Este documento contém uma ficha de avaliação de Geografia para o 7o ano com questões sobre paisagens, elementos da paisagem, representação da superfície terrestre e tipos de projeção em mapas. Inclui imagens de paisagens, esquemas para identificar elementos e figuras com exemplos de mapas com diferentes projeções.
1) O documento é um teste de avaliação de geografia para o 7o ano que inclui questões sobre mapas, suas classificações e utilidades, projeções cartográficas e escalas.
2) Pede aos estudantes para associar diferentes tipos de mapas a suas classificações e utilidades e identificar elementos e leitura de mapas.
3) Solicita também a ordenação de escalas cartográficas por ordem decrescente e cálculo de distâncias reais com base em escalas de mapas.
O documento apresenta conceitos fundamentais de geografia relacionados à leitura e interpretação de mapas, incluindo elementos de mapas, escalas, localização relativa e orientação. Aborda também a utilização da bússola e do sol como formas de orientação.
1) A Geografia estuda a diversidade dos aspectos da superfície terrestre e a localização dos elementos humanos e naturais. Seu método de estudo envolve duas fases: descrição e explicação das paisagens.
2) Uma paisagem é o aspecto que a superfície da Terra apresenta em um determinado lugar, contendo elementos humanos e naturais com características próprias.
3) Um mapa é uma representação reduzida da superfície terrestre ou parte dela em um plano, mostrando fenô
Este documento pede ao aluno Vítor para traçar o seu itinerário de férias no mapa, indicando o ponto de partida e chegada. Inclui também perguntas sobre instrumentos, processos de conservação de alimentos, transportes e comunicações.
1. O documento apresenta um teste de avaliação de Geografia para o 7o ano com questões sobre a rosa dos ventos, elementos geométricos do globo terrestre, localização absoluta de lugares e oceanos.
2. Os alunos devem preencher tabelas e identificar rumos, paralelos e oceanos em figuras e mapas.
3. Devem também classificar afirmações como verdadeiras ou falsas sobre conceitos geográficos como latitude, longitude e altitude.
Este documento discute os conceitos de escala em mapas. Define escala como a relação entre a distância real no terreno e sua representação no mapa. Explica os dois tipos de escala - numérica e gráfica - e como converter entre elas. Fornece exemplos de como distinguir diferentes escalas e tipos de mapas.
Este documento discute os conceitos de paisagem natural, paisagem humanizada e as diferenças entre a zona rural e urbana. Ele explica que a paisagem é tudo o que podemos ver no espaço e pode incluir elementos naturais ou construídos pelo homem. A paisagem natural contém apenas elementos naturais, enquanto a paisagem humanizada foi modificada pelo homem com a construção de prédios, estradas e outras estruturas.
1) O documento é um teste de avaliação de geografia para o 7o ano com questões sobre mapas e escalas.
2) Os alunos devem identificar a definição correta de escala de um mapa, calcular distâncias usando escalas numéricas e gráficas, e associar conceitos como grau de pormenor e redução da realidade a diferentes mapas.
3) O teste avalia a compreensão de alunos sobre como ler e interpretar informações em mapas.
1) O documento é um teste de avaliação de geografia para o 7o ano que inclui questões sobre mapas, suas classificações e utilidades, projeções cartográficas e escalas.
2) Pede aos estudantes para associar diferentes tipos de mapas a suas classificações e utilidades e identificar elementos e leitura de mapas.
3) Solicita também a ordenação de escalas cartográficas por ordem decrescente e cálculo de distâncias reais com base em escalas de mapas.
O documento apresenta conceitos fundamentais de geografia relacionados à leitura e interpretação de mapas, incluindo elementos de mapas, escalas, localização relativa e orientação. Aborda também a utilização da bússola e do sol como formas de orientação.
1) A Geografia estuda a diversidade dos aspectos da superfície terrestre e a localização dos elementos humanos e naturais. Seu método de estudo envolve duas fases: descrição e explicação das paisagens.
2) Uma paisagem é o aspecto que a superfície da Terra apresenta em um determinado lugar, contendo elementos humanos e naturais com características próprias.
3) Um mapa é uma representação reduzida da superfície terrestre ou parte dela em um plano, mostrando fenô
Este documento pede ao aluno Vítor para traçar o seu itinerário de férias no mapa, indicando o ponto de partida e chegada. Inclui também perguntas sobre instrumentos, processos de conservação de alimentos, transportes e comunicações.
1. O documento apresenta um teste de avaliação de Geografia para o 7o ano com questões sobre a rosa dos ventos, elementos geométricos do globo terrestre, localização absoluta de lugares e oceanos.
2. Os alunos devem preencher tabelas e identificar rumos, paralelos e oceanos em figuras e mapas.
3. Devem também classificar afirmações como verdadeiras ou falsas sobre conceitos geográficos como latitude, longitude e altitude.
Este documento discute os conceitos de escala em mapas. Define escala como a relação entre a distância real no terreno e sua representação no mapa. Explica os dois tipos de escala - numérica e gráfica - e como converter entre elas. Fornece exemplos de como distinguir diferentes escalas e tipos de mapas.
Este documento discute os conceitos de paisagem natural, paisagem humanizada e as diferenças entre a zona rural e urbana. Ele explica que a paisagem é tudo o que podemos ver no espaço e pode incluir elementos naturais ou construídos pelo homem. A paisagem natural contém apenas elementos naturais, enquanto a paisagem humanizada foi modificada pelo homem com a construção de prédios, estradas e outras estruturas.
1) O documento é um teste de avaliação de geografia para o 7o ano com questões sobre mapas e escalas.
2) Os alunos devem identificar a definição correta de escala de um mapa, calcular distâncias usando escalas numéricas e gráficas, e associar conceitos como grau de pormenor e redução da realidade a diferentes mapas.
3) O teste avalia a compreensão de alunos sobre como ler e interpretar informações em mapas.
1240333674 areas atractivas;_migrações-_testePelo Siro
1) O documento apresenta um teste de geografia sobre distribuição populacional mundial, migrações e dinâmicas populacionais em Portugal.
2) As questões abordam fatores que influenciam concentrações e vazios de população, tipos de migrações e suas causas, e fluxos migratórios em Portugal no século XX.
3) O documento fornece informações sobre padrões globais e históricos de distribuição e mobilidade populacional.
Este documento fornece instruções para caracterizar três tipos de plantas urbanas (Figuras 1, 2 e 3) e identificar suas características principais. Os alunos devem assinalar no quadro as letras correspondentes às características de cada tipo de planta com base em uma lista fornecida e fornecer definições para cada tipo de planta.
Este documento é uma ficha de avaliação sobre geografia que contém quatro grupos de perguntas. O Grupo I apresenta mapas de continentes e oceanos e pede que o aluno identifique quais são representados. O Grupo II exibe um mapa de altitudes de Portugal e faz perguntas sobre seus elementos e tema. O Grupo III contém um mapa político da Europa e pergunta sobre escalas e distâncias. O Grupo IV apresenta uma passagem sobre a Amazônia e solicita que o aluno identifique o tipo de paisagem e objetos de estudo da
1) Geografia é uma ciência que estuda as características físicas da Terra e as inter-relações entre fenômenos naturais e humanos.
2) Para observar paisagens, geógrafos usam observação direta, no local, ou indireta, por meio de fotos e filmes.
3) Mapas são representações reduzidas da Terra ou parte dela em um plano, e fornecem informações sobre distribuição de fenômenos naturais e humanos com legendas, títulos e escalas.
Este documento fornece instruções para um exercício sobre latitude. Contém perguntas sobre como calcular e identificar latitudes em mapas e globos terrestres. Pede aos alunos para identificar latitudes específicas em figuras e preencher quadros com coordenadas geográficas.
Geografia 8º ano Cidades: Fixação humana, exercícios. Espaço Crescer Centro de Estudos.
Se pretende a resolução ou outras fichas contacte espacocrescer2012@gmail.com
Este documento fornece informações sobre formas de relevo, tipos de mapas topográficos e hidrográficos. Discute montanhas, vales, curvas de nível, mapas hipsométricos e características do rio Amazonas e sua bacia hidrográfica.
Este documento é uma avaliação de cidadania e mundo atual para alunos do ensino básico. Contém perguntas sobre temas como êxodo rural, urbanização, tipos de plantas urbanas e funções das cidades. As respostas devem ser assinaladas com opções múltiplas ou por completar frases.
O documento fornece instruções para preencher uma avaliação diagnóstica sobre turismo. Ele inclui (1) uma figura a ser legendada com diferentes tipos de turismo, (2) perguntas sobre vantagens do turismo e um crucigrama sobre termos relacionados ao turismo, e (3) uma grelha com palavras relacionadas a viagens a serem localizadas.
Este documento contém exercícios de matemática sobre polígonos, triângulos, sólidos geométricos, áreas, perímetros, estatística, volumes, números inteiros e decimais e frações para alunos dos 5o e 6o anos. Os exercícios abordam tópicos como classificação de figuras geométricas, cálculo de áreas e perímetros, resolução de problemas envolvendo dados estatísticos, operações com diferentes tipos de números e conversão entre frações.
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xixAna Pereira
1) O documento é uma ficha de avaliação de História e Geografia de Portugal do 6o ano que inclui perguntas sobre esses assuntos.
2) As perguntas abordam tópicos como a modernização da agricultura e da indústria portuguesa no século XIX assim como a evolução da população neste período.
3) A ficha inclui gráficos, mapas e outras imagens para ilustrar os conceitos históricos discutidos.
1) O documento discute paisagens de montanhas e vales e como eles permitem diferentes perspectivas.
2) É apresentado um esquema de um corte longitudinal da superfície terrestre mostrando montanhas e vales.
3) Há uma discussão sobre mapas topográficos e hipsométricos e como eles representam o relevo.
1) O documento é uma ficha de avaliação formativa sobre rios, relevo e costas de Portugal.
2) Aborda questões sobre rios portugueses, suas nascentes, aproveitamentos e principais cursos internacionais.
3) Também trata de aspectos do relevo português como serras, montanhas, planaltos e suas localizações.
1) O documento descreve a viagem de férias de Vítor, incluindo os locais visitados e os pontos de partida e chegada.
2) Apresenta perguntas sobre mapas, instrumentos, pontos cardeais e relações entre produtores, comerciantes e consumidores.
3) Aborda temas como conservação de alimentos, migrações humanas, transportes, comunicação, óptica, eletricidade e atividades económicas.
O documento apresenta questões sobre biomas e formas de relevo. No tópico de biomas, descreve estepe, floresta equatorial e deserto quente. No tópico de relevo, aborda conceitos como altitude, declive e formas como montanha, planície e planalto. Inclui também mapas com cadeias montanhosas, relevo português e esquemas de drenagem fluvial.
Este documento é um teste de avaliação de Geografia para alunos do 10o ano. Contém várias questões sobre mapas, coordenadas geográficas, escalas e a localização de países e regiões. Também aborda temas como a União Europeia, as línguas portuguesas e a distribuição regional em Portugal. O teste é dividido em duas partes e fornece pontuações para cada questão.
Este documento apresenta uma ficha de trabalho sobre a formação dos solos. Contém perguntas sobre a transformação de rochas em solos através da erosão, os diferentes horizontes de um solo maduro e a classificação de solos de acordo com suas propriedades.
Este documento resume as principais características geográficas da Terra, Europa e Península Ibérica em 3 frases:
1) Apresenta dois modos de representação da Terra - mapa-múndi e globo terrestre, sendo este último mais preciso; 2) Detalha os continentes, oceanos, principais cadeias montanhosas e planícies da Europa e Península Ibérica; 3) Explora as zonas climáticas destas regiões, notando a diversidade climática da Península Ibérica.
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofesLinda Pereira
A) O documento é um teste de avaliação de geografia para alunos do 8o ano sobre diversos tópicos geográficos como formas de relevo, agentes erosivos, altitude, bacias hidrográficas, costas e fenômenos naturais. B) O teste contém quatro grupos com questões objetivas e de resposta curta sobre esses tópicos. C) As questões abordam conceitos geográficos como planícies, vales, arribas, inundações e medidas de prevenção de riscos naturais.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
1240333674 areas atractivas;_migrações-_testePelo Siro
1) O documento apresenta um teste de geografia sobre distribuição populacional mundial, migrações e dinâmicas populacionais em Portugal.
2) As questões abordam fatores que influenciam concentrações e vazios de população, tipos de migrações e suas causas, e fluxos migratórios em Portugal no século XX.
3) O documento fornece informações sobre padrões globais e históricos de distribuição e mobilidade populacional.
Este documento fornece instruções para caracterizar três tipos de plantas urbanas (Figuras 1, 2 e 3) e identificar suas características principais. Os alunos devem assinalar no quadro as letras correspondentes às características de cada tipo de planta com base em uma lista fornecida e fornecer definições para cada tipo de planta.
Este documento é uma ficha de avaliação sobre geografia que contém quatro grupos de perguntas. O Grupo I apresenta mapas de continentes e oceanos e pede que o aluno identifique quais são representados. O Grupo II exibe um mapa de altitudes de Portugal e faz perguntas sobre seus elementos e tema. O Grupo III contém um mapa político da Europa e pergunta sobre escalas e distâncias. O Grupo IV apresenta uma passagem sobre a Amazônia e solicita que o aluno identifique o tipo de paisagem e objetos de estudo da
1) Geografia é uma ciência que estuda as características físicas da Terra e as inter-relações entre fenômenos naturais e humanos.
2) Para observar paisagens, geógrafos usam observação direta, no local, ou indireta, por meio de fotos e filmes.
3) Mapas são representações reduzidas da Terra ou parte dela em um plano, e fornecem informações sobre distribuição de fenômenos naturais e humanos com legendas, títulos e escalas.
Este documento fornece instruções para um exercício sobre latitude. Contém perguntas sobre como calcular e identificar latitudes em mapas e globos terrestres. Pede aos alunos para identificar latitudes específicas em figuras e preencher quadros com coordenadas geográficas.
Geografia 8º ano Cidades: Fixação humana, exercícios. Espaço Crescer Centro de Estudos.
Se pretende a resolução ou outras fichas contacte espacocrescer2012@gmail.com
Este documento fornece informações sobre formas de relevo, tipos de mapas topográficos e hidrográficos. Discute montanhas, vales, curvas de nível, mapas hipsométricos e características do rio Amazonas e sua bacia hidrográfica.
Este documento é uma avaliação de cidadania e mundo atual para alunos do ensino básico. Contém perguntas sobre temas como êxodo rural, urbanização, tipos de plantas urbanas e funções das cidades. As respostas devem ser assinaladas com opções múltiplas ou por completar frases.
O documento fornece instruções para preencher uma avaliação diagnóstica sobre turismo. Ele inclui (1) uma figura a ser legendada com diferentes tipos de turismo, (2) perguntas sobre vantagens do turismo e um crucigrama sobre termos relacionados ao turismo, e (3) uma grelha com palavras relacionadas a viagens a serem localizadas.
Este documento contém exercícios de matemática sobre polígonos, triângulos, sólidos geométricos, áreas, perímetros, estatística, volumes, números inteiros e decimais e frações para alunos dos 5o e 6o anos. Os exercícios abordam tópicos como classificação de figuras geométricas, cálculo de áreas e perímetros, resolução de problemas envolvendo dados estatísticos, operações com diferentes tipos de números e conversão entre frações.
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xixAna Pereira
1) O documento é uma ficha de avaliação de História e Geografia de Portugal do 6o ano que inclui perguntas sobre esses assuntos.
2) As perguntas abordam tópicos como a modernização da agricultura e da indústria portuguesa no século XIX assim como a evolução da população neste período.
3) A ficha inclui gráficos, mapas e outras imagens para ilustrar os conceitos históricos discutidos.
1) O documento discute paisagens de montanhas e vales e como eles permitem diferentes perspectivas.
2) É apresentado um esquema de um corte longitudinal da superfície terrestre mostrando montanhas e vales.
3) Há uma discussão sobre mapas topográficos e hipsométricos e como eles representam o relevo.
1) O documento é uma ficha de avaliação formativa sobre rios, relevo e costas de Portugal.
2) Aborda questões sobre rios portugueses, suas nascentes, aproveitamentos e principais cursos internacionais.
3) Também trata de aspectos do relevo português como serras, montanhas, planaltos e suas localizações.
1) O documento descreve a viagem de férias de Vítor, incluindo os locais visitados e os pontos de partida e chegada.
2) Apresenta perguntas sobre mapas, instrumentos, pontos cardeais e relações entre produtores, comerciantes e consumidores.
3) Aborda temas como conservação de alimentos, migrações humanas, transportes, comunicação, óptica, eletricidade e atividades económicas.
O documento apresenta questões sobre biomas e formas de relevo. No tópico de biomas, descreve estepe, floresta equatorial e deserto quente. No tópico de relevo, aborda conceitos como altitude, declive e formas como montanha, planície e planalto. Inclui também mapas com cadeias montanhosas, relevo português e esquemas de drenagem fluvial.
Este documento é um teste de avaliação de Geografia para alunos do 10o ano. Contém várias questões sobre mapas, coordenadas geográficas, escalas e a localização de países e regiões. Também aborda temas como a União Europeia, as línguas portuguesas e a distribuição regional em Portugal. O teste é dividido em duas partes e fornece pontuações para cada questão.
Este documento apresenta uma ficha de trabalho sobre a formação dos solos. Contém perguntas sobre a transformação de rochas em solos através da erosão, os diferentes horizontes de um solo maduro e a classificação de solos de acordo com suas propriedades.
Este documento resume as principais características geográficas da Terra, Europa e Península Ibérica em 3 frases:
1) Apresenta dois modos de representação da Terra - mapa-múndi e globo terrestre, sendo este último mais preciso; 2) Detalha os continentes, oceanos, principais cadeias montanhosas e planícies da Europa e Península Ibérica; 3) Explora as zonas climáticas destas regiões, notando a diversidade climática da Península Ibérica.
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofesLinda Pereira
A) O documento é um teste de avaliação de geografia para alunos do 8o ano sobre diversos tópicos geográficos como formas de relevo, agentes erosivos, altitude, bacias hidrográficas, costas e fenômenos naturais. B) O teste contém quatro grupos com questões objetivas e de resposta curta sobre esses tópicos. C) As questões abordam conceitos geográficos como planícies, vales, arribas, inundações e medidas de prevenção de riscos naturais.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Faval_Geo_7A_1_test_21_22.doc
1. 1-B
TEMA I- GEOGRAFIA E PAISAGEM
1. As imagens da Fig. 1 representam duas paisagens diferentes e o esboço de uma delas.
1.1 Identifica os principais elementos de cada uma das paisagens, completando os esquemas.
1.2 Indica o tipo de observação que fizeste. _____________________________________________
1.3 Identifica a paisagemque corresponde ao esboço da Fig. 1. _____________________________
1.4 Descreve uma das paisagens à tua escolha, partindo do 1. ° plano.
_____________________________________________________________________________________________ ______
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ ______
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA
2021/2022
FICHA DE AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA – 7º ANO
Nome:______________________________________________________________ Turma: ____ Nº: ____
Classificação: Data __ / __ / ____
Enc. de Educação__________________________________
Vale do Douro, Portugal
A Vale do rio Nilo, Uganda
B
Elementos
da paisagem
N______ _________ H_________________
___________________ ____________________
___________________ _________________
Elementos
da paisagem
N______________________
________________________
________________________
Fig.1
2. 2-B
2. Completa o texto utilizando as palavras-chave seguintes:
caraterísticas – elementos – humano – lugar – natural – observas – paisagem - Terra
A _______________________ é o aspeto que a superfície da ___________________ apresenta num
determinado lugar ou região. Por isso, quando olhas à tua volta, qualquer que seja o _______________ em
que te encontras, aquilo que ____________________ é uma paisagem. Cada paisagem contém um
determinado número de ____________________, os quais, por sua vez, apresentam determinadas
______________________. Por exemplo, o mar é um elemento ___________________ e as estradas são
um elemento _____________________.
3. Estabelece correspondência entre a questão que surge na coluna 1 e as diferentes etapas do método de
trabalho em Geografia, na coluna 2.
Coluna 1 Coluna 2
I- Porquê? a) localização
II- O quê? b) descrição
III- Onde? c) Interpretação
IV- Como? d) observação
Resposta: I _________; II ___________; III ___________; IV _____________
4. Seleciona, nas questões seguintes, a única opção de resposta correta.
4.1 As paisagens humanizadas apresentam alguns elementos naturais, como:
A. florestas, rios e barragens, e muitos humanos, como estradas, casas e campos.
B. culturas vegetais e florestas, e muitos humanos, como estradas e portos de mar.
C. mar e rios, e muitos humanos, como estradas, cidades, indústrias e campos agrícolas.
D. mar, rios e albufeiras, e muitos humanos, como cidades, estradas e vias naturais.
4.2 Existe uma grande diversidade de paisagens devido a fatores como:
A. os rios, que modelam o relevo e alteram constantemente as paisagens.
B. o clima, o relevo, a erosão e a população, que as modelam e alteram.
C. as altas montanhas, onde ainda se encontram muitas paisagens naturais.
D. as planícies, onde há um maior número de paisagens humanizadas.
3. 3-B
4.3 A paisagem da Fig. 2 pode considerar-se uma
paisagem multifuncional. Esta afirmação é
A. falsa, porque apenas se pode observar a
periferia de uma cidade – é uma paisagem
quase urbana.
B. verdadeira, porque se pode observar, além de
um bairro urbano, outro a ser construído e,
mais longe, campos agrícolas.
C. falsa, porque se observa uma paisagem
urbana, apenas com funções e atividades
económicas urbanas.
D. verdadeira, porque se observam várias
funções: residencial urbana (construção em
altura), um bairro a ser construído, um parque
industrial e campos agrícolas.
TEMA II- A REPRESENTAÇÃO DA SUPERFÍCIE TERRESTRE
1. Indica, para cada alínea, o número da afirmação que lhe corresponde.
a. Globo terrestre _____
1. Oferece informação muito precisa sobre a superfície terrestre e são
indispensáveis para a moderna cartografia.
b. Imagem de satélite_____
2. Representa uma pequena área commuita informação sobre as ruas e
os espaços comerciais,culturais, de lazer, etc.
c. Fotografia aérea _____
3. São captadas em altitude, na vertical, por uma aeronave
e servem de base à elaboração de mapas detalhados.
d. Planta _____ 4. Representa todos os continentes num plano, com alguma distorção
da sua forma e dimensão relativa.
e. Mapa topográfico_____
5. Apresenta muita informação sobre uma pequena região, incluindo o
relevo, representado por curvas de nível.
f. Planisfério _____ 6. Representa todos os continentes com a forma, posição geográfica e
dimensão relativa corretas.
2. Seleciona, na chave, a representação da superfície terrestre mais adequada para as seguintes situações.
a. O estudo da localização da posição dos continentes e oceanos.______________________
b. Representar uma área de um concelho, identificando povoações, vias de
comunicação, cursos de água, praias, topos do relevo, a altitude com curvas de nível,
entre outros elementos.____________________________________________
c. Conhecer a nebulosidade da atmosfera e o sentido de deslocação das nuvens, em
grande altitude._____________________________________________________
d. Realizar um percurso turístico numa cidade. _____________________________________
Fig. 2 Vista a partir docasteloda cidadede CasteloBranco.
• Planta
urbana
• Imagem de
satélite
• Mapa
topográfico
• Globo
terrestre
4. 4-B
3. Identifica as formas de representação da Terra apresentadas na figura 3.
A-______________ B-_____________ C-________________________ D-__________________
4. Observa, na Fig. 4, mapas com diferentes tipos de projeção.
4.1 Seleciona o sistema de projeção que corresponde a cada mapa.
Fig. 4 Mapas com diferentes tipos de projeção.
A. Cónica
B. Cilíndrica
C. Azimutal ou plana
A. Cónica
B. Cilíndrica
C. Azimutal ou plana
A. Cónica
B. Cilíndrica
C. Azimutal ou plana
4.2 Indica a letra do mapa (A, B ou C) cuja projeção corresponde a cada afirmação seguinte.
a. Sem distorção no equador e grande ampliação das regiões polares. ______
b. Mapa circular em que a distorção aumenta a partir do ponto de projeção. ______
c. Mapa em que a distorção aumenta nos polos e equador. ______
d. É adequada para mapas das regiões polares ou de uma cidade. ______
e. É uma forma de projeção mais adequada aos planisférios. ______
f. É adequada para representar um hemisfério, um continente ou país. ______
BOM TRABALHO!
A B C
Figura 3