O documento discute o potencial do Google Wave para a educação, descrevendo suas principais funcionalidades de comunicação e colaboração em tempo real e como elas podem ser aplicadas no aprendizado, como discussões assíncronas e encontros síncronos. Também aborda problemas que o Wave pode ajudar a resolver em comparação ao e-mail, como adicionar pessoas e manter anexos, e as possibilidades trazidas por sua API aberta.
Ambientes Educacionais Distribuídos: A Web moderna na EducaçãoEwout ter Haar
As tecnologias modernas de rede, de comunicação e de informação estão
transformando a sociedade e as nossas escolas. Estudos indicam que
Tecnologia Educacional moderna é um instrumento eficaz, especialmente
quando as tecnologias da Web moderna e participativa são usadas de forma
complementar. Neste seminário apresentarei algumas das tecnologias da
Web moderna que podem ser usadas em ambientes de aprendizagem online e
distribuídos e relatarei as experiências e resultados de alguns dos
projetos desenvolvidos na USP.
Ambientes Educacionais Distribuídos: A Web moderna na EducaçãoEwout ter Haar
As tecnologias modernas de rede, de comunicação e de informação estão
transformando a sociedade e as nossas escolas. Estudos indicam que
Tecnologia Educacional moderna é um instrumento eficaz, especialmente
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complementar. Neste seminário apresentarei algumas das tecnologias da
Web moderna que podem ser usadas em ambientes de aprendizagem online e
distribuídos e relatarei as experiências e resultados de alguns dos
projetos desenvolvidos na USP.
Apps para Educadores criarem Registro Pedagógico com o iPad, num processo mais dinâmico e interativo. Esses são os slides da apresentação que o ipadfamilia fez em Maio de 2014 no Colégio Oswald Andrade. ipadfamilia.com.br
Chatops é a habilidade de interagir com a minha infraestrutura através de uma interface de texto. Mantendo um contexto linear com meus colegas de trabalho.
_ Chatops não é só executar comandos via chat, é sobre colaboração._
Hangout Tempo Real Eventos - ChatOps (ChatBots e DevOps) - Como bots podem ...Jackson F. de A. Mafra
Se formos resumir, podemos dizer que é “conversation-driven development”. Usando um bot com plugins e scripts, os times podem automatizar tarefas e colaborar, jogando fora os procedimentos repetitivos e economizando tempo.
“ ESCRITA COLABORATIVA ”
Este Documento Pretende ser um REA
Recurso Educacional Aberto
Foi Elaborado por António Pedro
http://eeducandu.blogspot.com
DISTRIBUÍDO COM UMA LICENÇA
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pt
Atribuição-Uso Não-Comercial-Partilha nos termos da mesma licença 2.5 Portugal
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
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_ Chatops não é só executar comandos via chat, é sobre colaboração._
Hangout Tempo Real Eventos - ChatOps (ChatBots e DevOps) - Como bots podem ...Jackson F. de A. Mafra
Se formos resumir, podemos dizer que é “conversation-driven development”. Usando um bot com plugins e scripts, os times podem automatizar tarefas e colaborar, jogando fora os procedimentos repetitivos e economizando tempo.
“ ESCRITA COLABORATIVA ”
Este Documento Pretende ser um REA
Recurso Educacional Aberto
Foi Elaborado por António Pedro
http://eeducandu.blogspot.com
DISTRIBUÍDO COM UMA LICENÇA
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pt
Atribuição-Uso Não-Comercial-Partilha nos termos da mesma licença 2.5 Portugal
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Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
2. E-mail O e-mail é um meio de comunicação arcaico. Criado em 1971, foi pensado como uma metáfora das cartas em papel enviadas pelo correio. O objetivo era trocar mensagens curtas de texto, entre computadores pouco poderosos, em conexões lentas, de maneira assíncrona – você pode esperar uma hora, ou um mês, para responder uma mensagem – e com poucos participantes – uma discussão com mais de 10 pessoas pode se tornar um martírio de identação, citações multicoloridas, códigos com cabeçalhos de remetentes e destinatários.
3. Google Wave Anunciado no fim de maio de 2009 Lançado em 30 de setembro 100.000 convites enviados Confuso à primeira vista, o que fazer? Google Docs?
4. O que é? Não vai substituir o e-mail Mas é o e-mail colaborativo e instantâneo Plataforma inovadora de comunicação e colaboração Cliente de mensagens instantâneas muito poderoso Comunicação síncrona Envolvidos veem em tempo real o que você escreve
5. Waves Conversas que tem elementos colaborativos multimídia como: Mapas Enquetes Vídeo Áudio Aplicativos
6. Inovou Tempo real:Vocêconseguever o queosoutrosescrevem, caracterporcaracter. Inserçãoem sites: As waves podem ser inseridasemqualquer blog ou site. Aplicativos e extenções: Como o FacebookouiGoogle, programadoresconseguemdesenvolverseusprópriosprogramas, comojogosem tempo real Função de Wiki:Qualquer um escreve e editaqualquercoisaemambientecompartilhado. CódigoAberto: O Google Wave é open source, atraindomaisdesenvolvedores. Playback:Vocêconseguerevertodaconversaemordemcronológica de comofoigerada. Linguagem natural: Google Wave faz a auto-correçãoortográfica e sabediferenciarpalavrasparecidasemcontextosdiferentes. Tambémtraduzem tempo real. Arrastar e soltarparacompartilhararquivos:Semanexos, apenasarraste e soltearquivosdentro do Google Wave paraoutraspessoas.
7. Wave in Class Iniciada por LoreBaum, Ben GurionUniversity e Sam Boland (estudante de política da OccidentalCollege, Los Angeles). Mais de 100 pessoas participam, entre professores, estudantes de Phd a profissionais de TI e universitários. Enquanto o Google Docs compartilha documentos, com o Wave os estudantes conseguem colaborar em tempo real. 3 estudantes experimentaram o Wave em uma aula, e o resultado foram anotações “mais completas” do que se não tivesse sido usado.
8. Ideias para o aprendizado com Wave Aplicações imediatas Aplicações potenciais (futuras) Encontrossíncronos Tópicos com discussõesassíncronas O mesmopapel do LMS Tutoria (chat) Wave comotópicoemumapágina de internet Escrever e publicarmateriaisdidáticos (mapas, textos…) Incluirenquetes Contribuiçõesemgrupo (via playback) Estudo de outrosidiomas Brainstorming Documentos, projetos, coleta de dados Gadgets e extensõescustomizados Integração com LMSs e gestãoacadêmica
9. Google Wave na Sala de aula Substitui as wikisCombinação de diálogospúblicos com privados. PlaybackE se eu me ausentar um período do trabalhoemgrupo? O queeuperdi? Nóspodemosrevercomotudoaconteceu. TrabalhoemgrupoTodosnósjáparticipamos de grupos de escola com 1 computadorondealgunsescrevem, outrospensam e outrosdormem. Agora todosescrevem. Maisenvolvimento do professorOs trabalhosemgruponaescolanãotinha um modoeficaz de comunicação com o professor. Agora elepodeparticipar e fazermosperguntasprivadas a eleenquantotrabalhamosemgrupo. PublicaçãoDepois do trabalhoconcluído, elepode ser colocadonapágina do grupo no Facebook, WordPressou Blogger.
10. Problemas que o Wave resolve Problema 1: Colaboração com um pedaço de texto Problema 2: Adicionar novas pessoasnaconversa Problema 3: Mantendopessoasadicionadasconectadas Problema 4: Arquivosanexoarrastar e soltar Problema 5: Perda de anexos Problema 6: Múltiplasconversasramificadas Problema 7: Pequenascorreções Problema 8: E-mail para IM to E-mail
11. Como é a Federação do Google Wave Usuários do Wave vão poder trocar mensagens e compartilhar waves com usuários em servidores diferentes Os provedores do Wave poderão usar protocolo da federação do Wave para compartilhar atualizações e tudo que o usuário precisa saber é o endereço do outro usuário. O endereço da wave parece com endereço de e-mail: <nomedeusuario>@<dominio> Google WaveFederationProtocol http://www.waveprotocol.org/whitepapers/google-wave-architecture Você poderá rodar seu próprio servidor no Wave Interfaces alternativas Internamente nas empresas com clientes/alunos
12. API do Google Wave A API do Google Wave permite aos desenvolvedores usar e aprimorar o Google Wave por meio de dois tipos principais de desenvolvimento: Extensões: constroem extensões de robôs para automatizar tarefas comuns ou constroem extensões de gadget para oferecer aos usuários um novo modo de interação. Incorporação: torna seu site mais colaborativo colocando-o em uma onda. Atualmente, o Google Wave está disponível em uma pré-visualização de desenvolvedor, enquanto as APIs e o produto continuam a ser desenvolvidos. As contas no sandbox do desenvolvedor serão atribuídas para as pessoas que pretendem criar com as APIs do Google Wave antes da liberação para o público.
13. Com as APIs... Comunicaçãoporvídeo Comunicaçãoporáudio Screencasting Gerenciamento de projetos Agendamento Time tracking
14. O que mais vem por aí E-mailNão dá para mandar nem receber mensagens de e-mail pelo Wave. Mas já há desenvolvedores criando robôs que serão capazes de fazer isso.Loja onlineUm dos criadores do Wave, Lars Rasmussen, afirmou que planeja criar uma loja online de extensões e gadgets para o serviço, no estilo da AppStore, da Apple e do AndroidMarketPlace. Provavelmente haverá um acordo de divisão de receita. RestriçõesPor enquanto, todos os participantes podem editar uma onda e alterá-la. Restrições de acesso devem ser implementadas no futuro.
15. 15 recursos Iniciar uma nova wave Respondendo a waves Respondendo com shift + enter Editando waves Correção ortográfica Adicionando contatos Lendo waves Playback Procurando por waves Movendo painéis Rolando Inserindo tags Criando uma busca salva Criando um diretório Traduzindo com Rosy
16. Referências (1) http://webinsider.uol.com.br/index.php/2009/10/21/o-que-e-o-goggle-wave-e-por-que-e-importante/ Como funciona o Google Wave? http://www.youtube.com/watch?v=6qX7jSCMThk What is Google Wave? http://www.youtube.com/watch?v=rDu2A3WzQpo Google Wave: 15 featureshttp://www.youtube.com/watch?v=xBzuuWZP Google Wave Cinema: Pulpfictionhttp://www.youtube.com/watch?v=xcxF9oz9Cu0 http://www.sapweb20.com/blog/2009/10/sap%E2%80%99s-gravity-prototype-business-collaboration-using-google-wave/ http://imasters.uol.com.br/noticia/14616/tecnologia/google_wave_ja_tem_add-on_para_firefox/ http://www.readwriteweb.com/archives/google_wave_use_cases_education.php http://jaredstein.org/2009/10/30/google-wave-ideas-for-teaching-and-learning/
19. Sorteio!! 20 convites para o Google Wave midiassociais@portaleducacao.com.br www.slideshare.net/andreakagi andre@portaleducacao.com.br andreakagi@googlewave.com