SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Beira * Educação Visual – 10ª classe* AAM - 2024 Página 1
Data 05 a 16/02/2024
Lições nº 3 e 4
Unidade Temática: Arte
Tema: - Fases da Historia da arte universal
Arte Medieval
Contemporânea
- Artistas da arte universal
- Exercícios
Objectivo Geral: Conhecer a Arte
 Objectivos Específicos: • Caracterizar em linhas gerais o desenvolvimento artístico no
período artístico medieval e contemporâneo (materiais usados e temas de cada época).
Competências Básicas: • Diferenciar os tipos de arte no contexto universal.
Conteúdos Fases da Historia da Arte Universal
Beira * Educação Visual – 10ª classe* AAM - 2024 Página 2
Arte medieval
Durante a Idade Média (século V ao XV), a arte europeia foi marcada por uma forte
influência da Igreja Católica. Esta actuava nos aspectos sociais, económicos, políticos,
religiosos e culturais da sociedade. Logo, a arte medieval teve uma forte marca temática: a
religião. Pinturas, esculturas, livros, construções e outras manifestações artísticas eram
influenciados e supervisionados pelo clero católico. Na arte Medieval destacaram-se as
seguintes correntes artísticas; Paleocristão, Bizantina, Germânica, Muçulmana, Românica e
Gótica.
Estilo Românico
Este estilo prevaleceu na Europa no período da Alta Idade Média (entre os séculos XI e XIII).
Na arquitectura, principalmente de mosteiros e basílicas, prevaleceu o uso dos arcos de volta-
perfeita e abóbadas (influências da arte romana). Os castelos seguiram um estilo voltado para
o aspecto de defesa. As paredes eram grossas e existiam poucas e pequenas janelas. Tanto as
igrejas como os castelos passavam uma ideia de construções “pesadas”, voltadas para a
defesa. As igrejas deveriam ser fortes e resistentes para barrarem a entrada das “forças do
mal”, enquanto os castelos deveriam proteger as pessoas dos ataques inimigos durante as
guerras.
Com relação às esculturas e pinturas podemos destacar o carácter didáctico-religioso. Numa
época em que poucos sabiam ler, a Igreja utilizou as esculturas, vitrais e pinturas,
principalmente dentro das igrejas e catedrais, para ensinar os princípios da religião católica.
Os temas mais abordados foram: vida de Jesus e dos santos, passagens da Bíblia e outros
temas cristãos.
Estilo Gótico
O estilo gótico predominou na Europa no período da Baixa Idade Média (final do século XIII
ao XV). As construções (igrejas, mosteiros, castelos e catedrais) seguiram, no geral, algumas
características em comum. O formato horizontal foi substituído pelo vertical, opção que fazia
com que a construção estivesse mais próxima do céu. Os detalhes e elementos decorativos
também foram muitos usados. As paredes passaram a ser mais finas e de aspecto leve. As
janelas apareciam em grande quantidade. As torres eram em formato de pirâmides. Os arcos
de volta-quebrada e ogivas foram também recursos arquitectónicos utilizados.
Beira * Educação Visual – 10ª classe* AAM - 2024 Página 3
Com relação às esculturas góticas, o realismo prevaleceu. Os escultores buscavam dar um
aspecto real e humano às figuras retratadas (anjos, santos e personagens bíblicos).
No tocante à pintura, podemos destacar as iluminuras, os vitrais, painéis e afrescos. Embora a
temática religiosa ainda prevalecesse, observa-se, no século XV, algumas características do
Renascimento: busca do realismo, expressões emotivas e diversidade de cores.
Castelo em estilo gótico
Arte contemporânea
A partir do seculo XVIII o mundo ocidental passou por grandes alterações sociais, políticas e
tecnológicas. Diz-se que foi “ tempo de revoluções, inovações e invenções, também a cultura
e as artes foram influenciadas pela forma de viver deste período, o que deu origem ao
surgimento de novas concepções artísticas a destacar: Neoclassicismo, Romantismo,
Realismo / Naturalismo, Impressionismo, Neo - impressionismo, pós - impressionismo,
Cubismo, Expressionismo, Abstraccionismo, Dadaísmo, Surrealismo, Pop art, arte
conceptual.
A arte contemporânea, reunião de uma notável diversidade de estilo, momentos e técnicas.
Essa ampla variedade de estilo incluía penetrante pintura Gótica Americana e obras abstractas
com o preto e branco, encontrariam uma surpreendente variedade de estilo dentro destas duas
categorias.
Características da arte contemporânea
 Os artistas tinham liberdade de atribuir significados pessoas as suas obras,
 As artes eram figurativas,
 O abstraccíonismo, alem disso, apresenta uma serie de abordagem distinta,
 Estética da desordem,
 A arte contemporânea é rebelde por natureza e que essa rebeldia fica mais evidente na
busca da originalidade e na vontade de surpreender,
 Surrealismo; Neoclassicismo; Romantismo; Realismo e Naturalismo; Expressionismo,
Cubismo; Surrealismo
 Uso das tecnologias

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Fases da Historia da arte universal.docx

Apresentação sobre Artes Visuais.pptx
Apresentação sobre Artes Visuais.pptxApresentação sobre Artes Visuais.pptx
Apresentação sobre Artes Visuais.pptxGael Arias Aguilar
 
3 renascimento cultural-e_cientifico
3 renascimento cultural-e_cientifico3 renascimento cultural-e_cientifico
3 renascimento cultural-e_cientificoDanilson Silva
 
Renascimento cultural 1
Renascimento cultural 1Renascimento cultural 1
Renascimento cultural 1CarlosNazar1
 
ARTE BIZANTINA.pptx.....................................
ARTE BIZANTINA.pptx.....................................ARTE BIZANTINA.pptx.....................................
ARTE BIZANTINA.pptx.....................................LuanyChristina2
 
ARTE MEDIEVAL 7 ANO 2021.pptx
ARTE MEDIEVAL 7 ANO 2021.pptxARTE MEDIEVAL 7 ANO 2021.pptx
ARTE MEDIEVAL 7 ANO 2021.pptxFlaviaLuz4
 
Aula 05 neoclassicismo-romantismo
Aula 05 neoclassicismo-romantismoAula 05 neoclassicismo-romantismo
Aula 05 neoclassicismo-romantismoMarcio Duarte
 
Arte cristã primitiva e arte bizantina
Arte cristã primitiva e arte bizantinaArte cristã primitiva e arte bizantina
Arte cristã primitiva e arte bizantinaCristiane Seibt
 
Apresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medievalApresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medievaldeasilvia
 
Apresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medievalApresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medievaldeasilvia
 
Apresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medievalApresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medievaldeasilvia
 
Apresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medievalApresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medievaldeasilvia
 

Semelhante a Fases da Historia da arte universal.docx (20)

Apresentação sobre Artes Visuais.pptx
Apresentação sobre Artes Visuais.pptxApresentação sobre Artes Visuais.pptx
Apresentação sobre Artes Visuais.pptx
 
Arte completa
Arte completaArte completa
Arte completa
 
Arte completa
Arte completa Arte completa
Arte completa
 
Arte Medieval
Arte MedievalArte Medieval
Arte Medieval
 
Arte medieval topicos
Arte medieval topicosArte medieval topicos
Arte medieval topicos
 
3 renascimento cultural-e_cientifico
3 renascimento cultural-e_cientifico3 renascimento cultural-e_cientifico
3 renascimento cultural-e_cientifico
 
Aula 05 arte medieval
Aula 05 arte medievalAula 05 arte medieval
Aula 05 arte medieval
 
Renascimento cultural 1
Renascimento cultural 1Renascimento cultural 1
Renascimento cultural 1
 
Arteromanica gotica2019
Arteromanica gotica2019Arteromanica gotica2019
Arteromanica gotica2019
 
4 breve viagem pela
4 breve viagem pela4 breve viagem pela
4 breve viagem pela
 
ARTE BIZANTINA.pptx.....................................
ARTE BIZANTINA.pptx.....................................ARTE BIZANTINA.pptx.....................................
ARTE BIZANTINA.pptx.....................................
 
Idade Media - cultura
Idade Media - culturaIdade Media - cultura
Idade Media - cultura
 
ARTE MEDIEVAL 7 ANO 2021.pptx
ARTE MEDIEVAL 7 ANO 2021.pptxARTE MEDIEVAL 7 ANO 2021.pptx
ARTE MEDIEVAL 7 ANO 2021.pptx
 
Aula 05 neoclassicismo-romantismo
Aula 05 neoclassicismo-romantismoAula 05 neoclassicismo-romantismo
Aula 05 neoclassicismo-romantismo
 
Arte cristã primitiva e arte bizantina
Arte cristã primitiva e arte bizantinaArte cristã primitiva e arte bizantina
Arte cristã primitiva e arte bizantina
 
Arte medieval
Arte medievalArte medieval
Arte medieval
 
Apresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medievalApresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medieval
 
Apresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medievalApresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medieval
 
Apresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medievalApresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medieval
 
Apresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medievalApresentação1.pptx arte medieval
Apresentação1.pptx arte medieval
 

Último

A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinhaMary Alvarenga
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxssuserf54fa01
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptxLinoReisLino
 

Último (20)

A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Bullying - Texto e cruzadinha
Bullying        -     Texto e cruzadinhaBullying        -     Texto e cruzadinha
Bullying - Texto e cruzadinha
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptxSlide língua portuguesa português 8 ano.pptx
Slide língua portuguesa português 8 ano.pptx
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
 

Fases da Historia da arte universal.docx

  • 1. Beira * Educação Visual – 10ª classe* AAM - 2024 Página 1 Data 05 a 16/02/2024 Lições nº 3 e 4 Unidade Temática: Arte Tema: - Fases da Historia da arte universal Arte Medieval Contemporânea - Artistas da arte universal - Exercícios Objectivo Geral: Conhecer a Arte  Objectivos Específicos: • Caracterizar em linhas gerais o desenvolvimento artístico no período artístico medieval e contemporâneo (materiais usados e temas de cada época). Competências Básicas: • Diferenciar os tipos de arte no contexto universal. Conteúdos Fases da Historia da Arte Universal
  • 2. Beira * Educação Visual – 10ª classe* AAM - 2024 Página 2 Arte medieval Durante a Idade Média (século V ao XV), a arte europeia foi marcada por uma forte influência da Igreja Católica. Esta actuava nos aspectos sociais, económicos, políticos, religiosos e culturais da sociedade. Logo, a arte medieval teve uma forte marca temática: a religião. Pinturas, esculturas, livros, construções e outras manifestações artísticas eram influenciados e supervisionados pelo clero católico. Na arte Medieval destacaram-se as seguintes correntes artísticas; Paleocristão, Bizantina, Germânica, Muçulmana, Românica e Gótica. Estilo Românico Este estilo prevaleceu na Europa no período da Alta Idade Média (entre os séculos XI e XIII). Na arquitectura, principalmente de mosteiros e basílicas, prevaleceu o uso dos arcos de volta- perfeita e abóbadas (influências da arte romana). Os castelos seguiram um estilo voltado para o aspecto de defesa. As paredes eram grossas e existiam poucas e pequenas janelas. Tanto as igrejas como os castelos passavam uma ideia de construções “pesadas”, voltadas para a defesa. As igrejas deveriam ser fortes e resistentes para barrarem a entrada das “forças do mal”, enquanto os castelos deveriam proteger as pessoas dos ataques inimigos durante as guerras. Com relação às esculturas e pinturas podemos destacar o carácter didáctico-religioso. Numa época em que poucos sabiam ler, a Igreja utilizou as esculturas, vitrais e pinturas, principalmente dentro das igrejas e catedrais, para ensinar os princípios da religião católica. Os temas mais abordados foram: vida de Jesus e dos santos, passagens da Bíblia e outros temas cristãos. Estilo Gótico O estilo gótico predominou na Europa no período da Baixa Idade Média (final do século XIII ao XV). As construções (igrejas, mosteiros, castelos e catedrais) seguiram, no geral, algumas características em comum. O formato horizontal foi substituído pelo vertical, opção que fazia com que a construção estivesse mais próxima do céu. Os detalhes e elementos decorativos também foram muitos usados. As paredes passaram a ser mais finas e de aspecto leve. As janelas apareciam em grande quantidade. As torres eram em formato de pirâmides. Os arcos de volta-quebrada e ogivas foram também recursos arquitectónicos utilizados.
  • 3. Beira * Educação Visual – 10ª classe* AAM - 2024 Página 3 Com relação às esculturas góticas, o realismo prevaleceu. Os escultores buscavam dar um aspecto real e humano às figuras retratadas (anjos, santos e personagens bíblicos). No tocante à pintura, podemos destacar as iluminuras, os vitrais, painéis e afrescos. Embora a temática religiosa ainda prevalecesse, observa-se, no século XV, algumas características do Renascimento: busca do realismo, expressões emotivas e diversidade de cores. Castelo em estilo gótico Arte contemporânea A partir do seculo XVIII o mundo ocidental passou por grandes alterações sociais, políticas e tecnológicas. Diz-se que foi “ tempo de revoluções, inovações e invenções, também a cultura e as artes foram influenciadas pela forma de viver deste período, o que deu origem ao surgimento de novas concepções artísticas a destacar: Neoclassicismo, Romantismo, Realismo / Naturalismo, Impressionismo, Neo - impressionismo, pós - impressionismo, Cubismo, Expressionismo, Abstraccionismo, Dadaísmo, Surrealismo, Pop art, arte conceptual. A arte contemporânea, reunião de uma notável diversidade de estilo, momentos e técnicas. Essa ampla variedade de estilo incluía penetrante pintura Gótica Americana e obras abstractas com o preto e branco, encontrariam uma surpreendente variedade de estilo dentro destas duas categorias. Características da arte contemporânea  Os artistas tinham liberdade de atribuir significados pessoas as suas obras,  As artes eram figurativas,  O abstraccíonismo, alem disso, apresenta uma serie de abordagem distinta,  Estética da desordem,  A arte contemporânea é rebelde por natureza e que essa rebeldia fica mais evidente na busca da originalidade e na vontade de surpreender,  Surrealismo; Neoclassicismo; Romantismo; Realismo e Naturalismo; Expressionismo, Cubismo; Surrealismo  Uso das tecnologias