O documento fornece diretrizes para a elaboração de materiais didático-pedagógicos para educação a distância, cobrindo quatro elementos estruturais: planejamento, linguagem, atividades e interatividade. O planejamento inclui organizar conteúdo em unidades temáticas e cronograma. A linguagem deve ser simples e direta para evitar ambiguidades. As atividades devem ser intercaladas nos textos para engajar os alunos. A interatividade requer conhecimento da plataforma adotada.

1. Elaboração e Produção de Materiais Didático - Pedagógicos Adriana Azevedo Luciano Sathler

2. Organização do material didático O trabalho de construção de conteúdos para a educação a distância está embasado sobre quatro elementos estruturais: Planejamento; Linguagem; Atividades; Interatividade.

3. Planejamento Planejamento sistematizado da disciplina. Organizar em unidades ou temas o conteúdo.

4. Planejamento Deve ter uma distribuição equilibrada da quantidade e da complexidade de conteúdos ao longo do período letivo estipulado.

5. Cronograma do curso O cronograma geral do período letivo, contendo o planejamento de todas as disciplinas/módulos deve ser disponibilizado pela coordenação do curso na plataforma virtual de ensino e aprendizagem.

6. Cronograma da disciplina/módulo Devem constar necessariamente no cronograma: Atividades presenciais; Atividades a distância; Entrega das atividades; Realização da avaliação presencial da disciplina. É fundamental para o aluno!

7. Linguagem Os textos devem ser simples e diretos; Utilizar linguagem dialógica; Atenção para os trechos que possam gerar dúvidas, é preciso prevê-los para ir adiantando as explicações. Não dê margens para interpretações diversas.

8. Linguagem O texto deve ser construído em forma de uma conversa do inicio ao fim. Manter em todos os parágrafos, a atenção do aluno para a leitura e para a participação nas atividades.

9. Linguagem Lembre-se de que quanto mais claro e objetivo você for menor será a margem para interpretações ambíguas por parte dos alunos

10. Atividades A elaboração das atividades mantém uma estreita ligação com os objetivos determinados no início das unidades.

11. Atividades intercaladas aos textos Elaborar diversas pequenas atividades (objetivas e/ou reflexivas) que levem o aluno ao questionamento, à elaboração do conhecimento e ao fortalecimento do aprendizado.

12. Atividades intercaladas aos textos Os enunciados das questões precisam ser de fácil compreensão. Linguagem simples, direta e dialógica.

13. Avaliação Presencial da Disciplina Cuidados: Lista de presença.

14. Interatividade É fundamental que se conheça a plataforma virtual de aprendizagem adotada pelo curso, pois as ferramentas e o sistema de funcionamento delas podem variar em cada plataforma.

15. Referências Bibliográficas Guia do Professor Pesquisador: orientações gerais para a produção do material didático impresso para EaD. Ministério da Educação. Santa Maria, 2005.