SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
RESPEITO À VIDA
RELIGIOSA 1
NO MUNDO EXISTEM DIFERENTES
RELIGIÕES (Conheça algumas):
• Hinduísmo
• Budismo
• Taoísmo
• Xintoísmo
• Judaísmo
• Cristianismo
• Islamismo
• Religiões indígenas
• Religiões afro-brasileiras...
É NA RELIGIÃO QUE MUITAS PESSOAS BUSCAM
ENSINAMENTOS PARA TER UMA VIDA MAIS FELIZ
Não existe manifestação religiosa superior ou inferior,
mas cada uma tem seu valor conforme a concepção da
religião sobre a realidade, o tempo e a cultura. A
intolerância surge da falta de conhecimento da
diversidade
ACOLHIMENTO E
RESPEITO
• Empatia, acolhimento, informação e cumprimento da
legislação levam ao respeito, e isso é o mais
importante. A religião é um dos aspectos mais
importantes de uma cultura, e reprimi-la, seja pela
falta de conhecimento, seja pelo preconceito, não
deve ser uma atitude aceita em nenhum lugar, muito
menos no mundo na escola, onde as pessoas
convivem para aprender e viver seus sonhos.
AS PRÁTICAS RELIGIOSAS NO
COTIDIANO DAS PESSOAS
• A reza, a oração ou prece, a meditação, a recitação
ou entoação de cânticos e mantras, a leitura de um
texto sagrado, entre outras, são espiritualidades que
permitem às pessoas relacionar-se com o Sagrado.
Em cada tradição religiosa existem práticas por
meio das quais os adeptos ou fiéis podem
estabelecer a comunhão com o Transcendente.
PONTOS PARA A REFLEXÃO
DA ATIVIDADE DE HOJE:
• Paz é a meta, tolerância é o método.
• Tolerância é estar aberto e receptivo à beleza das diferenças.
• As sementes da intolerância são medo e ignorância.
• Aqueles que sabem como apreciar o que há de bom nas pessoas e valorizar
as diferenças, sabe tolerar.
• A semente da tolerância, o amor, é regada por compaixão e cuidado.
• Ser tolerante é reconhecer as individualidades enquanto removemos
máscaras divisoras e desarmamos as tensões criadas pela ignorância.
• Tolerância é a habilidade de enfrentar situações difíceis.
• Tolerar as inconveniências da vida é deixar ir, ser leve, tornar os outros
leves, seguir adiante e liberar perdão.
ATIVIDADES SOBRE O
QUE VOCÊ APRENDEU
1ª) Escreva algumas práticas religiosas que você conhece ou já viu
alguém praticar.
_______________________________________
2ª) Dos pontos para reflexão apresentados nesta atividade, qual
deles você mais gostou? Agora explique por que você achou ele
mais importante.
_______________________________________
3ª) Continue a frase:
a) Eu respeito os outros na diferença religiosa, porque...
_______________________________________

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diversidade religiosa e o sentido da prática religiosa..pptx

A teologia e a diversidade religiosa brasileira
A teologia e a diversidade religiosa brasileiraA teologia e a diversidade religiosa brasileira
A teologia e a diversidade religiosa brasileiraAfonso Murad (FAJE)
 
Tema 3 população e povoamento - f3
Tema 3   população e povoamento - f3Tema 3   população e povoamento - f3
Tema 3 população e povoamento - f3Mayjö .
 
Educacao humanista solidaria e inclusiva
Educacao humanista solidaria e inclusivaEducacao humanista solidaria e inclusiva
Educacao humanista solidaria e inclusivaAfonso Murad (FAJE)
 
Apresentação - Curso Básico de Espiritismo
Apresentação - Curso Básico de EspiritismoApresentação - Curso Básico de Espiritismo
Apresentação - Curso Básico de EspiritismoFlávio Darin Buongermino
 
Apoio cp5 a_b
Apoio cp5 a_bApoio cp5 a_b
Apoio cp5 a_bprofisa70
 
Intolerância. Estudo de Juventude Espírita
Intolerância. Estudo de Juventude EspíritaIntolerância. Estudo de Juventude Espírita
Intolerância. Estudo de Juventude EspíritaVictor Sancho
 
CULTURA RELIGIOSA - MINHA VIDA UNIVERSITÁRIA.ppt
CULTURA RELIGIOSA - MINHA VIDA UNIVERSITÁRIA.pptCULTURA RELIGIOSA - MINHA VIDA UNIVERSITÁRIA.ppt
CULTURA RELIGIOSA - MINHA VIDA UNIVERSITÁRIA.pptGabrielBarbosa867714
 
Apostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligiosoApostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligiosoDonato Nunes
 
Viva as diferencas
Viva as diferencas Viva as diferencas
Viva as diferencas SuperThamy
 
Apresentação ecumenismo
Apresentação   ecumenismoApresentação   ecumenismo
Apresentação ecumenismoBernadetecebs .
 
468829063-8º-Ano-Modulo-2-Ensino-Religioso-pdf.pdf
468829063-8º-Ano-Modulo-2-Ensino-Religioso-pdf.pdf468829063-8º-Ano-Modulo-2-Ensino-Religioso-pdf.pdf
468829063-8º-Ano-Modulo-2-Ensino-Religioso-pdf.pdfLeloIurk1
 
Documento 105 CNBB - Ano do Laicato
Documento 105 CNBB - Ano do LaicatoDocumento 105 CNBB - Ano do Laicato
Documento 105 CNBB - Ano do LaicatoAmélio Barbosa
 
1º Ano - Ética - Da Idade Média ao Renascimento.pptx
1º Ano - Ética - Da Idade Média ao Renascimento.pptx1º Ano - Ética - Da Idade Média ao Renascimento.pptx
1º Ano - Ética - Da Idade Média ao Renascimento.pptxRitoneltonSouzaSanto
 
Partilha ministerial
Partilha ministerialPartilha ministerial
Partilha ministerialAriel Montero
 

Semelhante a Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diversidade religiosa e o sentido da prática religiosa..pptx (20)

A teologia e a diversidade religiosa brasileira
A teologia e a diversidade religiosa brasileiraA teologia e a diversidade religiosa brasileira
A teologia e a diversidade religiosa brasileira
 
Tema 3 população e povoamento - f3
Tema 3   população e povoamento - f3Tema 3   população e povoamento - f3
Tema 3 população e povoamento - f3
 
Educacao humanista solidaria e inclusiva
Educacao humanista solidaria e inclusivaEducacao humanista solidaria e inclusiva
Educacao humanista solidaria e inclusiva
 
Apresentação - Curso Básico de Espiritismo
Apresentação - Curso Básico de EspiritismoApresentação - Curso Básico de Espiritismo
Apresentação - Curso Básico de Espiritismo
 
Apoio cp5 a_b
Apoio cp5 a_bApoio cp5 a_b
Apoio cp5 a_b
 
Intolerância. Estudo de Juventude Espírita
Intolerância. Estudo de Juventude EspíritaIntolerância. Estudo de Juventude Espírita
Intolerância. Estudo de Juventude Espírita
 
CULTURA RELIGIOSA - MINHA VIDA UNIVERSITÁRIA.ppt
CULTURA RELIGIOSA - MINHA VIDA UNIVERSITÁRIA.pptCULTURA RELIGIOSA - MINHA VIDA UNIVERSITÁRIA.ppt
CULTURA RELIGIOSA - MINHA VIDA UNIVERSITÁRIA.ppt
 
Apostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligiosoApostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligioso
 
Apostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligiosoApostila ensinoreligioso
Apostila ensinoreligioso
 
Viva as diferencas
Viva as diferencas Viva as diferencas
Viva as diferencas
 
Gentileza
GentilezaGentileza
Gentileza
 
teologia moral
teologia moralteologia moral
teologia moral
 
Projeto de Ensino religioso 5º ano
Projeto  de Ensino religioso 5º anoProjeto  de Ensino religioso 5º ano
Projeto de Ensino religioso 5º ano
 
Apresentação ecumenismo
Apresentação   ecumenismoApresentação   ecumenismo
Apresentação ecumenismo
 
468829063-8º-Ano-Modulo-2-Ensino-Religioso-pdf.pdf
468829063-8º-Ano-Modulo-2-Ensino-Religioso-pdf.pdf468829063-8º-Ano-Modulo-2-Ensino-Religioso-pdf.pdf
468829063-8º-Ano-Modulo-2-Ensino-Religioso-pdf.pdf
 
Documento 105 CNBB - Ano do Laicato
Documento 105 CNBB - Ano do LaicatoDocumento 105 CNBB - Ano do Laicato
Documento 105 CNBB - Ano do Laicato
 
1º Ano - Ética - Da Idade Média ao Renascimento.pptx
1º Ano - Ética - Da Idade Média ao Renascimento.pptx1º Ano - Ética - Da Idade Média ao Renascimento.pptx
1º Ano - Ética - Da Idade Média ao Renascimento.pptx
 
Partilha ministerial
Partilha ministerialPartilha ministerial
Partilha ministerial
 
Etica entre as religioes
Etica entre as religioesEtica entre as religioes
Etica entre as religioes
 
Etica entre as religioes
Etica entre as religioesEtica entre as religioes
Etica entre as religioes
 

Último

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfjanainadfsilva
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 

Último (20)

CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdfPortfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
Portfolio_Trilha_Meio_Ambiente_e_Sociedade.pdf
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 

Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diversidade religiosa e o sentido da prática religiosa..pptx

  • 2. NO MUNDO EXISTEM DIFERENTES RELIGIÕES (Conheça algumas): • Hinduísmo • Budismo • Taoísmo • Xintoísmo • Judaísmo • Cristianismo • Islamismo • Religiões indígenas • Religiões afro-brasileiras...
  • 3. É NA RELIGIÃO QUE MUITAS PESSOAS BUSCAM ENSINAMENTOS PARA TER UMA VIDA MAIS FELIZ Não existe manifestação religiosa superior ou inferior, mas cada uma tem seu valor conforme a concepção da religião sobre a realidade, o tempo e a cultura. A intolerância surge da falta de conhecimento da diversidade
  • 4. ACOLHIMENTO E RESPEITO • Empatia, acolhimento, informação e cumprimento da legislação levam ao respeito, e isso é o mais importante. A religião é um dos aspectos mais importantes de uma cultura, e reprimi-la, seja pela falta de conhecimento, seja pelo preconceito, não deve ser uma atitude aceita em nenhum lugar, muito menos no mundo na escola, onde as pessoas convivem para aprender e viver seus sonhos.
  • 5. AS PRÁTICAS RELIGIOSAS NO COTIDIANO DAS PESSOAS • A reza, a oração ou prece, a meditação, a recitação ou entoação de cânticos e mantras, a leitura de um texto sagrado, entre outras, são espiritualidades que permitem às pessoas relacionar-se com o Sagrado. Em cada tradição religiosa existem práticas por meio das quais os adeptos ou fiéis podem estabelecer a comunhão com o Transcendente.
  • 6. PONTOS PARA A REFLEXÃO DA ATIVIDADE DE HOJE: • Paz é a meta, tolerância é o método. • Tolerância é estar aberto e receptivo à beleza das diferenças. • As sementes da intolerância são medo e ignorância. • Aqueles que sabem como apreciar o que há de bom nas pessoas e valorizar as diferenças, sabe tolerar. • A semente da tolerância, o amor, é regada por compaixão e cuidado. • Ser tolerante é reconhecer as individualidades enquanto removemos máscaras divisoras e desarmamos as tensões criadas pela ignorância. • Tolerância é a habilidade de enfrentar situações difíceis. • Tolerar as inconveniências da vida é deixar ir, ser leve, tornar os outros leves, seguir adiante e liberar perdão.
  • 7.
  • 8. ATIVIDADES SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU 1ª) Escreva algumas práticas religiosas que você conhece ou já viu alguém praticar. _______________________________________ 2ª) Dos pontos para reflexão apresentados nesta atividade, qual deles você mais gostou? Agora explique por que você achou ele mais importante. _______________________________________ 3ª) Continue a frase: a) Eu respeito os outros na diferença religiosa, porque... _______________________________________