, que não lhe são harmônicas, ficam
inertes. É como se não existissem. É isso que o animal conhece do mundo:
aquilo que, nele, vibra com a sua própria melodia! O mundo então soa como
uma sinfonia que só o animal pode ouvir.
Isso nos conduz a uma observação que fez Piaget, em seu livro Biologia e
conhecimento. Ele diz que a aprendizagem é um processo de assimilação
progressiva do espaço ao redor do corpo. Essa assimilação do espaço é a
prioridade cognitiva do corpo, porque desse conhecimento depende sua
sobrevivência. À semelhança da ameba que lança seus pseudópodos,
fazendo-os excursionar pelo seu entorno, a fim de comer o que, de alimento,
encontrar. O corpo do animal não termina na pele. Estende-se pelo seu
entorno. O entorno é comida. Só é digno de ser aprendido o espaço que pode
ser comido. Aprender, apreender, comer. Aprendiz: aquele que come o seu
espaço. Traduzido pedagogicamente: é esse espaço vital, anímico,
gastronômico, extensão, parte do meu próprio corpo, que estabelece o
programa de aprendizagem.
6. Desdmond Morris, antropólogo, autor do livro O macaco nu, sugeriu que muitos
dos nossos comportamentos culturais são transformações de comportamentos
animais. Os cães e os lobos marcam os seus mapas urinando. Seus marcos
são feitos com cheiro. Os pássaros fazem seus mapas com sons: cantam. Nós
fazemos uso de outros artifícios para marcar nosso espaço: penduramos
quadros nas paredes, enchemos a casa com objetos, pintamos as paredes
com nossas cores favoritas, acendemos incenso, tocamos musica, fazemos
jardins... De vez em quando os decoradores se metem e decoram a casa
segundo padrões abstratos, que nada tem haver com o morador. A casa fica,
então, esquisita. Esteticamente elegante, sem ser lar. Casa boa é aquela da
qual se diz: “Tem a cara do morador”. Isso é verdadeiro para todas as criações
verdadeiramente humanas. Como o Criador, estamos destinados a criar o
nosso espaço à nossa imagem e semelhança. E é lição da psicanálise:
estamos à procura de nós mesmos. Queremos um mundo que tenha a nossa
cara. Somente um mundo com nossa cara pode ser lar.
É por isso que os verdadeiros cartógrafos são os artistas e todos os artistas
são cartógrafos.
***
Conversei com um grupo de professores do Aprendiz. Contaram-me do
trabalho que estão desenvolvendo com os alunos de uma escola parceira.
(Lembram-se do conceito de “intervenção”? Uma agulha introduzida num ponto
da pele que mexe com o corpo inteiro, uma pedrinha lançada na superfície das
águas de um lago e que produz ondas concêntricas que vão se espalhando...
Muitas escolas estão sendo atingidas pelas ondas...) Mostraram-me o primeiro
esboço do que estão fazendo: um mapa do entorno da sua escola. Um mapa
curioso: não havia indicação de ruas. O que havia era a indicação dos lugares.
Lugares especiais, escolhidos pelos alunos como dignos de serem
freqüentados. Havia até a indicação de um lugar apropriado para a cabulação
de aulas. Também os lugares que ficar enquanto se está cabulando uma aula
pertencem ao mapa anímico dos estudantes. Lugares bons de ficar, de se
7. encontrar pra conversar. Era um mapa de destinos. As ruas viriam depois,
caminhos... É assim que se desenham os mapas anímicos: começando pelo
fim. O que os distingue dos mapas dos geógrafos que indicam o que existe, o
Norte, o Sul, o Leste e o Oeste, mas nada dizem sobre destinos. Somente
depois de escolhidos os destinos é que se inicia a busca dos caminhos.
Escrevi isso e o meu pensamento parou, interrompido pela dúvida. Será assim
mesmo? Os caminhos serão apenas meios? Não serão também destinos?
Nietzsche se ria dos turistas que subiam as montanhas como animais,
estúpidos e suados, cegos a toda beleza que se encontrava à beira dos
caminhos. Não haverá uma alegria em se estar simplesmente indo e vendo?
Só os adultos usam os caminhos como meios para chegar a um destino. As
crianças, ao contrário, vão andando com olhos encantados, sem pensar muito
no ponto de chegada, atentas aos espantos que moram à beira dos caminhos.
Eu senti alegria enquanto caminhava pelas trilhas do Aprendiz. Como disse o
Riobaldo, filosoficamente, “o real não esta na saída nem na chegada; ele se
dispõe para a gente é no meio da travessia”. Coisa boa esta, quando os
caminhos também são destinos... Vagabundear pelas ruas da cidade é também
um destino?
O mapa esboçado pelos estudantes confirmou minha suspeita: para o
Aprendiz, a aprendizagem acontece no entorno vital. E ela se inicia com a
construção de mapas e trilhas. O mosaico do Aprendiz, assim, terá a forma de
um mapa cotado por trilhas que levam aos lugares bons de se estar. São esses
mapas e trilhas que indicam os caminhos por onde deve andar o aprendiz para
aprender. Não mais programas. No seu lugar: nas grandes cidades, nos
bairros, nas favelas, nas pequenas vilas, nas praias de pescadores, nas
montanhas, no campo, nas regiões ribeirinhas da Amazônia... Entornos
diferentes, vidas diferentes, mapas diferentes, trilhas diferentes, programas
diferentes, saberes diferentes. Assim deve ser, para se viver. Quem não tem
mapas e trilhas fica perdido.