O documento repete as mesmas informações sobre Simone Helen Drumond e seu trabalho com criatividade artística no 5o ano várias vezes sem fornecer detalhes adicionais.
This document outlines the career experiences of an individual who studied B.Tech from 2009-2013 and then co-founded Gridle, an education technology startup, in March 2013 where they serve as CTO. As CTO, they gained experience in areas like web development, hosting, databases, server management, support, UX, analytics and more. The document emphasizes learning, taking action, expanding boundaries, and working together towards a bigger goal.
The document outlines a school project by Simone Helen Drumond Ischkanian on legends of the Amazon. It includes sections for the student's school, teacher, name, grade and class. There are also sections left blank for recording specific Amazon legends along with details about the project.
- Muhammad Saleem is pursuing an MSc in Computer Science from Ryerson University and has over 10 years of experience in information systems.
- His qualifications include courses in machine learning, statistics, data visualization, and computer networking. He has completed certifications in networking, Linux, VMware, Exchange Server and Windows Server.
- His objective is to secure a position as a professor teaching fundamentals of data analytics and statistics, drawing on his background in statistical modeling, programming, and over 18 years of experience teaching computer science.
Este documento analiza la propuesta de Amartya Sen sobre el desarrollo como libertad como una alternativa al enfoque de las instituciones financieras internacionales conocido como Washington Consensus. El documento comienza contextualizando el Washington Consensus y las críticas que ha recibido. Luego resume la propuesta de Sen sobre el desarrollo humano y el desarrollo como libertad. Analiza el debate generado en torno a la propuesta de Sen y su impacto en organismos internacionales como la ONU, el FMI y el Banco Mundial. Finalmente, eval
El documento resume información sobre varios artículos publicados en cuatro periódicos de la región de Gerona en España el 4 de enero de 2017. Proporciona detalles como la sección, página, autor y valor publicitario de cada artículo.
Aplicación multimedia # 3 Física y su aplicación a sistemas complejos. Activi...JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA diseña Aplicación Multimedia # 3, con la temática de la "Física y su aplicación a sistemas complejos". Actividad de aprendizaje independiente para la asignatura de Física .
Dominique McClendon is a 5'11" forward/center from the USA who played college basketball at Baruch College. She is a versatile scorer who can play with her back to the basket or face up, and can shoot from 3-point range. As a junior and senior at Baruch College, she was named First Team All-Conference and an All-Tournament Team selection both years, leading her team to conference and division championships.
This document outlines the career experiences of an individual who studied B.Tech from 2009-2013 and then co-founded Gridle, an education technology startup, in March 2013 where they serve as CTO. As CTO, they gained experience in areas like web development, hosting, databases, server management, support, UX, analytics and more. The document emphasizes learning, taking action, expanding boundaries, and working together towards a bigger goal.
The document outlines a school project by Simone Helen Drumond Ischkanian on legends of the Amazon. It includes sections for the student's school, teacher, name, grade and class. There are also sections left blank for recording specific Amazon legends along with details about the project.
- Muhammad Saleem is pursuing an MSc in Computer Science from Ryerson University and has over 10 years of experience in information systems.
- His qualifications include courses in machine learning, statistics, data visualization, and computer networking. He has completed certifications in networking, Linux, VMware, Exchange Server and Windows Server.
- His objective is to secure a position as a professor teaching fundamentals of data analytics and statistics, drawing on his background in statistical modeling, programming, and over 18 years of experience teaching computer science.
Este documento analiza la propuesta de Amartya Sen sobre el desarrollo como libertad como una alternativa al enfoque de las instituciones financieras internacionales conocido como Washington Consensus. El documento comienza contextualizando el Washington Consensus y las críticas que ha recibido. Luego resume la propuesta de Sen sobre el desarrollo humano y el desarrollo como libertad. Analiza el debate generado en torno a la propuesta de Sen y su impacto en organismos internacionales como la ONU, el FMI y el Banco Mundial. Finalmente, eval
El documento resume información sobre varios artículos publicados en cuatro periódicos de la región de Gerona en España el 4 de enero de 2017. Proporciona detalles como la sección, página, autor y valor publicitario de cada artículo.
Aplicación multimedia # 3 Física y su aplicación a sistemas complejos. Activi...JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA diseña Aplicación Multimedia # 3, con la temática de la "Física y su aplicación a sistemas complejos". Actividad de aprendizaje independiente para la asignatura de Física .
Dominique McClendon is a 5'11" forward/center from the USA who played college basketball at Baruch College. She is a versatile scorer who can play with her back to the basket or face up, and can shoot from 3-point range. As a junior and senior at Baruch College, she was named First Team All-Conference and an All-Tournament Team selection both years, leading her team to conference and division championships.
Este documento discute quatro "verdades" questionáveis sobre o uso de computadores na educação básica. Primeiro, questiona a ideia de que o futuro da educação está no domínio dos computadores. Em seguida, argumenta que computadores induzem mais indisciplina do que autocontrole e que a ausência de computadores em casa não causa problemas psicológicos ou sociais em crianças. Por fim, afirma que o uso de computadores não resolverá problemas de ensino e aprendizagem.
This document provides contact information for Simone Helen Drumond, including her email, phone numbers, and blog URL. It lists her name twice at the top and bottom, with her contact details in between.
This document provides an introduction to a storypath about westward expansion, where students will learn through stories featuring characters, settings, and events, with the goal of arriving healthily and wealthily in Oregon City.
El documento habla sobre la importancia de resumir información de manera concisa para ofrecer una comprensión general. Explica que un buen resumen identifica la idea principal y los detalles más relevantes del texto original en una o dos oraciones sin incluir detalles menores o ejemplos específicos.
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
Este documento contiene una lista de más de 100 archivos PDF etiquetados como "OK". La mayoría de los archivos parecen ser materiales educativos que incluyen actividades, cuadernos de trabajo, letras, sílabas, números y otras habilidades de alfabetización inicial. Los temas incluyen el alfabeto, vocales, consonantes, formación de palabras, adición, coordinación motora fina y más.
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como os portfólios SHDI podem ser usados para acompanhar o progresso de crianças na alfabetização, promovendo a auto-reflexão. Ele fornece exemplos de atividades como identificar palavras com sílabas específicas, escrever palavras, ler sílabas e produzir textos, que podem ser incluídas no portfólio para documentar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita ao longo do tempo.
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfSimoneHelenDrumond
O documento descreve os benefícios dos textos pontilhados com letra de imprensa no processo de alfabetização de crianças. Ele explica que os pontos ajudam no desenvolvimento motor e na compreensão das formas das letras, além de fornecer orientação espacial e estimular a independência gradual das crianças. O texto também ressalta a importância de combinar essa estratégia com outras atividades de alfabetização.
O método de alfabetização com afeto valoriza as relações emocionais entre professores e alunos para criar um ambiente seguro e estimulante para a aprendizagem. Reconhece que as emoções dos alunos afetam como eles aprendem e usa atividades prazerosas, reconhecimento individual e relações afetivas para motivar os alunos.
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico da educação inclusiva no Brasil desde 1961, destacando marcos legais como a LDB de 1961, 1971, 1988, Lei de 1989, ECA de 1990, Política Nacional de 1994 e LDB de 1996. Também aborda os desafios de garantir a qualidade da educação para todos os alunos.
O documento discute a importância da adaptação curricular para atender às necessidades de todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou estilos de aprendizagem. A adaptação curricular ajuda a reduzir barreiras à aprendizagem, criar um ambiente inclusivo, e melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Escolas devem considerar a adaptação curricular como parte importante de garantir acesso de qualidade à educação para todos.
O documento discute o Dia Mundial do Autismo, celebrado em 2 de abril, e a importância da inclusão de pessoas com autismo na sociedade. Ele explica que o autismo afeta a comunicação, interação social e comportamento e que cada pessoa no espectro autista tem habilidades e desafios únicos. A conscientização e a inclusão em todas as esferas da vida, como educação, emprego e vida social, são fundamentais para que pessoas com autismo possam alcançar seu potencial.
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como todas as pessoas têm algo valioso para ensinar uns aos outros, independentemente de suas habilidades ou conhecimentos. Ele explica que o ensino pode ocorrer em diversos contextos e situações da vida e não se resume apenas à transmissão de informações, mas também à construção de conexões entre as pessoas. Por fim, destaca que o aprendizado é um processo contínuo e que todos temos algo a aprender e ensinar ao longo da vida.
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute quem tem direito ao atendimento educacional especializado (AEE) de acordo com a lei. O AEE é um direito garantido por lei para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação que necessitem de recursos específicos na escola. Existem vários tipos de deficiências que podem ser atendidas pelo AEE, incluindo deficiências visuais, auditivas, intelectuais e físicas.
O documento discute intervenções pedagógicas para alunos com TDAH, incluindo a adaptação da sala de aula, estabelecimento de rotinas, estratégias de organização, reforço positivo e comunicação com a família. Ele também descreve os sintomas do TDAH e subtipos.
1) O ensino das vogais pode ser um desafio para crianças com autismo devido às dificuldades de comunicação e interação social.
2) O documento fornece estratégias para ensinar vogais para crianças com autismo, como usar materiais visuais, tecnologia, reforços positivos e atividades sensoriais.
3) É importante ensinar vogais de forma lúdica e prática, levando em conta os interesses e habilidades de cada criança.
O documento discute a importância do diagnóstico para garantir a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. Ele explica que o diagnóstico requer a observação do comportamento do aluno, avaliações com profissionais e trabalho conjunto entre a escola e a família para fornecer suporte adequado ao desenvolvimento do aluno.
Este documento discute quatro "verdades" questionáveis sobre o uso de computadores na educação básica. Primeiro, questiona a ideia de que o futuro da educação está no domínio dos computadores. Em seguida, argumenta que computadores induzem mais indisciplina do que autocontrole e que a ausência de computadores em casa não causa problemas psicológicos ou sociais em crianças. Por fim, afirma que o uso de computadores não resolverá problemas de ensino e aprendizagem.
This document provides contact information for Simone Helen Drumond, including her email, phone numbers, and blog URL. It lists her name twice at the top and bottom, with her contact details in between.
This document provides an introduction to a storypath about westward expansion, where students will learn through stories featuring characters, settings, and events, with the goal of arriving healthily and wealthily in Oregon City.
El documento habla sobre la importancia de resumir información de manera concisa para ofrecer una comprensión general. Explica que un buen resumen identifica la idea principal y los detalles más relevantes del texto original en una o dos oraciones sin incluir detalles menores o ejemplos específicos.
BLOCO 1 DE ATIVIDADES DO MÉTODO DE PORTFÓLIOS EDUCACIONAIS.pdfSimoneHelenDrumond
Este documento contiene una lista de más de 100 archivos PDF etiquetados como "OK". La mayoría de los archivos parecen ser materiales educativos que incluyen actividades, cuadernos de trabajo, letras, sílabas, números y otras habilidades de alfabetización inicial. Los temas incluyen el alfabeto, vocales, consonantes, formación de palabras, adición, coordinación motora fina y más.
ARTIGO 1 - OS USOS DOS PORTFÓLIOS SHDI NA ALFABETIZAÇÃO .pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como os portfólios SHDI podem ser usados para acompanhar o progresso de crianças na alfabetização, promovendo a auto-reflexão. Ele fornece exemplos de atividades como identificar palavras com sílabas específicas, escrever palavras, ler sílabas e produzir textos, que podem ser incluídas no portfólio para documentar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita ao longo do tempo.
ARTIGO 1 - TEXTOS PONTILHADOS COM LETRA DE IMPRENSA .pdfSimoneHelenDrumond
O documento descreve os benefícios dos textos pontilhados com letra de imprensa no processo de alfabetização de crianças. Ele explica que os pontos ajudam no desenvolvimento motor e na compreensão das formas das letras, além de fornecer orientação espacial e estimular a independência gradual das crianças. O texto também ressalta a importância de combinar essa estratégia com outras atividades de alfabetização.
O método de alfabetização com afeto valoriza as relações emocionais entre professores e alunos para criar um ambiente seguro e estimulante para a aprendizagem. Reconhece que as emoções dos alunos afetam como eles aprendem e usa atividades prazerosas, reconhecimento individual e relações afetivas para motivar os alunos.
INCLUSÃO AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LEIS QUE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico da educação inclusiva no Brasil desde 1961, destacando marcos legais como a LDB de 1961, 1971, 1988, Lei de 1989, ECA de 1990, Política Nacional de 1994 e LDB de 1996. Também aborda os desafios de garantir a qualidade da educação para todos os alunos.
O documento discute a importância da adaptação curricular para atender às necessidades de todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou estilos de aprendizagem. A adaptação curricular ajuda a reduzir barreiras à aprendizagem, criar um ambiente inclusivo, e melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. Escolas devem considerar a adaptação curricular como parte importante de garantir acesso de qualidade à educação para todos.
O documento discute o Dia Mundial do Autismo, celebrado em 2 de abril, e a importância da inclusão de pessoas com autismo na sociedade. Ele explica que o autismo afeta a comunicação, interação social e comportamento e que cada pessoa no espectro autista tem habilidades e desafios únicos. A conscientização e a inclusão em todas as esferas da vida, como educação, emprego e vida social, são fundamentais para que pessoas com autismo possam alcançar seu potencial.
Artigo Todos nós podemos ensinar algo novo para alguém.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute como todas as pessoas têm algo valioso para ensinar uns aos outros, independentemente de suas habilidades ou conhecimentos. Ele explica que o ensino pode ocorrer em diversos contextos e situações da vida e não se resume apenas à transmissão de informações, mas também à construção de conexões entre as pessoas. Por fim, destaca que o aprendizado é um processo contínuo e que todos temos algo a aprender e ensinar ao longo da vida.
ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado.pdfSimoneHelenDrumond
O documento discute quem tem direito ao atendimento educacional especializado (AEE) de acordo com a lei. O AEE é um direito garantido por lei para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação que necessitem de recursos específicos na escola. Existem vários tipos de deficiências que podem ser atendidas pelo AEE, incluindo deficiências visuais, auditivas, intelectuais e físicas.
O documento discute intervenções pedagógicas para alunos com TDAH, incluindo a adaptação da sala de aula, estabelecimento de rotinas, estratégias de organização, reforço positivo e comunicação com a família. Ele também descreve os sintomas do TDAH e subtipos.
1) O ensino das vogais pode ser um desafio para crianças com autismo devido às dificuldades de comunicação e interação social.
2) O documento fornece estratégias para ensinar vogais para crianças com autismo, como usar materiais visuais, tecnologia, reforços positivos e atividades sensoriais.
3) É importante ensinar vogais de forma lúdica e prática, levando em conta os interesses e habilidades de cada criança.
O documento discute a importância do diagnóstico para garantir a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. Ele explica que o diagnóstico requer a observação do comportamento do aluno, avaliações com profissionais e trabalho conjunto entre a escola e a família para fornecer suporte adequado ao desenvolvimento do aluno.
O documento discute um método eficaz para ensinar crianças a ler e escrever, ensinando os sons das letras em vez de apenas seus nomes. Sugere começar com as vogais, usar objetos para representar sons e criar jogos para ajudar na memorização.
O documento discute estratégias educacionais para ajudar crianças com hiperatividade no ambiente escolar, incluindo comunicação com os pais, fornecimento de estrutura e rotina, e uso de métodos de ensino interativos.
1) Muitas pessoas com autismo têm dificuldades com a linguagem e comunicação verbal e não verbal, tornando a aprendizagem de novas habilidades, como leitura e escrita, um desafio.
2) Ensinar sílabas de forma lúdica para crianças com autismo é relevante para o processo de ensino-aprendizagem, e há estratégias que podem ser úteis, como usar materiais visuais e ensinar uma sílaba por vez.
3) É importante lembrar que cada criança com autismo é ún
ARTIGO INCLUSÃO_AUTISMO E O DIREITO À EDUCAÇÃO A CONSTITUIÇÃO FEDERAL E AS LE...SimoneHelenDrumond
O documento discute a inclusão, autismo e o direito à educação na Constituição Federal e nas leis brasileiras. Apresenta um breve histórico sobre a educação inclusiva no Brasil desde a década de 1960, destacando leis e políticas que promoveram ou limitaram o acesso à educação regular para pessoas com deficiência. Também aborda os planos da educação brasileira relacionados à qualidade, gestão das instituições, formação de professores e acesso e permanência dos estudantes.
O documento discute a relação entre autismo e depressão. Pessoas com autismo têm maior probabilidade de desenvolver depressão devido a fatores como dificuldades de comunicação, sobrecarga sensorial, mudanças de rotina e desafios educacionais. O tratamento da depressão em pessoas com autismo requer abordagens como terapia cognitivo-comportamental, terapia ocupacional e medicamentos.
O documento discute o papel importante e desafiador de ser um mediador na inclusão. Um mediador deve criar um ambiente acolhedor e respeitoso para todas as pessoas, valorizando as diferenças individuais e garantindo que todos possam participar plenamente. Isso envolve reconhecer as necessidades específicas de cada pessoa e adaptar o ambiente e atividades para promover a inclusão.
O documento discute a importância do diagnóstico no processo de inclusão. Em 3 frases:
O diagnóstico é fundamental para identificar as necessidades especiais de uma pessoa e permitir que educadores criem planos de ação personalizados. Isso inclui adaptar atividades, fornecer recursos adequados e prevenir preconceitos, promovendo a participação plena de todos. De forma geral, o diagnóstico é crucial para a inclusão ao ajudar a compreender as necessidades individuais.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio