Digestorio3
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A avaliação de Ciências do 1o bimestre cobrirá matéria da Parte 3 e será aplicada pela professora Lilian Larroca, que é repetidamente mencionada no documento.
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Digestorio2
O documento lista repetidamente o nome da professora Lilian Larroca, indicando que ela é a autora da avaliação de Ciências do 1o bimestre para a 2a parte da matéria.
O Sistema Digestivo
O sistema digestivo inicia a digestão na boca através da mastigação e saliva, seguido pelo esófago, estômago e intestino delgado, onde os nutrientes são absorvidos. Os alimentos passam depois para o intestino grosso e são eliminados como fezes. Os dentes, estômago e movimentos peristálticos ajudam na digestão ao longo do tubo digestivo de 10 metros.
SISTEMA DIGESTORIO
1) O documento descreve os principais órgãos do sistema digestório humano, incluindo a boca, faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso e suas funções na digestão de alimentos.
2) Nos órgãos iniciais, como a boca e o estômago, ocorre a quebra mecânica e química de alimentos por enzimas.
3) No intestino delgado ocorre a maior parte da digestão e absorção de nutrientes, auxiliada por enzimas pancreáticas
Sistema Digestivo
O documento descreve o sistema digestivo humano, incluindo suas principais partes e funções. O sistema digestivo é composto pelo tubo digestivo e glândulas anexas, e tem a função de transformar os alimentos em nutrientes que podem ser absorvidos e utilizados pelo corpo. A digestão começa na boca, continua no estômago e é completada no intestino delgado, onde os nutrientes são absorvidos na corrente sanguínea.
Objetivos educacionais
O documento discute diferentes abordagens pedagógicas em relação aos níveis de processamento da informação no ensino. Ele explica que muitas vezes as aulas são dedicadas principalmente à transmissão de informações, quando na verdade os alunos precisam mais desenvolver competências através da aplicação, análise e avaliação das informações. O documento também apresenta a taxonomia de Bloom sobre os diferentes níveis cognitivos.
Hist 0004 história antiga grécia
1) Os gregos perceberam que precisavam se unir para enfrentar os ataques do Império Persa e formaram alianças. 2) As Guerras Médicas entre gregos e persas duraram 42 anos e marcaram o início da era clássica da Grécia. 3) Após séculos de conflitos internos, a Grécia foi conquistada pela Macedônia, dando início à cultura helenística que misturou tradições gregas e orientais.
Hist 0007 história antiga grécia período arcaico atenas esparta
O documento descreve o desenvolvimento das cidades-estado gregas de Atenas e Esparta após a Segunda Diáspora. Atenas se tornou um centro de comércio marítimo e experimentou o avanço da democracia sob Clístenes, enquanto Esparta se organizou em torno de uma rígida estrutura militar liderada por reis e anciãos para controlar os escravos hilotas. Essas duas cidades-estado emergiram como potências dominantes no Período Arcaico da Grécia.
Ar e ciências
O documento descreve as características da atmosfera terrestre. A atmosfera é formada por uma mistura de gases e protege a Terra absorvendo radiações. Ela é dividida em camadas com características diferentes de temperatura e composição gasosa. A atmosfera é essencial para a vida e influencia o clima.
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1) O documento descreve os principais órgãos do sistema digestório humano, incluindo a boca, faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso e suas funções na digestão de alimentos.
2) Nos órgãos iniciais, como a boca e o estômago, ocorre a quebra mecânica e química de alimentos por enzimas.
3) No intestino delgado ocorre a maior parte da digestão e absorção de nutrientes, auxiliada por enzimas pancreáticas
Sistema Digestivo
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Objetivos educacionais
O documento discute diferentes abordagens pedagógicas em relação aos níveis de processamento da informação no ensino. Ele explica que muitas vezes as aulas são dedicadas principalmente à transmissão de informações, quando na verdade os alunos precisam mais desenvolver competências através da aplicação, análise e avaliação das informações. O documento também apresenta a taxonomia de Bloom sobre os diferentes níveis cognitivos.
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1) Os gregos perceberam que precisavam se unir para enfrentar os ataques do Império Persa e formaram alianças. 2) As Guerras Médicas entre gregos e persas duraram 42 anos e marcaram o início da era clássica da Grécia. 3) Após séculos de conflitos internos, a Grécia foi conquistada pela Macedônia, dando início à cultura helenística que misturou tradições gregas e orientais.
Hist 0007 história antiga grécia período arcaico atenas esparta
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Navegadores fenícios e conquistadores persas
O documento descreve a história do Império Persa, incluindo seus principais líderes (Ciro, Cambises e Dario), sua estrutura administrativa em satrapias, aspectos econômicos e sociais, e religião baseada no dualismo entre Aura-Mazda e Ahriman.
Conflitos
O documento descreve as péssimas condições de vida dos escravos nos cativeiros, incluindo má alimentação, doenças e maus-tratos. Muitos escravos fugiam e formavam quilombos para tentar viver como na África, porém eram caçados por capitães-do-mato. O Quilombo dos Palmares foi o maior quilombo do período colonial brasileiro, existindo por mais de 60 anos até ser derrotado.
Pau brasil
O documento descreve como o pau-brasil deu nome ao Brasil, já que os portugueses vinham à costa do pau-brasil e depois chamavam a região de costa do Brasil. Também explica que os índios trocavam sua mão de obra por objetos dos portugueses em uma relação chamada de escambo. Finalmente, detalha que tanto nobres quanto burgueses usavam a madeira do pau-brasil para tingir tecidos de vermelho, cor da moda na época.
Governos gerais
O documento resume as principais realizações de três governadores gerais do Brasil colonial: Tomé de Souza, que fundou a primeira capital Salvador; Mem de Sá, que combateu invasões francesas e revoltas indígenas; e Luís de Vasconcelos e Souza, que pacificou os índios e resolveu problemas políticos.
Expedicoes colonizadoras
As primeiras expedições portuguesas ao Brasil entre 1500-1532:
1) Não encontraram ouro ou riquezas esperadas e os nativos não eram comerciantes como na Índia;
2) Desbravaram a costa, descobriram a existência do pau-brasil e fundaram as primeiras feitorias;
3) A expedição de Martim Afonso de Sousa em 1532 iniciou a colonização com a fundação de São Vicente e plantações de cana-de-açúcar.
Acucar e escravidao
O documento descreve como funcionava um engenho de açúcar no Brasil colonial, incluindo o processo de produção do açúcar a partir da cana-de-açúcar e o trabalho realizado pelos escravos nas lavouras e na casa grande. Também contrasta a vida dos senhores proprietários com a dura realidade dos escravos, e como a exploração excessiva da terra no Nordeste levou à pobreza atual na região.
Fronteiras
O documento explica os conceitos de continentes, países, regiões, estados e territórios. Mostra como os territórios podem ser formados por dominação ou compra e dá exemplos da formação do território brasileiro e dos EUA. Também define o que é fronteira e como elas podem ter diferentes níveis de restrição ao trânsito de pessoas.
Simetria
O documento fornece instruções para atividades de simetria, pedindo aos alunos para completar desenhos de forma simétrica posicionando peças ou completando desenhos de lados opostos de uma linha central de simetria. As instruções também fornecem um link para outros recursos sobre simetria.
Grandes navegações
[1] Os europeus até 1400 acreditavam que o mundo era pequeno, limitado à Europa, Norte da África e parte da Ásia, devido à falta de tecnologia de navegação e crenças estranhas sobre monstros e o fim do mundo além do Oceano Atlântico. [2] A busca por especiarias e outros produtos das Índias levou Portugal e Espanha a investirem na navegação oceânica, resultando nas grandes navegações e descoberta da América por Colombo em 1492
Geografia das terras e das águas
O documento descreve os principais aspectos geográficos da Terra, incluindo os cinco oceanos, os sete continentes e alguns de seus locais mais conhecidos. Ele explica que a Terra é dividida em oceanos, mares e continentes, fornecendo detalhes sobre as características de cada um.
Descobrimento do brasil
- Em 1500, a frota portuguesa liderada por Pedro Álvares Cabral foi enviada por Dom Manoel para chegar às Índias, mas acabou encontrando o Brasil após desviar do caminho
- Em 21 de abril avistaram o primeiro sinal de terra no Monte Pascoal e em 24 de abril ancoraram em Porto Seguro, iniciando o processo de colonização e contato com os povos indígenas
- A carta de Pero Vaz de Caminha relatou grandes diferenças culturais entre os portugueses e
Caca palavras forma da terra
O documento fornece um caça-palavras sobre a Terra com perguntas sobre como as pessoas antigamente acreditavam que a Terra era, fenômenos astronômicos que mostraram suas características, e as camadas internas que a compõem.
Sistema solar
O documento apresenta informações sobre o Sistema Solar, incluindo que ele é composto pelo Sol e oito planetas, divididos em planetas telúricos e gasosos. Também descreve os diferentes tipos de astros, como planetas, satélites e estrelas, e como eles se organizam em sistemas e galáxias devido à gravidade.
Coordenadas geográficas
O documento explica o que são coordenadas geográficas, dividindo a Terra em linhas imaginárias de latitude e longitude para localizar lugares. A latitude mede distâncias norte e sul do Equador, enquanto a longitude mede distâncias leste e oeste do Meridiano de Greenwich. Exemplos mostram as coordenadas de Brasília e Nova York.
Cartografia
O documento discute a representação do espaço geográfico através da cartografia ao longo da história, desde os gregos até os mapas modernos produzidos com tecnologia de satélite. Aborda o papel da cartografia, o desenvolvimento de sistemas de projeção e coordenadas pelos gregos, o uso de mapas pelos romanos e durante a Idade Média, e os avanços trazidos por exploradores, fotografia aérea, satélites, computadores e GPS.
Cuxe
O documento descreve o antigo Império de Cuxe na África, localizado entre o Egito e o Sudão moderno. O Império de Cuxe formou-se por volta de 2000 a.C. e durou cerca de mil anos, com as capitais iniciais em Napata e depois em Méroe. O Império de Cuxe teve fortes influências do Egito antigo, adotando deuses, pirâmides e técnicas agrícolas egípcias, mas também exerceu domínio sobre o Egito em alguns períodos.
Comparação de decimais
O documento apresenta exemplos de comparação de números decimais usando os símbolos > e <. Ele mostra como identificar a unidade, décimos, centésimos e milésimos de cada número decimal e compará-los ordenadamente para determinar se um número é maior ou menor que o outro.
Climas da terra
O documento discute os principais fatores que determinam os climas da Terra, como latitude, altitude, continentalidade e maritimidade. Também aborda os principais tipos de clima segundo a classificação de Köppen-Geiger e problemas ambientais relacionados ao clima, como ilhas de calor, inversão térmica, chuva ácida e efeito estufa.
Capitanias hereditarias
O documento descreve os direitos e deveres dos donos das capitanias hereditárias no Brasil colonial, como cobrar impostos e defender a terra. Também discute como Pernambuco e São Vicente cultivavam cana-de-açúcar usando mão de obra escrava, e como o Brasil ficava longe de Portugal e muitas capitanias fracassaram por falta de recursos e pessoas. Por fim, explica que as primeiras vilas foram fundadas à beira-mar para defesa e transporte de mercadorias.
Biogênese e abiogênese
O documento discute a origem da vida através das teorias da biogênese e abiogênese ao longo da história. Apresenta experimentos de Aristóteles, Redi e Pasteur que apoiaram a teoria da biogênese de que um ser vivo só pode vir de outro ser vivo, refutando a ideia anterior da geração espontânea.
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[1] Os europeus até 1400 acreditavam que o mundo era pequeno, limitado à Europa, Norte da África e parte da Ásia, devido à falta de tecnologia de navegação e crenças estranhas sobre monstros e o fim do mundo além do Oceano Atlântico. [2] A busca por especiarias e outros produtos das Índias levou Portugal e Espanha a investirem na navegação oceânica, resultando nas grandes navegações e descoberta da América por Colombo em 1492
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Cuxe
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