Este documento apresenta uma sequência didática sobre provérbios para alunos. Ele inclui vários provérbios populares e atividades como identificar palavras que rimam, circundar palavras-chave, e explicar o significado por trás dos provérbios. O objetivo é ensinar aos alunos sobre a sabedoria por trás dos ditados populares.

1. SEQUÊNCIA DIDÁTICA – “PROVÉRBIOS”
PROFESSOR(A): ____________________________________ - ANO:____________
ALUNO(A):____________________________________DATA:____/_____/________
SEQUÊNCIA
DIDÁTICA
PROVÉRBIOS
PARTE 1
Autoras:
Eleúzia Lins da Silva
Eliana Aparecida Corrêa Faganell
Barueri - SP
Autoras – Eleúzia Lins da Silva e Eliana Aparecida Corrêa Faganello
http://varaldeatividades.blogspot.com.br/

2. SEQUÊNCIA DIDÁTICA – “PROVÉRBIOS”
PROFESSOR(A): ____________________________________ - ANO:____________
ALUNO(A):____________________________________DATA:____/_____/________
PROVÉRBIOS
Os provérbios são ditos de sabedoria popular escritos com
poucas palavras para transmitirem algum ensinamento.
Com ajuda do seu professor, leia os provérbios abaixo e
discuta com seus colegas o que cada um deles quer dizer.
1. Circule no provérbio abaixo as palavras que estão rimando.
A BOM GATO, BOM RATO.
2. Marque um X nas figuras que rimam com as palavras que você
circulou no provérbio acima.
3. Circule no provérbio cada palavra escrita.
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A BOM GATO, BOM RATO.
AS ROSAS CAEM OS ESPINHOS FICAM.
ÁGUA MOLE EM PEDRA DURA TANTO BATE ATÉ
QUE FURA
ANTES FANHOSO QUE SEM NARIZ.
BATENDO FERRO É QUE SE FICA FERREIRO.
HÁ SEMPRE UM CHINELO VELHO PARA
UM PÉ DOENTE.

3. SEQUÊNCIA DIDÁTICA – “PROVÉRBIOS”
PROFESSOR(A): ____________________________________ - ANO:____________
ALUNO(A):____________________________________DATA:____/_____/________
AS ROSAS CAEM OS ESPINHOS FICAM.
a) Quantas palavras você circulou? ________________________
b) Escreva a palavra que possui a maior quantidade de letras.
______________________________________
c) Escreva a palavra que possui 4 letras. ____________________
4. Leia novamente o provérbio “AS ROSAS CAEM OS
ESPINHOS FICAM”. Pinte abaixo as figuras que possuem o
mesmo som inicial da palavra em destaque no provérbio.
5. Circule no provérbio as palavras que possuem 4 letras e depois
escreva-as abaixo.
ÁGUA MOLE EM PEDRA DURA TANTO BATE
ATÉ QUE FURA.
_______________________________________________
a) Escreva a palavra que possui a menor quantidade de letras.
_____________________________________________________
b) Copie do provérbio as duas palavras que estão rimando.
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4. SEQUÊNCIA DIDÁTICA – “PROVÉRBIOS”
PROFESSOR(A): ____________________________________ - ANO:____________
ALUNO(A):____________________________________DATA:____/_____/________
6. DESAFIO!!!
O provérbio abaixo foi escrito sem deixar espaço entre as
palavras. Separe-as utilizando um traço e escreva o provérbio da
forma correta.
ANTESFANHOSOQUESEMNARIZ.
_____________________________________________________
a) Quantas palavras possuem este provérbio? ________________
b) Ligue as figuras que rimam com a palavra:
7. Para cada palavra do provérbio abaixo pinte um quadradinho.
BATENDO FERRO É QUE SE FICA FERREIRO.
a) Quantas palavras possui este provérbio? __________________
b) Pinte apenas as figuras que iniciam com o mesmo som da
palavra em destaque.
8. Marque X na alternativa que explica o provérbio abaixo:
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NARIZ
FERREIRO

5. SEQUÊNCIA DIDÁTICA – “PROVÉRBIOS”
PROFESSOR(A): ____________________________________ - ANO:____________
ALUNO(A):____________________________________DATA:____/_____/________
SER UM MÃO-ABERTA
( ) NÃO GOSTA DE GASTAR DINHEIRO
( ) TEM PROBLEMAS COM A MÃO
( ) NÃO TER DÓ DE GASTAR
9. Para cada palavra do provérbio pinte um dedo das mãos.
HÁ SEMPRE UM CHINELO VELHO PARA UM PÉ
DOENTE.
a) Ligue cada figura ao seu nome.
b) Pinte as figuras que rimam com a última palavra do provérbio.
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DOENTE
PÉ
CHINELO
VELHO
DOENTE

6. SEQUÊNCIA DIDÁTICA – “PROVÉRBIOS”
PROFESSOR(A): ____________________________________ - ANO:____________
ALUNO(A):____________________________________DATA:____/_____/________
SER UM MÃO-ABERTA
( ) NÃO GOSTA DE GASTAR DINHEIRO
( ) TEM PROBLEMAS COM A MÃO
( ) NÃO TER DÓ DE GASTAR
9. Para cada palavra do provérbio pinte um dedo das mãos.
HÁ SEMPRE UM CHINELO VELHO PARA UM PÉ
DOENTE.
a) Ligue cada figura ao seu nome.
b) Pinte as figuras que rimam com a última palavra do provérbio.
Autoras – Eleúzia Lins da Silva e Eliana Aparecida Corrêa Faganello
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DOENTE
PÉ
CHINELO
VELHO
DOENTE