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Educação a Distância  Valéria Ferreira De Angelis Carnahyba  2011
Educação a Distância. As experiências no ensino a distância no Brasil  começaram no início do século 20, com cursos profissionalizantes por carta, rádio e pela TV.
Com o programa UAB, amplia-se a oferta de vagas à população e permite o acesso ao ensino público e gratuito.
Educação a Distância: Limites e Possibilidades. No Brasil: LDB-9394/96  que estabelece em seu artigo 80 a possibilidade da modalidade de educação a distância em todos os níveis e modalidades de ensino.
No decreto 5622 de 20 de dezembro de 2005 ficou estabelecido a política de garantia de qualidade em variados aspectos ligados à modalidade educação a distância.
Credenciamento institucional, Supervisão, Acompanhamento, Avaliação + padrão de qualidade MEC.
Destaque do decreto: A caracterização da EAD, O estabelecimento da avaliação presencial  dos estudantes em relação as avaliações feitas a distância.
O documento Referências de Qualidades para a Educação Superior a Distância, indica o que você tem direito de saber antes de se matricular:  Métodos de ensino da universidade, Tecnologias usadas, O tipo de material didático usado, Os tipos de interação disponíveis, Quanto tempo leva para o tutor responder às dúvidas. Outra medida importante é verificar se a instituição está credenciada.
[MITOS]  X  [VERDADES]
[MITO]   O DIPLOMA É FÁCIL. O tempo de duração do curso é o mesmo que na modalidade presencial.  Os diplomas de graduação e pós-graduação, sejam eles presenciais ou a distância, são equivalentes.  Por lei, exigimos o mesmo grau de rigorosidade em ambos.
[MITO]   AS AVALIAÇÕES NÃO SÃO DIFÍCEIS. O nível de exigência das provas, é o mesmo das aplicadas nas faculdades presenciais.
[MITO]   A EVASÃO É MAIOR. Ao contrário. Na graduação e na pós a distância, 17% dos discentes desistem antes de se formar, enquanto nos presenciais essa taxa passa dos 21%, de acordo com o Censo do Inep.  A evasão ocorre quando não há dedicação.
  [MITO]   É POSSÍVEL ESTUDAR QUANDO QUISER. Para acompanhar as discussões sobre os conteúdos, é necessário traçar uma rotina que inclua, todos os dias, leituras obrigatórias e complementares.
[MITO]   O ALUNO FICA ISOLADO E NÃO INTERAGE COM OS COLEGAS. A exigência do MEC de que sejam organizados momentos de convivência e interação entre os colegas nos pólos presenciais - o que ocorre nas atividades complementares, obrigatórias por lei, como sessões de filmes, debates e encontros, e nas provas finais.
As atividades em que todos devem estar online juntos, como chats e vídeo conferências. Os trabalhos semanais também costumam ser realizados em grupo e deve-se usar a rede para combinar o desenvolvimento deles e as datas de reunião.
[MITO]  A DEDICAÇÃO EXIGIDA É MENOR. Não há como estudar menos se o curso é bem planejado, rico em material básico e complementar, e se professores, tutores e estudantes participam de várias atividades para construir o conhecimento coletivamente.
[MITO]    NÃO É PRECISO SAIR DE CASA. Ir aos pólos presenciais é necessário, uma informação que a maioria dos interessados na modalidade desconhece. Tanto que em graduação e pós-graduação o curso precisa ser semipresencial para que seja reconhecido pelo MEC.
[MITO]   OS ALUNOS APRENDEM MENOS QUE NO CURSO PRESENCIAL Com os resultados do Enade a Pedagogia foi um dos que apresentaram melhor desempenho na modalidade a distância do que na presencial.
IMPORTANTE: professores e tutores qualificados material didático  rico e bem produzido tecnologia deve ser usada a favor da aprendizagem  respostas a dúvidas são rápidas  se existe uma estrutura presencial que seja condizente com a área em questão - incluindo laboratórios específicos para cada área e bibliotecas.
[VERDADE]   O CURSO NÃO É APROPRIADO PARA OS MAIS JOVENS. De acordo com a Abed, 54% das instituições que oferecem cursos a distância declararam que a maioria dos matriculados tem mais de 30 anos.
Não se pode deixar o material de leitura acumular. Se isso ocorre, fatalmente não se consegue aprender o conteúdo, perceber onde se tem dificuldade para pedir ajuda ou mesmo acompanhar as discussões nos momentos em que toda a turma está reunida por meio de chats e videoconferências.
[VERDADE]   É PRECISO TER UM BOM COMPUTADOR E UMA BOA CONEXÃO DE INTERNET. Mais de 93% dos cursos de graduação e pós utilizam a internet como o principal meio de ensino.  O uso de vídeos online está presente em mais de 57% das instituições, 52% delas a transmissão comporta interatividade entre estudantes e mestres.
[VERDADE]   QUEM É DISPERSO NÃO SE DÁ BEM. Não tem jeito: quem é pouco comprometido ou necessita de alguém cobrando o tempo inteiro para que estude não pode fazer uma faculdade a distância.  É necessário ter um método de estudo e um compromisso com a própria aprendizagem
Reflexão: você tem o perfil do aluno da Educação a distância?
1.  Antes de estudar, você geralmente: (  ) faz um plano de estudos e um cronograma para cumpri-lo (  ) dá uma olhada nos conteúdos e seleciona o que tem mais dificuldade (  ) prioriza e seleciona os conteúdos em que tem mais facilidade
2.  Quando acessa a internet para estudar, você: (  ) se atém apenas às páginas relativas aos conteúdos (  ) se dispersa com sites de relacionamento e afins (  ) até entra em sites de relacionamento, mas não deixa de estudar por causa disso
3.  Como você reserva tempo para estudar? (  ) Estabeleço, no cronograma, uma rotina diária ou semanal (  ) Estudo quando dá (  ) Procuro estudar conforme as datas das provas e das entregas de trabalho
4.  Se você tem uma dúvida, mas não há quem a tire no momento, o que faz? (  ) Pesquiso possíveis respostas e depois procuro o professor para me ajudar (  ) Deixo a dúvida para lá e passo para a frente (  ) Espero até o professor estar disponível para me responder
  5.  Como aluno você: (  ) costuma buscar referências sobre os assuntos e compartilhá-las com colegas e professor (  ) se atém aquilo que o professor e os colegas abordam (  ) só traz novas referências se o assunto em questão é de seu interesse
6.  Em relação à leitura, você: (  ) adora ler e acha que é a forma mais eficiente de se estudar (  ) detesta ler e só o faz quando é necessário (  ) até lê, mas menos do que deveria
  7.  Na hora de digitar, você: (  ) não tem problemas e o faz de forma rápida e eficiente (  ) se enrola pois não tem muita prática (  ) escreve apenas o essencial
8.  A sua relação com o computador é: (  ) uso para tudo e tenho facilidade (  ) complicada, pois não sei usar os recursos (  ) não gosto e só uso quando é preciso
  9.  Qual a sua maior dificuldade quando pensa em estudar? (  ) achar um bom curso que seja perto da minha casa (  ) falta de tempo (  ) não sei se é o momento ainda 

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Educação a distância apresentação

  • 1. Educação a Distância Valéria Ferreira De Angelis Carnahyba 2011
  • 2. Educação a Distância. As experiências no ensino a distância no Brasil começaram no início do século 20, com cursos profissionalizantes por carta, rádio e pela TV.
  • 3. Com o programa UAB, amplia-se a oferta de vagas à população e permite o acesso ao ensino público e gratuito.
  • 4. Educação a Distância: Limites e Possibilidades. No Brasil: LDB-9394/96 que estabelece em seu artigo 80 a possibilidade da modalidade de educação a distância em todos os níveis e modalidades de ensino.
  • 5. No decreto 5622 de 20 de dezembro de 2005 ficou estabelecido a política de garantia de qualidade em variados aspectos ligados à modalidade educação a distância.
  • 6. Credenciamento institucional, Supervisão, Acompanhamento, Avaliação + padrão de qualidade MEC.
  • 7. Destaque do decreto: A caracterização da EAD, O estabelecimento da avaliação presencial dos estudantes em relação as avaliações feitas a distância.
  • 8. O documento Referências de Qualidades para a Educação Superior a Distância, indica o que você tem direito de saber antes de se matricular:  Métodos de ensino da universidade, Tecnologias usadas, O tipo de material didático usado, Os tipos de interação disponíveis, Quanto tempo leva para o tutor responder às dúvidas. Outra medida importante é verificar se a instituição está credenciada.
  • 9. [MITOS] X [VERDADES]
  • 10. [MITO]  O DIPLOMA É FÁCIL. O tempo de duração do curso é o mesmo que na modalidade presencial. Os diplomas de graduação e pós-graduação, sejam eles presenciais ou a distância, são equivalentes. Por lei, exigimos o mesmo grau de rigorosidade em ambos.
  • 11. [MITO]  AS AVALIAÇÕES NÃO SÃO DIFÍCEIS. O nível de exigência das provas, é o mesmo das aplicadas nas faculdades presenciais.
  • 12. [MITO]   A EVASÃO É MAIOR. Ao contrário. Na graduação e na pós a distância, 17% dos discentes desistem antes de se formar, enquanto nos presenciais essa taxa passa dos 21%, de acordo com o Censo do Inep. A evasão ocorre quando não há dedicação.
  • 13.   [MITO]   É POSSÍVEL ESTUDAR QUANDO QUISER. Para acompanhar as discussões sobre os conteúdos, é necessário traçar uma rotina que inclua, todos os dias, leituras obrigatórias e complementares.
  • 14. [MITO]   O ALUNO FICA ISOLADO E NÃO INTERAGE COM OS COLEGAS. A exigência do MEC de que sejam organizados momentos de convivência e interação entre os colegas nos pólos presenciais - o que ocorre nas atividades complementares, obrigatórias por lei, como sessões de filmes, debates e encontros, e nas provas finais.
  • 15. As atividades em que todos devem estar online juntos, como chats e vídeo conferências. Os trabalhos semanais também costumam ser realizados em grupo e deve-se usar a rede para combinar o desenvolvimento deles e as datas de reunião.
  • 16. [MITO]  A DEDICAÇÃO EXIGIDA É MENOR. Não há como estudar menos se o curso é bem planejado, rico em material básico e complementar, e se professores, tutores e estudantes participam de várias atividades para construir o conhecimento coletivamente.
  • 17. [MITO]  NÃO É PRECISO SAIR DE CASA. Ir aos pólos presenciais é necessário, uma informação que a maioria dos interessados na modalidade desconhece. Tanto que em graduação e pós-graduação o curso precisa ser semipresencial para que seja reconhecido pelo MEC.
  • 18. [MITO]   OS ALUNOS APRENDEM MENOS QUE NO CURSO PRESENCIAL Com os resultados do Enade a Pedagogia foi um dos que apresentaram melhor desempenho na modalidade a distância do que na presencial.
  • 19. IMPORTANTE: professores e tutores qualificados material didático rico e bem produzido tecnologia deve ser usada a favor da aprendizagem respostas a dúvidas são rápidas se existe uma estrutura presencial que seja condizente com a área em questão - incluindo laboratórios específicos para cada área e bibliotecas.
  • 20. [VERDADE]   O CURSO NÃO É APROPRIADO PARA OS MAIS JOVENS. De acordo com a Abed, 54% das instituições que oferecem cursos a distância declararam que a maioria dos matriculados tem mais de 30 anos.
  • 21. Não se pode deixar o material de leitura acumular. Se isso ocorre, fatalmente não se consegue aprender o conteúdo, perceber onde se tem dificuldade para pedir ajuda ou mesmo acompanhar as discussões nos momentos em que toda a turma está reunida por meio de chats e videoconferências.
  • 22. [VERDADE]  É PRECISO TER UM BOM COMPUTADOR E UMA BOA CONEXÃO DE INTERNET. Mais de 93% dos cursos de graduação e pós utilizam a internet como o principal meio de ensino. O uso de vídeos online está presente em mais de 57% das instituições, 52% delas a transmissão comporta interatividade entre estudantes e mestres.
  • 23. [VERDADE]  QUEM É DISPERSO NÃO SE DÁ BEM. Não tem jeito: quem é pouco comprometido ou necessita de alguém cobrando o tempo inteiro para que estude não pode fazer uma faculdade a distância. É necessário ter um método de estudo e um compromisso com a própria aprendizagem
  • 24. Reflexão: você tem o perfil do aluno da Educação a distância?
  • 25. 1. Antes de estudar, você geralmente: ( ) faz um plano de estudos e um cronograma para cumpri-lo ( ) dá uma olhada nos conteúdos e seleciona o que tem mais dificuldade ( ) prioriza e seleciona os conteúdos em que tem mais facilidade
  • 26. 2. Quando acessa a internet para estudar, você: ( ) se atém apenas às páginas relativas aos conteúdos ( ) se dispersa com sites de relacionamento e afins ( ) até entra em sites de relacionamento, mas não deixa de estudar por causa disso
  • 27. 3. Como você reserva tempo para estudar? ( ) Estabeleço, no cronograma, uma rotina diária ou semanal ( ) Estudo quando dá ( ) Procuro estudar conforme as datas das provas e das entregas de trabalho
  • 28. 4. Se você tem uma dúvida, mas não há quem a tire no momento, o que faz? ( ) Pesquiso possíveis respostas e depois procuro o professor para me ajudar ( ) Deixo a dúvida para lá e passo para a frente ( ) Espero até o professor estar disponível para me responder
  • 29. 5. Como aluno você: ( ) costuma buscar referências sobre os assuntos e compartilhá-las com colegas e professor ( ) se atém aquilo que o professor e os colegas abordam ( ) só traz novas referências se o assunto em questão é de seu interesse
  • 30. 6. Em relação à leitura, você: ( ) adora ler e acha que é a forma mais eficiente de se estudar ( ) detesta ler e só o faz quando é necessário ( ) até lê, mas menos do que deveria
  • 31. 7. Na hora de digitar, você: ( ) não tem problemas e o faz de forma rápida e eficiente ( ) se enrola pois não tem muita prática ( ) escreve apenas o essencial
  • 32. 8. A sua relação com o computador é: ( ) uso para tudo e tenho facilidade ( ) complicada, pois não sei usar os recursos ( ) não gosto e só uso quando é preciso
  • 33. 9. Qual a sua maior dificuldade quando pensa em estudar? ( ) achar um bom curso que seja perto da minha casa ( ) falta de tempo ( ) não sei se é o momento ainda