Este documento apresenta o plano de aula para a disciplina de Cultura e Sociedade ministrada pelo professor Vicente Fernandes Tino. A ementa aborda temas como relações étnico-raciais, história e cultura afro-brasileira, imigrantes e multiculturalismo no Brasil e direitos humanos. A estrutura da disciplina inclui artigos de atualidade, gestão do conhecimento e apresentação de banners. A agenda para a primeira aula inclui discussões sobre criatividade e liderança/carreira, além de tarefa

1. DISCIPLINA: CULTURA E SOCIEDADE
INICIO
PROF. VICENTE FERNANDES TINO, M.SC.
AULA 1 – 28/02/2019
1

2. CULTURA E SOCIEDADE
COMPONENTE
CARGA
HORÁRIA
PERÍODO
Cultura e Sociedade 35 1o
EMENTA:
Desenvolvimento de conhecimentos de temática de atualidade historicamente construídos e
contextualizados, a fim de favorecer a compreensão e análise crítica dos aspectos sociais, econômicos e
políticos da sociedade, fundamentais ao exercício da cidadania. Relações Étnico-raciais. História e Cultura
Afro-brasileira, Africana, Imigrantes e Multiculturalismo no Brasil. Direitos Humanos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BURKE, P. O que é história cultural? 2a edição. Rio de Janeiro: Zahar, 2008.
HOBSBAWN, Eric. A Era dos extremos: o breve século XX, 1914-1991. 2. ed. São Paulo: Companhia das
Letras, 1994.
MARTINS, L. A. MARTINS, M. H. P. Temas de filosofia. 1a ed. São Paulo: Moderna, 1992.
SIMMEL, Georg. Questões fundamentais da sociologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed, 2006.
GHIRALDELLI JR, Paulo. Filosofia e história da educação brasileira, 2 ed. Barueri, SP: Manole, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CANCLINI, Nestor Garcia. Culturas híbridas: estratégias para entrar e sair da modernidade. 3.ed. São Paulo:
Ed. USP, 2000.
HOBSBAWN, Eric. Sobre a história. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.
MOREIRA, A. F., CANDAU, V. M.(Orgs) Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas.
Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2008.
ORTIZ, R. Cultura brasileira & identidade brasileira. São Paulo: Brasiliense, 2003.
SCOTT, Joan W. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação e realidade, vol.20, n.2 (gênero e
educação) (jul./dez. 1995), p.71-99.
SILVA, T. T. (org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. 3a edição. Petrópolis, RJ:
Vozes, 2000.
2

3. ESTRUTURA DA DISCIPLINAArtigosda
Atualidade–
HSM
Management
Calendáriode
Palestrasde
GestoresdoPIM
Periódicos
Onlineee-Books
Apresentaçãode
Banners
Entregade
Relatório
3

4. AGENDA DE HOJE
CRIATIVIDADE
LIDERANÇA e CARREIRA
HOME WORK
4

5. CRIATIVIDADE
5
• Pensamento
Convergente
• Analítico e lógico
• 1 resposta certa
Esquerdo
• Pensamento
Divergente
• Intuitivo e
associativo
• Várias soluções
Direito

6. CRIATIVIDADE
6
Etapa de estudos individuais

7. CRIATIVIDADE
ESQUERD
O
DIREITO
Hemisfé
rios
Cerebra
is
Processamento da
informaçãoEngajamento em projetos
Percepção
Fluxo de trabalho
Solução de problemas
Visão de conjunto
Foco no
resultado
Criatividade
Movimento
aleatório
Uso da intuição
Uso
da
lógic
a
Moviment
o
sequenci
al
Análise
Detalhes
Processamento
Linear
7

8. 8
CRIATIVIDADE
https://www.youtube.com/watch?v=aQym7WkF5ks

9. AGENDA DE HOJE
CRIATIVIDADE
LIDERANÇA e CARREIRA
HOME WORK
9

10. LIDERANÇA E CARREIRA
ARTIGO HSM MANAGEMENT EDIÇÃO 131
páginas 16 à 21
https://www.revistahsm.com.br/editions
10

11. AGENDA DE HOJE
CRIATIVIDADE
LIDERANÇA e CARREIRA
HOME WORK
11

12. HOME WORK
LEITURA DO ARTIGO SOBRE SQUAD ( disponível no DIARION) e
RESUMO DE 2 LAUDAS COM AS PRINCIPAIS IDEIAS ABORDADAS
12

13. BOA NOITE
13