Este documento descreve um projeto para criar aulas interativas no PowerPoint usando objetos em 3D e movimentos. O projeto visa melhorar os processos de aprendizagem dos alunos do 2o ano do ensino fundamental usando ferramentas do PowerPoint. O documento detalha os objetivos, conteúdos, metodologia, recursos, cronograma e avaliação do projeto.
Interacao das midias_projeto_ditadico.docFAMETRO/SEDUC
Este projeto didático visa alertar estudantes sobre os riscos do caramujo africano para a saúde pública em Manaus. Os alunos irão pesquisar sobre o caramujo em diferentes mídias, participar de uma palestra da Secretaria Municipal de Meio Ambiente, e produzir materiais informativos como folders e cartazes para divulgar os resultados na escola. O projeto será desenvolvido de forma interdisciplinar com diferentes atividades ao longo de uma semana.
Prova de estrutura do ensino basicoa 2012 2FAMETRO/SEDUC
1) A Base Comum do Currículo Nacional refere-se à parte do currículo que deve ter uma base nacional comum para todo o país.
2) A União é responsável por coletar, analisar e disseminar informações sobre educação. Os estados devem assegurar o ensino fundamental e oferecer o ensino médio. Os municípios oferecem a educação infantil e podem oferecer outros níveis de ensino.
O documento discute projetos de mídia educativa apoiados pelo Ministério da Educação brasileiro, incluindo a TV Escola, Proinfo, DVD Escola e Rived, que visam introduzir novas tecnologias nas escolas públicas para melhorar o ensino e a aprendizagem. Gestão eficiente de projetos que utilizam mídia é essencial para o sucesso da implantação de novas ideias nas escolas.
Este documento é uma planilha de controle de alunos de uma disciplina de especialização em mídias na educação na Universidade Federal do Amazonas. A planilha lista os nomes e contatos de 34 alunos matriculados na disciplina, indicando se cada um participa do blog, fórum ou apresentações. A planilha também lista o nome da tutora responsável pela disciplina.
Prova de estrutura do ensino basicoa 2012 2 - com gabaFAMETRO/SEDUC
1) O documento é uma prova do 1o bimestre de 2012 sobre a disciplina de Estrutura e Funcionamento da Educação Básica para o curso de Pedagogia.
2) A prova contém 10 questões objetivas sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9.394/96, abordando temas como atribuições da União, Estados e Municípios na educação, vinculação da educação escolar ao trabalho e práticas sociais, e gestão democrática das escolas.
3) As questões aval
1) Este documento fornece instruções passo a passo para criar uma apresentação no PowerPoint com efeitos de trajetória usando disparadores.
2) Inclui dicas para preparar os recursos necessários antes de começar e como criar slides iniciais com fundos e títulos.
3) Explica como adicionar animações personalizadas de trajetória a objetos e definir disparadores para ativá-los ao clicar no objeto durante a apresentação em modo quiosque.
Curso básico para elaboração de apresentações em PowerPoint 2010Nilton Junior
Este documento fornece instruções sobre como usar o Microsoft PowerPoint. Ele explica como criar slides, adicionar texto e mídia, escolher temas, formatar elementos e adicionar animações. O curso ensinará os participantes a criar apresentações profissionais usando os recursos básicos do PowerPoint.
O documento discute o tema do Microsoft PowerPoint, abordando: 1) A interface do PowerPoint; 2) Recursos básicos como inserir texto, imagens e animações; 3) Recursos avancados como inserir numeração de slides e objetos. O documento também propõe uma atividade prática para aplicar os recursos básicos.
Interacao das midias_projeto_ditadico.docFAMETRO/SEDUC
Este projeto didático visa alertar estudantes sobre os riscos do caramujo africano para a saúde pública em Manaus. Os alunos irão pesquisar sobre o caramujo em diferentes mídias, participar de uma palestra da Secretaria Municipal de Meio Ambiente, e produzir materiais informativos como folders e cartazes para divulgar os resultados na escola. O projeto será desenvolvido de forma interdisciplinar com diferentes atividades ao longo de uma semana.
Prova de estrutura do ensino basicoa 2012 2FAMETRO/SEDUC
1) A Base Comum do Currículo Nacional refere-se à parte do currículo que deve ter uma base nacional comum para todo o país.
2) A União é responsável por coletar, analisar e disseminar informações sobre educação. Os estados devem assegurar o ensino fundamental e oferecer o ensino médio. Os municípios oferecem a educação infantil e podem oferecer outros níveis de ensino.
O documento discute projetos de mídia educativa apoiados pelo Ministério da Educação brasileiro, incluindo a TV Escola, Proinfo, DVD Escola e Rived, que visam introduzir novas tecnologias nas escolas públicas para melhorar o ensino e a aprendizagem. Gestão eficiente de projetos que utilizam mídia é essencial para o sucesso da implantação de novas ideias nas escolas.
Este documento é uma planilha de controle de alunos de uma disciplina de especialização em mídias na educação na Universidade Federal do Amazonas. A planilha lista os nomes e contatos de 34 alunos matriculados na disciplina, indicando se cada um participa do blog, fórum ou apresentações. A planilha também lista o nome da tutora responsável pela disciplina.
Prova de estrutura do ensino basicoa 2012 2 - com gabaFAMETRO/SEDUC
1) O documento é uma prova do 1o bimestre de 2012 sobre a disciplina de Estrutura e Funcionamento da Educação Básica para o curso de Pedagogia.
2) A prova contém 10 questões objetivas sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9.394/96, abordando temas como atribuições da União, Estados e Municípios na educação, vinculação da educação escolar ao trabalho e práticas sociais, e gestão democrática das escolas.
3) As questões aval
1) Este documento fornece instruções passo a passo para criar uma apresentação no PowerPoint com efeitos de trajetória usando disparadores.
2) Inclui dicas para preparar os recursos necessários antes de começar e como criar slides iniciais com fundos e títulos.
3) Explica como adicionar animações personalizadas de trajetória a objetos e definir disparadores para ativá-los ao clicar no objeto durante a apresentação em modo quiosque.
Curso básico para elaboração de apresentações em PowerPoint 2010Nilton Junior
Este documento fornece instruções sobre como usar o Microsoft PowerPoint. Ele explica como criar slides, adicionar texto e mídia, escolher temas, formatar elementos e adicionar animações. O curso ensinará os participantes a criar apresentações profissionais usando os recursos básicos do PowerPoint.
O documento discute o tema do Microsoft PowerPoint, abordando: 1) A interface do PowerPoint; 2) Recursos básicos como inserir texto, imagens e animações; 3) Recursos avancados como inserir numeração de slides e objetos. O documento também propõe uma atividade prática para aplicar os recursos básicos.
Este documento discute o software PowerPoint 2007. Resume as seguintes informações essenciais:
1. O documento apresenta os principais recursos e guias do PowerPoint 2007, incluindo a Faixa de Opções, guias como Inserir, Design, Animações e como usar temas.
2. É explicado como iniciar uma nova apresentação, aplicar temas e planos de fundo, e inserir elementos usando as ferramentas.
3. As últimas páginas discutem como operar a suíte, preparando e configurando apresentações
O documento discute o uso de apresentações digitais na escola. Ele fornece instruções sobre como criar apresentações usando o software BrOffice Impress, incluindo como adicionar slides, imagens, efeitos de transição e compartilhar apresentações online. As atividades guiam os alunos na criação e edição de uma apresentação sobre um tópico de sua escolha.
O documento discute o uso de apresentações digitais na escola. Ele fornece instruções sobre como criar apresentações usando o software BrOffice Impress, incluindo como adicionar slides, imagens, efeitos de transição e compartilhar apresentações online. As atividades guiam os alunos na criação e edição de uma apresentação sobre um tópico de sua escolha.
1) O documento discute o uso de apresentações digitais na escola, introduzindo o software de criação de slides Impress e apresentando atividades para aprender a criar e compartilhar apresentações.
2) É explicado como acessar o site SlideShare para ver apresentações e como usar ferramentas do Impress como inserir imagens e definir transições entre slides.
3) As últimas atividades pedem aos alunos que reflitam sobre como apresentações podem ser usadas na escola e preparem uma apresentação em grupo sobre seu projeto de aprend
O documento discute o uso de apresentações digitais na escola. Ele fornece instruções sobre como criar apresentações usando o software BrOffice Impress, incluindo como adicionar slides, imagens, efeitos de transição e compartilhar a apresentação online. As atividades guiam os alunos na criação de uma apresentação passo a passo e na discussão dos benefícios do uso de apresentações na educação.
Este documento fornece instruções sobre como usar o Microsoft PowerPoint 2007. Discute os principais modos de exibição e como adicionar slides, texto, imagens, animações e outros elementos a uma apresentação. Também explica como formatar slides, alterar a ordem dos slides e executar uma apresentação.
Matemática licenciatura 5º e 6º criando um blog voltado para alunos do ensino...HELENO FAVACHO
A proposta de Produção Textual Individual (PTI) terá como temática: Criando um blog voltado para alunos do Ensino Superior. Escolhemos essa temática com o intuito que você possa adquirir novos saberes docentes, para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas deste semestre e, ainda, fomentar práticas pedagógicas.
O documento discute como objetos de aprendizagem podem permitir que professores se conectem melhor com os interesses dos alunos, proporcionando uma aprendizagem mais interativa onde os alunos têm um papel mais ativo. Objetos de aprendizagem digitais podem tornar a aprendizagem mais dinâmica e prazerosa para os alunos, ao mesmo tempo em que fornecem ferramentas úteis para professores. Repositórios de objetos de aprendizagem permitem que professores localizem e incorporem esses recursos
Matemática Licenciatura - Criando um blog voltado para alunos do Ensino Super...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta as orientações para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual como atividade do curso de Licenciatura em Matemática. O objetivo é criar um blog voltado para alunos do ensino superior utilizando a plataforma Padlet. Para isso, o aluno deverá realizar quatro atividades: 1) elaborar um questionário sobre o perfil dos leitores, 2) criar um objeto de aprendizagem sobre física, 3) propor uma atividade sobre estruturas algébricas e 4) estruturar o blog no Pad
Este documento convida cursistas a participar de um curso sobre tecnologias na educação, apresentando (I) reflexões sobre a época atual e o papel da tecnologia, (II) compreensão da construção do conhecimento na sociedade da informação, e (III) como participar efetivamente desse processo. O curso é composto por 4 unidades com atividades como produção de textos, pesquisas, discussões e projetos integrados sobre o tema.
Este documento descreve o terceiro ciclo de pilotagens do projeto iTEC, que envolveu alunos concebendo produtos digitais em resposta a interesses da comunidade. Detalha três cenários de aprendizagem envolvendo visualização da superfície do planeta, simulações de física e química, e jogos de matemática. Fornece exemplos de atividades de aprendizagem, elementos, e ferramentas digitais que poderiam ser usadas.
Palestra proferida pela Prof. Patricia Beha no 7º SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação a Distância
"Polifonia na Docência e Aprendizagem Online"
O documento descreve as ferramentas e recursos do PowerPoint 2003 e 2007, incluindo layout, design, plano de fundo, animações, transições, botões de ação, intervalos e impressão. É explicado como criar novos slides, inserir objetos e configurar a apresentação.
Este documento fornece instruções sobre como usar o aplicativo OpenOffice Impress para criar apresentações eletrônicas para fins educacionais. Ele discute como criar slides, inserir texto, imagens e hiperlinks, adicionar transições e animações, e apresentar o slideshow. O documento também fornece dicas sobre como usar as apresentações em sala de aula de forma efetiva.
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre profissões que será desenvolvido por alunos do 2o ano do ensino médio. O projeto inclui 12 atividades como pesquisas sobre tendências de mercado, testes vocacionais e elaboração de apresentações. As atividades serão realizadas ao longo de 18 aulas e terão a participação de disciplinas como Português, Geografia e Matemática.
O documento apresenta um tutorial sobre como criar uma apresentação no Microsoft PowerPoint, incluindo como adicionar slides, aplicar temas, fundos e esquemas de animação. O tutorial ensina como construir três slides: um título, um com texto e animações personalizadas, e um com objetos em trajetórias animadas.
O documento descreve o programa Microsoft PowerPoint, incluindo o que é PowerPoint, como pode ser usado, recursos e exercícios. PowerPoint é um programa usado para criar e exibir apresentações gráficas em sistemas Windows. Pode ser usado por professores, alunos, vendedores e palestrantes para apresentações.
Este documento apresenta uma série de atividades para um curso sobre tecnologias na educação. As atividades incluem apresentações pessoais no fórum, análises de experiências de aula usando tecnologia, levantamento do uso de tecnologia na escola dos participantes e pesquisas sobre projetos educacionais que usam tecnologia.
Visualização da Informação - Educação/FormaçãoMarduken
Este documento descreve um plano de formação sobre visualização da informação composto por 4 módulos. O plano visa ensinar técnicas de transformar dados abstratos em metáforas visuais, escolher ferramentas de design interativo e criar um projeto final de visualização de dados. O público-alvo inclui profissionais de multimédia, programadores e pesquisadores interessados em novas formas de representar visuais de dados.
Este artigo analisa a viabilidade jurídica de exigir judicialmente o direito à educação básica de qualidade no Brasil quando esse direito não é garantido. Discute a legislação relevante e os conceitos pedagógicos necessários para uma demanda judicial, concluindo que é possível pleitear na justiça o direito de acesso à educação, mas não necessariamente o direito à sua qualidade.
1 aula escola, ensino-aprendizagem do deficienteFAMETRO/SEDUC
Este documento fornece um resumo de três frases ou menos sobre o tópico da educação inclusiva:
O documento discute os princípios e estratégias da educação inclusiva, incluindo a adaptação curricular, serviços especializados e ensino colaborativo para atender às necessidades educacionais especiais de todos os estudantes. Ele também examina abordagens para facilitar a aprendizagem de acordo com os estilos individuais.
Este documento discute o software PowerPoint 2007. Resume as seguintes informações essenciais:
1. O documento apresenta os principais recursos e guias do PowerPoint 2007, incluindo a Faixa de Opções, guias como Inserir, Design, Animações e como usar temas.
2. É explicado como iniciar uma nova apresentação, aplicar temas e planos de fundo, e inserir elementos usando as ferramentas.
3. As últimas páginas discutem como operar a suíte, preparando e configurando apresentações
O documento discute o uso de apresentações digitais na escola. Ele fornece instruções sobre como criar apresentações usando o software BrOffice Impress, incluindo como adicionar slides, imagens, efeitos de transição e compartilhar apresentações online. As atividades guiam os alunos na criação e edição de uma apresentação sobre um tópico de sua escolha.
O documento discute o uso de apresentações digitais na escola. Ele fornece instruções sobre como criar apresentações usando o software BrOffice Impress, incluindo como adicionar slides, imagens, efeitos de transição e compartilhar apresentações online. As atividades guiam os alunos na criação e edição de uma apresentação sobre um tópico de sua escolha.
1) O documento discute o uso de apresentações digitais na escola, introduzindo o software de criação de slides Impress e apresentando atividades para aprender a criar e compartilhar apresentações.
2) É explicado como acessar o site SlideShare para ver apresentações e como usar ferramentas do Impress como inserir imagens e definir transições entre slides.
3) As últimas atividades pedem aos alunos que reflitam sobre como apresentações podem ser usadas na escola e preparem uma apresentação em grupo sobre seu projeto de aprend
O documento discute o uso de apresentações digitais na escola. Ele fornece instruções sobre como criar apresentações usando o software BrOffice Impress, incluindo como adicionar slides, imagens, efeitos de transição e compartilhar a apresentação online. As atividades guiam os alunos na criação de uma apresentação passo a passo e na discussão dos benefícios do uso de apresentações na educação.
Este documento fornece instruções sobre como usar o Microsoft PowerPoint 2007. Discute os principais modos de exibição e como adicionar slides, texto, imagens, animações e outros elementos a uma apresentação. Também explica como formatar slides, alterar a ordem dos slides e executar uma apresentação.
Matemática licenciatura 5º e 6º criando um blog voltado para alunos do ensino...HELENO FAVACHO
A proposta de Produção Textual Individual (PTI) terá como temática: Criando um blog voltado para alunos do Ensino Superior. Escolhemos essa temática com o intuito que você possa adquirir novos saberes docentes, para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas deste semestre e, ainda, fomentar práticas pedagógicas.
O documento discute como objetos de aprendizagem podem permitir que professores se conectem melhor com os interesses dos alunos, proporcionando uma aprendizagem mais interativa onde os alunos têm um papel mais ativo. Objetos de aprendizagem digitais podem tornar a aprendizagem mais dinâmica e prazerosa para os alunos, ao mesmo tempo em que fornecem ferramentas úteis para professores. Repositórios de objetos de aprendizagem permitem que professores localizem e incorporem esses recursos
Matemática Licenciatura - Criando um blog voltado para alunos do Ensino Super...HELENO FAVACHO
Este documento apresenta as orientações para a realização de uma produção textual interdisciplinar individual como atividade do curso de Licenciatura em Matemática. O objetivo é criar um blog voltado para alunos do ensino superior utilizando a plataforma Padlet. Para isso, o aluno deverá realizar quatro atividades: 1) elaborar um questionário sobre o perfil dos leitores, 2) criar um objeto de aprendizagem sobre física, 3) propor uma atividade sobre estruturas algébricas e 4) estruturar o blog no Pad
Este documento convida cursistas a participar de um curso sobre tecnologias na educação, apresentando (I) reflexões sobre a época atual e o papel da tecnologia, (II) compreensão da construção do conhecimento na sociedade da informação, e (III) como participar efetivamente desse processo. O curso é composto por 4 unidades com atividades como produção de textos, pesquisas, discussões e projetos integrados sobre o tema.
Este documento descreve o terceiro ciclo de pilotagens do projeto iTEC, que envolveu alunos concebendo produtos digitais em resposta a interesses da comunidade. Detalha três cenários de aprendizagem envolvendo visualização da superfície do planeta, simulações de física e química, e jogos de matemática. Fornece exemplos de atividades de aprendizagem, elementos, e ferramentas digitais que poderiam ser usadas.
Palestra proferida pela Prof. Patricia Beha no 7º SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação a Distância
"Polifonia na Docência e Aprendizagem Online"
O documento descreve as ferramentas e recursos do PowerPoint 2003 e 2007, incluindo layout, design, plano de fundo, animações, transições, botões de ação, intervalos e impressão. É explicado como criar novos slides, inserir objetos e configurar a apresentação.
Este documento fornece instruções sobre como usar o aplicativo OpenOffice Impress para criar apresentações eletrônicas para fins educacionais. Ele discute como criar slides, inserir texto, imagens e hiperlinks, adicionar transições e animações, e apresentar o slideshow. O documento também fornece dicas sobre como usar as apresentações em sala de aula de forma efetiva.
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre profissões que será desenvolvido por alunos do 2o ano do ensino médio. O projeto inclui 12 atividades como pesquisas sobre tendências de mercado, testes vocacionais e elaboração de apresentações. As atividades serão realizadas ao longo de 18 aulas e terão a participação de disciplinas como Português, Geografia e Matemática.
O documento apresenta um tutorial sobre como criar uma apresentação no Microsoft PowerPoint, incluindo como adicionar slides, aplicar temas, fundos e esquemas de animação. O tutorial ensina como construir três slides: um título, um com texto e animações personalizadas, e um com objetos em trajetórias animadas.
O documento descreve o programa Microsoft PowerPoint, incluindo o que é PowerPoint, como pode ser usado, recursos e exercícios. PowerPoint é um programa usado para criar e exibir apresentações gráficas em sistemas Windows. Pode ser usado por professores, alunos, vendedores e palestrantes para apresentações.
Este documento apresenta uma série de atividades para um curso sobre tecnologias na educação. As atividades incluem apresentações pessoais no fórum, análises de experiências de aula usando tecnologia, levantamento do uso de tecnologia na escola dos participantes e pesquisas sobre projetos educacionais que usam tecnologia.
Visualização da Informação - Educação/FormaçãoMarduken
Este documento descreve um plano de formação sobre visualização da informação composto por 4 módulos. O plano visa ensinar técnicas de transformar dados abstratos em metáforas visuais, escolher ferramentas de design interativo e criar um projeto final de visualização de dados. O público-alvo inclui profissionais de multimédia, programadores e pesquisadores interessados em novas formas de representar visuais de dados.
Este artigo analisa a viabilidade jurídica de exigir judicialmente o direito à educação básica de qualidade no Brasil quando esse direito não é garantido. Discute a legislação relevante e os conceitos pedagógicos necessários para uma demanda judicial, concluindo que é possível pleitear na justiça o direito de acesso à educação, mas não necessariamente o direito à sua qualidade.
1 aula escola, ensino-aprendizagem do deficienteFAMETRO/SEDUC
Este documento fornece um resumo de três frases ou menos sobre o tópico da educação inclusiva:
O documento discute os princípios e estratégias da educação inclusiva, incluindo a adaptação curricular, serviços especializados e ensino colaborativo para atender às necessidades educacionais especiais de todos os estudantes. Ele também examina abordagens para facilitar a aprendizagem de acordo com os estilos individuais.
O documento comemora a vitória do presidente dos Estados Unidos, referido como "Negão", por ter evitado guerras desnecessárias, não invadido outros países e ensinado aos americanos que eles não são os únicos no mundo. O autor agradece ao presidente por permitir que o mundo respire e reconhece seu papel positivo.
Prova de estrutura do ensino basicoa 2012 2 - para impressao finalFAMETRO/SEDUC
1) O documento é uma prova do 1o bimestre de 2012 sobre a disciplina Estrutura e Funcionamento da Educação Básica.
2) A prova contém 9 questões objetivas sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9.394/96.
3) As questões abordam tópicos como atribuições da União, Estados e Municípios na educação, vinculação da educação escolar ao trabalho e práticas sociais, e dever do Estado na oferta da educação básica.
O documento apresenta um fórum de discussão sobre o uso de celulares no cotidiano e na educação, convidando os participantes a se apresentarem e comentarem sobre como usam seus aparelhos e observam seus alunos os usando.
O documento discute o planejamento no contexto escolar. Ele explica que o planejamento educacional permite às escolas organizarem metodologicamente o conteúdo ensinado aos alunos, baseado em suas necessidades e conhecimentos, beneficiando seu crescimento. Também destaca a importância do planejamento na escola pública e como a LDB delega seu papel às instituições de ensino.
O documento discute a elaboração de um pré-roteiro para a produção de um vídeo didático de curta metragem, incluindo tópicos como título, tipologia, duração, ano de produção, direção, fotografia, áudio, linguagem, cenário, personagens, público-alvo, duração, animação e roteiro.
O celular como instrumento facilitador na vida modernaFAMETRO/SEDUC
O celular é o aparelho eletrônico mais importante para os brasileiros, com 87% da população possuindo um. Os jovens entre 18 e 24 anos e entre 25 e 34 anos são os que mais possuem celulares, com 90% e 95% respectivamente. Uma pesquisa mostrou que os brasileiros dão nota 8,67 de 10 para a importância do celular em suas vidas.
Molulo 4 etapa 1 - linguagem escrita e visualFAMETRO/SEDUC
O documento discute as dificuldades históricas de impressão em escolas públicas, como a falta de impressoras e alto custo de tintas. Apesar de ter havido melhorias com sistemas de impressão online e terceirizados, algumas escolas ainda dependem de mimeógrafos e professores precisam levar trabalhos para casa ou pedir contribuições de alunos para impressão. A impressão ainda é vista como artigo de luxo para alunos de escolas públicas.
Módulo vii – planejamento, gestão e avaliação do uso das mídias na educaçãoFAMETRO/SEDUC
Este documento descreve um plano para criar um acervo fotográfico dos monumentos históricos do centro de Manaus usando fotos tiradas por alunos. O plano inclui dividir os alunos em equipes, treiná-los no uso de câmeras, editar as fotos, motivar os alunos sobre a importância do patrimônio cultural, selecionar as melhores fotos para um painel, e apresentar o projeto na escola e à comunidade.
O documento descreve uma oferta de especialização em mídias na educação oferecida pela UFAM e UNDIME, com o primeiro módulo focando na convergência das mídias.
Este documento descreve um plano para criar um acervo fotográfico dos monumentos históricos do centro de Manaus usando fotos tiradas por alunos. O plano inclui dividir os alunos em equipes, treiná-los no uso de câmeras, editar as fotos, motivar os alunos sobre a importância do patrimônio cultural, criar um painel com as fotos legendadas, e apresentar o projeto na escola.
Fórum 2 processo de aprendizagem na eadFAMETRO/SEDUC
O documento discute a história da educação a distância no Brasil desde 1728, quando o primeiro anúncio de aulas à distância foi publicado. Também aborda experiências pioneiras de rádio educação na Amazônia e a credibilização crescente dos cursos EAD oferecidos por universidades brasileiras.
[1] O documento discute a evolução da educação e como as novas tecnologias podem melhorar o sistema educacional. [2] No entanto, as escolas têm resistido à adoção dessas novas ferramentas e os alunos acabam aprendendo sobre multimídia por conta própria em lan houses e celulares. [3] O autor argumenta que as novas mídias podem democratizar o conhecimento se forem usadas de forma culturalmente apropriada pelos professores e escolas.
O documento discute os desafios da revolução tecnológica e as novas formas de comunicação e interação virtuais. Apesar de a internet propor um mundo sem fronteiras, ela também pode isolar as pessoas dentro de seus próprios espaços físicos sem contatos reais. É importante que a educação ensine as pessoas a preservarem suas próprias culturas e tradições ao mesmo tempo em que descobrem novas culturas.
Etapa 3 criação de impressos com a tecnologia digitalFAMETRO/SEDUC
O documento discute a preparação de escolas e professores para o uso de mídias impressas digitais. Afirma que as escolas precisam de formação para usar ferramentas de edição digital, mas que os professores recebem pouca formação e os gestores não incentivam o aprendizado. Defende que gestores e professores precisam de políticas de formação continuada em tecnologias para melhor usar os recursos disponíveis nas escolas.
Etapa 2 atividade 2 - blog na educação- bloqueiros da educaçãoFAMETRO/SEDUC
O documento discute o uso de blogs como ferramenta educacional, destacando sua importância para divulgar ideias, trabalhos e eventos. Explica que os professores devem estar atentos à leitura contextual, interação com tecnologia, produção textual e pesquisa para alimentar blogs educativos. Fornece exemplos de blogs sobre educação infantil e os próprios blogs do autor sobre diversos assuntos educacionais.
Etapa 1 atividade 1 - resgatando suas vivênciasFAMETRO/SEDUC
Este documento discute as experiências do autor com mídias impressas na educação. No passado, era difícil obter permissão para imprimir materiais na escola e as impressoras da Secretaria de Educação eram problemáticas. Hoje em dia, o sistema de impressão é terceirizado e funciona online através de uma intranet controlada centralmente, permitindo uma evolução significativa no processo.
A música "Tocando em Frente" é composta por Almir Sater e Renato Teixeira. A letra reflete sobre a vida, o amor, a paz e a felicidade. A música é interpretada por Maria Bethania e foi produzida por Daniel Martins para o curso de pós-graduação "Compondo o Cenário Digital" da Universidade Federal do Amazonas.
1. 1
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – ESPECIALIZAÇÃO – 3ª OFERTA
UFAM/UNDIME
MÓDULO III
ALUNO (A) DANIEL DA SILVA MARTINS
TUTOR (A) Ednelza Higino da Silva
ATIVIDADE PROJETO EM POWERPOINT – CRIAÇÃO DE OBJETOS EM
D3 E MOVIMENTOS PARA CRIAÇÃO DE AULAS
INTERATIVAS
Etapa 3: Jogos, Simulações e Softwares
1. IDENTIFICAÇÃO
TEMA: POWERPOINT – CRIAÇÃO DE OBJETOS EM D3 E
MOVIMENTOS PARA CRIAÇÃO DE AULAS INTERATIVAS
ESCOLA ESTADUAL DR. ISAAC SVERNER
GESTOR: ODISSÉIA LIMA
PROFESSOR: DANIEL MARTINS
SÉRIE: 2º Ano TURMAS: 2 TURNO: NOTURNO
2. OBJETIVOS:
A. Geral:
* Buscar recurso e ferramentas no PowerPoint 2007 que possam servir de bases
para elaboração de recurso que melhorem as os processos de aprendizagem.
2. 2
b. Específicos:
* Criar objetos em 3D no PowerPoint 2007
* Inserir nestes objetos ( jpeg, file, bitmat, png) movimentos que possam melhorar e
dar visibilidade a aprendizagem dos conteúdos;
* Elabora seqüências de apresentações sempre baseadas no conteúdos proposto;
3. CONTEÚDOS:
Visão geral da animação de textos e objetos
Você pode animar sons, hiperlinks, textos, elementos gráficos, diagramas, gráficos e
objetos para focar em pontos importantes, controlar o fluxo de informações e tornar sua
apresentação mais interessante. Para animar os elementos gráficos SmartArt, consulte
Animar seus elementos gráficos SmartArt.
Para simplificar o design com animações, aplique um efeito de animação interno padrão
aos itens em todos os slides, a slides selecionados no slide mestre ou a layouts de slide
personalizados no Modo de Exibição de Slide Mestre.
Você pode aplicar animações personalizadas a itens em um slide, a um espaço reservado
ou a um parágrafo, incluindo marcadores simples e itens de lista. Por exemplo, você
pode aplicar uma animação surgir em um slide ou pode aplicar a animação a um único
parágrafo em uma lista com marcadores. Use opções de entrada, ênfase ou saída além
de predefinir ou personalizar caminhos da animação. Você também pode aplicar mais
de uma animação a um item para poder fazer um item de marcador surgir e depois sair.
A maioria das opções de animação inclui efeitos associados que podem ser escolhidos.
Os efeitos associados incluem opções para executar um som com uma animação e
animações de texto que podem ser aplicadas a uma letra, palavra ou parágrafo (como ter
um título surgir em uma palavra de cada vez no lugar de em uma única vez).
3. 3
Você pode visualizar a animação de textos e objetos para um slide ou para a
apresentação inteira.
Painel de tarefas Personalizar animação
Para controlar como e quando você deseja que um item apareça durante a apresentação — por
exemplo, para surgir da esquerda quando você clica no mouse — use o painel de
tarefasPersonalizar Animação . O painel de tarefas Personalizar Animação permite ver
informações importantes sobre um efeito de animação, incluindo o tipo de efeito de animação, a
ordem de vários efeitos de animação entre si e uma parte do texto do efeito de animação.
1. Os ícones indicam o intervalo do efeito de animação em relação aos outros eventos
no slide. As opções incluem o seguinte:
• Iniciar ao Clicar (ícone do mouse, mostrado aqui): O efeito de animação
começa quando você clica no slide.
• Iniciar com o Anterior (sem ícone): O efeito de animação começa ao mesmo
tempo em que é iniciada a execução do efeito anterior (ou seja, um clique executa dois
ou mais efeitos de animação).
• Iniciar Após o Anterior (ícone de relógio): O efeito de animação começa
imediatamente após o término da execução do efeito anterior na lista (ou seja, não é
necessário um clique adicional para fazer o próximo efeito de animação ser iniciado).
2. Selecione um item na lista para ver o ícone do menu (triângulo) e, em seguida, clique
no ícone para revelar o menu.
4. 4
3. Os números indicam a ordem na qual os efeitos de animação são executados e
correspondem aos rótulos associados com os itens animados no modo de exibição
Normal, com o painel de tarefas Personalizar Animação exibido.
4. Os ícones representam o tipo de efeito de animação. Neste exemplo, é um efeito
Ênfase.
4. METODOLOGIA
As aulas obedecerão aos seguintes passos:
a. Distribuição dos comandos do PPT-2007;
b. Orientação dos usos dos aplicativos;
c. Seleção das temáticas a ser trabalhadas;
d. Seleção dos objetos a serrem inclusos nas temáticas;
e. Orientação do uso de imagens não autorizadas na Internet;
f. No laboratório: uso do Software PowerPoint 2007.
g. Criação livre dos formatos em 3D e dos MOVIMENTOS e interatividades
objetos;
h. Organização do assunto tratado e formatação da Apresentação final
i. Gravação em Mídia ( a escolha) e postagem em Blog.
4. RECURSOS
a. Didáticos: Livros, Jornais (impressos e Digitais), Banco de Fotografias ( Autorais e
de Bancos do Google); Vídeos; Internet
b. Materiais: Laboratório de Informática; Software; Computador (Notebook, Netbook,
Tablet);
5. 5
5. CRONOGRAMA
ATIVIDADES MESES
Mar Abr mai jun jul
o
Introdução e Apresentação da Proposta X
Seleção dos Temas X
Inicio da Pesquisa e Coleta de Materiais X
Formatação dos Dados e Produção X
Revisão Final X
Apresentação X
X
6. AVALIAÇÃO
Partirá de itens previamente selecionados pelo Professor e Alunos (com as
seguintes sugestões):
a. Participação e interesse dos alunos;
b. Material pesquisado;
c. Organização e prazos nas entregas
d. Criação, produção e apresentação final
e. Desenvoltura dos temas apresentados
7. REFERENCIAS
Citar todos Material que foi usados nas pesquisas.