EF89EF12 Danças De Salão nas aulas de educação física ensino fundamental II.pptx

Habilidade(s) da BNCC: (EF89EF12) Experimentar, fruir e recriar danças de salão,
valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas.
ANO: 8º ano do Ensino Fundamental
UNIDADE TEMÁTICA: Danças
OBJETO DE CONHECIMENTO: Danças de salão
DANÇAS DE SALÃO

Objetivos
Valorizar a diversidade cultural das danças, respeitando a tradição de
suas culturas.

Problematização
Será que a cultura interfere nas escolhas (dançar ou não dançar) das
pessoas? Como?

Que dança é esta?
© Pixabay
Aprecie as músicas a seguir e tente descobrir a que ritmo pertencem…
Aproveite e saia do lugar!
Se quiser, dance!

Danças
Música: Merengue
https://www.universalproductionmusic.com/pt-
br/search?q=merengue&qtext=merengue&vtag=0&vwave=0&vdesc=1&ktyp
e=6
Música: Salsa
br/search?q=SALSA&qtext=SALSA&vtag=0&vwave=0&vdesc=1&ktype=6
Música: Rumba
br/search?q=871451_24829&vtag=0&vwave=0&vdesc=1&ktype=1
Música: Samba
br/search?q=SAMBA&qtext=SAMBA&vtag=0&vwave=0&vdesc=1&ktype=6

Música: Forró
Música: Tango
Música: Bolero
Música: Salsa
Danças

Interação
O que você entende por dança?
1 min.

As danças exploram o conjunto das práticas corporais
caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos
e evoluções específicas, muitas vezes, também integradas a
coreografias.
O que é dança?
© Pixabay

• As danças podem ser realizadas de forma individual, em duplas
ou em grupos, sendo essas duas últimas as formas mais
comuns.
Danças: como podem ser...
Imagens: © Pixabay

Interação
1. Você sabe o que são as danças de salão?
2. Escreva no chat quais danças de salão você conhece
ou já ouviu falar. 2 min.

Danças de casais/salão
 Segundo historiadores, as danças de casais
tornaram-se populares no início do século XIX,
embora tenham surgido no século XIV e evoluído
nos séculos seguintes (apenas entre os nobres).
 Devido à riqueza de ritmos, as danças de salão
podem ser classificadas como latinas ou clássicas.
 São danças latinas: merengue, salsa, rumba, samba,
cha-cha-cha, entre outras.

Essa forma de expressão corporal foi trazida para o Brasil pelos
colonizadores portugueses, ainda no século XVI, e, mais tarde, pelos
imigrantes de outros países da Europa que vieram para cá.
Num país como o Brasil, com tão fortes e diferentes
influências culturais, não tardaram a mesclar
contribuições dos povos indígenas e africanos, num
processo de inovação e modificação de algumas
danças europeias importadas, bem como de
surgimento de novas danças, bem brasileiras.

Alguns dos ritmos mais presentes nos salões do Brasil, assim
como nas academias de dança, são: soltinho, forró, samba de
gafieira, tango, bolero e salsa.

Dança de salão caribenha
Nasceram da mistura de danças e ritmos herdados da
Europa e da África.
Começou na França de Luís XIV (1643-1715), nos bailes
no Palácio de Versalhes, a contradança francesa – uma
espécie de quadrilha que divertia os nobres da época –
foi importada pela corte espanhola e depois rumou
para as colônias no Caribe, como Cuba, Haiti e
República Dominicana.
A outra grande influência veio dos escravos que os
colonizadores traziam da África para a América.

Vamos dançar salsa!
© Pixabay
Música 2: Rebel Salsa
br/search?q=870567_24742&vtag=0&vwave=0&vd
esc=1&ktype=1
Música 1: One Final Dance
br/search?q=870560_24742&vtag=0&vwave=0&vd
esc=1&ktype=1

Atividade complementar
Pesquisar as características (instrumentos, gestos, coreografias e
músicas) típicas desse estilo de dança, bem como suas
transformações históricas e os grupos de origem de outras danças
caribenhas.

EF89EF12 Danças De Salão nas aulas de educação física ensino fundamental II.pptx

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a EF89EF12 Danças De Salão nas aulas de educação física ensino fundamental II.pptx

Semelhante a EF89EF12 Danças De Salão nas aulas de educação física ensino fundamental II.pptx (20)

Último

Último (20)

EF89EF12 Danças De Salão nas aulas de educação física ensino fundamental II.pptx