Este documento lista palavras em inglês relacionadas a alimentos como bacon, pão, frango, chocolate e arroz. Ele também fornece informações sobre um blog com dicas para aprender inglês, aulas online e downloads gratuitos.
O documento lista vários bonés de beisebol de tamanho único ajustável da coleção NFL e Supra de várias cores e times, com preços variando de 15 a 30 euros.
1. O documento discute os tipos de vegetarianismo e desmistifica a ideia de que vegetarianos não consomem proteínas, apontando que a soja tem mais proteínas que a carne.
2. São listados quatro tipos principais de vegetarianismo - vegetariano, ovolactovegetariano, ovovegetariano e lactovegetariano.
3. É explicado que a produção animal requer muito mais água do que a produção vegetal e que a agropecuária é responsável por 18% das emissões de gases de efeito est
Este documento apresenta o cardápio de um restaurante, incluindo entradas, hamburgueres, pregos, especialidades, saladas, bebidas e sobremesas. Há uma variedade de opções como asinhas de frango, cachorrinhos à praça, hamburgueres como o Toscaio e o Bégueiro, pregos com diferentes recheios, a francesinha, e sobremesas como mousse de chocolate e cheesecake de morango. As bebidas incluem cervejas, vinhos, refrigerantes e destilados como gin e uís
Para calcular a quantidade de carne necessária para um churrasco, considere 400g de carne por pessoa adulta. No entanto, isso depende dos acompanhamentos servidos, como saladas, que podem diminuir o apetite por carne. Uma opção é servir 100g de linguiça, 200g de costela de porco e 200g de picanha por pessoa, totalizando 400g.
O documento discute a importância da alimentação para a saúde e qualidade de vida, citando versículos bíblicos. Aponta perigos como obesidade e anorexia e enfatiza a necessidade de se alimentar da Palavra de Deus e ter disciplina na alimentação.
O documento discute números cardinais e ordinários em inglês, horas do dia e refeições. Ele explica que números cardinais são usados para contar coisas sem ordem, enquanto números ordinários expressam ordem. O documento também pergunta a que horas costumam ter refeições e o que comem nesses horários.
O documento lista alimentos em português e inglês e faz exercícios relacionados a eles. Ele lista 10 alimentos e seus nomes em inglês, pede para ligar corretamente os nomes, diz se afirmações sobre os alimentos são verdadeiras ou falsas, e pede para completar frases em inglês relacionadas aos alimentos.
Mr. Morgan is a 30-year-old History teacher who lives in Pretoria, South Africa. He teaches at St. Paul's Secondary School. He wakes up at 7 am, has breakfast, and takes the bus to school, which starts at 8:30 am. His school has two floors, with classrooms, art rooms, music rooms, toilets, and offices on both floors. There is also a library, staffroom, computer room, and auditorium. The gymnasium is in a separate building. Classes end at 3 pm, and after going home Mr. Morgan has tea, prepares lessons, sometimes plays football with friends, and always has dinner with his family at 8 pm before relaxing and
O documento lista vários bonés de beisebol de tamanho único ajustável da coleção NFL e Supra de várias cores e times, com preços variando de 15 a 30 euros.
1. O documento discute os tipos de vegetarianismo e desmistifica a ideia de que vegetarianos não consomem proteínas, apontando que a soja tem mais proteínas que a carne.
2. São listados quatro tipos principais de vegetarianismo - vegetariano, ovolactovegetariano, ovovegetariano e lactovegetariano.
3. É explicado que a produção animal requer muito mais água do que a produção vegetal e que a agropecuária é responsável por 18% das emissões de gases de efeito est
Este documento apresenta o cardápio de um restaurante, incluindo entradas, hamburgueres, pregos, especialidades, saladas, bebidas e sobremesas. Há uma variedade de opções como asinhas de frango, cachorrinhos à praça, hamburgueres como o Toscaio e o Bégueiro, pregos com diferentes recheios, a francesinha, e sobremesas como mousse de chocolate e cheesecake de morango. As bebidas incluem cervejas, vinhos, refrigerantes e destilados como gin e uís
Para calcular a quantidade de carne necessária para um churrasco, considere 400g de carne por pessoa adulta. No entanto, isso depende dos acompanhamentos servidos, como saladas, que podem diminuir o apetite por carne. Uma opção é servir 100g de linguiça, 200g de costela de porco e 200g de picanha por pessoa, totalizando 400g.
O documento discute a importância da alimentação para a saúde e qualidade de vida, citando versículos bíblicos. Aponta perigos como obesidade e anorexia e enfatiza a necessidade de se alimentar da Palavra de Deus e ter disciplina na alimentação.
O documento discute números cardinais e ordinários em inglês, horas do dia e refeições. Ele explica que números cardinais são usados para contar coisas sem ordem, enquanto números ordinários expressam ordem. O documento também pergunta a que horas costumam ter refeições e o que comem nesses horários.
O documento lista alimentos em português e inglês e faz exercícios relacionados a eles. Ele lista 10 alimentos e seus nomes em inglês, pede para ligar corretamente os nomes, diz se afirmações sobre os alimentos são verdadeiras ou falsas, e pede para completar frases em inglês relacionadas aos alimentos.
Mr. Morgan is a 30-year-old History teacher who lives in Pretoria, South Africa. He teaches at St. Paul's Secondary School. He wakes up at 7 am, has breakfast, and takes the bus to school, which starts at 8:30 am. His school has two floors, with classrooms, art rooms, music rooms, toilets, and offices on both floors. There is also a library, staffroom, computer room, and auditorium. The gymnasium is in a separate building. Classes end at 3 pm, and after going home Mr. Morgan has tea, prepares lessons, sometimes plays football with friends, and always has dinner with his family at 8 pm before relaxing and
Este documento explica o que são question tags em inglês, que são pequenas perguntas colocadas no final de frases para confirmar ou pedir opinião. Ele descreve como formar question tags dependendo se a primeira parte da frase for afirmativa ou negativa e como usá-los com verbos auxiliares ou não auxiliares no presente, passado, futuro e condicional. Finalmente, fornece exemplos para ilustrar como formar corretamente question tags.
Este documento explica as perguntas "wh-" em inglês, que começam com partículas como "what", "who", "when", "where", "why", "whose", "which" e "how". Fornece exemplos comuns de cada partícula e observações sobre seu uso. O conteúdo foi retirado de um blog sobre aprendizado de inglês.
Este documento explica as diferenças entre os termos "few" e "little" em inglês. Few é usado para quantidades indefinidas no plural, enquanto little é usado no singular. A adição de "a" antes de few e little muda o significado para "alguns" e "um pouco", respectivamente. Exemplos ilustram corretamente quando usar cada termo.
O documento explica as diferenças entre o uso de "some" e "any" em inglês. "Some" é usado em frases afirmativas e perguntas que oferecem algo, enquanto "any" é usado em perguntas, frases negativas e afirmativas que se referem a qualquer coisa. Exemplos ilustram corretamente quando usar cada partícula.
O documento explica as diferenças entre too, either, so am I e neither am I. Too é usado no final de frases positivas, enquanto either é usado no final de frases negativas. So am I significa "eu também" e é usado como uma frase completa, enquanto neither am I significa "eu também não" e também é usado como uma frase completa.
O documento explica o uso dos verbos "have to", "has to" e "had to" para expressar necessidade em inglês. "Have to" é usado com pronomes como "I" e "you", enquanto "has to" é usado com "he", "she" e "it". "Had to" é usado no passado para todos os pronomes.
O documento explica o uso dos verbos modais can e could no inglês. Can é usado para expressar capacidade ou permissão no presente, enquanto could é usado no passado ou de forma mais formal. Exemplos demonstram como formar frases afirmativas, negativas e perguntas utilizando can e could com diferentes pronomes.
May e might são usados para expressar possibilidade. Eles podem ser usados em frases positivas e negativas para dizer "talvez" ou "possivelmente". May é mais comum para pedir permissão, como "May I use the bathroom?".
Este documento explica as diferenças entre os verbos "make" e "do" em inglês. Embora os dois possam ter significados semelhantes, eles são usados em situações diferentes. O documento fornece exemplos de quando usar cada um, incluindo expressões comuns, e discute também o uso de "does", "did" e formas negativas.
Aula de inglês 32 verbos estáticos e modaispytheasenglish
Este documento discute verbos estáticos e modais em inglês. Apresenta uma lista de verbos estáticos que não aceitam a forma progressiva, como "feel" e "know", e explica que eles implicam estado ou sentimento. Também explica os verbos modais, como "can", "may" e "must", que indicam possibilidade, obrigação e outros significados, e sempre são seguidos por verbos no infinitivo.
O documento apresenta as duas formas de se expressar o futuro contínuo em inglês: "will be doing" e "be going to be doing". Explica que ambas as formas são geralmente intercambiáveis e fornece exemplos de frases no futuro contínuo usando os padrões "will" e "be going to".
O documento explica o uso do passado contínuo em inglês, que é usado para descrever situações que estavam acontecendo em um momento no passado. Ele fornece exemplos de frases afirmativas, negativas e interrogativas no passado contínuo, como "Ela estava trabalhando ontem à noite" e "Eles não estavam estudando quando eu cheguei em casa".
Este documento fornece instruções sobre como conjugar verbos no passado simples em inglês. Explica que verbos regulares terminam em -ED no passado, enquanto verbos irregulares têm formas diferentes. Também discute como formar perguntas e frases negativas no passado usando "did" ou "didn't".
O documento explica as regras básicas para conjugar o verbo "to be" no passado em inglês. No passado, "am" e "is" viram "was", enquanto "are" vira "were". Exemplos mostram como aplicar essas regras para cada pronome pessoal no singular e plural. Contrações como "wasn't" e "weren't" também são explicadas.
O documento descreve o verbo "to be" em inglês, que é usado para expressar ser e estar. Explica como conjugar o verbo nas formas afirmativa, negativa e interrogativa nos pronomes eu, você, ele, ela, nós, vocês e eles. Também aborda as contrações do verbo "to be" e fornece exemplos de frases com o verbo.
Este documento discute as vozes ativa e passiva em inglês. Explica que a voz ativa é usada quando o sujeito é o agente da ação, enquanto a voz passiva é usada quando o sujeito é o paciente. Fornece exemplos de frases na voz ativa e passiva, e discute como formar frases na voz passiva usando "to be" e o particípio passado do verbo principal. Também discute quando mencionar o agente na voz passiva.
O documento explica o uso do Presente Simples em inglês, incluindo sua conjugação, forma negativa e interrogativa. Ele apresenta exemplos de verbos como "ler", "trabalhar", "morar" e "jogar" na primeira, segunda e terceira pessoa do singular e plural para ilustrar as regras gramaticais.
O documento explica duas maneiras de expressar o futuro em inglês: will e going to. Will é usado para ações futuras incertas, enquanto going to descreve ações já planejadas. Frases de exemplo ilustram como conjugar verbos nos tempos futuros simples e perfeito usando will, going to e outras estruturas.
Aula de inglês 49 discurso direto e discurso indiretopytheasenglish
O documento explica a diferença entre discurso direto e indireto, destacando que o discurso direto usa as palavras exatas da pessoa e o discurso indireto relata o que foi dito com as próprias palavras. Ele fornece uma tabela mostrando as mudanças gramaticais entre os dois tipos de discurso e exemplos ilustrando essas mudanças.
O documento explica como formar superlativos em inglês. Os superlativos normalmente terminam em -est e expressam o nível mais alto de algo, como "o mais alto" ou "o melhor". Alguns superlativos usam a palavra "most" e outros como "good" e "bad" têm formas irregulares "best" e "worst".
Este documento explica o que são question tags em inglês, que são pequenas perguntas colocadas no final de frases para confirmar ou pedir opinião. Ele descreve como formar question tags dependendo se a primeira parte da frase for afirmativa ou negativa e como usá-los com verbos auxiliares ou não auxiliares no presente, passado, futuro e condicional. Finalmente, fornece exemplos para ilustrar como formar corretamente question tags.
Este documento explica as perguntas "wh-" em inglês, que começam com partículas como "what", "who", "when", "where", "why", "whose", "which" e "how". Fornece exemplos comuns de cada partícula e observações sobre seu uso. O conteúdo foi retirado de um blog sobre aprendizado de inglês.
Este documento explica as diferenças entre os termos "few" e "little" em inglês. Few é usado para quantidades indefinidas no plural, enquanto little é usado no singular. A adição de "a" antes de few e little muda o significado para "alguns" e "um pouco", respectivamente. Exemplos ilustram corretamente quando usar cada termo.
O documento explica as diferenças entre o uso de "some" e "any" em inglês. "Some" é usado em frases afirmativas e perguntas que oferecem algo, enquanto "any" é usado em perguntas, frases negativas e afirmativas que se referem a qualquer coisa. Exemplos ilustram corretamente quando usar cada partícula.
O documento explica as diferenças entre too, either, so am I e neither am I. Too é usado no final de frases positivas, enquanto either é usado no final de frases negativas. So am I significa "eu também" e é usado como uma frase completa, enquanto neither am I significa "eu também não" e também é usado como uma frase completa.
O documento explica o uso dos verbos "have to", "has to" e "had to" para expressar necessidade em inglês. "Have to" é usado com pronomes como "I" e "you", enquanto "has to" é usado com "he", "she" e "it". "Had to" é usado no passado para todos os pronomes.
O documento explica o uso dos verbos modais can e could no inglês. Can é usado para expressar capacidade ou permissão no presente, enquanto could é usado no passado ou de forma mais formal. Exemplos demonstram como formar frases afirmativas, negativas e perguntas utilizando can e could com diferentes pronomes.
May e might são usados para expressar possibilidade. Eles podem ser usados em frases positivas e negativas para dizer "talvez" ou "possivelmente". May é mais comum para pedir permissão, como "May I use the bathroom?".
Este documento explica as diferenças entre os verbos "make" e "do" em inglês. Embora os dois possam ter significados semelhantes, eles são usados em situações diferentes. O documento fornece exemplos de quando usar cada um, incluindo expressões comuns, e discute também o uso de "does", "did" e formas negativas.
Aula de inglês 32 verbos estáticos e modaispytheasenglish
Este documento discute verbos estáticos e modais em inglês. Apresenta uma lista de verbos estáticos que não aceitam a forma progressiva, como "feel" e "know", e explica que eles implicam estado ou sentimento. Também explica os verbos modais, como "can", "may" e "must", que indicam possibilidade, obrigação e outros significados, e sempre são seguidos por verbos no infinitivo.
O documento apresenta as duas formas de se expressar o futuro contínuo em inglês: "will be doing" e "be going to be doing". Explica que ambas as formas são geralmente intercambiáveis e fornece exemplos de frases no futuro contínuo usando os padrões "will" e "be going to".
O documento explica o uso do passado contínuo em inglês, que é usado para descrever situações que estavam acontecendo em um momento no passado. Ele fornece exemplos de frases afirmativas, negativas e interrogativas no passado contínuo, como "Ela estava trabalhando ontem à noite" e "Eles não estavam estudando quando eu cheguei em casa".
Este documento fornece instruções sobre como conjugar verbos no passado simples em inglês. Explica que verbos regulares terminam em -ED no passado, enquanto verbos irregulares têm formas diferentes. Também discute como formar perguntas e frases negativas no passado usando "did" ou "didn't".
O documento explica as regras básicas para conjugar o verbo "to be" no passado em inglês. No passado, "am" e "is" viram "was", enquanto "are" vira "were". Exemplos mostram como aplicar essas regras para cada pronome pessoal no singular e plural. Contrações como "wasn't" e "weren't" também são explicadas.
O documento descreve o verbo "to be" em inglês, que é usado para expressar ser e estar. Explica como conjugar o verbo nas formas afirmativa, negativa e interrogativa nos pronomes eu, você, ele, ela, nós, vocês e eles. Também aborda as contrações do verbo "to be" e fornece exemplos de frases com o verbo.
Este documento discute as vozes ativa e passiva em inglês. Explica que a voz ativa é usada quando o sujeito é o agente da ação, enquanto a voz passiva é usada quando o sujeito é o paciente. Fornece exemplos de frases na voz ativa e passiva, e discute como formar frases na voz passiva usando "to be" e o particípio passado do verbo principal. Também discute quando mencionar o agente na voz passiva.
O documento explica o uso do Presente Simples em inglês, incluindo sua conjugação, forma negativa e interrogativa. Ele apresenta exemplos de verbos como "ler", "trabalhar", "morar" e "jogar" na primeira, segunda e terceira pessoa do singular e plural para ilustrar as regras gramaticais.
O documento explica duas maneiras de expressar o futuro em inglês: will e going to. Will é usado para ações futuras incertas, enquanto going to descreve ações já planejadas. Frases de exemplo ilustram como conjugar verbos nos tempos futuros simples e perfeito usando will, going to e outras estruturas.
Aula de inglês 49 discurso direto e discurso indiretopytheasenglish
O documento explica a diferença entre discurso direto e indireto, destacando que o discurso direto usa as palavras exatas da pessoa e o discurso indireto relata o que foi dito com as próprias palavras. Ele fornece uma tabela mostrando as mudanças gramaticais entre os dois tipos de discurso e exemplos ilustrando essas mudanças.
O documento explica como formar superlativos em inglês. Os superlativos normalmente terminam em -est e expressam o nível mais alto de algo, como "o mais alto" ou "o melhor". Alguns superlativos usam a palavra "most" e outros como "good" e "bad" têm formas irregulares "best" e "worst".
1. Da série Lista de Palavras, a seguir lista com palavras em inglês de
alimentos:
bacon (bacon) barbecue (churrasco)
beans (vagem ou feijão) beef (bife)
bread (pão) butter (manteiga)
cheese (queijo) chicken (frango)
chicken breast (peito de frango) chicken wings (asas de frango)
chocolate (chocolate) coffee-and-milk (café com leite)
egg (ovo) fish (peixe)
ham (presunto) hamburger (hambúrguer)
hot-dog (cachorro quente) lamb (cordeiro)
meat (carne) meatballs (almôndegas)
oil (óleo) pasta (macarrão)
pork (porco) potato (batata)
rice (arroz) salt (sal)
sausage (linguiça) steak (filé)
sugar (açúcar) vegetables (vegetais)
Conteúdo retirado do blog http://pytheasenglishsil.blogspot.com/ onde tem:
• Dicas para aprender inglês.
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• Listas de palavras em inglês.
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