O documento discute as habilidades que os alunos deveriam ter ao sair da educação básica, incluindo a capacidade de mobilizar conhecimentos culturais, científicos e tecnológicos para entender a realidade e resolver problemas do dia-a-dia. Ele também lista aspectos positivos como acesso a diversidade cultural e abordagens pré-científicas de informação, e aspectos negativos como acesso rápido a muita informação sem organização adequada e deriva para o consumismo sem benefícios.

1. À saída da educação básica, o aluno deverá ser capaz de:- Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.Aspectos positivos1- Aceder a um universo mais diversificado culturalmente, o que permitirá uma leitura mais global e adequada das múltiplas realidades contemporâneas;2- Um tratamento e organização da informação segundo critérios pré-científicos, experimentais, e uma maior motivação para a descoberta e actualização de conhecimentos;3- Uma maior preocupação com a utilização sustentada dos recursos disponíveis.

2. À saída da educação básica, o aluno deverá ser capaz de:- Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.Aspectos negativos1 – Acesso rápido a muita informação sem haver cuidado na sua organização e compreensão;2 – Uma dispersão de experiências que poderão desestruturar os saberes;3- Uma deriva para o consumismo de produtos tecnológicos sem qualquer vantagem pessoal ou social.