O documento discute as habilidades que os alunos deveriam ter ao sair da educação básica, incluindo a capacidade de mobilizar conhecimentos culturais, científicos e tecnológicos para entender a realidade e resolver problemas do dia-a-dia. Ele também lista aspectos positivos como acesso a diversidade cultural e abordagem pré-científica de informação, e aspectos negativos como acesso rápido a muita informação sem organização e dispersão de experiências.