Este documento fornece dicas para escrever reportagens, explica como usar marcadores e numeração, e descreve notas de rodapé e autotexto. Ele discute como manter um ambiente de trabalho organizado, usar títulos atraentes, e responder perguntas básicas em reportagens. Também explica como configurar marcadores e inserir notas de rodapé e textos pré-existentes no documento.

1. Aula 11
Produção de Documentos Profissionais
Prof. Fernando Vieira
Blog: fernandoinstrutor.wordpress.com
E-mail: fernandovbo@Hotmail.com

2. • Escrevendo reportagens
• Marcadores e numeração
• Notas de rodapé
• Autotexto
AULAAULA
11
MONTANDO UMA REVISTA - II
Pág. 79 a 87 30/06/15Turma: Documentos Profissionais

3. DICAS PARA ESCREVER REPORTAGENS
1. Ambiente de trabalho organizado
2. Título atraente
3. Ortografia e gramática
4. Introdução (início, meio e fim)
5. Sempre responda as seguintes
questões. Quem? O que? Quando?
Onde? Como? Por quê?

4. MARCADORES E NUMERAÇÃO
 São importantes recursos dos processadores de texto, através deles
podemos criar listas ordenadas e não ordenadas
 Também é possível criar listas ordenadas com vários níveis

5. MARCADORES E NUMERAÇÃO
 É possível configurar outros atributos dos marcadores como cores, estilo
e formato
 Podemos escolher outros símbolos, imagens e definir outro tipo de
numeração aos marcadores

6. MARCADORES E NUMERAÇÃO

7. NOTAS DE RODAPÉ
 Pequeno texto ou comentário localizado no rodapé ou fim da página
 É utilizado para pequenos comentários, citações ou referências
 É representada por um número ou símbolo na palavra desejada que
aponta para a nota no final da página
 As notas de rodapé são comuns em livros e revistas

8. NOTAS DE RODAPÉ
 As notas de rodapé se localiza na aba: referências
 Devemos colocar o cursor do mouse a frente da palavra
 Clicar em inserir nota de rodapé

9. AUTOTEXTO
 É um recurso que permite a inserção de textos pré-existentes, como:
saudações, referências, assunto, encerramentos
 Permite também que o próprio usuário insira seu próprio texto,
eliminando a necessidade de digitar um texto várias vezes

10. PRATICANDO...

11.  Pág. 89 – Atividade 1, 2 e 3