O grupo de pesquisa GEPPE estuda o planejamento pedagógico e os processos de ensino-aprendizagem. Formado em 2005 na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, o grupo é liderado por Maria Lucia Pessoa Sampaio e Francicleide Cesário de Oliveira Fontes e conta com 38 membros, incluindo pesquisadores e estudantes.
1. O documento lista os participantes da Rede de Investigação na Escola do Brasil que irão participar do VII Encontro Ibero-Americano de Coletivos e Redes de Mestres e Mestras que fazem pesquisa e inovação em suas escolas e comunidades em Cajamarca, Peru, de 20 a 25 de julho de 2014.
2. São listados os nomes dos participantes brasileiros junto com as datas de saída e retorno ao Brasil.
3. Ao todo, são listados 106 participantes brasileiros.
[1] Este documento apresenta a lista unitária de ordenação final de candidatos a uma vaga de Terapeuta da Fala numa escola da região norte de Portugal. [2] A candidata Sofia Nunes Ventura Soares da Costa ficou em primeiro lugar com uma classificação de 10,350. [3] A lista ordena 25 candidatos de acordo com sua classificação baseada em anos de experiência e avaliação do portfólio.
O documento lista os 42 professores da rede pública de ensino selecionados para o curso de especialização em Educação Ambiental para Escolas Sustentáveis no Pólo São Paulo do Potengi. Além disso, lista 2 candidatos da demanda social selecionados e 12 suplentes, sendo 2 professores e 10 da demanda social. A data da publicação da lista de selecionados é 16 de janeiro de 2014.
O documento lista os nomes e horários de entrevistas para as posições de Ajudante da Ação Direta em 6 e 7 de janeiro e de Assistente Social entre 8 e 12 de janeiro. As entrevistas ocorrerão entre 9:30 e 12:00 e cada candidato terá entre 15 a 20 minutos. Uma candidata também se candidatou à vaga de Assistente Social.
Esta lista classifica 30 meninas abaixo de 17 anos selecionadas para o programa educacional "Educação pra Gente" de acordo com suas escolas. As meninas são listadas pelo nome com suas respectivas escolas.
Lista unitária de ordenação final Horários nº 23 e 24 – Formador de Língua Ge...Pedro França
Este documento apresenta a lista unitária de ordenação final de candidatos a um cargo de Formador de Língua Gestual Portuguesa. A lista é liderada por Cristina Santos, seguida por Carla Pimenta e Sandra Castanho. Vários candidatos desistiram por já terem sido colocados noutro agrupamento. A classificação final resultou da experiência profissional e avaliação do portfólio de cada candidato.
O documento apresenta o projeto "A Caminho do Letramento - 2010/Ano VI", com a lista de tarefas realizadas, incluindo o nome da coordenadora, local e datas dos encontros. Nele consta o nome de 20 professoras participantes e as atividades desenvolvidas, como assistir filmes, confecção de jogos, curtas-metragens e a sacola literária, um projeto anterior da escola.
Este documento lista os nomes de 20 pessoas por dia em três dias diferentes (quarta, quinta e sexta-feira) para audições vocais agendadas em agosto de 2014. Algumas pessoas que tinham audição marcada para sábado deveriam ir nos dias agendados.
1. O documento lista os participantes da Rede de Investigação na Escola do Brasil que irão participar do VII Encontro Ibero-Americano de Coletivos e Redes de Mestres e Mestras que fazem pesquisa e inovação em suas escolas e comunidades em Cajamarca, Peru, de 20 a 25 de julho de 2014.
2. São listados os nomes dos participantes brasileiros junto com as datas de saída e retorno ao Brasil.
3. Ao todo, são listados 106 participantes brasileiros.
[1] Este documento apresenta a lista unitária de ordenação final de candidatos a uma vaga de Terapeuta da Fala numa escola da região norte de Portugal. [2] A candidata Sofia Nunes Ventura Soares da Costa ficou em primeiro lugar com uma classificação de 10,350. [3] A lista ordena 25 candidatos de acordo com sua classificação baseada em anos de experiência e avaliação do portfólio.
O documento lista os 42 professores da rede pública de ensino selecionados para o curso de especialização em Educação Ambiental para Escolas Sustentáveis no Pólo São Paulo do Potengi. Além disso, lista 2 candidatos da demanda social selecionados e 12 suplentes, sendo 2 professores e 10 da demanda social. A data da publicação da lista de selecionados é 16 de janeiro de 2014.
O documento lista os nomes e horários de entrevistas para as posições de Ajudante da Ação Direta em 6 e 7 de janeiro e de Assistente Social entre 8 e 12 de janeiro. As entrevistas ocorrerão entre 9:30 e 12:00 e cada candidato terá entre 15 a 20 minutos. Uma candidata também se candidatou à vaga de Assistente Social.
Esta lista classifica 30 meninas abaixo de 17 anos selecionadas para o programa educacional "Educação pra Gente" de acordo com suas escolas. As meninas são listadas pelo nome com suas respectivas escolas.
Lista unitária de ordenação final Horários nº 23 e 24 – Formador de Língua Ge...Pedro França
Este documento apresenta a lista unitária de ordenação final de candidatos a um cargo de Formador de Língua Gestual Portuguesa. A lista é liderada por Cristina Santos, seguida por Carla Pimenta e Sandra Castanho. Vários candidatos desistiram por já terem sido colocados noutro agrupamento. A classificação final resultou da experiência profissional e avaliação do portfólio de cada candidato.
O documento apresenta o projeto "A Caminho do Letramento - 2010/Ano VI", com a lista de tarefas realizadas, incluindo o nome da coordenadora, local e datas dos encontros. Nele consta o nome de 20 professoras participantes e as atividades desenvolvidas, como assistir filmes, confecção de jogos, curtas-metragens e a sacola literária, um projeto anterior da escola.
Este documento lista os nomes de 20 pessoas por dia em três dias diferentes (quarta, quinta e sexta-feira) para audições vocais agendadas em agosto de 2014. Algumas pessoas que tinham audição marcada para sábado deveriam ir nos dias agendados.
ANIVERSÁRIO DA ESCOLA IRMÃ LEODGARD, SEUS 10 ANOSLúcia Maia
A Escola Irmã Leodgard Gausepohl comemora 10 anos contribuindo com a educação no Bairro Uruará. A escola tem como objetivo assegurar a qualidade na formação de seus alunos com responsabilidade e compromisso, promovendo um espaço de transformação intelectual e formação de cidadão crítico. Ao longo de seus 10 anos, a escola desenvolveu diversos projetos como Educação Fiscal, Produção Textual, Família na Escola, Mais Educação e PROUCA.
Este documento apresenta as matrizes curriculares da disciplina de Arte para os anos do Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal de Maceió, contendo os objetivos de aprendizagem, conteúdos e habilidades esperadas para cada ano/série. O documento visa orientar os professores na elaboração de seus planos de trabalho e na implementação de uma proposta pedagógica comum para a disciplina de Arte nas escolas municipais.
O documento parabeniza os alunos e professores da equipe esportiva da Escola Municipal Nazira Anache por contribuírem para que o esporte seja importante na vida escolar e referência na educação. Ele também lista a diretora, coordenadores e equipe do jornal da escola, além de fornecer contatos.
Este documento lista os supervisores e formadores de um curso de formação, suas localizações, as unidades do curso com diferentes durações e focos, e os objetivos e dinâmica dos encontros de formação.
A Casa da Criança Nosso Lar realizou uma cerimônia de formatura no dia 10 de novembro de 2013 para homenagear a primeira turma de 2013, composta por 63 jovens. O evento contou com a presença do coordenador do projeto, Marceú Parrini, e da diretora presidente da instituição, Marceli Erdei Parrini.
Este documento apresenta vários quadros de honra e mérito de alunos de diferentes anos letivos e ciclos de ensino, que se destacaram em avaliações internas e externas, competições académicas e desportivas. É também listada a composição de várias equipas desportivas da escola.
Este documento resume a cerimônia de formatura da 1a turma de 2013 da Casa da Criança Nosso Lar em Peruíbe, realizada em 10 de novembro de 2013. A cerimônia homenageou os pais e amigos e formou 47 jovens. O coordenador do projeto foi Marceú Parrini e a diretora presidente foi Marceli Erdei Parrini.
Este documento fornece informações sobre o Referencial Curricular do Ensino Fundamental das escolas públicas do Estado do Tocantins no Brasil. Ele contém detalhes sobre os componentes curriculares como Arte, Ciências Naturais, Educação Física, Ensino Religioso, Geografia, História, Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Matemática. Também lista as equipes responsáveis pela elaboração e revisão deste referencial curricular.
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O grupo de pesquisa GEPPE estuda o planejamento pedagógico e ensino-aprendizagem na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. O grupo inclui 32 pesquisadores e 48 estudantes de mestrado e doutorado e abrange áreas como didática, formação de professores e linguística.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help alleviate symptoms of mental illness and boost overall mental well-being.
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Psicologia Aplicada a Radiologia - Ma.docxMariaDeMatos2
Este documento apresenta um diário acadêmico com as datas em que aulas foram ministradas para o curso de Técnico em Radiologia no Instituto Lagopedrense de Educação e Extensão entre 29 de junho e 18 de julho de 2022, assim como informações sobre a disciplina de Psicologia Aplicada à Radiologia e dados do instituto.
Este documento lista os nomes dos professores e candidatos selecionados e suplentes para o curso de especialização em "Educação Ambiental para Escolas Sustentáveis" no Polo Santa Cruz, RN. Um total de 38 professores da rede pública de ensino e 4 candidatos da demanda social foram selecionados, com 10 professores e 8 candidatos da demanda social como suplentes.
Este documento lista os nomes dos professores e candidatos selecionados e suplentes para o curso de especialização em "Educação Ambiental para Escolas Sustentáveis" no Polo Santa Cruz, RN. Um total de 38 professores da rede pública de ensino e 4 candidatos da demanda social foram selecionados, com 10 professores e 8 candidatos da demanda social como suplentes.
1) O documento lista os nomes dos professores de uma escola e suas respectivas cargas horárias semanais divididas entre sala de aula, estudo e planejamento.
2) Alguns professores têm observações adicionais sobre suas cargas horárias, como trabalhar na sala de leitura.
3) A escola fica localizada na Rua Almino Alencar S/N no bairro Barro Vermelho em Potengi, Ceará.
Joelma da Silva Pontes
1o Ano A Daniela Gonzales de Souza 25
1o Ano B Luciana Alves Martins de Carvalho 25
1o Ano C Sandra Mara Alves Mesquita 25
1o Ano D Elizabeth Aparecida Pozzetti 25
1o Ano E Mirtes Betton da Silva 25
1o Ano F Maria Isabel Dourado Soares Rodrigues 25
1o Ano G Maria Janete Augusta de Moraes Matos 25
1o Ano H Vera Alice Marangoni de Oliveira 25
1o Ano I Silvana Gomes Fernandez 25
1o Ano J Er
1) O documento apresenta uma proposta de validação de um currículo em movimento para o ensino médio no Distrito Federal, com o objetivo de enfrentar fragilidades do sistema de ensino público.
2) O processo de construção do currículo envolveu análises e debates com professores e comunidades escolares entre 2011-2013.
3) A proposta é de que o currículo passe por um processo de validação democrática com a participação de toda a comunidade escolar entre fevereiro e junho de 2013.
ANIVERSÁRIO DA ESCOLA IRMÃ LEODGARD, SEUS 10 ANOSLúcia Maia
A Escola Irmã Leodgard Gausepohl comemora 10 anos contribuindo com a educação no Bairro Uruará. A escola tem como objetivo assegurar a qualidade na formação de seus alunos com responsabilidade e compromisso, promovendo um espaço de transformação intelectual e formação de cidadão crítico. Ao longo de seus 10 anos, a escola desenvolveu diversos projetos como Educação Fiscal, Produção Textual, Família na Escola, Mais Educação e PROUCA.
Este documento apresenta as matrizes curriculares da disciplina de Arte para os anos do Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal de Maceió, contendo os objetivos de aprendizagem, conteúdos e habilidades esperadas para cada ano/série. O documento visa orientar os professores na elaboração de seus planos de trabalho e na implementação de uma proposta pedagógica comum para a disciplina de Arte nas escolas municipais.
O documento parabeniza os alunos e professores da equipe esportiva da Escola Municipal Nazira Anache por contribuírem para que o esporte seja importante na vida escolar e referência na educação. Ele também lista a diretora, coordenadores e equipe do jornal da escola, além de fornecer contatos.
Este documento lista os supervisores e formadores de um curso de formação, suas localizações, as unidades do curso com diferentes durações e focos, e os objetivos e dinâmica dos encontros de formação.
A Casa da Criança Nosso Lar realizou uma cerimônia de formatura no dia 10 de novembro de 2013 para homenagear a primeira turma de 2013, composta por 63 jovens. O evento contou com a presença do coordenador do projeto, Marceú Parrini, e da diretora presidente da instituição, Marceli Erdei Parrini.
Este documento apresenta vários quadros de honra e mérito de alunos de diferentes anos letivos e ciclos de ensino, que se destacaram em avaliações internas e externas, competições académicas e desportivas. É também listada a composição de várias equipas desportivas da escola.
Este documento resume a cerimônia de formatura da 1a turma de 2013 da Casa da Criança Nosso Lar em Peruíbe, realizada em 10 de novembro de 2013. A cerimônia homenageou os pais e amigos e formou 47 jovens. O coordenador do projeto foi Marceú Parrini e a diretora presidente foi Marceli Erdei Parrini.
Este documento fornece informações sobre o Referencial Curricular do Ensino Fundamental das escolas públicas do Estado do Tocantins no Brasil. Ele contém detalhes sobre os componentes curriculares como Arte, Ciências Naturais, Educação Física, Ensino Religioso, Geografia, História, Língua Inglesa, Língua Portuguesa e Matemática. Também lista as equipes responsáveis pela elaboração e revisão deste referencial curricular.
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O grupo de pesquisa GEPPE estuda o planejamento pedagógico e ensino-aprendizagem na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. O grupo inclui 32 pesquisadores e 48 estudantes de mestrado e doutorado e abrange áreas como didática, formação de professores e linguística.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help alleviate symptoms of mental illness and boost overall mental well-being.
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Psicologia Aplicada a Radiologia - Ma.docxMariaDeMatos2
Este documento apresenta um diário acadêmico com as datas em que aulas foram ministradas para o curso de Técnico em Radiologia no Instituto Lagopedrense de Educação e Extensão entre 29 de junho e 18 de julho de 2022, assim como informações sobre a disciplina de Psicologia Aplicada à Radiologia e dados do instituto.
Este documento lista os nomes dos professores e candidatos selecionados e suplentes para o curso de especialização em "Educação Ambiental para Escolas Sustentáveis" no Polo Santa Cruz, RN. Um total de 38 professores da rede pública de ensino e 4 candidatos da demanda social foram selecionados, com 10 professores e 8 candidatos da demanda social como suplentes.
Este documento lista os nomes dos professores e candidatos selecionados e suplentes para o curso de especialização em "Educação Ambiental para Escolas Sustentáveis" no Polo Santa Cruz, RN. Um total de 38 professores da rede pública de ensino e 4 candidatos da demanda social foram selecionados, com 10 professores e 8 candidatos da demanda social como suplentes.
1) O documento lista os nomes dos professores de uma escola e suas respectivas cargas horárias semanais divididas entre sala de aula, estudo e planejamento.
2) Alguns professores têm observações adicionais sobre suas cargas horárias, como trabalhar na sala de leitura.
3) A escola fica localizada na Rua Almino Alencar S/N no bairro Barro Vermelho em Potengi, Ceará.
Joelma da Silva Pontes
1o Ano A Daniela Gonzales de Souza 25
1o Ano B Luciana Alves Martins de Carvalho 25
1o Ano C Sandra Mara Alves Mesquita 25
1o Ano D Elizabeth Aparecida Pozzetti 25
1o Ano E Mirtes Betton da Silva 25
1o Ano F Maria Isabel Dourado Soares Rodrigues 25
1o Ano G Maria Janete Augusta de Moraes Matos 25
1o Ano H Vera Alice Marangoni de Oliveira 25
1o Ano I Silvana Gomes Fernandez 25
1o Ano J Er
1) O documento apresenta uma proposta de validação de um currículo em movimento para o ensino médio no Distrito Federal, com o objetivo de enfrentar fragilidades do sistema de ensino público.
2) O processo de construção do currículo envolveu análises e debates com professores e comunidades escolares entre 2011-2013.
3) A proposta é de que o currículo passe por um processo de validação democrática com a participação de toda a comunidade escolar entre fevereiro e junho de 2013.
O documento descreve as diretrizes para preenchimento do diário de classe pelos professores, incluindo o registro diário da frequência dos alunos, atividades pedagógicas e avaliações bimestrais.
Diario de Classe jdkjdjddjdjdjjdjjddjjdjdElaneQueiroz9
O documento descreve as diretrizes para preenchimento do diário de classe pelos professores, incluindo o registro diário da frequência dos alunos, atividades pedagógicas e avaliações bimestrais.
Lista de classificados para curso de Administração Pública à distância na Universidade Federal de Campina Grande, com 27 candidatos classificados entre 12 a 18 de julho de 2014.
CONTRATAÇÃO DE ESCOLA - Graduação profissional 520Pedro França
Em cumprimento do disposto no ponto 9 do artigo 39º do Decreto-Lei 83-A/2014, de 23 de maio , procede-se à publicitação da lista referente à graduação profissional dos candidatos ao horário nº 30 do Agrupamento de Escolas de Santa Maria da Feira -horário de 22 horas do grupo de recrutamento 520.»
This document outlines the details of a photography contest for middle and elementary school students, including the criteria for evaluation and photos submitted by 56 students from schools in Pernambuco, with information about each student and photo. The judging committee will choose winners based on aesthetics, theme relevance, originality and electronic editing of the photos.
O documento lista os 42 professores selecionados para o curso de especialização em Educação Ambiental para Escolas Sustentáveis no Polo São Paulo do Potengi. Além disso, lista 2 selecionados da demanda social e 2 suplentes para vagas de professores e 12 suplentes para vagas da demanda social.
27º Prêmio ABRP - Destacando Talentos de Relações Públicas - Edição 2009Marcus Vinicius Bonfim
O documento lista os finalistas e vencedores do 27o Concurso Universitário de Monografias e Projetos Experimentais em Relações Públicas Prêmio ABRP 2009, incluindo categorias como monografia, ações estratégicas de RP e projetos experimentais.
Este documento apresenta os resultados do VII Campeonato de Língua Portuguesa 2014/2015 na categoria secundária. Vários alunos de diferentes anos e turmas participaram e pontuaram entre 8 e 15 pontos. Sete alunos empataram na primeira posição com 15 pontos cada um. O documento fornece detalhes sobre os nomes dos alunos, anos, turmas e pontuações obtidas no campeonato.
A proposta apresenta um currículo para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Distrito Federal em três frases:
1) O documento propõe eixos integradores, procedimentos metodológicos e avaliação das aprendizagens para a EJA.
2) Ele também fornece orientações operacionais para a oferta da EJA, abordando formatos, semestres, idade mínima, vagas e matrículas.
3) Por fim, apresenta propostas de conteúdos para os segmentos de Língua Portug
O documento descreve um programa de formação docente que ocorrerá em 29 de julho de 2013 nas escolas Pedro Cunha Mendes e Raquima Martins em Pedro do Rosário, MA. O programa inclui atividades como recepção dos professores, dinâmicas de apresentação e sessões de formação sobre diversos assuntos como matemática, português e educação inclusiva. O objetivo é incorporar novos saberes e práticas pedagógicas nas instituições.
1) O documento propõe a aplicação do currículo da educação básica à educação especial, com adequações curriculares e programas educativos funcionais para atender às necessidades dos estudantes.
2) Ele discute os desafios de adequar os conteúdos referenciais a uma nova realidade inclusiva e sugere condições para garantir aos estudantes da educação especial o acesso ao currículo da educação básica.
3) O texto será validado pela comunidade escolar em três etapas: na unidade escolar, na coordenação regional de
Contratação de Escola – Horário nº 30 – grupo de recrutamento 520Pedro França
1. Uma lista ordena os candidatos a uma vaga de professor com base em critérios de graduação, experiência profissional e formação. Susana Pereira Fernandes ficou em primeiro lugar.
2. Fornece os detalhes da classificação dos 30 candidatos melhor posicionados.
3. 25 candidatos não completaram o processo seletivo por não terem enviado os elementos necessários para a avaliação curricular dentro do prazo estabelecido.
O documento apresenta um resultado parcial de trabalhos acadêmicos submetidos para apresentação em sessão temática. Nele constam 47 trabalhos com seus respectivos autores, títulos, modalidade de apresentação e resultado da avaliação, sendo a maioria aceita e poucos não aceitos por descumprimento de normas.
O documento apresenta um resultado parcial de trabalhos acadêmicos submetidos para apresentação em sessão temática. Nele constam o nome dos autores, títulos, modalidade de apresentação e resultado da avaliação de 47 trabalhos, sendo a maioria aceitos e alguns não aceitos por descumprimento das normas.
Este documento discute o trabalho docente e a formação de professores em três frases ou menos:
O documento reúne artigos sobre o trabalho docente, as políticas e práticas de formação de professores, e como a pesquisa pode promover mudanças nestas áreas. Os artigos abordam tópicos como a natureza do trabalho docente, a formação continuada de professores, e como a colaboração e investigação podem melhorar o ensino e a aprendizagem.
Biblioteca Escolar e Escola Uma relação evidenteMarcos Rosendo
Este artigo resume uma pesquisa sobre o papel das bibliotecas escolares no contexto escolar brasileiro. A pesquisa encontrou que as bibliotecas estão desconectadas dos conteúdos escolares e não atendem os interesses de leitura dos alunos, permanecendo isoladas sem envolvimento com a prática educativa.
GÊNERO DIGITAL: A MULTIMODALIDADE RESSIGNIFICANDO O LER/ESCREVERMarcos Rosendo
Este documento discute a configuração textual dos gêneros digitais e como eles estão ressignificando a leitura e escrita na era digital. Primeiramente, define gêneros como artefatos culturais construídos historicamente pelo ser humano para comunicação social. Em seguida, explica como as tecnologias digitais transformaram as formas de pensar, comunicar e aprender, excedendo a leitura e escrita mecânica. Por fim, argumenta que os gêneros digitais multimodais requerem novas estratégias
O ENTRECRUZAR DAS MÍDIAS COM OS CONCEITOS ADORNIANOS DE INDÚSTRIA CULTURAL E...Marcos Rosendo
Este artigo discute os efeitos socioculturais das mídias na sociedade moderna à luz da filosofia de Theodor Adorno e Max Horkheimer sobre a Indústria Cultural e o Esclarecimento. Argumenta-se que, embora as mídias tenham se tornado veículos importantes de comunicação e informação, elas também representam um "instrumento de poder" capaz de moldar opiniões e comportamentos através de ideologias subjacentes. Defende-se que é necessário que as pessoas desenvolvam uma postura crítica para não se
REVOLVENDO O PASSADO DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E ALGUMAS REPERCUSSÕES NA ESC...Marcos Rosendo
O documento descreve a história da avaliação educacional desde a Antiguidade até o século XX. Inicialmente, a avaliação era difusa e priorizava a memória. No século XIX, surgem os primeiros testes psicométricos influenciados pela psicologia. No início do século XX, os testes docimológicos objetivos se popularizam com a necessidade de seleção em massa de estudantes. Ralph Tyler é considerado o "pai da avaliação moderna" nos Estados Unidos na década de 1930.
Este documento apresenta os resumos e trabalhos completos apresentados no II Simpósio Nacional de Texto e Ensino (II SINATE). O evento ocorreu entre 12 e 14 de dezembro de 2012 na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e reuniu pesquisas sobre diversos temas relacionados à produção, análise e ensino de diferentes gêneros textuais. Os resumos e trabalhos estão organizados em cinco grupos temáticos.
1) O documento apresenta um prefácio sobre a evolução do ensino do espanhol no Brasil, destacando os desafios e avanços ao longo do tempo, como leis que ora favoreciam ora causavam polêmica sobre o ensino obrigatório da língua.
2) Fatores como a imigração hispânica nos EUA, o Mercosul e as mudanças políticas influenciaram o crescimento do espanhol no Brasil.
3) O trabalho de instituições como o governo espanhol, o Instituto Cerv
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
Geppe 2016
1. Situação do grupo:
Ano de formação:
Data da Situação:
Data do último envio:
Líder(es) do grupo:
Área predominante:
Instituição do grupo:
Unidade:
Logradouro:
Número:
Complemento:
Bairro:
UF:
Localidade:
CEP:
Caixa Postal:
Latitude:
Longitude:
Grupo de pesquisa
Endereço para acessar este espelho: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9734663262347707
Identificação
Certificado
2005
09/02/2014 21:41
22/09/2016 10:16
Maria Lucia Pessoa Sampaio
Francicleide Cesário de Oliveira Fontes
Ciências Humanas; Educação
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
Endereço / Contato
Endereço
Br 405, Km 153
s/n
Arizona
RN
Pau dos Ferros
59900000
Localização geográfica
-6.105374299999999
-38.20805659999996
GEPPE - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM
PLANEJAMENTO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
2. Telefone:
Fax:
Contato do grupo:
Website:
Contato do grupo
(84) 33512560
(84) 33513909
grupo_geppe@yahoo.com.br
http://geppecameamuern.blogspot.com.br/
Repercussões
Repercussões dos trabalhos do grupo
O Grupo GEPPE congrega investigações que envolvem o planejamento pedagógico como norteador dos processos de ensinar-
aprender e engloba campos basilares do conhecimento, tais como: Didática, Formação e Ensino, permeados pelas Linguagens. O
conhecimento produzido no grupo contempla a tríade Ensino, Pesquisa, Extensão, consolidando a formação de recursos humanos. No
Ensino, envolve os cursos de Pedagogia, Letras, Especialização e Mestrados nas diversas áreas, nas quais se empreende o esforço de
torná-las investigativas, mediante incentivo à participação de discentes na produção, publicações e promoção de eventos. Na
Pesquisa, configura-se como Grupo consolidado (PROPEG, 2013), além de manter estreita relação com os Programas de Mestrados
Acadêmicos em Ensino (PPGE), Letras (PPGL) e o Profissional (PROFLETRAS). O Grupo tem participado ativamente de pesquisas
financiadas externamente pela CAPES, BNB, MinC, CNPq, FBN, FINEP, dentre outras.
Participação em redes de pesquisa
Rede de pesquisa Website/Blog
CAPES-OBEDUC http://www.capes.gov.br/educacao-basica/observatorio-da-educacao
MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS -
PROFLETRAS
pferros.uern.br/profletras/
Linhas de pesquisa
Nome da linha de pesquisa
Quantidade de
Estudantes
Quantidade de
Pesquisadores
Didática, teorias e práticas do ensino e aprendizagem 12 6
Educação, ética e formação em espaços escolares e não escolares 8 6
Linguagem, formação do leitor e TICs 18 9
Recursos humanos
Pesquisadores Titulação máxima Data inclusão
Constantin Xypas Doutorado Não informada
Cristiane de Fátima Costa Freire Especialização 25/11/2014
Diana Maria Leite Lopes Saldanha Mestrado Não informada
Emanuela Carla Medeiros de Queiros Mestrado Não informada
Francicleide Cesário de Oliveira Fontes Mestrado Não informada
Iana Fernandes Caldas Especialização 01/10/2015
Iandra Fernandes Pereira Caldas Mestrado Não informada
José Marcos Rosendo de Souza Mestrado 20/09/2016
Keutre Gláudia da Conceição Soares Bezerra Mestrado Não informada
Maria Aparecida Gomes Barbosa Mestrado Não informada
Maria da Conceição Costa Doutorado Não informada
3. Maria da Paz Cavalcante Doutorado Não informada
Maria Eridan da Silva Santos Mestrado Não informada
Maria Gorete Paulo Torres Mestrado Não informada
Maria Lucia Pessoa Sampaio Doutorado Não informada
Orfa Noemi Gamboa Padilla Mestrado Não informada
Sandra Sinara Bezerra Mestrado Não informada
Sheyla Maria Fontenele Macedo Mestrado Não informada
Simone Cabral Marinho dos Santos Doutorado Não informada
Verônica Maria de Araújo Pontes Doutorado Não informada
Zênia Regina dos Santos Barbosa Mestrado Não informada
Estudantes Nível de Treinamento Data inclusão
Aldicelandra Carla de Andrade Albuquerque Mestrado Profissional 19/09/2016
Ana Digna Nogueira Marques Graduação 21/09/2016
Ana Luíza Nunes Bezerra Graduação 21/09/2016
Ana Paula de Andrade Rocha Arnaud Mestrado 19/09/2016
Andreza Emicarla Pereira Cavalcante Mestrado Não informada
Antonny Jean Silva 22/09/2016
Bianara da Silva Franco Graduação 19/09/2016
Clarice Nunes Peixoto Graduação 21/09/2016
Cláudia Magna Pessoa da Silva Graduação 01/10/2015
Cássia da Silva Mestrado Profissional 21/09/2016
Emanuela da Silva Pinheiro Graduação 21/09/2016
Fabiana Carmem de Paula Santana Mestrado 19/09/2016
Francisca Julia Mendes de Sousa Graduação 21/09/2016
Francisca Thais Pereira Costa Graduação 20/09/2016
Francisca Winajara da Costa Graduação 21/09/2016
Francisco de Assis Marinho Morais Mestrado 19/09/2016
Jeferson Luís Lacerda Probo Mestrado 19/09/2016
José Inácio Lopes Lima Mestrado Profissional 20/09/2016
Kaiza Maria Alencar de Oliveira Mestrado 20/09/2016
Kévina Aline Nunes de Lima Graduação 21/09/2016
Ligia Paula Fernandes da Costa Graduação 20/09/2016
Lívia Natália Dias Graduação 21/09/2016
Maria da Conceição Pereira de Lima 21/09/2016
Maria Francileide de Oliveira Trajano Mestrado 19/09/2016
Maria Ismelry Diniz Mestrado 21/09/2016
Maria Jocelma Duarte de Lima Graduação 19/09/2016
Maria Lourena de Queiroz Graduação 21/09/2016
Maria Luana Rocha de Queiróz Graduação 21/09/2016
Maria Miraire Pereira Silva Graduação 21/09/2016
Maria Selma do Nascimento Costa 20/09/2016
Mariana Pricilia de Assis Graduação 21/09/2016
Nadia Farias dos Santos Mestrado 19/09/2016
Paula Carmem do Nascimento Silva Mestrado Profissional 21/09/2016
4. Rita de Cássia Fernandes Gadelha de Sousa Graduação 20/09/2016
Valdécio Fernandes Rocha 22/09/2016
Viana Patricio Barbosa Neto Mestrado 20/09/2016
Wilca Maria de Oliveira Mestrado 19/09/2016
Zilfran Varela Fontenele Mestrado 19/09/2016
Técnicos Formação acadêmica Data inclusão
Francisca Aurilécia de Lima Especialização 06/12/2014
Marília Cavalcante de Freitas Especialização 06/12/2014
Colaboradores estrangeiros País Data inclusão
Luis Miguel Dias Caetano REPUBLICA PORTUGUESA 19/09/2016
Pedro González REPUBLICA ARGENTINA 25/11/2014
Egressos
Pesquisadores Período de participação no grupo
Luzinete Cesário de Araújo Freitas De Não informada a 22/09/2016
Miria Helen Ferreira de Souza De Não informada a 22/09/2016
Estudantes Período de participação no grupo
Jesiane Maria de Sena Araújo De Não informada a 22/09/2016
Zailton Pinheiro Guerra De Não informada a 22/09/2016
Franciane Lima Sousa De Não informada a 22/09/2016
Maria Leidiane Alves Vicente De Não informada a 27/04/2015
José Marcos Rosendo de Souza De Não informada a 27/04/2015
Priscila Alves de Freitas De Não informada a 22/09/2016
Aíla Kelma de Sales De Não informada a 01/10/2015
Francisca Edna Soares De Não informada a 25/11/2014
Jocelinha Macena da Silva De Não informada a 25/11/2014
Marciel Alan Freitas de Castro De Não informada a 25/11/2014
Elenice Alves Pereira De Não informada a 27/04/2015
Luciana Maria Alves De Não informada a 22/09/2016
Jeferson Luís Lacerda Probo De Não informada a 01/10/2015
Fernanda Lucianne da Silva De Não informada a 22/09/2016
Renata Paiva de Freitas De Não informada a 22/09/2016
Francisca Rozângela Gurgel Campêlo De 25/11/2014 a 22/09/2016
Francisca Roseneide Gurgel Campêlo De Não informada a 22/09/2016
Instituições parceiras relatadas pelo grupo
Nome da Instituição Parceira Sigla UF Ações
Universidade Federal do Maranhão UFMA MA
Universidade Federal do Pará UFPA PA
Universidade de São Paulo USP SP
Fundação Biblioteca Nacional FBN RJ
5. Ministério da Cultura MinC DF
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de
Nível Superior
CAPES DF
Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio
Grande do Norte
FAPERN RN
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico
e Tecnológico
CNPq DF
Indicadores de recursos humanos do grupo
Formação acadêmica Pesquisadores Estudantes Técnicos Colaboradores estrangeiros Total
Doutorado 6 0 0 2 8
Mestrado 13 12 0 0 25
Mestrado Profissional 0 4 0 0 4
Especialização 2 0 2 0 4
Graduação 0 18 0 0 18
Outros 0 4 0 0 4