SlideShare uma empresa Scribd logo

Competência: uma analogia para entender

•
•
Giovanni Marconato
Giovanni Marconato

A competência é comparada a um jogo de futebol, onde cada jogador contribui com suas habilidades individuais para o sucesso da equipe. Embora cada posição exija habilidades diferentes, todos os jogadores precisam trabalhar juntos para marcar gols e vencer o jogo. Da mesma forma, as competências individuais de cada pessoa em uma organização precisam ser combinadas e aplicadas coletivamente para atingir os objetivos da empresa.

Educação
1 de 4
Baixar para ler offline
LA COMPETENZA UN’ANALOGIA
UN'ANALOGIA PER LA COMPETENZA - GIANNI MARCONATO
UN'ANALOGIA PER LA COMPETENZA - GIANNI MARCONATO
ENJOYYOUR COMPETENCE  GIANNI MARCONATO UN'ANALOGIA PER LA COMPETENZA - GIANNI MARCONATO

Recomendados

La difficile didattica per le competenze: cosa abbiamo fatto e cosa abbiamo i...
La difficile didattica per le competenze: cosa abbiamo fatto e cosa abbiamo i...La difficile didattica per le competenze: cosa abbiamo fatto e cosa abbiamo i...
La difficile didattica per le competenze: cosa abbiamo fatto e cosa abbiamo i...Giovanni Marconato
 
Problem Solving
Problem SolvingProblem Solving
Problem SolvingGiovanni Marconato
 
Architettura della cognizione umana
Architettura della cognizione umanaArchitettura della cognizione umana
Architettura della cognizione umanaGiovanni Marconato
 
Cosa resterà delle tecnologie nella didattica
Cosa resterà delle tecnologie nella didattica Cosa resterà delle tecnologie nella didattica
Cosa resterà delle tecnologie nella didattica Giovanni Marconato
 
Cosa potrebbe dire un pedagogista a degli architetti?
Cosa potrebbe dire un pedagogista a degli architetti?Cosa potrebbe dire un pedagogista a degli architetti?
Cosa potrebbe dire un pedagogista a degli architetti?Giovanni Marconato
 
Dai voti alle competenze
Dai voti alle competenzeDai voti alle competenze
Dai voti alle competenzeGiovanni Marconato
 
Didattica efficace con le tecnologie Abstract
Didattica efficace con le tecnologie AbstractDidattica efficace con le tecnologie Abstract
Didattica efficace con le tecnologie AbstractGiovanni Marconato
 
Norma basica de_pericias
Norma basica de_periciasNorma basica de_pericias
Norma basica de_periciasFRANCESCO GALGANO
 

Recomendados

La difficile didattica per le competenze: cosa abbiamo fatto e cosa abbiamo i...
La difficile didattica per le competenze: cosa abbiamo fatto e cosa abbiamo i...La difficile didattica per le competenze: cosa abbiamo fatto e cosa abbiamo i...
La difficile didattica per le competenze: cosa abbiamo fatto e cosa abbiamo i...Giovanni Marconato
 
Problem Solving
Problem SolvingProblem Solving
Problem SolvingGiovanni Marconato
 
Architettura della cognizione umana
Architettura della cognizione umanaArchitettura della cognizione umana
Architettura della cognizione umanaGiovanni Marconato
 
Cosa resterà delle tecnologie nella didattica
Cosa resterà delle tecnologie nella didattica Cosa resterà delle tecnologie nella didattica
Cosa resterà delle tecnologie nella didattica Giovanni Marconato
 
Cosa potrebbe dire un pedagogista a degli architetti?
Cosa potrebbe dire un pedagogista a degli architetti?Cosa potrebbe dire un pedagogista a degli architetti?
Cosa potrebbe dire un pedagogista a degli architetti?Giovanni Marconato
 
Dai voti alle competenze
Dai voti alle competenzeDai voti alle competenze
Dai voti alle competenzeGiovanni Marconato
 
Didattica efficace con le tecnologie Abstract
Didattica efficace con le tecnologie AbstractDidattica efficace con le tecnologie Abstract
Didattica efficace con le tecnologie AbstractGiovanni Marconato
 
Norma basica de_pericias
Norma basica de_periciasNorma basica de_pericias
Norma basica de_periciasFRANCESCO GALGANO
 
Metodi strutturati di problem solving creativio
Metodi strutturati di problem solving creativioMetodi strutturati di problem solving creativio
Metodi strutturati di problem solving creativioFerruccio Cavallin
 
Curso rol de quesitos e impugnação de perícia
Curso rol de quesitos e impugnação de períciaCurso rol de quesitos e impugnação de perícia
Curso rol de quesitos e impugnação de períciaCarlos Gomes
 
La pericia
La periciaLa pericia
La periciaJulio Ruiz
 
Il pensiero Computazionale come risorsa trasversale
Il pensiero Computazionale come risorsa trasversaleIl pensiero Computazionale come risorsa trasversale
Il pensiero Computazionale come risorsa trasversaleLaura De Biaggi
 
Chi perde o guadagna nell’era digitale.
Chi perde o guadagna nell’era digitale. Chi perde o guadagna nell’era digitale.
Chi perde o guadagna nell’era digitale. Giovanni Marconato
 
Verso ambienti di apprendimento
Verso ambienti di apprendimentoVerso ambienti di apprendimento
Verso ambienti di apprendimentoGiovanni Marconato
 
Giornata dell’innovazione sociale Forum PA 2012
Giornata dell’innovazione sociale Forum PA 2012Giornata dell’innovazione sociale Forum PA 2012
Giornata dell’innovazione sociale Forum PA 2012Giovanni Marconato
 
Spazi per sperare
Spazi per sperareSpazi per sperare
Spazi per sperareGiovanni Marconato
 
Storie e narrazione
Storie e narrazioneStorie e narrazione
Storie e narrazioneGiovanni Marconato
 
Le condizioni dell’apprendimento e la strada stretta della didattica
Le condizioni dell’apprendimento e la strada stretta della didatticaLe condizioni dell’apprendimento e la strada stretta della didattica
Le condizioni dell’apprendimento e la strada stretta della didatticaGiovanni Marconato
 
Percorrere e allargare la strada stretta della didattica
Percorrere e allargare la strada stretta della didatticaPercorrere e allargare la strada stretta della didattica
Percorrere e allargare la strada stretta della didatticaGiovanni Marconato
 
Il linguaggio matematico
Il linguaggio matematicoIl linguaggio matematico
Il linguaggio matematicolidiapierapennetta59
 
MARCONATO G. Ambienti di apprendimento per la formazione continua.
MARCONATO G. Ambienti di apprendimento per la formazione continua. MARCONATO G. Ambienti di apprendimento per la formazione continua.
MARCONATO G. Ambienti di apprendimento per la formazione continua. Giovanni Marconato
 
Quali ambienti di apprendimento per contrastare la dispersione scolastica
Quali ambienti di apprendimento per contrastare la dispersione scolasticaQuali ambienti di apprendimento per contrastare la dispersione scolastica
Quali ambienti di apprendimento per contrastare la dispersione scolasticaGiovanni Marconato
 
Nbr 13752 pericias de engenharia na construcao civil (1)
Nbr 13752 pericias de engenharia na construcao civil (1)Nbr 13752 pericias de engenharia na construcao civil (1)
Nbr 13752 pericias de engenharia na construcao civil (1)Luiz otavio fortes
 
Chi perde o guadagna nell’era della rete? Sintesi per plenaria
Chi perde o guadagna nell’era della rete? Sintesi per plenariaChi perde o guadagna nell’era della rete? Sintesi per plenaria
Chi perde o guadagna nell’era della rete? Sintesi per plenariaGiovanni Marconato
 
Le condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didattica
Le condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didatticaLe condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didattica
Le condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didatticaGiovanni Marconato
 
Education digitale - VenezaCamp
Education digitale - VenezaCampEducation digitale - VenezaCamp
Education digitale - VenezaCampGiovanni Marconato
 
Il lato oscuro dell’e-learning: l’innovazione dei processi di insegnamento. C...
Il lato oscuro dell’e-learning: l’innovazione dei processi di insegnamento. C...Il lato oscuro dell’e-learning: l’innovazione dei processi di insegnamento. C...
Il lato oscuro dell’e-learning: l’innovazione dei processi di insegnamento. C...Giovanni Marconato
 
Il pesce non sa dell'esistenza dell'acqua
Il pesce non sa dell'esistenza dell'acquaIl pesce non sa dell'esistenza dell'acqua
Il pesce non sa dell'esistenza dell'acquaGiovanni Marconato
 
Apprendimento e valutazione
Apprendimento e valutazioneApprendimento e valutazione
Apprendimento e valutazioneGiovanni Marconato
 
I Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazione
I Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazioneI Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazione
I Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazioneGiovanni Marconato
 

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Metodi strutturati di problem solving creativio
Metodi strutturati di problem solving creativioMetodi strutturati di problem solving creativio
Metodi strutturati di problem solving creativioFerruccio Cavallin
 
Curso rol de quesitos e impugnação de perícia
Curso rol de quesitos e impugnação de períciaCurso rol de quesitos e impugnação de perícia
Curso rol de quesitos e impugnação de períciaCarlos Gomes
 
Il pensiero Computazionale come risorsa trasversale
Il pensiero Computazionale come risorsa trasversaleIl pensiero Computazionale come risorsa trasversale
Il pensiero Computazionale come risorsa trasversaleLaura De Biaggi
 
Chi perde o guadagna nell’era digitale.
Chi perde o guadagna nell’era digitale. Chi perde o guadagna nell’era digitale.
Chi perde o guadagna nell’era digitale. Giovanni Marconato
 
Verso ambienti di apprendimento
Verso ambienti di apprendimentoVerso ambienti di apprendimento
Verso ambienti di apprendimentoGiovanni Marconato
 
Giornata dell’innovazione sociale Forum PA 2012
Giornata dell’innovazione sociale Forum PA 2012Giornata dell’innovazione sociale Forum PA 2012
Giornata dell’innovazione sociale Forum PA 2012Giovanni Marconato
 
Le condizioni dell’apprendimento e la strada stretta della didattica
Le condizioni dell’apprendimento e la strada stretta della didatticaLe condizioni dell’apprendimento e la strada stretta della didattica
Le condizioni dell’apprendimento e la strada stretta della didatticaGiovanni Marconato
 
Percorrere e allargare la strada stretta della didattica
Percorrere e allargare la strada stretta della didatticaPercorrere e allargare la strada stretta della didattica
Percorrere e allargare la strada stretta della didatticaGiovanni Marconato
 
MARCONATO G. Ambienti di apprendimento per la formazione continua.
MARCONATO G. Ambienti di apprendimento per la formazione continua. MARCONATO G. Ambienti di apprendimento per la formazione continua.
MARCONATO G. Ambienti di apprendimento per la formazione continua. Giovanni Marconato
 
Quali ambienti di apprendimento per contrastare la dispersione scolastica
Quali ambienti di apprendimento per contrastare la dispersione scolasticaQuali ambienti di apprendimento per contrastare la dispersione scolastica
Quali ambienti di apprendimento per contrastare la dispersione scolasticaGiovanni Marconato
 
Nbr 13752 pericias de engenharia na construcao civil (1)
Nbr 13752 pericias de engenharia na construcao civil (1)Nbr 13752 pericias de engenharia na construcao civil (1)
Nbr 13752 pericias de engenharia na construcao civil (1)Luiz otavio fortes
 
Chi perde o guadagna nell’era della rete? Sintesi per plenaria
Chi perde o guadagna nell’era della rete? Sintesi per plenariaChi perde o guadagna nell’era della rete? Sintesi per plenaria
Chi perde o guadagna nell’era della rete? Sintesi per plenariaGiovanni Marconato
 
Le condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didattica
Le condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didatticaLe condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didattica
Le condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didatticaGiovanni Marconato
 
Education digitale - VenezaCamp
Education digitale - VenezaCampEducation digitale - VenezaCamp
Education digitale - VenezaCampGiovanni Marconato
 
Il lato oscuro dell’e-learning: l’innovazione dei processi di insegnamento. C...
Il lato oscuro dell’e-learning: l’innovazione dei processi di insegnamento. C...Il lato oscuro dell’e-learning: l’innovazione dei processi di insegnamento. C...
Il lato oscuro dell’e-learning: l’innovazione dei processi di insegnamento. C...Giovanni Marconato
 
Il pesce non sa dell'esistenza dell'acqua
Il pesce non sa dell'esistenza dell'acquaIl pesce non sa dell'esistenza dell'acqua
Il pesce non sa dell'esistenza dell'acquaGiovanni Marconato
 

Destaque (20)

Metodi strutturati di problem solving creativio
Metodi strutturati di problem solving creativioMetodi strutturati di problem solving creativio
Metodi strutturati di problem solving creativio
 
Curso rol de quesitos e impugnação de perícia
Curso rol de quesitos e impugnação de períciaCurso rol de quesitos e impugnação de perícia
Curso rol de quesitos e impugnação de perícia
 
La pericia
La periciaLa pericia
La pericia
 
Il pensiero Computazionale come risorsa trasversale
Il pensiero Computazionale come risorsa trasversaleIl pensiero Computazionale come risorsa trasversale
Il pensiero Computazionale come risorsa trasversale
 
Chi perde o guadagna nell’era digitale.
Chi perde o guadagna nell’era digitale. Chi perde o guadagna nell’era digitale.
Chi perde o guadagna nell’era digitale.
 
Verso ambienti di apprendimento
Verso ambienti di apprendimentoVerso ambienti di apprendimento
Verso ambienti di apprendimento
 
Giornata dell’innovazione sociale Forum PA 2012
Giornata dell’innovazione sociale Forum PA 2012Giornata dell’innovazione sociale Forum PA 2012
Giornata dell’innovazione sociale Forum PA 2012
 
Spazi per sperare
Spazi per sperareSpazi per sperare
Spazi per sperare
 
Storie e narrazione
Storie e narrazioneStorie e narrazione
Storie e narrazione
 
Le condizioni dell’apprendimento e la strada stretta della didattica
Le condizioni dell’apprendimento e la strada stretta della didatticaLe condizioni dell’apprendimento e la strada stretta della didattica
Le condizioni dell’apprendimento e la strada stretta della didattica
 
Percorrere e allargare la strada stretta della didattica
Percorrere e allargare la strada stretta della didatticaPercorrere e allargare la strada stretta della didattica
Percorrere e allargare la strada stretta della didattica
 
Il linguaggio matematico
Il linguaggio matematicoIl linguaggio matematico
Il linguaggio matematico
 
MARCONATO G. Ambienti di apprendimento per la formazione continua.
MARCONATO G. Ambienti di apprendimento per la formazione continua. MARCONATO G. Ambienti di apprendimento per la formazione continua.
MARCONATO G. Ambienti di apprendimento per la formazione continua.
 
Quali ambienti di apprendimento per contrastare la dispersione scolastica
Quali ambienti di apprendimento per contrastare la dispersione scolasticaQuali ambienti di apprendimento per contrastare la dispersione scolastica
Quali ambienti di apprendimento per contrastare la dispersione scolastica
 
Nbr 13752 pericias de engenharia na construcao civil (1)
Nbr 13752 pericias de engenharia na construcao civil (1)Nbr 13752 pericias de engenharia na construcao civil (1)
Nbr 13752 pericias de engenharia na construcao civil (1)
 
Chi perde o guadagna nell’era della rete? Sintesi per plenaria
Chi perde o guadagna nell’era della rete? Sintesi per plenariaChi perde o guadagna nell’era della rete? Sintesi per plenaria
Chi perde o guadagna nell’era della rete? Sintesi per plenaria
 
Le condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didattica
Le condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didatticaLe condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didattica
Le condizioni dell'apprendimento e la strada stetta della didattica
 
Education digitale - VenezaCamp
Education digitale - VenezaCampEducation digitale - VenezaCamp
Education digitale - VenezaCamp
 
Il lato oscuro dell’e-learning: l’innovazione dei processi di insegnamento. C...
Il lato oscuro dell’e-learning: l’innovazione dei processi di insegnamento. C...Il lato oscuro dell’e-learning: l’innovazione dei processi di insegnamento. C...
Il lato oscuro dell’e-learning: l’innovazione dei processi di insegnamento. C...
 
Il pesce non sa dell'esistenza dell'acqua
Il pesce non sa dell'esistenza dell'acquaIl pesce non sa dell'esistenza dell'acqua
Il pesce non sa dell'esistenza dell'acqua
 

Mais de Giovanni Marconato

I Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazione
I Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazioneI Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazione
I Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazioneGiovanni Marconato
 
Le finalizzazioni valutative a confronto
Le finalizzazioni valutative a confrontoLe finalizzazioni valutative a confronto
Le finalizzazioni valutative a confrontoGiovanni Marconato
 
La valutazione come occasione di apprendimento
La valutazione come occasione di apprendimentoLa valutazione come occasione di apprendimento
La valutazione come occasione di apprendimentoGiovanni Marconato
 
Management of Distance Learning Systems in China - From managing pilot projec...
Management of Distance Learning Systems in China - From managing pilot projec...Management of Distance Learning Systems in China - From managing pilot projec...
Management of Distance Learning Systems in China - From managing pilot projec...Giovanni Marconato
 
Management of Distance Learning Systems in China - Selecting technologies
Management of Distance Learning Systems in China - Selecting technologiesManagement of Distance Learning Systems in China - Selecting technologies
Management of Distance Learning Systems in China - Selecting technologiesGiovanni Marconato
 
Management of Distance Learning Systems in China - Designing vle
Management of Distance Learning Systems in China - Designing vleManagement of Distance Learning Systems in China - Designing vle
Management of Distance Learning Systems in China - Designing vleGiovanni Marconato
 
Management of Distance Learning Systems in China - Evaluating investment
Management of Distance Learning Systems in China - Evaluating investmentManagement of Distance Learning Systems in China - Evaluating investment
Management of Distance Learning Systems in China - Evaluating investmentGiovanni Marconato
 
Management of Distance Learning Systems in China - Cost benefit and cost-effe...
Management of Distance Learning Systems in China - Cost benefit and cost-effe...Management of Distance Learning Systems in China - Cost benefit and cost-effe...
Management of Distance Learning Systems in China - Cost benefit and cost-effe...Giovanni Marconato
 
Management of Distance Learning Systems in China - Cost analysis
Management of Distance Learning Systems in China - Cost analysisManagement of Distance Learning Systems in China - Cost analysis
Management of Distance Learning Systems in China - Cost analysisGiovanni Marconato
 
Management of Distance Learning Systems in China - Beyond elearning
Management of Distance Learning Systems in China - Beyond elearningManagement of Distance Learning Systems in China - Beyond elearning
Management of Distance Learning Systems in China - Beyond elearningGiovanni Marconato
 
Management of Distance Learning Systems in China - Institutional and manageri...
Management of Distance Learning Systems in China - Institutional and manageri...Management of Distance Learning Systems in China - Institutional and manageri...
Management of Distance Learning Systems in China - Institutional and manageri...Giovanni Marconato
 
Managemento of Distance Learnig System in Cina: Warm up Module
Managemento of Distance Learnig System in Cina: Warm up ModuleManagemento of Distance Learnig System in Cina: Warm up Module
Managemento of Distance Learnig System in Cina: Warm up ModuleGiovanni Marconato
 
Format consegna per gli studenti
Format consegna per gli studentiFormat consegna per gli studenti
Format consegna per gli studentiGiovanni Marconato
 
Curricolo conoscenze competenze 2019 intro
Curricolo conoscenze competenze 2019 introCurricolo conoscenze competenze 2019 intro
Curricolo conoscenze competenze 2019 introGiovanni Marconato
 
Dalla competenza alla strategia didattica per sviluppare competenze
Dalla competenza alla strategia didattica per sviluppare competenzeDalla competenza alla strategia didattica per sviluppare competenze
Dalla competenza alla strategia didattica per sviluppare competenzeGiovanni Marconato
 
Presentazione compito autentico Cortile fatti bello
Presentazione compito autentico Cortile fatti belloPresentazione compito autentico Cortile fatti bello
Presentazione compito autentico Cortile fatti belloGiovanni Marconato
 

Mais de Giovanni Marconato (20)

Apprendimento e valutazione
Apprendimento e valutazioneApprendimento e valutazione
Apprendimento e valutazione
 
I Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazione
I Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazioneI Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazione
I Baci Perugina dell'apprendimento e della valutazione
 
Le finalizzazioni valutative a confronto
Le finalizzazioni valutative a confrontoLe finalizzazioni valutative a confronto
Le finalizzazioni valutative a confronto
 
Bimbisvegli è scuola?
Bimbisvegli è scuola?Bimbisvegli è scuola?
Bimbisvegli è scuola?
 
La valutazione come occasione di apprendimento
La valutazione come occasione di apprendimentoLa valutazione come occasione di apprendimento
La valutazione come occasione di apprendimento
 
Management of Distance Learning Systems in China - From managing pilot projec...
Management of Distance Learning Systems in China - From managing pilot projec...Management of Distance Learning Systems in China - From managing pilot projec...
Management of Distance Learning Systems in China - From managing pilot projec...
 
Management of Distance Learning Systems in China - Selecting technologies
Management of Distance Learning Systems in China - Selecting technologiesManagement of Distance Learning Systems in China - Selecting technologies
Management of Distance Learning Systems in China - Selecting technologies
 
Management of Distance Learning Systems in China - Designing vle
Management of Distance Learning Systems in China - Designing vleManagement of Distance Learning Systems in China - Designing vle
Management of Distance Learning Systems in China - Designing vle
 
Management of Distance Learning Systems in China - Evaluating investment
Management of Distance Learning Systems in China - Evaluating investmentManagement of Distance Learning Systems in China - Evaluating investment
Management of Distance Learning Systems in China - Evaluating investment
 
Management of Distance Learning Systems in China - Cost benefit and cost-effe...
Management of Distance Learning Systems in China - Cost benefit and cost-effe...Management of Distance Learning Systems in China - Cost benefit and cost-effe...
Management of Distance Learning Systems in China - Cost benefit and cost-effe...
 
Management of Distance Learning Systems in China - Cost analysis
Management of Distance Learning Systems in China - Cost analysisManagement of Distance Learning Systems in China - Cost analysis
Management of Distance Learning Systems in China - Cost analysis
 
Management of Distance Learning Systems in China - Beyond elearning
Management of Distance Learning Systems in China - Beyond elearningManagement of Distance Learning Systems in China - Beyond elearning
Management of Distance Learning Systems in China - Beyond elearning
 
Management of Distance Learning Systems in China - Institutional and manageri...
Management of Distance Learning Systems in China - Institutional and manageri...Management of Distance Learning Systems in China - Institutional and manageri...
Management of Distance Learning Systems in China - Institutional and manageri...
 
Managemento of Distance Learnig System in Cina: Warm up Module
Managemento of Distance Learnig System in Cina: Warm up ModuleManagemento of Distance Learnig System in Cina: Warm up Module
Managemento of Distance Learnig System in Cina: Warm up Module
 
Format consegna per gli studenti
Format consegna per gli studentiFormat consegna per gli studenti
Format consegna per gli studenti
 
Formazione a distanza
Formazione a distanza Formazione a distanza
Formazione a distanza
 
Curricolo conoscenze competenze 2019 intro
Curricolo conoscenze competenze 2019 introCurricolo conoscenze competenze 2019 intro
Curricolo conoscenze competenze 2019 intro
 
Dalla competenza alla strategia didattica per sviluppare competenze
Dalla competenza alla strategia didattica per sviluppare competenzeDalla competenza alla strategia didattica per sviluppare competenze
Dalla competenza alla strategia didattica per sviluppare competenze
 
Ricette dal mondo
Ricette dal mondoRicette dal mondo
Ricette dal mondo
 
Presentazione compito autentico Cortile fatti bello
Presentazione compito autentico Cortile fatti belloPresentazione compito autentico Cortile fatti bello
Presentazione compito autentico Cortile fatti bello
 

Último

A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMúsica Meu Abrigo - Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 

Último (20)

A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMúsica Meu Abrigo - Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 

Competência: uma analogia para entender