SlideShare uma empresa Scribd logo
1-B
TEMA I- GEOGRAFIA E PAISAGEM
1. As imagens da Fig. 1 representam duas paisagens diferentes e o esboço de uma delas.
1.1 Identifica os principais elementos de cada uma das paisagens, completando os esquemas.
1.2 Indica o tipo de observação que fizeste. _____________________________________________
1.3 Identifica a paisagemque corresponde ao esboço da Fig. 1. _____________________________
1.4 Descreve uma das paisagens à tua escolha, partindo do 1. ° plano.
_____________________________________________________________________________________________ ______
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________ ______
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA
2021/2022
FICHA DE AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA – 7º ANO
Nome:______________________________________________________________ Turma: ____ Nº: ____
Classificação: Data __ / __ / ____
Enc. de Educação__________________________________
Vale do Douro, Portugal
A Vale do rio Nilo, Uganda
B
Elementos
da paisagem
N______ _________ H_________________
___________________ ____________________
___________________ _________________
Elementos
da paisagem
N______________________
________________________
________________________
Fig.1
2-B
2. Completa o texto utilizando as palavras-chave seguintes:
caraterísticas – elementos – humano – lugar – natural – observas – paisagem - Terra
A _______________________ é o aspeto que a superfície da ___________________ apresenta num
determinado lugar ou região. Por isso, quando olhas à tua volta, qualquer que seja o _______________ em
que te encontras, aquilo que ____________________ é uma paisagem. Cada paisagem contém um
determinado número de ____________________, os quais, por sua vez, apresentam determinadas
______________________. Por exemplo, o mar é um elemento ___________________ e as estradas são
um elemento _____________________.
3. Estabelece correspondência entre a questão que surge na coluna 1 e as diferentes etapas do método de
trabalho em Geografia, na coluna 2.
Coluna 1 Coluna 2
I- Porquê? a) localização
II- O quê? b) descrição
III- Onde? c) Interpretação
IV- Como? d) observação
Resposta: I _________; II ___________; III ___________; IV _____________
4. Seleciona, nas questões seguintes, a única opção de resposta correta.
4.1 As paisagens humanizadas apresentam alguns elementos naturais, como:
A. florestas, rios e barragens, e muitos humanos, como estradas, casas e campos.
B. culturas vegetais e florestas, e muitos humanos, como estradas e portos de mar.
C. mar e rios, e muitos humanos, como estradas, cidades, indústrias e campos agrícolas.
D. mar, rios e albufeiras, e muitos humanos, como cidades, estradas e vias naturais.
4.2 Existe uma grande diversidade de paisagens devido a fatores como:
A. os rios, que modelam o relevo e alteram constantemente as paisagens.
B. o clima, o relevo, a erosão e a população, que as modelam e alteram.
C. as altas montanhas, onde ainda se encontram muitas paisagens naturais.
D. as planícies, onde há um maior número de paisagens humanizadas.
3-B
4.3 A paisagem da Fig. 2 pode considerar-se uma
paisagem multifuncional. Esta afirmação é
A. falsa, porque apenas se pode observar a
periferia de uma cidade – é uma paisagem
quase urbana.
B. verdadeira, porque se pode observar, além de
um bairro urbano, outro a ser construído e,
mais longe, campos agrícolas.
C. falsa, porque se observa uma paisagem
urbana, apenas com funções e atividades
económicas urbanas.
D. verdadeira, porque se observam várias
funções: residencial urbana (construção em
altura), um bairro a ser construído, um parque
industrial e campos agrícolas.
TEMA II- A REPRESENTAÇÃO DA SUPERFÍCIE TERRESTRE
1. Indica, para cada alínea, o número da afirmação que lhe corresponde.
a. Globo terrestre _____
1. Oferece informação muito precisa sobre a superfície terrestre e são
indispensáveis para a moderna cartografia.
b. Imagem de satélite_____
2. Representa uma pequena área commuita informação sobre as ruas e
os espaços comerciais,culturais, de lazer, etc.
c. Fotografia aérea _____
3. São captadas em altitude, na vertical, por uma aeronave
e servem de base à elaboração de mapas detalhados.
d. Planta _____ 4. Representa todos os continentes num plano, com alguma distorção
da sua forma e dimensão relativa.
e. Mapa topográfico_____
5. Apresenta muita informação sobre uma pequena região, incluindo o
relevo, representado por curvas de nível.
f. Planisfério _____ 6. Representa todos os continentes com a forma, posição geográfica e
dimensão relativa corretas.
2. Seleciona, na chave, a representação da superfície terrestre mais adequada para as seguintes situações.
a. O estudo da localização da posição dos continentes e oceanos.______________________
b. Representar uma área de um concelho, identificando povoações, vias de
comunicação, cursos de água, praias, topos do relevo, a altitude com curvas de nível,
entre outros elementos.____________________________________________
c. Conhecer a nebulosidade da atmosfera e o sentido de deslocação das nuvens, em
grande altitude._____________________________________________________
d. Realizar um percurso turístico numa cidade. _____________________________________
Fig. 2 Vista a partir docasteloda cidadede CasteloBranco.
• Planta
urbana
• Imagem de
satélite
• Mapa
topográfico
• Globo
terrestre
4-B
3. Identifica as formas de representação da Terra apresentadas na figura 3.
A-______________ B-_____________ C-________________________ D-__________________
4. Observa, na Fig. 4, mapas com diferentes tipos de projeção.
4.1 Seleciona o sistema de projeção que corresponde a cada mapa.
Fig. 4 Mapas com diferentes tipos de projeção.
A. Cónica
B. Cilíndrica
C. Azimutal ou plana
A. Cónica
B. Cilíndrica
C. Azimutal ou plana
A. Cónica
B. Cilíndrica
C. Azimutal ou plana
4.2 Indica a letra do mapa (A, B ou C) cuja projeção corresponde a cada afirmação seguinte.
a. Sem distorção no equador e grande ampliação das regiões polares. ______
b. Mapa circular em que a distorção aumenta a partir do ponto de projeção. ______
c. Mapa em que a distorção aumenta nos polos e equador. ______
d. É adequada para mapas das regiões polares ou de uma cidade. ______
e. É uma forma de projeção mais adequada aos planisférios. ______
f. É adequada para representar um hemisfério, um continente ou país. ______
BOM TRABALHO!
A B C
Figura 3

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Faval_Geo_7A_1_test_21_22.doc

1240333674 areas atractivas;_migrações-_teste
1240333674 areas atractivas;_migrações-_teste1240333674 areas atractivas;_migrações-_teste
1240333674 areas atractivas;_migrações-_teste
Pelo Siro
 
Ficha Informativa de Geografia
Ficha Informativa de GeografiaFicha Informativa de Geografia
Ficha Informativa de Geografia
ensinovirtual3ciclo
 
Ficha 1_Geografia_7ºano
Ficha 1_Geografia_7ºanoFicha 1_Geografia_7ºano
Ficha 1_Geografia_7ºano
Prof. S F
 
Teste 1
Teste 1Teste 1
Teste 1
Mayjö .
 
Ficha%20de%20trabalho%20latitude
Ficha%20de%20trabalho%20latitudeFicha%20de%20trabalho%20latitude
Ficha%20de%20trabalho%20latitude
agostinhomanulsilva
 
Geografia 8º ano Cidades: Fixação humana
Geografia 8º ano Cidades: Fixação humanaGeografia 8º ano Cidades: Fixação humana
Geografia 8º ano Cidades: Fixação humana
Espaço Crescer Centro de Estudos
 
Ficha 10
Ficha 10Ficha 10
Ficha 10
Mayjö .
 
Teste 2 versão a
Teste 2 versão aTeste 2 versão a
Teste 2 versão a
Ana Pereira
 
Teste de avaliação_população e povoamento
Teste de avaliação_população e povoamentoTeste de avaliação_população e povoamento
Teste de avaliação_população e povoamento
Raquel Antunes
 
Teste de diagnóstico.doc
Teste de diagnóstico.docTeste de diagnóstico.doc
Teste de diagnóstico.doc
lmsilva1979
 
Caderno de atividades
Caderno de atividadesCaderno de atividades
Caderno de atividades
Helena Borralho
 
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xix
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xixTeste hgp a vida nos campos e nas cidades século xix
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xix
Ana Pereira
 
Geografia grandes relevos
Geografia grandes relevos Geografia grandes relevos
Geografia grandes relevos
Raquel Cunha
 
Fa em4-05 afc-fevereiro
Fa em4-05 afc-fevereiroFa em4-05 afc-fevereiro
Fa em4-05 afc-fevereiro
Luis Veiga
 
Teste_estudo_do_meio_3_ano_3_periodo_Maio.pdf
Teste_estudo_do_meio_3_ano_3_periodo_Maio.pdfTeste_estudo_do_meio_3_ano_3_periodo_Maio.pdf
Teste_estudo_do_meio_3_ano_3_periodo_Maio.pdf
JoaquimAlves48
 
fava_geo_7_5 teste_teste C.docx
fava_geo_7_5 teste_teste C.docxfava_geo_7_5 teste_teste C.docx
fava_geo_7_5 teste_teste C.docx
Susana
 
Mod inicial 07-08_j1
Mod inicial 07-08_j1Mod inicial 07-08_j1
Mod inicial 07-08_j1
Fernando Sequeira
 
6.2_As_rochas_o_solo_e_os_seres_vivos___-_Formacao_dos_solos_-_Ficha_de_Traba...
6.2_As_rochas_o_solo_e_os_seres_vivos___-_Formacao_dos_solos_-_Ficha_de_Traba...6.2_As_rochas_o_solo_e_os_seres_vivos___-_Formacao_dos_solos_-_Ficha_de_Traba...
6.2_As_rochas_o_solo_e_os_seres_vivos___-_Formacao_dos_solos_-_Ficha_de_Traba...
condelipo
 
Ficha n.º 1
Ficha n.º 1Ficha n.º 1
Ficha n.º 1
f982
 
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofes
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofesFicha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofes
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofes
Linda Pereira
 

Semelhante a Faval_Geo_7A_1_test_21_22.doc (20)

1240333674 areas atractivas;_migrações-_teste
1240333674 areas atractivas;_migrações-_teste1240333674 areas atractivas;_migrações-_teste
1240333674 areas atractivas;_migrações-_teste
 
Ficha Informativa de Geografia
Ficha Informativa de GeografiaFicha Informativa de Geografia
Ficha Informativa de Geografia
 
Ficha 1_Geografia_7ºano
Ficha 1_Geografia_7ºanoFicha 1_Geografia_7ºano
Ficha 1_Geografia_7ºano
 
Teste 1
Teste 1Teste 1
Teste 1
 
Ficha%20de%20trabalho%20latitude
Ficha%20de%20trabalho%20latitudeFicha%20de%20trabalho%20latitude
Ficha%20de%20trabalho%20latitude
 
Geografia 8º ano Cidades: Fixação humana
Geografia 8º ano Cidades: Fixação humanaGeografia 8º ano Cidades: Fixação humana
Geografia 8º ano Cidades: Fixação humana
 
Ficha 10
Ficha 10Ficha 10
Ficha 10
 
Teste 2 versão a
Teste 2 versão aTeste 2 versão a
Teste 2 versão a
 
Teste de avaliação_população e povoamento
Teste de avaliação_população e povoamentoTeste de avaliação_população e povoamento
Teste de avaliação_população e povoamento
 
Teste de diagnóstico.doc
Teste de diagnóstico.docTeste de diagnóstico.doc
Teste de diagnóstico.doc
 
Caderno de atividades
Caderno de atividadesCaderno de atividades
Caderno de atividades
 
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xix
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xixTeste hgp a vida nos campos e nas cidades século xix
Teste hgp a vida nos campos e nas cidades século xix
 
Geografia grandes relevos
Geografia grandes relevos Geografia grandes relevos
Geografia grandes relevos
 
Fa em4-05 afc-fevereiro
Fa em4-05 afc-fevereiroFa em4-05 afc-fevereiro
Fa em4-05 afc-fevereiro
 
Teste_estudo_do_meio_3_ano_3_periodo_Maio.pdf
Teste_estudo_do_meio_3_ano_3_periodo_Maio.pdfTeste_estudo_do_meio_3_ano_3_periodo_Maio.pdf
Teste_estudo_do_meio_3_ano_3_periodo_Maio.pdf
 
fava_geo_7_5 teste_teste C.docx
fava_geo_7_5 teste_teste C.docxfava_geo_7_5 teste_teste C.docx
fava_geo_7_5 teste_teste C.docx
 
Mod inicial 07-08_j1
Mod inicial 07-08_j1Mod inicial 07-08_j1
Mod inicial 07-08_j1
 
6.2_As_rochas_o_solo_e_os_seres_vivos___-_Formacao_dos_solos_-_Ficha_de_Traba...
6.2_As_rochas_o_solo_e_os_seres_vivos___-_Formacao_dos_solos_-_Ficha_de_Traba...6.2_As_rochas_o_solo_e_os_seres_vivos___-_Formacao_dos_solos_-_Ficha_de_Traba...
6.2_As_rochas_o_solo_e_os_seres_vivos___-_Formacao_dos_solos_-_Ficha_de_Traba...
 
Ficha n.º 1
Ficha n.º 1Ficha n.º 1
Ficha n.º 1
 
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofes
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofesFicha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofes
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofes
 

Último

Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
TomasSousa7
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
Pastor Robson Colaço
 
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdfCRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
soaresdesouzaamanda8
 
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxPP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptxAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AntonioVieira539017
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
YeniferGarcia36
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
CarinaSantos916505
 
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
LeticiaRochaCupaiol
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
MessiasMarianoG
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
DECIOMAURINARAMOS
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
cmeioctaciliabetesch
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).pptepidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
MarceloMonteiro213738
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
HisrelBlog
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 

Último (20)

Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
 
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdfCRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
CRONOGRAMA - PSC 2° ETAPA 2024.pptx (1).pdf
 
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxPP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptx
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptxAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
 
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
1ª LEI DE OHN, CARACTERISTICAS IMPORTANTES.
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).pptepidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
epidemias endemia-pandemia-e-epidemia (1).ppt
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 

Faval_Geo_7A_1_test_21_22.doc

  • 1. 1-B TEMA I- GEOGRAFIA E PAISAGEM 1. As imagens da Fig. 1 representam duas paisagens diferentes e o esboço de uma delas. 1.1 Identifica os principais elementos de cada uma das paisagens, completando os esquemas. 1.2 Indica o tipo de observação que fizeste. _____________________________________________ 1.3 Identifica a paisagemque corresponde ao esboço da Fig. 1. _____________________________ 1.4 Descreve uma das paisagens à tua escolha, partindo do 1. ° plano. _____________________________________________________________________________________________ ______ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ______ ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA 2021/2022 FICHA DE AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA – 7º ANO Nome:______________________________________________________________ Turma: ____ Nº: ____ Classificação: Data __ / __ / ____ Enc. de Educação__________________________________ Vale do Douro, Portugal A Vale do rio Nilo, Uganda B Elementos da paisagem N______ _________ H_________________ ___________________ ____________________ ___________________ _________________ Elementos da paisagem N______________________ ________________________ ________________________ Fig.1
  • 2. 2-B 2. Completa o texto utilizando as palavras-chave seguintes: caraterísticas – elementos – humano – lugar – natural – observas – paisagem - Terra A _______________________ é o aspeto que a superfície da ___________________ apresenta num determinado lugar ou região. Por isso, quando olhas à tua volta, qualquer que seja o _______________ em que te encontras, aquilo que ____________________ é uma paisagem. Cada paisagem contém um determinado número de ____________________, os quais, por sua vez, apresentam determinadas ______________________. Por exemplo, o mar é um elemento ___________________ e as estradas são um elemento _____________________. 3. Estabelece correspondência entre a questão que surge na coluna 1 e as diferentes etapas do método de trabalho em Geografia, na coluna 2. Coluna 1 Coluna 2 I- Porquê? a) localização II- O quê? b) descrição III- Onde? c) Interpretação IV- Como? d) observação Resposta: I _________; II ___________; III ___________; IV _____________ 4. Seleciona, nas questões seguintes, a única opção de resposta correta. 4.1 As paisagens humanizadas apresentam alguns elementos naturais, como: A. florestas, rios e barragens, e muitos humanos, como estradas, casas e campos. B. culturas vegetais e florestas, e muitos humanos, como estradas e portos de mar. C. mar e rios, e muitos humanos, como estradas, cidades, indústrias e campos agrícolas. D. mar, rios e albufeiras, e muitos humanos, como cidades, estradas e vias naturais. 4.2 Existe uma grande diversidade de paisagens devido a fatores como: A. os rios, que modelam o relevo e alteram constantemente as paisagens. B. o clima, o relevo, a erosão e a população, que as modelam e alteram. C. as altas montanhas, onde ainda se encontram muitas paisagens naturais. D. as planícies, onde há um maior número de paisagens humanizadas.
  • 3. 3-B 4.3 A paisagem da Fig. 2 pode considerar-se uma paisagem multifuncional. Esta afirmação é A. falsa, porque apenas se pode observar a periferia de uma cidade – é uma paisagem quase urbana. B. verdadeira, porque se pode observar, além de um bairro urbano, outro a ser construído e, mais longe, campos agrícolas. C. falsa, porque se observa uma paisagem urbana, apenas com funções e atividades económicas urbanas. D. verdadeira, porque se observam várias funções: residencial urbana (construção em altura), um bairro a ser construído, um parque industrial e campos agrícolas. TEMA II- A REPRESENTAÇÃO DA SUPERFÍCIE TERRESTRE 1. Indica, para cada alínea, o número da afirmação que lhe corresponde. a. Globo terrestre _____ 1. Oferece informação muito precisa sobre a superfície terrestre e são indispensáveis para a moderna cartografia. b. Imagem de satélite_____ 2. Representa uma pequena área commuita informação sobre as ruas e os espaços comerciais,culturais, de lazer, etc. c. Fotografia aérea _____ 3. São captadas em altitude, na vertical, por uma aeronave e servem de base à elaboração de mapas detalhados. d. Planta _____ 4. Representa todos os continentes num plano, com alguma distorção da sua forma e dimensão relativa. e. Mapa topográfico_____ 5. Apresenta muita informação sobre uma pequena região, incluindo o relevo, representado por curvas de nível. f. Planisfério _____ 6. Representa todos os continentes com a forma, posição geográfica e dimensão relativa corretas. 2. Seleciona, na chave, a representação da superfície terrestre mais adequada para as seguintes situações. a. O estudo da localização da posição dos continentes e oceanos.______________________ b. Representar uma área de um concelho, identificando povoações, vias de comunicação, cursos de água, praias, topos do relevo, a altitude com curvas de nível, entre outros elementos.____________________________________________ c. Conhecer a nebulosidade da atmosfera e o sentido de deslocação das nuvens, em grande altitude._____________________________________________________ d. Realizar um percurso turístico numa cidade. _____________________________________ Fig. 2 Vista a partir docasteloda cidadede CasteloBranco. • Planta urbana • Imagem de satélite • Mapa topográfico • Globo terrestre
  • 4. 4-B 3. Identifica as formas de representação da Terra apresentadas na figura 3. A-______________ B-_____________ C-________________________ D-__________________ 4. Observa, na Fig. 4, mapas com diferentes tipos de projeção. 4.1 Seleciona o sistema de projeção que corresponde a cada mapa. Fig. 4 Mapas com diferentes tipos de projeção. A. Cónica B. Cilíndrica C. Azimutal ou plana A. Cónica B. Cilíndrica C. Azimutal ou plana A. Cónica B. Cilíndrica C. Azimutal ou plana 4.2 Indica a letra do mapa (A, B ou C) cuja projeção corresponde a cada afirmação seguinte. a. Sem distorção no equador e grande ampliação das regiões polares. ______ b. Mapa circular em que a distorção aumenta a partir do ponto de projeção. ______ c. Mapa em que a distorção aumenta nos polos e equador. ______ d. É adequada para mapas das regiões polares ou de uma cidade. ______ e. É uma forma de projeção mais adequada aos planisférios. ______ f. É adequada para representar um hemisfério, um continente ou país. ______ BOM TRABALHO! A B C Figura 3