O documento discute a comunicação e sua importância ao longo das décadas. Aborda como a comunicação evoluiu para ver as pessoas como seres sociais, e como as escolas precisam respeitar a vida individual e social ao invés de currículos defasados. Também menciona Sócrates e a importância do conhecimento para melhorar a sociedade.
Este documento descreve os elementos essenciais da comunicação, incluindo emissor, receptor, mensagem, código, canal de comunicação e contexto. Ele também discute as funções da linguagem, como a função fática para manter contato, a função metalinguística para falar sobre a linguagem e a função poética encontrada na literatura.
Este documento discute (1) a evidencialidade e como marcadores evidenciais especificam a fonte da informação, (2) diferentes tipos de evidencialidade indireta como inferencial e reportativa, e (3) uma análise detalhada dos marcadores "alegadamente" e "presumivelmente" em português.
O documento discute conceitos de comunicação e língua. Aborda a importância da adequação da linguagem ao contexto e aos interlocutores. Também apresenta os conceitos de pressuposto e subentendido para compreender o implícito nas mensagens.
Disciplina administrada n Curso de Pedagogia do IEM – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO METROPOLITANO DO MARANHÃO, em Bom Jardim - MA, pelo professor José Arnaldo da Silva.
A entrevista discute três tópicos principais:
1) A definição de língua como um sistema complexo programado no cérebro para representar esquemas mentais através de um código perceptível.
2) A relação entre língua, linguagem e sociedade, onde a língua é parte da identidade cultural de um povo e importante para a unidade nacional.
3) Os vínculos entre língua, pensamento e cultura, onde a língua influencia categorias cognitivas e ambos dependem do conhecimento mundial.
O documento descreve os principais elementos da comunicação: emissor, receptor, mensagem, código e contexto. Explica também os conceitos de língua, fala, níveis de fala, linguagem e gramática. A gramática é dividida em fonologia, morfologia e sintaxe. Por fim, resume as funções da linguagem: referencial, emotiva, apelativa, fática, metalinguística e poética.
O documento discute a comunicação e sua importância ao longo das décadas. Aborda como a comunicação evoluiu para ver as pessoas como seres sociais, e como as escolas precisam respeitar a vida individual e social ao invés de currículos defasados. Também menciona Sócrates e a importância do conhecimento para melhorar a sociedade.
Este documento descreve os elementos essenciais da comunicação, incluindo emissor, receptor, mensagem, código, canal de comunicação e contexto. Ele também discute as funções da linguagem, como a função fática para manter contato, a função metalinguística para falar sobre a linguagem e a função poética encontrada na literatura.
Este documento discute (1) a evidencialidade e como marcadores evidenciais especificam a fonte da informação, (2) diferentes tipos de evidencialidade indireta como inferencial e reportativa, e (3) uma análise detalhada dos marcadores "alegadamente" e "presumivelmente" em português.
O documento discute conceitos de comunicação e língua. Aborda a importância da adequação da linguagem ao contexto e aos interlocutores. Também apresenta os conceitos de pressuposto e subentendido para compreender o implícito nas mensagens.
Disciplina administrada n Curso de Pedagogia do IEM – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO METROPOLITANO DO MARANHÃO, em Bom Jardim - MA, pelo professor José Arnaldo da Silva.
A entrevista discute três tópicos principais:
1) A definição de língua como um sistema complexo programado no cérebro para representar esquemas mentais através de um código perceptível.
2) A relação entre língua, linguagem e sociedade, onde a língua é parte da identidade cultural de um povo e importante para a unidade nacional.
3) Os vínculos entre língua, pensamento e cultura, onde a língua influencia categorias cognitivas e ambos dependem do conhecimento mundial.
O documento descreve os principais elementos da comunicação: emissor, receptor, mensagem, código e contexto. Explica também os conceitos de língua, fala, níveis de fala, linguagem e gramática. A gramática é dividida em fonologia, morfologia e sintaxe. Por fim, resume as funções da linguagem: referencial, emotiva, apelativa, fática, metalinguística e poética.
O documento aborda três tópicos principais: 1) Língua Portuguesa, focando em leitura, produção textual, linguagem adequada ao contexto social e aspectos linguísticos; 2) Fundamentos de Educação e Legislação, discutindo função social da educação, avaliação e legislação pertinente; 3) Química, listando diversos temas como estrutura atômica, ligações químicas e reações orgânicas.
O documento descreve um programa de rádio chamado Frag's que discute comunicação de dados. A comunicação de dados envolve a transmissão de informações binárias entre dois ou mais pontos e pode envolver dados simples como 1s e 0s ou dados complexos como caracteres. O programa Frag's fala sobre o conceito de comunicação de dados.
O documento discute os conceitos de comunicação, linguagem e suas funções. Define comunicação como um processo de troca de informações usando sistemas simbólicos. Explora as diferenças entre linguagem verbal e não-verbal, e apresenta os elementos centrais da comunicação humana como emissor, receptor, mensagem, código e canal. Também descreve as seis funções da linguagem de acordo com o modelo de Roman Jakobson.
1. O documento discute os conceitos de linguagem, língua e fala, e introduz a teoria da comunicação. 2. A teoria da comunicação inclui um emissor, receptor, mensagem, canal, código e referente. 3. Há seis funções da linguagem: referencial, emotiva, conativa, fática, metalinguística e poética. Embora uma mensagem geralmente envolva várias funções, uma tende a ser dominante.
O polaco é a língua oficial da Polônia, falada por cerca de 45 milhões de pessoas. Surgiu entre os séculos XV e XVI e possui 32 letras em seu alfabeto, incluindo sons como as consoantes palatais que não existem no português. Sua fonética é complexa e sempre foi influenciada por línguas como o latim, alemão e russo.
O documento descreve as seis funções da linguagem segundo a teoria de Roman Jakobson: 1) Função Emotiva; 2) Função Apelativa; 3) Função Referencial; 4) Função Metalinguística; 5) Função Fática; 6) Função Poética. Cada função é ilustrada com exemplos. A função que predomina em textos jornalísticos, teses e artigos científicos é a Função Referencial.
O documento discute os principais conceitos de gramática e interpretação de texto em português. Aborda temas como fonética, fonologia, morfologia, sintaxe, morfossintaxe, semântica e define o que é um texto, explicando que atualmente é considerado qualquer produção linguística que faça sentido em uma situação de comunicação.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
O documento aborda três tópicos principais: 1) Língua Portuguesa, focando em leitura, produção textual, linguagem adequada ao contexto social e aspectos linguísticos; 2) Fundamentos de Educação e Legislação, discutindo função social da educação, avaliação e legislação pertinente; 3) Química, listando diversos temas como estrutura atômica, ligações químicas e reações orgânicas.
O documento descreve um programa de rádio chamado Frag's que discute comunicação de dados. A comunicação de dados envolve a transmissão de informações binárias entre dois ou mais pontos e pode envolver dados simples como 1s e 0s ou dados complexos como caracteres. O programa Frag's fala sobre o conceito de comunicação de dados.
O documento discute os conceitos de comunicação, linguagem e suas funções. Define comunicação como um processo de troca de informações usando sistemas simbólicos. Explora as diferenças entre linguagem verbal e não-verbal, e apresenta os elementos centrais da comunicação humana como emissor, receptor, mensagem, código e canal. Também descreve as seis funções da linguagem de acordo com o modelo de Roman Jakobson.
1. O documento discute os conceitos de linguagem, língua e fala, e introduz a teoria da comunicação. 2. A teoria da comunicação inclui um emissor, receptor, mensagem, canal, código e referente. 3. Há seis funções da linguagem: referencial, emotiva, conativa, fática, metalinguística e poética. Embora uma mensagem geralmente envolva várias funções, uma tende a ser dominante.
O polaco é a língua oficial da Polônia, falada por cerca de 45 milhões de pessoas. Surgiu entre os séculos XV e XVI e possui 32 letras em seu alfabeto, incluindo sons como as consoantes palatais que não existem no português. Sua fonética é complexa e sempre foi influenciada por línguas como o latim, alemão e russo.
O documento descreve as seis funções da linguagem segundo a teoria de Roman Jakobson: 1) Função Emotiva; 2) Função Apelativa; 3) Função Referencial; 4) Função Metalinguística; 5) Função Fática; 6) Função Poética. Cada função é ilustrada com exemplos. A função que predomina em textos jornalísticos, teses e artigos científicos é a Função Referencial.
O documento discute os principais conceitos de gramática e interpretação de texto em português. Aborda temas como fonética, fonologia, morfologia, sintaxe, morfossintaxe, semântica e define o que é um texto, explicando que atualmente é considerado qualquer produção linguística que faça sentido em uma situação de comunicação.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
4. CAPITULO 1: PRÓLOGO
INTRODUÇÃO
Sig. de prólogo: é um termo usado na literatura designando
uma introdução a uma história.
E significa na Tragédia Grega, a parte anterior à entrada do coro
e da orquestra, e na qual se enuncia o assunto da peça.
Fonte:www.dicio.com.br
5. DESENCOLVIMENTO
O QUE É COMUNICAÇÃO:
- É uma palavra derivada do termo latino "communicare",
que significa "partilhar, participar algo, tornar comum".
-Consiste na transmissão de informação entre um emissor
e um receptor afim de passar uma determinada mensagem.
Fonte:www.dicio.com.br
•http://lightmanbrasil.blogspot.com.br/2015/03/o-que-e-e-o-que-nao-e-
comunicacao-nao.html
6. DÉCADAS- QUE MARCARAM A COMUNICAÇÃO
50 7060
CONHECIMENTO E
MELHORIA PARA O
HOMEM.
PLANEJAMENTO
ECONÔMICO,SISTEMAS
COMERCIAIS.
“HOMEM SOCIAL” , COMEÇOU A
CONCEDER UMA IMPORTANCIA
DE SE SOCIALIZAR UNS COM OS
OUTROS ATRES DA
COMUNICAÇÃO, SEJA
PESSOALMENTE OU COM ALGUM
TIPO DE TECNOLOGIA.
7. Durante longas décadas foram
surgindo avanços tecnológicos
sobre a comunicação.
Buscando compreender de fato
o que é a comunicação e sua
importância na sociedade.
Visando ver as pessoas como
“Homem Social”.
Homem produto, criador de sua
sociedade e da sua própria
cultura.
www.namu.com.br
8. homem rodeado
pelo meio ambiente
social da ciência
física e natural,
porem eles não
constituem o
processo de
interação psíquica e
social.
www.namu.com.br
9. As escolas não
respeitam a vida
individual e social
currículos alienados
defasados defasagem
do homem social e
conhecimento e
orientação da vida
social em função
desse home.
www.namu.com.br
10. Sócrates diz que o
conhecimento da verdade
leva a virtude, onde é
necessário conhecer as
coisas para melhora-la,
para adotar uma posição
mais critica ao que deveria
ser a comunicação na sua
sociedade.
http://iplugados.iportais.com/filosofia2.html