1. O documento discute o processo de globalização econômica a partir da expansão do capitalismo no século XIX e a dispersão da atividade industrial com a internacionalização de grandes empresas.
2. Isso provocou mudanças nas relações econômicas entre países e a fragmentação do processo produtivo entre nações visando redução de custos.
3. A globalização é caracterizada por fluxos econômicos, de informações e pessoas entre diferentes partes do mundo de forma desigual.
Classificação dos países, gráficos, tabelas, vídeos, as matas do milênio, situação atual dos países,características importantes e questões de vestibulares.
Avaliação de Geografia - 6º ano
*Perceber que a forma de organização da vida em sociedade favorece a construção de diferentes espaços geográficos.
*Reconhecer e utilizar-se da cartografia como um importante instrumento na identificação e localização dos lugares e do mundo.
O Território Brasileiro - Aula sobre a localização, extensão, formação, regionalização e domínios naturais (e sua conservação) do território brasileiro.
Classificação dos países, gráficos, tabelas, vídeos, as matas do milênio, situação atual dos países,características importantes e questões de vestibulares.
Avaliação de Geografia - 6º ano
*Perceber que a forma de organização da vida em sociedade favorece a construção de diferentes espaços geográficos.
*Reconhecer e utilizar-se da cartografia como um importante instrumento na identificação e localização dos lugares e do mundo.
O Território Brasileiro - Aula sobre a localização, extensão, formação, regionalização e domínios naturais (e sua conservação) do território brasileiro.
Aula 01 - Globalização da economia ,aula 01 - globalização da economia ,aula 01 - globalização da economia (apostila anglo ,globalização ,modulo 14 o que é globalização
Pelo fato de ser técnico-científico informacional, o meio geográfico tende a ser universal. Mesmo onde se manifesta pontualmente, ele assegura o funcionamento dos processos encadeados a que se está chamando de globalização”.Milton Santos (1926-2001)kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Terceira Revolução industrial e o período da globalização.pptxMatheusTavares100
o documento traz importante reflexão sobre o periodo da globalização e todas as suas consequências.
Após a segunda metade do século XX, sobretudo nos anos 1970 o mundo ingressou em uma etapa de profundas evoluções no campo tecnológico desencadeada principalmente pelo aprofundamento da relação entre a produção industrial e o conhecimento científico;
Globalização é o fenômeno de integração econômica, social e cultural do espaço geográfico em escala mundial. É caracterizada pela intensificação dos fluxos de capitais, mercadorias, pessoas e informações, proporcionada pelo avanço técnico na comunicação e nos transportes.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
2. EXPASÃO DO SISTEMA CAPITALISTA
• Até meados do século XIX a atividade industrial estava concentrada
na Europa;
• A expansão do capitalismo em escala planetária criou as condições
para a consolidação da economia capitalista globalizada;
• Essa expansão provocou mudanças na organização do sistema
produtivo em escala mundial;
• A origem dessas mudanças reside no processo denominado
“dispersão da atividade industrial”.
3. DISPERSÃO DA ATIVIDADE INDUSTRIAL
• Esse processo foi provocado
pela expansão das
multinacionais pelo mundo;
• Teve como favorecimento a
revolução tecnológica e os
avanços dos transportes
ocorrido na segunda metade
do século XX;
• Essa expansão se deu em
direção aos países periféricos,
de economia
predominantemente rural.
Brasil, México e Argentina
(América Latina.)
África do Sul (África)
Índia, Coreia do Sul, Singapura,
Taiwan, e Malásia (Ásia)
4. DISPERSÃO DA ATIVIDADE INDUSTRIAL
• Essa expansão visava a busca por
novos mercados consumidores.
• Além disso, outras vantagens
motivaram essa expansão:
1. Baixo custo de mão-de-obra;
2. Disponibilidade de recursos naturais
(matéria-prima)a baixo custo;
3. Legislação trabalhista e ambiental menos
rígida;
4. Mercado consumidor em expansão
(população jovem e em crescimento);
5. Liberdade para remeter os lucros obtidos
para as matrizes das empresas localizadas
nos país de origem da empresa;
6. Concessão Incentivos fiscais.
7. MUDANÇAS NAS RELAÇÕES ECONÔMICAS
• A expansão das multinacionais
provocou mudanças nas relações
econômicas e comerciais entre os
países, pois muitas economias
periféricas estavam voltadas
quase exclusivamente para a
produção e exportação de
gêneros primários (matérias-
primas agrícolas e minerais).
8. 1. Convém destacar que a partir da década de 1970, o processo de
expansão das empresas multinacionais em direção aos países periféricos
entrou em uma fase marcada pela diversificação dos investimento nos
mais diversos ramos de atividades.
2. Os investimentos que até então se restringiam ao setor industrial,
incluindo a indústria extrativa mineral, passaram a ser direcionados a
outros setores da economia, como o de serviços (bancos, corretoras,
hipermercados, lojas de departamentos), de infraestrutura (geração de
energia, construções) e também ao setor agropecuário
Setor terciário
Infraestrutura básica para instalação de industrias
Revolução Verde
Estradas;
Portos;
Aeroportos;
Ferrovias;
Etc.
9.
10. FRAGMENTAÇÃO DO PROCESSO
PRODUTIVO
• Durante as últimas décadas buscando
aumentar a produtividade e diminuir os
custos, muitas empresas passaram a dividir as
fases de produção e de montagem das
mercadorias entre vários países.
• Essas fragmentação utilizada tanto no setor
industrial quanto no de serviço, só se tornou
possível devido ao aprimoramento das
tecnologias de transporte em massa e
comunicação em tempo Real, desenvolvidas a
partir da terceira revolução industrial
11. Como a produção do iPhone explica a globalização
https://www.youtube.com/watch?v=VR6JyQD5jrs
12. FLUXOS E REDES NO ESPAÇO
GLOBALIZADO
• A globalização, sob vários aspectos
(econômico, político, urbano, territorial
etc.), atua por meio da consolidação de um
sistema informacional, que se estrutura a
partir da formação de redes geográficas,
ou seja, por um sistema interconectado de
pontos e ligações entre eles.
• Entende-se por fluxos da sociedade
global a cadeia interconectada entre as
diferentes partes do mundo que permite a
circulação – nem sempre livre – de
elementos econômicos, informações e
pessoas. Portanto, os fluxos podem ser
considerados, em muitas abordagens,
como a materialização da globalização no
espaço geográfico.
13. FLUXOS ECONÔMICOS
• Os fluxos econômicos na sociedade global
apresentam-se por meio do deslocamento de
capitais, empresas, mercadorias e
investimentos.
• Com os avanços proporcionados no âmbito
dos meios de transporte e comunicação, a
economia mundializou-se e passou a integrar
todas as diferentes partes do mundo, embora
de maneira desigual e hierárquica.
• Os principais fluxos que acontecem no âmbito
atual do Capitalismo Financeiro e Informacional
são os de capitais. Todos os dias uma
quantidade muito grande de dinheiro circula
em todo o mundo na forma de bits de
computador, sem, na maioria dos casos,
materializar-se totalmente.
• Os chamados “capitais especulativos”
encontram-se no centro desse processo.
Muitas vezes, os investidores preferem
concentrar-se em títulos, juros de dívidas
públicas e privadas, ações e outros para
valorização e posterior arrecadação.
• A circulação de “capitais produtivos” também é
bastante relevante para a economia global. Ela
ocorre por meio de investimentos em
determinados setores da atividade econômica,
tais como fábricas, comércios, lojas etc.
• Outra forma é o deslocamento das próprias
empresas, que migram para países onde os
fatores locacionais são mais vantajosos
(dispersão da atividade industrial e
fragmentação do processo produtivo).
17. FLUXOS DE INFORMAÇÕES
• A expansão dos meios de comunicação e as
facilidades geradas fazem com que o mundo
inteiro esteja interligado, o que permite a difusão
de conceitos, costumes e tradições.
• Os principais meios que permitem a difusão
dos fluxos de informações são o rádio, a TV, as
revistas, jornais e, principalmente, a internet.
• Em termos de comparação, um acontecimento
importante na Europa do século XVIII levava dias
ou até meses para ser informado em outros
territórios. Atualmente, eventos com a mesma
relevância ou até menos importantes são
informados em todo o mundo quase que em
tempo real.
• Todavia, o acesso a esses sistemas ainda é muito
limitado e desigual, de forma que a maior parte
desses fluxos obedece a um círculo privilegiado de
pessoas.
18. FLUXO DE PESSOAS
• Por extensão aos avanços tecnológicos
provocados ao longo do século XX e início do
século XXI, o fluxo internacional de pessoas
também vem se intensificando na era da
globalização atual. A expansão desse fluxo
acontece de duas formas: o turismo e a
migração;
• Muitas pessoas migram por razões
humanitárias, sociais, econômicas e afetivas;
• É muito comum a migração de pessoas de um
país para outro (muitas vezes por meios ilegais)
em busca de maior geração de renda e
oportunidades.
Notas do Editor
Insira um mapa do seu país.
Insira uma imagem de uma das características geográficas do seu país.
Insira uma imagem que ilustre uma estação no seu país.
Insira uma imagem de um animal e/ou uma planta encontrada no seu país.
Insira uma imagem que ilustre um costume ou uma tradição aqui.
Insira uma imagem do principal líder do seu país.
Insira uma imagem que ilustre alguma parte da economia do seu país.
Insira uma imagem de um dos pontos de interesse do seu país.