O documento discute como as emoções podem ser expressas no mundo virtual através de sinais de pontuação ou emojis. Também aborda como o cérebro processa palavras conhecidas de forma automática e como a linguagem muda dependendo do meio de comunicação, seja em conversas virtuais ou cartas formais.

8. A partir dessas instruções, criou-se o personagem
virtual. E como esse avatar representa a imagem de um
ser humano, ou seja, alguém que está num diálogo com
um interlocutor, certamente poderá, em algum
momento da conversa, manifestar sentimentos, reações
e emoções as mais diversas. Para que isso se concretize
no mundo virtual, temos algumas opções: a utilização de
sinais de pontuação ou os emotions.

9. EMOTIONS

10. Então...
Vamos conversar um pouco mais sobre o
mundo virtual e sua linguagem

12. Vamos iniciar nossa reflexão
de hoje pensando em como o
nosso cérebro processa as
palavras que lemos.

13. 35T3 P3QU3N0 T3XTO 53RV3 4P3N45 P4R4
M05TR4R COMO NO554 C4B3Ç4
CONS3GU3 F4Z3R CO1545
1MPR3551ON4ANT35! R3P4R3 N155O! NO
COM3ÇO 35T4V4 M310
COMPL1C4DO, M45 N3ST4 L1NH4 SU4
M3NT3 V41 D3C1FR4NDO O CÓD1GO
QU453 4UTOM4T1C4M3NT3, S3M
PR3C1S4R P3N54R MU1TO, C3RTO? POD3
F1C4R B3M ORGULHO5O D155O! SU4
C4P4C1D4D3 M3R3C3! P4R4BÉN5!

14. Sabem por que vocês conseguem ler esse texto?
Porque leram com a visão. Quando lemos palavras que
nosso cérebro já conhece, não lemos os sons, mas as
imagens que estão gravadas em nossa memória, como
é o caso de:
1MPR3551ON4ANT35
IMPRESSIONANTES
E então, diga, esses signos são
semelhantes ou não?

15. Entretanto, quando lemos
Og v6 naum tm 9da10?
não estamos lendo imagens, pois esses
signos nada tem em comum com as
letras cujos lugares estão ocupando

16. Não ouvimos palavras, ouvimos sons
ÁRVORE

17. 40J3 V0C3S N40 73M N0V1D4D35?
Aqui temos a mesma frase, porém, escrita
com caracteres cuja imagem nos remetem às
letras do alfabeto. Portanto, ao visualizarmos
as imagens, automaticamente, nosso cérebro
capta a mensagem.

18. Quando teclamos com alguém, queremos
reproduzir integralmente a nossa fala. Para
isso, criamos uma língua falada-escrita.

19. O que não podemos deixar que aconteça
é...

20. Isso mesmo!!
A linguagem virtual possui os seus suportes
apropriados: a página de bate-papo, a janela do
MSN, a página do Facebook, etc.
Não é nem um pouco interessante que se
transcreva as formas abreviadas ou a “escrita
fonética” que usamos nesse tipo de linguagem
para a redação de um texto que exija o uso da
linguagem formal.
Vamos refletir um pouco mais sobre essa diferença
realizando uma tarefa de transcrição.

21. Mãos à massa!
Vamos criar 2 (dois) personagens que serão protagonistas de um
diálogo. Devemos preencher o quadro de diálogo do bate-papo da
maneira como estamos habituados a enviar mensagens no mundo
virtual... Boa sorte!

22. Agora, estamos em um outro tipo de situação. Estamos diante de
um outro suporte, não mais no mundo virtual. Temos que mandar
a mesma mensagem anterior porém, através de uma carta.
Como fazer?

23. Desenvolvimento: E. E. Joaquim Bartholomeu Pedrosa – 9º ano

24. Desenvolvimento: E. E. Joaquim Bartholomeu Pedrosa – 9º ano

25. Desenvolvimento: E. E. Joaquim Bartholomeu Pedrosa – 9º ano

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