Carregado porPaula Azevedo Macedo
muito design e mais psicologia na criação de novos cenários de aprendizagem para a escola
O documento discute como a tecnologia educacional pode apoiar processos de ensino e aprendizagem através de jogos digitais, aplicativos móveis e redes sociais de forma lúdica e interativa, melhorando o desempenho de alunos e professores.
muito design e mais psicologia na criação de novos cenários de aprendizagem para a escola
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- 3. uX dialógica ! ! Meira &Peres 2009 | bit.ly/eVnE7I !
- 4. escola | educação| aprendizagem ! problemas muito complexos para educadores e psicólogos apenas !
- 5. a. vinculação como aluno b. distribuição da autoria c. interlocução com a cultura d. criação de ambientes imersivos de aprendizagem d1/ d2/ d3/ d4/ mobilidade ludicidade interatividade computabilidade! !
- 6. Ed Tech Pullsin $1.1B of Funding in 2012. Top 10 Deals Take 1/3 of Funding! bit.ly/1brA4Ql!
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- 8. transmissão // absorção// retenção // seriação! 1918 brasil!
- 9. transmissão // absorção// retenção // seriação! 2012 brasil!
- 12. LUDICIDADE! jogos digitais! COMPUTABILIDADE inteligência educacional! MOBILIDADE! nuvens de aplicativos! INTERATIVIDADE! redes sociais! d. criação de ambientes imersivos de aprendizagem!
- 13. tempo de engajamentocom jogos no brasil!
- 14. impacto dos jogosna aprendizagem de conteúdos específicos!
- 15. jogo educacional NÃOé jogo!
- 16. learning games muitobons!
- 17. refletir! instructional design learning design schooldesign! imaginar! criar! compartilhar! explorar ! mitchel resnick | media lab!
- 19. competições em timescoloborativos de alta performance, associadas a mecânicas de engajamento contínuo!
- 20. Aumenta o tempode engajamento e a qualidade da adesão dos jovens com os equipamentos e práticas da escola.! Apoia os processos de ensino e aprendizagem através de tecnologias educacionais lúdicas, melhorando o desempenho de alunos e professores. !
- 21. currículo! narrativa! disciplinas! jornadas! aulas! missões! tarefas! desafios! objetos de ensino! objetosde aprendizagem! didática da escola versus mecânica de jogos!
- 31. entrevistas em profundidadee questionários ! com 160 alunos do Ensino Médio em Cruzeiro do Sul (AC)! A maneira como a OJE trabalha os conteúdos facilitou seu entendimento dos assuntos em sala de aula?! SIM Você se sentiu mais motivado pra estudar quando participou da OJE?! 49%! Você utilizaria a OJE para estudar um assunto no qual sente dificuldade?! SIM 47%! SIM 44%! "Quem participa da OJE tem maiores chances de se sair bem no ENEM”! 35% Concorda plenamente!
- 32. Livro didático Plataformas digitais centradono professor ! maior horizontalidade entre usuários ! presencial e monológico! experiência dialógica em rede social! lista de conteúdos e pré-requisitos! imersividade narrativa! teoria depois prática! diferentes percursos de aprendizagem! ! !
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