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Escrita hieroglífica
Ano: 6º ano do Ensino Fundamental.
Unidade
temática:
A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras
sociedades.
Objeto(s) de
conhecimento:
Povos da Antiguidade na África (egípcios), no Oriente Médio
(mesopotâmicos) e nas Américas (pré-colombianos). Os povos
indígenas originários do atual território brasileiro e seus hábitos
culturais e sociais.
Habilidade(s)
da BNCC:
EF06HI07 Identificar aspectos e formas de registro das sociedades
antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo
alguns significados presentes na cultura material e na tradição
oral dessas sociedades.
Palavras-
chave:
Egito Antigo, hieróglifos, origem da escrita.
Analisar a importância
dos hieróglifos para os
antigos egípcios
Estela de Mentuwoser, datada
de 1944 a.C., encontrada no
túmulo de Mentuwoser, um
alto funcionário real do Egito.
Fonte: Metropolitam Museum
Fonte: Metropolitam Museum
Discuta com seu grupo:
● O que é mostrado na imagem?
● Quais símbolos aparecem no
detalhe?
● O que estes símbolos revelam
sobre o Antigo Egito?
Anote as conclusões no seu
caderno.
O escriba sentado.
Estátua da 4ª ou 5ª
dinastia (2600 a.C. -
2350 a.C.).
Fonte: Museu do Louvre, disponível em
https://petitegalerie.louvre.fr/oeuvre/le-scribe-accroupi
Acesso em: 15/2/2019.
Texto “Escribas”
“Escribas eram líderes dos moradores de uma
aldeia e eram a ligação entre a comunidade e as
autoridades superiores. Seus deveres incluíam
registrar as atividades da aldeia, supervisionar o
uso de material dos armazéns reais, receber e
distribuir salários, recomendar candidatos para
vagas no mercado de trabalho, além de ser
magistrados-chefes na corte local e testemunhas-
chefes de quaisquer juramentos”.
Fonte: Museu Australiano, disponível em https://australianmuseum.net.au/learn/cultures/international-collection/ancient-
egyptian/the-scribe-and-heiroglyphs/
Acesso em: 15/2/2019.
A esquerda, a Pedra de
Roseta, encontrada em
1799, no Egito, por
tropas napoleônicas.
Acima, detalhe da
pedra, cartucho escrito
“Ptolomeu”. Na
inscrição, sacerdotes
ordenam o culto real a
Ptolomeu.
Fonte: Museu Britânico
Fonte: Museu Britânico
Texto “Pedra de Roseta”
“A escrita na Pedra é uma mensagem oficial,
chamada de decreto, sobre o rei (Ptolomeu V ,
r. 204–181 a.C.). [...] Diz que os sacerdotes de um
templo em Memphis (no Egito) apoiaram o rei.
A Pedra de Roseta é uma dessas cópias,
portanto não é particularmente importante por
si só. O importante para nós é que o decreto foi
escrito três vezes na pedra, em hieróglifos,
Demótico e grego antigo. Este fato possibilitou
que os hieróglifos fossem decifrados no século
XIX.”
Fonte: Museu Britânico, disponível em https://blog.britishmuseum.org/everything-you-ever-wanted-to-know-about-the-
rosetta-stone/ Acesso em: 9/2/2019.
Texto “A palavra divina”
“A ‘palavra divina’, o hieróglifo, era afinal o
obreiro da criação e, sobretudo na cosmogonia
egípcia, era considerado o intermediário entre a
mente do criador e o mundo criado. Esta noção
‘hieroglífica’ da criação deixou uma marca
profunda na cultura e na civilização egípcia.
Nesta perspectiva, cada criatura viva era vista
como um ‘hieróglifo’, ou seja, a materialização
de uma ideia divina”.
Fonte: SOUSA, Rogério. Hieróglifos: a escrita da vida. Universidade do Porto, disponível em
http://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/11438.pdf Acesso em: 9/2/2019.
.
Qual o
significado
da palavra
hieróglifo?
Por que ele
recebeu
este nome?
Descreva a
Pedra de
Roseta.
Por que a
Pedra de
Roseta é tão
importante
para os
egiptólogos?
Escreva
um modo
que os
hieróglifos
foram
decifrados
utilizando
a Pedra de
Roseta.
O que
ocorreu
com os
hieróglifos
durante o
período em
que foram
usados?
Por quê?
Tabela para análise das fontes
.
Escreva seu nome
utilizando os
hieróglifos ao
lado. A escrita
hieroglífica era
fonética, muitos
símbolos
representavam
fonemas.
Adaptado de Museu Real de Ontário,
disponível em
https://www.rom.on.ca/sites/default/files/im
ce/learningportal/hieroglyph-key.pdf
Acesso em: 9/2/2019
Quadro de hieróglifos e suas letras correspondentes

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  • 1. Escrita hieroglífica Ano: 6º ano do Ensino Fundamental. Unidade temática: A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras sociedades. Objeto(s) de conhecimento: Povos da Antiguidade na África (egípcios), no Oriente Médio (mesopotâmicos) e nas Américas (pré-colombianos). Os povos indígenas originários do atual território brasileiro e seus hábitos culturais e sociais. Habilidade(s) da BNCC: EF06HI07 Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades. Palavras- chave: Egito Antigo, hieróglifos, origem da escrita.
  • 2. Analisar a importância dos hieróglifos para os antigos egípcios
  • 3. Estela de Mentuwoser, datada de 1944 a.C., encontrada no túmulo de Mentuwoser, um alto funcionário real do Egito. Fonte: Metropolitam Museum Fonte: Metropolitam Museum
  • 4. Discuta com seu grupo: ● O que é mostrado na imagem? ● Quais símbolos aparecem no detalhe? ● O que estes símbolos revelam sobre o Antigo Egito? Anote as conclusões no seu caderno.
  • 5. O escriba sentado. Estátua da 4ª ou 5ª dinastia (2600 a.C. - 2350 a.C.). Fonte: Museu do Louvre, disponível em https://petitegalerie.louvre.fr/oeuvre/le-scribe-accroupi Acesso em: 15/2/2019.
  • 6. Texto “Escribas” “Escribas eram líderes dos moradores de uma aldeia e eram a ligação entre a comunidade e as autoridades superiores. Seus deveres incluíam registrar as atividades da aldeia, supervisionar o uso de material dos armazéns reais, receber e distribuir salários, recomendar candidatos para vagas no mercado de trabalho, além de ser magistrados-chefes na corte local e testemunhas- chefes de quaisquer juramentos”. Fonte: Museu Australiano, disponível em https://australianmuseum.net.au/learn/cultures/international-collection/ancient- egyptian/the-scribe-and-heiroglyphs/ Acesso em: 15/2/2019.
  • 7. A esquerda, a Pedra de Roseta, encontrada em 1799, no Egito, por tropas napoleônicas. Acima, detalhe da pedra, cartucho escrito “Ptolomeu”. Na inscrição, sacerdotes ordenam o culto real a Ptolomeu. Fonte: Museu Britânico Fonte: Museu Britânico
  • 8. Texto “Pedra de Roseta” “A escrita na Pedra é uma mensagem oficial, chamada de decreto, sobre o rei (Ptolomeu V , r. 204–181 a.C.). [...] Diz que os sacerdotes de um templo em Memphis (no Egito) apoiaram o rei. A Pedra de Roseta é uma dessas cópias, portanto não é particularmente importante por si só. O importante para nós é que o decreto foi escrito três vezes na pedra, em hieróglifos, Demótico e grego antigo. Este fato possibilitou que os hieróglifos fossem decifrados no século XIX.” Fonte: Museu Britânico, disponível em https://blog.britishmuseum.org/everything-you-ever-wanted-to-know-about-the- rosetta-stone/ Acesso em: 9/2/2019.
  • 9. Texto “A palavra divina” “A ‘palavra divina’, o hieróglifo, era afinal o obreiro da criação e, sobretudo na cosmogonia egípcia, era considerado o intermediário entre a mente do criador e o mundo criado. Esta noção ‘hieroglífica’ da criação deixou uma marca profunda na cultura e na civilização egípcia. Nesta perspectiva, cada criatura viva era vista como um ‘hieróglifo’, ou seja, a materialização de uma ideia divina”. Fonte: SOUSA, Rogério. Hieróglifos: a escrita da vida. Universidade do Porto, disponível em http://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/11438.pdf Acesso em: 9/2/2019.
  • 10. . Qual o significado da palavra hieróglifo? Por que ele recebeu este nome? Descreva a Pedra de Roseta. Por que a Pedra de Roseta é tão importante para os egiptólogos? Escreva um modo que os hieróglifos foram decifrados utilizando a Pedra de Roseta. O que ocorreu com os hieróglifos durante o período em que foram usados? Por quê? Tabela para análise das fontes
  • 11. . Escreva seu nome utilizando os hieróglifos ao lado. A escrita hieroglífica era fonética, muitos símbolos representavam fonemas. Adaptado de Museu Real de Ontário, disponível em https://www.rom.on.ca/sites/default/files/im ce/learningportal/hieroglyph-key.pdf Acesso em: 9/2/2019 Quadro de hieróglifos e suas letras correspondentes