O documento discute as características físicas, sociais e econômicas da região Sudeste do Brasil. Apresenta informações sobre a população, a importância econômica da região e os contrastes sociais existentes, principalmente a desigualdade social.
2012 07 20_17_20_14_eja_7_ce_geografia_unidades_3-4Edjania dos Anjos
O documento discute a população brasileira, incluindo sua distribuição entre áreas rurais e urbanas e os fatores que influenciaram essas dinâmicas ao longo do tempo, como a industrialização e urbanização. Também aborda os tipos de trabalho associados às zonas rural e urbana e como eles mudaram.
Este documento contém 11 questões de múltipla escolha sobre geografia do Brasil, abordando tópicos como:
1) A organização político-administrativa brasileira;
2) A divisão do território em macrorregiões e regiões geoeconômicas;
3) A influência dos ciclos econômicos na ocupação do território.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento apresenta 17 questões sobre diversos tópicos de geografia, incluindo paisagens urbanas e rurais, desigualdades sociais, turismo sustentável, impactos culturais e aspectos da natureza.
2) As questões abordam desde a comparação de imagens até a interpretação de gráficos e mapas para analisar diferentes conceitos e fenômenos geográficos.
3) São avaliados conceitos como IDH, regionalização do Bras
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento apresenta 17 questões sobre diversos tópicos de geografia, incluindo paisagens urbanas e rurais, desigualdades sociais, turismo sustentável, impactos culturais e aspectos da natureza.
2) As questões abordam desde a comparação de imagens até a interpretação de gráficos e mapas para analisar diferentes fenômenos geográficos.
3) São avaliados conceitos como IDH, regionalização do Brasil, revol
Itens de geografia relacionados à matriz de referência (correto)Giselly2
Este documento apresenta 17 questões sobre diversos tópicos de geografia, como paisagens urbanas e rurais, ocupação do espaço, IDH, clima, entre outros. As questões incluem imagens, gráficos e textos para análise e são predominantemente de múltipla escolha.
O documento discute o desenvolvimento econômico e social do Brasil, abordando tópicos como:
1) O crescimento econômico brasileiro ao longo do século 20 foi acompanhado de alta concentração de renda e riquezas, excluindo a maioria da população de seus benefícios.
2) Para um país ter alto desenvolvimento, é necessário que o crescimento econômico seja distribuído de forma justa entre a população e também considere aspectos ambientais e sociais.
3) O conceito de desen
O documento discute o desenvolvimento econômico e social do Brasil ao longo do século XX. Apesar do crescimento econômico, houve concentração de riquezas e desigualdade social, com pouca população se beneficiando. Além disso, o modelo de desenvolvimento prejudicou o meio ambiente. Para um país ter desenvolvimento sustentável, é necessário crescimento econômico equilibrado com distribuição justa de renda e preservação ambiental.
Brasil: paradoxos entre o crescimento econômico e a desigualdade social - [TC...Diógenes de Oliveira
1. O documento descreve a história da transição econômica do Brasil de país agroexportador para industrializado, analisando os principais momentos desde o início da exploração econômica até os avanços recentes.
2. Inicialmente, o Brasil se desenvolveu como país agroexportador de produtos primários, com ênfase na exportação de cana-de-açúcar. Sua industrialização foi tardia e limitada até meados do século XX.
3. A partir de 1930, com a crise mundial, o Brasil iniciou seu
2012 07 20_17_20_14_eja_7_ce_geografia_unidades_3-4Edjania dos Anjos
O documento discute a população brasileira, incluindo sua distribuição entre áreas rurais e urbanas e os fatores que influenciaram essas dinâmicas ao longo do tempo, como a industrialização e urbanização. Também aborda os tipos de trabalho associados às zonas rural e urbana e como eles mudaram.
Este documento contém 11 questões de múltipla escolha sobre geografia do Brasil, abordando tópicos como:
1) A organização político-administrativa brasileira;
2) A divisão do território em macrorregiões e regiões geoeconômicas;
3) A influência dos ciclos econômicos na ocupação do território.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento apresenta 17 questões sobre diversos tópicos de geografia, incluindo paisagens urbanas e rurais, desigualdades sociais, turismo sustentável, impactos culturais e aspectos da natureza.
2) As questões abordam desde a comparação de imagens até a interpretação de gráficos e mapas para analisar diferentes conceitos e fenômenos geográficos.
3) São avaliados conceitos como IDH, regionalização do Bras
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento apresenta 17 questões sobre diversos tópicos de geografia, incluindo paisagens urbanas e rurais, desigualdades sociais, turismo sustentável, impactos culturais e aspectos da natureza.
2) As questões abordam desde a comparação de imagens até a interpretação de gráficos e mapas para analisar diferentes fenômenos geográficos.
3) São avaliados conceitos como IDH, regionalização do Brasil, revol
Itens de geografia relacionados à matriz de referência (correto)Giselly2
Este documento apresenta 17 questões sobre diversos tópicos de geografia, como paisagens urbanas e rurais, ocupação do espaço, IDH, clima, entre outros. As questões incluem imagens, gráficos e textos para análise e são predominantemente de múltipla escolha.
O documento discute o desenvolvimento econômico e social do Brasil, abordando tópicos como:
1) O crescimento econômico brasileiro ao longo do século 20 foi acompanhado de alta concentração de renda e riquezas, excluindo a maioria da população de seus benefícios.
2) Para um país ter alto desenvolvimento, é necessário que o crescimento econômico seja distribuído de forma justa entre a população e também considere aspectos ambientais e sociais.
3) O conceito de desen
O documento discute o desenvolvimento econômico e social do Brasil ao longo do século XX. Apesar do crescimento econômico, houve concentração de riquezas e desigualdade social, com pouca população se beneficiando. Além disso, o modelo de desenvolvimento prejudicou o meio ambiente. Para um país ter desenvolvimento sustentável, é necessário crescimento econômico equilibrado com distribuição justa de renda e preservação ambiental.
Brasil: paradoxos entre o crescimento econômico e a desigualdade social - [TC...Diógenes de Oliveira
1. O documento descreve a história da transição econômica do Brasil de país agroexportador para industrializado, analisando os principais momentos desde o início da exploração econômica até os avanços recentes.
2. Inicialmente, o Brasil se desenvolveu como país agroexportador de produtos primários, com ênfase na exportação de cana-de-açúcar. Sua industrialização foi tardia e limitada até meados do século XX.
3. A partir de 1930, com a crise mundial, o Brasil iniciou seu
Este documento é um caderno de atividades de geografia do 7o ano do ensino fundamental que aborda:
1) Apresentação do caderno como um instrumento para sistematizar o aprendizado dos alunos de forma autônoma.
2) Capítulo 1 contendo atividades sobre o território brasileiro, como sua localização, extensão e limites internacionais.
3) Capítulo 2 com atividades sobre densidade demográfica, povos indígenas e delimitação de terras indígenas.
O documento discute a globalização e seu impacto cultural. Aponta que empresas transnacionais estão presentes em diversos aspectos da vida das pessoas, como alimentação, vestuário, entretenimento e comunicação. Isso demonstra como a globalização econômica também se tornou um fenômeno cultural.
Este documento contém 11 questões de geografia sobre diversos tópicos como direitos humanos, problemas ambientais urbanos, mudanças socioespaciais, regiões do Brasil, elementos que compõem paisagens, continentes, preservação ambiental, lazer, relações internacionais, transportes e personagens regionais. As questões devem ser respondidas por alunos do 6o ano do ensino fundamental.
Este documento contém três perguntas sobre assuntos relacionados a geografia e história da América do Sul. A primeira pergunta trata de um mapa do Mercosul e as opções de respostas discutem possíveis distorções ou alterações no mapa. A segunda pergunta fala sobre as principais características da formação de blocos econômicos, como a União Europeia e o Mercosul. A terceira pergunta apresenta dois mapas da Região Nordeste e as opções de resposta discutem possíveis divisões representadas nos mapas.
O documento discute aspectos demográficos da população brasileira, incluindo crescimento populacional, transição demográfica e distribuição espacial. Ele define termos como população absoluta, taxa de natalidade e mortalidade, e explica como esses fatores afetam o crescimento populacional. O documento também descreve a explosão demográfica passada e a desaceleração atual do crescimento populacional no Brasil.
(1) O texto discute como, apesar dos direitos sociais estarem garantidos por lei, muitos brasileiros não desfrutam deles na prática, como alimentação, moradia e lazer de qualidade. (2) Cabe a cada cidadão lutar para que esses direitos sejam implementados. (3) A resposta correta é que independente da classe social, todos têm direitos de morar, trabalhar, estudar e viver bem.
(1) O texto discute como, apesar dos direitos sociais estarem garantidos por lei, muitos brasileiros não desfrutam de alimentação, moradia e lazer de qualidade. (2) Cabe a cada cidadão lutar para que esses direitos sejam colocados em prática. (3) A resposta correta é que independente da classe social, todos têm direitos de morar, trabalhar, estudar e viver bem.
Este documento discute três pontos principais sobre demografia: (1) apresenta exercícios sobre população e indicadores demográficos; (2) discute teorias sobre o crescimento populacional como a teoria malthusiana; (3) analisa questões relacionadas à distribuição da população mundial e fatores como taxa de fecundidade e mortalidade infantil.
1. O documento apresenta um mapa com 8 países numerados e pede para identificá-los. Também discute formas de regionalizar o continente americano e fornece afirmações sobre o México para julgar como verdadeiras ou falsas.
2. Apresenta problemas econômicos de Cuba a partir da década de 1990 e pede para identificar as causas e qual atividade econômica tem se destacado como alternativa.
3. Aponta países no mapa com população majoritariamente indígena ou mestiça, com exceção
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTALvaniaamovc
O documento alerta sobre os direitos autorais de um material educacional e informa que a venda ou distribuição ilegal será penalizada. Também esclarece que o produto é vendido apenas em sites oficiais autorizados e alerta sobre golpes.
IECJ - Cap. 06 - Brasil - o desenvolvimento econômico e social - 7º Ano - EFIIprofrodrigoribeiro
O documento discute o desenvolvimento econômico e social do Brasil, abordando tópicos como:
1) O crescimento econômico brasileiro se deu de forma desigual, beneficiando uma pequena parcela da população e concentrando renda.
2) É necessário que o crescimento econômico seja distribuído de forma equilibrada entre a sociedade e também considere a preservação ambiental.
3) O Brasil apresentou elevado crescimento econômico por anos sem uma justa distribuição de renda.
(1) O Brasil é formado por 26 estados e um Distrito Federal.
(2) O documento contém perguntas sobre geografia do Brasil, incluindo regiões, estados, vegetação, relevo, clima, atividades econômicas e a vida no campo versus a cidade.
(3) As respostas indicam que a vida no campo, com seu ritmo mais lento e contato com a natureza, é preferida por Simão, em contraste com a poluição e agitação da cidade.
O documento descreve a transição da economia brasileira de um modelo agrário para um modelo industrial e terciário entre os séculos XIX e XXI. Detalha como o Estado incentivou a industrialização e a atração de multinacionais, e como isso levou ao crescimento das cidades e da urbanização. Também discute a concentração da atividade econômica no Centro-Sul do Brasil e as desigualdades regionais resultantes do processo.
O documento descreve a transição da economia brasileira de um modelo agrário para um modelo industrial e terciário entre os séculos XIX e XXI. Detalha como o governo incentivou a industrialização através de investimentos em infraestrutura e como as atividades econômicas se concentraram principalmente no Sudeste. Também discute os impactos sociais desiguais do crescimento econômico brasileiro.
O documento fornece informações sobre a economia e industrialização do Brasil. Discute o atual estágio da economia brasileira como a sétima maior do mundo e os principais centros industriais e empresas do país. Também aborda a relação entre industrialização e urbanização no Brasil.
O documento discute a regionalização e divisões regionais no Brasil. Apresenta diferentes propostas de divisão do território brasileiro, incluindo a divisão oficial do IBGE em cinco macroregiões, a divisão em três complexos regionais de Pedro Geiger e a proposta de Milton Santos de quatro regiões. Também aborda o planejamento regional e as desigualdades entre as regiões do país.
O lugar da juventude no futuro dos assentamentos ruraisUFPB
O documento discute a juventude no meio rural brasileiro. Apresenta dados censitários que mostram que cerca de 8 milhões de jovens vivem no campo, embora haja um êxodo contínuo para áreas urbanas. As políticas públicas existentes para a juventude rural enfrentam descontinuidades entre governos.
Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7ºAna Wronski
1) O documento discute o processo recente de urbanização no Brasil, com 70% da população vivendo em áreas rurais em 1930 e essa porcentagem invertendo para 70% urbana em 1970.
2) Apresenta dados sobre a distribuição desigual da população brasileira entre as regiões e questiona os alunos sobre mapas e gráficos.
3) Fornece estatísticas demográficas atuais sobre o Brasil.
Este documento é um caderno de atividades de geografia do 7o ano do ensino fundamental que aborda:
1) Apresentação do caderno como um instrumento para sistematizar o aprendizado dos alunos de forma autônoma.
2) Capítulo 1 contendo atividades sobre o território brasileiro, como sua localização, extensão e limites internacionais.
3) Capítulo 2 com atividades sobre densidade demográfica, povos indígenas e delimitação de terras indígenas.
O documento discute a globalização e seu impacto cultural. Aponta que empresas transnacionais estão presentes em diversos aspectos da vida das pessoas, como alimentação, vestuário, entretenimento e comunicação. Isso demonstra como a globalização econômica também se tornou um fenômeno cultural.
Este documento contém 11 questões de geografia sobre diversos tópicos como direitos humanos, problemas ambientais urbanos, mudanças socioespaciais, regiões do Brasil, elementos que compõem paisagens, continentes, preservação ambiental, lazer, relações internacionais, transportes e personagens regionais. As questões devem ser respondidas por alunos do 6o ano do ensino fundamental.
Este documento contém três perguntas sobre assuntos relacionados a geografia e história da América do Sul. A primeira pergunta trata de um mapa do Mercosul e as opções de respostas discutem possíveis distorções ou alterações no mapa. A segunda pergunta fala sobre as principais características da formação de blocos econômicos, como a União Europeia e o Mercosul. A terceira pergunta apresenta dois mapas da Região Nordeste e as opções de resposta discutem possíveis divisões representadas nos mapas.
O documento discute aspectos demográficos da população brasileira, incluindo crescimento populacional, transição demográfica e distribuição espacial. Ele define termos como população absoluta, taxa de natalidade e mortalidade, e explica como esses fatores afetam o crescimento populacional. O documento também descreve a explosão demográfica passada e a desaceleração atual do crescimento populacional no Brasil.
(1) O texto discute como, apesar dos direitos sociais estarem garantidos por lei, muitos brasileiros não desfrutam deles na prática, como alimentação, moradia e lazer de qualidade. (2) Cabe a cada cidadão lutar para que esses direitos sejam implementados. (3) A resposta correta é que independente da classe social, todos têm direitos de morar, trabalhar, estudar e viver bem.
(1) O texto discute como, apesar dos direitos sociais estarem garantidos por lei, muitos brasileiros não desfrutam de alimentação, moradia e lazer de qualidade. (2) Cabe a cada cidadão lutar para que esses direitos sejam colocados em prática. (3) A resposta correta é que independente da classe social, todos têm direitos de morar, trabalhar, estudar e viver bem.
Este documento discute três pontos principais sobre demografia: (1) apresenta exercícios sobre população e indicadores demográficos; (2) discute teorias sobre o crescimento populacional como a teoria malthusiana; (3) analisa questões relacionadas à distribuição da população mundial e fatores como taxa de fecundidade e mortalidade infantil.
1. O documento apresenta um mapa com 8 países numerados e pede para identificá-los. Também discute formas de regionalizar o continente americano e fornece afirmações sobre o México para julgar como verdadeiras ou falsas.
2. Apresenta problemas econômicos de Cuba a partir da década de 1990 e pede para identificar as causas e qual atividade econômica tem se destacado como alternativa.
3. Aponta países no mapa com população majoritariamente indígena ou mestiça, com exceção
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTALvaniaamovc
O documento alerta sobre os direitos autorais de um material educacional e informa que a venda ou distribuição ilegal será penalizada. Também esclarece que o produto é vendido apenas em sites oficiais autorizados e alerta sobre golpes.
IECJ - Cap. 06 - Brasil - o desenvolvimento econômico e social - 7º Ano - EFIIprofrodrigoribeiro
O documento discute o desenvolvimento econômico e social do Brasil, abordando tópicos como:
1) O crescimento econômico brasileiro se deu de forma desigual, beneficiando uma pequena parcela da população e concentrando renda.
2) É necessário que o crescimento econômico seja distribuído de forma equilibrada entre a sociedade e também considere a preservação ambiental.
3) O Brasil apresentou elevado crescimento econômico por anos sem uma justa distribuição de renda.
(1) O Brasil é formado por 26 estados e um Distrito Federal.
(2) O documento contém perguntas sobre geografia do Brasil, incluindo regiões, estados, vegetação, relevo, clima, atividades econômicas e a vida no campo versus a cidade.
(3) As respostas indicam que a vida no campo, com seu ritmo mais lento e contato com a natureza, é preferida por Simão, em contraste com a poluição e agitação da cidade.
O documento descreve a transição da economia brasileira de um modelo agrário para um modelo industrial e terciário entre os séculos XIX e XXI. Detalha como o Estado incentivou a industrialização e a atração de multinacionais, e como isso levou ao crescimento das cidades e da urbanização. Também discute a concentração da atividade econômica no Centro-Sul do Brasil e as desigualdades regionais resultantes do processo.
O documento descreve a transição da economia brasileira de um modelo agrário para um modelo industrial e terciário entre os séculos XIX e XXI. Detalha como o governo incentivou a industrialização através de investimentos em infraestrutura e como as atividades econômicas se concentraram principalmente no Sudeste. Também discute os impactos sociais desiguais do crescimento econômico brasileiro.
O documento fornece informações sobre a economia e industrialização do Brasil. Discute o atual estágio da economia brasileira como a sétima maior do mundo e os principais centros industriais e empresas do país. Também aborda a relação entre industrialização e urbanização no Brasil.
O documento discute a regionalização e divisões regionais no Brasil. Apresenta diferentes propostas de divisão do território brasileiro, incluindo a divisão oficial do IBGE em cinco macroregiões, a divisão em três complexos regionais de Pedro Geiger e a proposta de Milton Santos de quatro regiões. Também aborda o planejamento regional e as desigualdades entre as regiões do país.
O lugar da juventude no futuro dos assentamentos ruraisUFPB
O documento discute a juventude no meio rural brasileiro. Apresenta dados censitários que mostram que cerca de 8 milhões de jovens vivem no campo, embora haja um êxodo contínuo para áreas urbanas. As políticas públicas existentes para a juventude rural enfrentam descontinuidades entre governos.
Geo brasil, urbanização e problemas sócio ambientais 7ºAna Wronski
1) O documento discute o processo recente de urbanização no Brasil, com 70% da população vivendo em áreas rurais em 1930 e essa porcentagem invertendo para 70% urbana em 1970.
2) Apresenta dados sobre a distribuição desigual da população brasileira entre as regiões e questiona os alunos sobre mapas e gráficos.
3) Fornece estatísticas demográficas atuais sobre o Brasil.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Geografia
1. Atividade 1: Relembrando
Na aula anterior, apreendemos
sobre os aspectos fisiográficos do
Sudeste brasileiro. O que pode
ser observado no mapa ao lado,
que possui os limites físicos dos
estados e a característica do
relevo.
Compreendemos que a paisagem
dessa região foi bastante alterada,
por um processo severo de
devastação da Floresta Tropical.
Observamos o relevo, clima e vegetação, além de refletir sobre os impactos que sofremos
devido ao longo período de exploração ambiental.
2. Atividade 2: Apresentação inicial
Nessa aula você continuará a estudar o
Sudeste brasileiro, principalmente sobre
os seus aspectos sociais e econômicos.
Ao final da aula você estará pronto para:
• Compreender a população da região;
• Entender as razões que atraíram um
elevando número de pessoas para essa
região e as razões da atual queda dessa
atração;
• Entender a importância econômica do
Sudeste para o Brasil;
• Compreender a importância cultural e
turística dessa região para o Brasil e para
o mundo.
Observe o mapa e comece a se preparar
para as informações que você vai
receber nessa aula!
Você já foi a algum desses lugares?
3. Atividade 3: Pergunta-desafio
Como vimos nas aulas anteriores, o Brasil é um país com inúmeros contrastes tanto físicos,
quanto culturais. A região Sudeste é a mais importante do país e sofre desigualdades sociais
e grandes contrastes econômicos. Sabendo disso, pense na questão abaixo:
Por quais razões o Sudeste possui tanta importância econômica e cultural
para o Brasil?
Está difícil solucionar o
desafio?
Fique tranquilo, no final
dessa aula você estará
pronto para entender essas
questões e propor possíveis
soluções!
4. Atividade 4: Por que isso é importante?
Para entender a importância do que vamos estudar, veja o vídeo, que apresenta uma
pequena amostra das características da Região Sudeste do Brasil.
Após assistir ao vídeo foi possível perceber que o Sudeste possui estados com características
físicas e culturais bem diversificados?
Nessa aula vamos entender as características socioeconômicas e os contrastes
que existem no Sudeste.
5. Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
Observe o mapa do Brasil e responda:
Qual é a cor no mapa que representa a Região Sudeste?
(A) Amarela;
(B) Verde;
(C) Azul;
(D) Laranja.
http://geocedeli.files.wordpress.com/2012/10/m
apa_regoc3b5es-brasil.gif
6. Atividade 6: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
Qual das imagens representam um ponto turístico do Sudeste brasileiro?
(A) Imagem 2;
(B) Imagem 1;
(C)Imagem 4;
(D)Imagem 3.
7. Atividade 7: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
O Brasil tem como capital nacional Brasília - DF, mas já teve essa localização em Salvador e
em uma cidade do Sudeste. Sabendo disso, responda qual dos estados da Região Sudeste
já abrigou a capital do Brasil?
(A) Minas Gerais;
(B) Rio de Janeiro;
(C) São Paulo;
(D) Espírito Santo. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/67/P
alacio_do_Catete_.jpg/250px-Palacio_do_Catete_.jpg
8. Atividade 8: Momento de reflexão
Você já parou para pensar no que é contrastes sociais?
E quais são os contrastes que observamos com frequência na nossa cidade?
Observe o vídeo abaixo e reflita sobre os contrastes sociais abordados e pesquise
sobre outros contrastes que estão presentes em nosso cotidiano.
9. Atividade 9: O que é migração?
MIGRAÇÃO é a movimentação de pessoas de um lugar para outro. Ela pode ser externa
(movimentação entre países diferentes) ou interna (movimentação dentro de um país, entre
estados ou cidades).
O ato de migrar faz do indivíduo um emigrante ou imigrante.
• Emigrante é a pessoa que deixa (sai) um lugar de origem com destino a outro lugar.
• Imigrante é o indivíduo que chega (entra) em um determinado lugar para nele viver.
Observe a imagem e reflita se você conhece algum vizinho, parente ou amigo que tenha feito
esse movimento migratório.
10. Atividade 10: Por que temos migração no Brasil?
No Brasil, os fluxos migratórios ocorrem devido aos
fatores econômicos, já que esse modelo força
indivíduos a se deslocarem de um lugar para outro,
em busca de melhores condições de vida e à procura
de trabalho.
No Brasil a migração mais comum, principalmente, na
década de 1950, é o êxodo rural, que represente o
deslocamento da população rural para as cidades.
Esse êxodo ocorre, devido a industrialização do
campo, que mecaniza das atividades agrícolas e
expulsa pequenos produtores do campo; além das
cidades industrializadas atraírem a população rural,
que está em busca de trabalho. Veja no mapa os
fluxos migratórios em cada época no Brasil.
11. Atividade 11: O Brasil é urbano.
O Brasil tornou-se um país urbano na segunda metade do século XX, quando mais de 50% de
sua população passou a morar nas cidades. A partir da década de 1950, o processo de
urbanização no Brasil tornou-se cada vez mais acelerado.
É importante destacar que os processos de industrialização e de urbanização brasileiros estão
intimamente ligados, pois as unidades fabris eram instaladas em locais onde houvesse infra-
estrutura, oferta de mão-de-obra e mercado consumidor, ou seja, eram instaladas nas cidades.
Veja o gráfico mostrando o crescimento da população urbana no Brasil.
12. Atividade 12: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Observe as imagens e marque a opção que apresenta um contraste social:
1 2 3
4
(A) Imagem 4;
(B) Imagem 1;
(C)Imagem 3;
(D)Imagem 2.
13. A movimentação de pessoas de um lugar para outro ocorre com frequência entre
cidades, estados e até mesmo países. A motivação dessa movimentação pode ser
variada, mas sempre tem como objetivo a melhoria de vida. Sabendo dessa
informação, responda que conceito geográfico foi definido nessa explicação?
Atividade 13: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
(A) Fecundidade;
(B) Crescimento Vegetativo;
(C)Migração;
(D)Crescimento Demográfico.
http://3.bp.blogspot.com/-
jQXiNt0dcUo/T9DkXjoF02I/AAAAAAAAKdo/
RvN9BjHxGFI/s1600/migra%C3%A7%C3%B
5es.jpg
14. Atividade 14: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
O Brasil possui 5 regiões oficiais definidas pelo IBGE, possui um amplo território com dimensões
continentais, entretanto, a maior parte da população está concentrada em uma dessas 5 regiões.
Revendo o mapa da atividade 10, dos fluxos migratórios, e o mapa da população do Brasil,
responda: qual é a região do Brasil que tem um grande poder de atração populacional até a década
de 1980?
(A) Nordeste;
(B) Centro-oeste;
(C) Sul;
(D) Sudeste.
15. Atividade 15: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Por qual razão a industrialização e a urbanização são processos intimamente
ligados?
(A) Pois as indústrias são instaladas
nas cidades;
(B) Pois as indústrias são instaladas
na floresta;
(C)Pois as indústrias são instaladas
no meio rural;
(D)Pois as indústrias são instaladas
nas grandes montanhas.
http://4.bp.blogspot.com/_TJdUiq2_JIM/S4hJWETxtbI/AAA
AAAAAAKQ/Y0BdYRYtIeI/s400/sudoeste.gif
16. O Sudeste brasileiro ocupa 10,85% do território
brasileiro, com área de 927.286,2 km2.
É no Sudeste que encontramos a maior população
no país. O vídeo ao lado mostra um pouco mais do
espaço geográfico e de características culturais
dessa região.
Reflita sobre estas imagens e liste em seu caderno
algumas manifestações culturais do Sudeste que
você viu no vídeo.
Atividade 16: O Sudeste no Brasil
Se você tiver dúvidas sobre o que são manifestações culturais,
clique na imagem ao lado:
17. Atividade 17: População do Sudeste
Clique no vídeo abaixo e conheça um pouco de São
Paulo e entenda as razões de ser atrativo para a
população, assim como todo o Sudeste:
Após observar o vídeo apontamos algumas informações importantes: o Sudeste tem uma
população de aproximadamente 80.3 milhões de habitantes, de forma que 44% dos
brasileiros são sudestinos. A região reúne os três primeiros estados do país
em população: São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro.
A densidade demográfica da Região Sudeste atinge a marca de 84,21 hab./km². O Sudeste é
a região mais populosa e rica do Brasil, e ocupa 10,85% do território brasileiro.
Sendo altamente urbanizado (90,5%), abriga as três metrópoles mais importantes do país:
São Paulo, Rio de Janeiro e Belo Horizonte.
18. Atividade 18: Potencial Econômico do Sudeste
A região Sudeste possui a economia diversificada e é a mais rica do país, com cerca de 57% do
PIB Nacional, a região apresenta forte desenvolvimento industrial, destacando: produção de
automóveis, produtos eletroeletrônicos, máquinas, metalurgia e tecnologia. Atividades ligadas
ao comércio e prestação de serviços também são fortes.
A agricultura é mecanizada, no interior dos estados de Minas Gerais e São Paulo, e tem como
destaque: cana-de-açúcar (produção de álcool e açúcar), café, algodão, milho e laranja.
A exploração mineral também é importante. Na Bacia de Campos, Rio de Janeiro, destaca-se a
exploração de petróleo, assim como a indústria petroquímica. Já em Minas Gerais, na Serra do
Espinhaço, há grande exploração de minério de ferro e manganês.
Veja no vídeo a cidade de São Paulo e sua
importância econômica.
Fique atento aos pontos mais importantes!
19. Atividade 19: A industrialização do Sudeste
O desenvolvimento industrial na região ocorreu principalmente a partir do século XX, após o
declínio do café no período da crise de 1929. Esse declínio provocou:
• Atração de trabalhadores do café para trabalhar nas indústrias;
• Aproveitamento da rede de transportes que havia sido criada para o café, facilitando o
transporte de matéria-prima para as indústrias;
• Aproveitamento dos imigrantes que já possuíam experiência na indústria.
A distribuição das indústrias na Região Sudeste possui uma hierarquia, já que alguns estados
são mais desenvolvidos industrialmente. Desse forma temos: em primeiro lugar a Grande
São Paulo, em segundo Rio de Janeiro e terceiro Belo Horizonte.
Observe com atenção o mapa da distribuição
industrial no Brasil, clique para ampliá-lo:
20. Atividade 20: Saturação industrial do Sudeste
O Sudeste é a região do Brasil com a maior
concentração industrial, entretanto essa
concentração gerou na região elevados custos, com
um alto valor de terrenos para implantação de
indústrias e um trânsito complicado pelos
engarrafamentos.
Por essas razões a localização das indústrias
passou a sofrer um processo de desconcentração,
passando a buscar locais mais distantes (cidades
do interior), com diversos incentivos fiscais e uma
mão-de-obra mais barata.
Observe o mapa ao lado e perceba a mudança na
distribuição de ofertas de emprego em 1980 e em
2000.
21. Atividade 21: O Turismo no Sudeste
Além de ser importante economicamente, o Sudeste também tem muitos atrativos
turísticos, veja um pouco desses atrativos nos vídeos abaixo:
Agora que observou os pontos turísticos dos estados do Sudeste, reflita sobre o
potencial turístico da região Sudeste.
Minas Gerais Espírito Santo São Paulo Rio de Janeiro
22. Atividade 22: Problemas sociais do Sudeste
Até esse momento da aula observamos o Sudeste pelos pontos fortes da economia e
turismo,mas como em vários lugares do mundo o Sudeste também têm problemas sociais
graves, onde a desigualdade fica estampada na imagem das grandes cidades. Veja o vídeo
da desigualdade que ocorre na cidade do Rio de Janeiro e reflita sobre a maneira como as
pessoas estão vivendo e os impactos para a cidade.
Lembre-se que a desigualdade não ocorre somente no Rio de Janeiro, mas sim em todos
os estados brasileiros. Qual informação mais te impressionou?
23. Atividade 23: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
O Sudeste tem uma população de aproximadamente 80.3 milhões de habitantes, de forma
que 44% dos brasileiros são sudestinos.
Sabendo disso quais são os três primeiros estados do país em população?
(A) Minas Gerais, Sergipe e Alagoas;
(B) São Paulo, Minas Gerais e Espírito Santo;
(C) São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro;
(D) Rio Grande do Sul, São Paulo e Rio de Janeiro.
24. Atividade 24: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
A região Sudeste possui uma economia diversificada e é a mais rica do país. Cerca de 57% do PIB
Nacional (Produto Interno Bruto) é da região Sudeste. Sabendo dessa informação, qual é a razão
dessa riqueza do Sudeste?
(A) O forte desenvolvimento industrial;
(B) O fraco desenvolvimento industrial;
(C) O forte desenvolvimento do setor primário;
(D) O fraco desenvolvimento do setor primário.
25. Atividade 25: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
O desenvolvimento industrial na região Sudeste ocorreu principalmente a partir do século XX.
Qual atividade econômica entrou em crise e favoreceu esse desenvolvimento da indústria?
(A) Plantio da cana-de-açúcar;
(B) Plantio do Trigo;
(C) Plantio do café;
(D) Extração de Petróleo,
26. Atividade 26: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Qual das opção abaixo apresenta uma razão que levou algumas indústrias a buscar uma
localização mais distantes dos grandes centros urbanos?
(A) Baixo custo no transporte para os
grandes centros urbanos;
(B) Produto final de baixa qualidade e
alto preço final;
(C) Alto custo do terreno para
instalação da indústria;
(D) Incentivos fiscais de governantes
para instalação da indústria.
http://www.arcoweb.com.br/debate/fotos/138/paraisopolis-urbanizacao.jpg
27. Atividade 27: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Qual das opções abaixo apresenta atrativos
turísticos do Sudeste do Brasil?
(A) Carnaval de Salvador, Círio de Nazaré,
Cidade histórica de Ouro Preto;
(B) Carnaval do Rio de Janeiro, Cidade
histórica de Ouro Preto e Museu de Arte
de São Paulo (MASP);
(C) Museu de Arte de São Paulo (MASP),
Floresta Amazônica e Lençóis
Maranhenses;
(D) Floresta da Tijuca, Carnaval de Salvador
e o São João na Paraíba.
http://www.viajeltz.com.br/wp-
content/uploads/2012/11/Nova-Imagem-55.png
28. Atividade 28: Você está sendo desafiado
Como vimos no decorrer dessa aula, o Sudeste brasileiro possui uma diversidade econômica,
com contrastes sociais enormes. Observe o vídeo que retrata a cidade de São Paulo, com
seus atrativos e seus problemas:
Após observar a paródia criada no vídeo da cidade de São Paulo é a sua vez de ser o
artista, crie uma paródia ou um poema bem humorado que mostre os aspectos da cidade do
Rio de Janeiro.
Solte a sua imaginação, e não deixe de registrar tudo que foi criado e expor no blog da sua
escola.
Não perca tempo e mãos à obra!
29. Atividade 29: Construindo um resumo
Utilize os termos abaixo e construa um resumo sobre os pontos importantes dessa aula.
O Brasil Urbano Contrastes Sociais
Características do Sudeste
Agricultura do Sudeste Recursos minerais do Sudeste
Áreas de destaque industrial do Sudeste
Turismo do Sudeste
População do Sudeste
Crise do café e indústria
Saturação Industrial do Sudeste
30. Atividade 30: Educosíntese
Agora compare o seu Resumo com a lista abaixo:
1. O Brasil tornou-se urbano na segunda metade do século XX, quando mais de 50% de sua
população passou a morar nas cidades;
2. O Sudeste ocupa 10,85% do território brasileiro, com área de 927.286,2 km2. É no Sudeste
que encontramos a maior população no país;
3. Os contrastes sociais surgem quando a distribuição da riqueza é feita de maneira desigual;
4. No Sudeste temos uma população de aproximadamente 80.3 milhões de habitantes, de forma
que 44% dos brasileiros vivem no Sudeste;
5. As áreas de destaque industrial são: produção de automóveis, produtos eletroeletrônicos,
máquinas, metalurgia e tecnologia;
6. A agricultura é mecanizada, nas áreas do interior dos estados de Minas Gerais e São Paulo,
com destaque para a produção de: cana-de-açúcar, café, algodão, milho e laranja;
7. Os recursos minerais importantes na região são: Petróleo na Bacia de Campos e extração de
ferro e manganês em Minas Gerais;
8. O desenvolvimento industrial na região ocorreu principalmente a partir do século XX, após o
declínio do café no período da crise de 1929;
9. A concentração industrial nos centros urbanos gerou elevados custos, pois essas áreas estão
densamente habitadas e tem alto custo;
10. Possui como atrativos turísticos as áreas de belas paisagens, áreas históricas, áreas de
negócios e festas regionais.
31. Atividade 31: Na próxima aula...
Agora que entendemos a região Sudeste do ponto de socioeconômico.
Vamos, na próxima aula, entrar em uma nova região do Brasil e explorar a Região Sul e seus
aspectos fisiográficos.
Até a próxima aula e
prepare-se para grandes
aventuras!